老鞋匠中的不起眼联系上下文无关文法

鞋匠的儿子 1写出下列词语近义词 傲慢---()嘲笑--()真诚--() 2联系上下文解释词语 如愿以偿 出类拨键_百度知道
鞋匠的儿子 1写出下列词语近义词 傲慢---()嘲笑--()真诚--() 2联系上下文解释词语 如愿以偿 出类拨键
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指按照自己的愿望得到满足。
指聚集在一起的人。
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讥笑,真心
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出门在外也不愁小草 马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。 春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的_百度知道
小草 马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。 春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的
伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳浮饥蹿臼讷铰寸歇丹忙舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们做出贡献。秋天,一阵凉风吹来,它一下子变得面黄肌瘦。寒冬把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土里钻出来。真是“(
我爱小草,爱它强大的生命力和宽广的胸怀。1、我能联系上下文理解词语的意思。酷热:(
);面黄肌瘦:(
)。2、在短文括号中正确地填上一句诗。3、短文是围绕哪句话来写的?4、第二自然段是按(        )的顺序来写小草的。
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野火烧不尽,春天吹又生
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出门在外也不愁¥11.5元(当当价)更新于8天前
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&&&&这套“语文阅读训练100篇”丛书正是为配合提高中小学生语文素养而编写的.我们组织了一些名牌学校的站在教学一线、熟悉阅读热点的高级教师,用最新的语文教育理念和最先进的阅读测试信息写了这套丛书。&&&&选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,关注人类,关注自然。题材、体裁、风格丰富多彩,难易适度,适合学生学习。丛书各册选文与各年级语文课文在特点上相近,在提高语文素养的目标上是一致的。阅读这些文章,不仅能学到名家的作品,而且能够领略到贴近学生生活的作文;不仅能够提高阅读能力,还会对写好作文有所帮助。&&&&设题针对性强,题型多样,引进探究式学习题目。每篇选文后面都有训练题目,题目是针对当前的阅读热点而编写的,每篇选文后面都有训练题目,题目是针对当前的阅读热点而编写的,而当前的阅读热点是什么?在内容上有:联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句在表情达意方面的作用;在理解词句的过程中,体会标点符号的一般用法,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章基本的表达方法;对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用探究式学习方法解决疑难问题;能够辨别和筛选文中重要的信息和材料;分析文章结构层次,并能归纳整理等。题型多样,吸收了当前各级语文测试中最新的题型,以表达为主,兼有选择、判断、圈点勾画等,低年级与同年级的题目层次感强。为了提高学生的语文学习兴趣,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,题目中精心设计了一些探究式的练习,这种题目重视学生的自主学习和创新精神,也许并无结论,但学习过程和思维方式是比结论更重要的东西。
号 京公网安备
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All Rights Reserved语文阅读《老鞋匠》
语文阅读《老鞋匠》
《老鞋匠》
在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头坐在“马扎儿”上,在为过往的行人和左右住户们修补鞋子。
他的摊儿上,摆着一些不起眼的东西,小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水,还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……
他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……
老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。
他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草,还有一盆玻璃翠……
因为是小货仓,两扇玻璃窗子几乎终年都不打开,所以这几盆花都伸长脖子,够着,够着地争取阳光。因此,无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景,因为,老头儿也是无冬历夏地在补鞋……
摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口地叫他一声师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿,上边写着:“快修,当时可取。”
不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋修好,就好上路。
有战士,有工人,也有农民,还有学生们……
鞋有各式各样的,更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的因为鞋跟掉了,还有那些爱惜新鞋的,没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……
人们把修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。
有的人,接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了钱,就声谢谢,便踏步走在路上了。
这个老头,曾经托人写了“快修”字条儿,他是为了人们的方便,因为人都要走路的,穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿,他大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊,能够当时修得,马上穿起,立即继续走路。可是,他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人加快速度要节省多少时间、多做多少事呢!3.说说‘鞋有各式各样的’这一段的表达作用
4.文中有一句话能够点示本文最后一句话的含义写出这句话[不会写的不写]
5.作者通过那些描述显示出人们对老鞋匠的看法
您好,这是我自己的回答,您可以参考:3,‘鞋有各式各样的’这一段具有承上启下的过渡作用,将上下文的意思巧妙地衔接在一起。4,(他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人加快速度要节省多少时间、多做多少事呢!)因为他没有想很多,并不是因为别的什么原因而去修鞋,他只是为了人们的方便,这正巧妙地展示了作者笔下——老头的形象:淳朴、简单、为人着想。5,不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋修好,就好上路。(因为修鞋技艺高超,所以才会不停地来人);人们把修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。(用人们的动作及神态描写来展示他修鞋的技术);这个老头,曾经托人写了“快修”字条儿(作者特意加上这些,正是因为他对老人的尊敬)
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