2014年六年级上册英语西南版语文阶段性第五六单元学习达标检测

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-23 00:09 标签： 六年级上册语文课文
六年级上册语文目标检测人教版,第35页的三思而行学习了这一单元的课文,我感受到了------------------------,还学到了一些写作方法：①：----------------------------------------------------------②-------------_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
六年级上册语文目标检测人教版,第35页的三思而行学习了这一单元的课文,我感受到了------------------------,还学到了一些写作方法：①：----------------------------------------------------------②-------------
六年级上册语文目标检测人教版,第35页的三思而行学习了这一单元的课文,我感受到了------------------------,还学到了一些写作方法：①：----------------------------------------------------------②------------------------------------------------③----------------------------------------------------------
学习了这一单元的课文,我感受到了人间自有真情在还学到了一些写作方法：①：心理描写②语言描写③生态描写!我们老师告诉我的
您可能关注的推广回答者：2014年三年级语文下册第五六单元导学案_第2页_三年级语文教案_梦幻网络
您的位置：&>>&&>>&&>>&
2014年三年级语文下册第五六单元导学案
p;& 三、用心思考。&&& 1、秋天到了,果农们的心情怎样?用“___”画出有关的句子。&&& 2、为什么说果园机器人是果农的好帮手?用“﹏”画出有关的句子。&&& 3、除了果农机器人,还会出现哪些类型的机器人?&&& 四、我的发现或问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 课中导学&&& 一课时&&& 【学习目标】&&& 1、我会独立学习,培养阅读能力。&&& 2、我了解了机器人的基本情况,感到机器人极为有趣。&&& 【学习重难点】&&& 我要提高独立阅读能力,热爱技术。&&& 【学习过程】 &&& 一、独学检测:(评星)&&& 1、秀秀我们组的朗读,要评出“金话筒”哦。&&& 2、在交流展示后,我们来批批独学部分第二题。&&& 二、互动课堂:(评星)&&& 1、我们先组内畅所欲言,议一议独学部分第三题,再展示。&&& 2、我们开展“七嘴八舌” 交流活动,探讨“我的发现和问题”。&&& 三、达标检测:&&& 1、我会写加点词的近义词。&&& (1)这种机器人的肚子里装了一块特殊的电池。(&&&&&&& )&&& (2)主人立刻告诉它,从树上摘些果子“吃”吧。(&&&&&&& )&&& 三、拓展延伸:我给别人讲讲果园机器人的事。&&& 学文图解&&& 24& 果园机器人&&& 丰收&&&&&&&& 发愁&&& 机器人&&&&&& 来帮忙&&& 果农指挥&&&& 轻松无忧&&& 课后反思&&& 园地六&&& 知识链接&&& 月球比地球古老。宇航员带回的月球岩石,已被测定有43亿年至46亿年的,它含有的纯铁粒子不会生锈呢。&&& 课前独学&&& 一、火眼金金:我要放声朗读“我的发现”中的词语,看看“小泡泡”里的话,想想自己发现了什么?也仿照写两组这样的词:&&& ___________&&&& ____________&&&&&&&& ___________&&&&& ____________&&& 二、日积月累:&&& 1、认认调味品(注音),读读儿歌。 &&& (&&& ) (&&& ) (&&& ) (&&& ) (&&& )&&& 蒜&&&&&& 椒&&&&&& 姜&&&&&& 肴&&&&&& 盐&& &&& (&& )& (&&& ) (&&& ) (&&& )&&& 咸&&&&&& 醋&&&&&& 辣&&&&&& 酱&&& 2、读读背背。&&& (1)我能熟读谚语,并练习背诵呢。&&& (2& 我知道这些谚语都与____________有关。&&& 三、阅读“宽带网”,我去搜集一些科技,明天展示给同学们看。(小提示:可以做成手抄报、简报或卡片等)&&& 课中导学&&& 第一课时&&& 【学习目标】&&& 1、我能发现一字多音现象。&&& 2、我会认读常用调味品,还能背诵和气象有关的谚语。&&& 3、我要给大家展示我搜集的科技。&&& 【学习重点】&&& 我要展示我搜集的科技。&&& 【学习过程】 &&& 一、独学反馈:(评星)&&& 1、开展“金话筒”评选活动。&&& (1)读儿歌,我超棒。&&& (2)背谚语,我能行&&& 2、两人小对子互批独学部分第一、二题的填空,并互评星。&&& 二、科技发布会:(评星)&&& 第二课时&&& 【学习目标】&&& 1、我们大家分享想象和创造的快乐。&&& 2、我们会运用课文中学到的表达方法、按要求写好本次习作。&&& 【学习重点】我能根据需要展开想象。&&& 【学习过程】 &&& 一、口语交际导航:&&& 1、搜集资料,确定内容:说一说自己想发明的机器人是什么样的,有哪些本领,还可以画出图画给大家介绍。&&& 2、小组交流,推荐代表:先在小组内展开交流活动,在别人发言时,要学会倾听,学会借鉴,也可以提出问题,修补和补充自己的设计。然后推选代表在班上发言交流、介绍。&&& 3、互相评价,分享乐趣:评一评,谁的想象既奇特又合理,谁把机器人的本领说得清楚明白。&&& 二、习作提示一起看:&&& 1、这次习作的内容是:写一写将来的事物。&&& 2、这次习作的要求是:想象奇特合理,描述生动有趣。&&& 3、回家独立完成习作。&&& 课后反&&&&&2
相关信息：
2014三年级语文下册第三四单元导学案课前独学一、给课文标出段序,画出会认、会写的生字所组成的词语,用自己喜欢的方法记住他们。课文共()个自然段,我画出的词语是:。二、放声朗读课文,做到正确、流利,读不好的地方多读几遍...（）
一、教材简析：本册共设置18个主体单元。这些单元排列在一起，体现学生语文素养形成和发展的“序”，主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单...（）
教具准备背面写有音节的生字卡片、图片教学过程一、复习导入1、看《汉语拼音字母表》，带读学过的拼音。2、猜字母游戏，复习学过的拼音。3、猜字游戏，复习学过的汉字。二、学习认读声母g、k、h1、老师给大家带来了三位新朋友。（出示g、...（）
教材分析课文记叙了抗日战争时期，八路军某部六班战士为了掩护群众和连队的转移，诱敌山上，勇猛减低，最后把敌人殷商狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了他们热爱人民、秋恨敌人和为祖国，为人民勇于献身的精神。教学目标：对...（）
教学目标：1、让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；2、理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；3、训练学生有感情的朗读文章的能力。教学重点：让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文...（）
关键字含有“单元”的教案：
关键字含有“语文”的教案：
关键字含有“机器人”的教案：
关键字含有“学习”的教案：
关键字含有“我们”的教案：
关键字含有“可以”的教案：
关键字含有“我会”的教案：
关键字含有“词语”的教案：2014人教版五年级上册语文第三单元试卷
【百度文库 - 小学六年级】 【编辑寄语】以下是无忧考网为大家整理的《2014人教版五年级上册语文第三单元试卷》，供大家参考！2014暑期学习：六年级语文预习资料（一）
16:46:40 　来源：南京智康1对1
【智康语】紧张的考试之后大家迎来了期待已久的暑假，如何度过一个快乐的暑假呢？智康已经为大家准备了快乐的暑假学习大餐，让大家在休息的同时获得知识。 马上就要进入新的年级了，要提前做好预习才可以在新的学期领先一步，来看看暑期衔接的预习课程吧！如果在暑期学习的过程中遇到任何问题，欢迎加入我们的QQ群（群号）进行提问，会有老师及时解答。
试卷下载区：
》》》》》》》》》预览：
南京智康1对1小学精选课程
　 &&&&&智康帮你订制个性化辅导方案 拨打免费电话：咨询课程&&&&&&&&&&
意见反馈电话：010-　　邮箱：

我要回帖

更多关于 六年级上册语文课文 的文章

 

随机推荐