高一语文上册第六单元试题解析1
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高一语文上册第六单元试题解析1
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
高一语文上册第六单元试题解析1
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m 语文：高一第一册第六单元试题解析（A卷）说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷( 共33分)一、(18分，每小题3分)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A.槁暴(pù) 靛青(diàn) 孝悌(tì) 生非异也(xìn)B.庠序(yín) 径流(jīn) 曳兵(yè) 金石可镂(lóu)C.比及(bì) 喟然(kuì) 跬步(kuí) 狗彘之畜(xù)D.哂笑(shěn) 参省(cān) 数罟(cù) 千乘之国(chén)【解析】此题考查现代汉语常见字音的辨识能力。B项，“庠序”中的“庠”应读为“xián”，“金石可镂”中的“镂”应读为“lòu”；C项“跬步”中的“跬”应读为“kuǐ”；D项，“千乘之国”中的“乘”应读为“shèn”。【答案】A2.下面句子中，文字上与课文不一致的一项是( )A.河伯于是欣欣然自喜，以为天下之美为尽在己。B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。C.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。【解析】此题考查对课文的背诵和积累材料的能力。A项，原文应该是“于是焉河伯欣然自喜，以为天下之美为尽在己”。【答案】A3.下列句子中加点词语的解释，没有错误的一项是( )①夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 与：赞成②有国有家者 国：天子的土地叫“国”，家：诸侯的封地叫家。③河内凶 凶：灾荒、荒年④邻国之民不加少 加：增加、增多⑤金就砺则利 就：靠近、接近⑥于是焉河伯始旋其面 旋：掉转⑦为国之礼，其言不让 让：责备⑧子路率尔而对曰 率尔：坦率、直率A.①③⑤⑦ B.②④⑦⑧ C.①②③⑧ D.①③⑤⑥【解析】此题考查文言文中实词含义的理解能力。第②句，“国”应解释为“诸侯的封地叫国”，“家”应解释为“卿大夫的封地叫家”；第④句，“加”应解释为“副词，更”；第⑦句，“让”应解释为“谦让”；第⑧句，“率尔”应解释为“未认真思索，轻率急忙回答的样子”。【答案】D 4.选出下列句子中词类活用归类正确的一项( )①少仲尼之闻。②假舟楫者，非能水也。③风乎舞雩，咏而归。④填然鼓之。⑤上食埃土，下饮黄泉。⑥既来之，则安之。⑦君子博学而日参省乎己。⑧轻伯夷之义。⑨远人不服而不能来也。A.①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨ B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨C.①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧ D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨【解析】此题考查文言实词活用现象的辨析能力。第①⑧句中的“少”“轻”是形容词活用为一般动词；第②③④句中的“水”“军风“鼓”是名词活用为动词；第⑤⑦句中的“上”“下”“日”是名词活用为副词，在句中作状语；第⑥⑨句中的“来”是动词的使动用法。【答案】 A5.下列句子翻译不正确的一项是( )A.方六七十，如五六十；求也为之，比及三年，可使足民――一个纵横各六七十里或五六十里的小国，如果让我来治理这个国家，等到过了三年，可以让这个国家的百姓富足。B.是何异于刺人而杀之――这和把人刺伤并且致他于死地有什么区别呢？C.吾长见笑于大方之家――我将长久地被修养很高，明白事理的人所耻笑。D.不可，直不百步耳，是亦走也――不可以，他只是没有步行百步罢了，但他也步行了啊。【解析】此题考查浅近文言文的翻译能力。所给的四个句子内部都包含了固定句式。在翻译时候要注意它们各自的特点。D项，翻译有误，应该译为：不行。只不过没有逃跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。【答案】D6.下列对作家作品的介绍，选出有误的一项是( )A.《论语》是孔子弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，主要是记录春秋时期思想家孔丘及其弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要的经典著作。B.《孟子》是记录战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。《寡人之于国也》选自《孟子•梁惠王上》。C.荀子是先秦儒家的最后代表人物，《荀子》中绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他门人的著作。内容涉及广泛，其文逻辑性强。D.《庄子》共33篇，为战国中期思想家庄周所著，全面反映了庄周的哲学思想和政治主张，是道家学派的重要著作，其文汪洋恣肆，想像丰富而奇幻，具有浪漫主义风格。【解析】此题考查名家名篇有关文学常识的识记能力。D项，《庄子》是庄周及其门人与后学所著，而不是出自一人之手。【答案】D二、(15分，每小题3分)下面的文字，完成7~11题。杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至健雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部属。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西径而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判并州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。耶谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王暝唬骸熬侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与炅祺庀卤笥诠瓤凇Ｗ砸了龋晔谷说峭新咛ㄍ晕醯ぐ茏撸涔Γ戳毂牍瓤凇Ｃ啦荒苤疲嗽祷液游南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战。身披数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，其讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？”乃不食，三日死。7.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是( )A.业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎 倜傥：不拘于俗。B.业劝其主继元降，以保生聚 生聚：百姓。C.由小径至雁门北口，南向背击之 南向：由南向北。D.望见无人，即抚膺大恸 抚膺：拍着胸脯。【解析】此题考查文言实词的含义的辨析能力。C项，“南向背击之”中的“南向”不能解释为“由南向北”，应解释为“由北向南”。【答案】C8.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法不相同的一项是…( )【解析】此题考查常见虚词的意义和用法的辨析能力。A项，两个“为”字都是“被”的意思；B项，两个“于”字都是“对，对于”的意思；D项，两个“乃”字都是“于是，就”；C项，两个“以”字的意义和用法不同，分别解释为“用，率领”“因为”。【答案】C9.下列各句中“其”字的称代内容与其他三项不同的一项是( )A.尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”B.业劝其主继元降，以保生聚。C.马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。D.时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万。【解析】此题考查常见文言虚词的指代内容的辨析能力。根据上下文，ABC三项的“其”字，均指代“杨业”，D项的“其”字指代“契丹国母萧氏”。【答案】D10.下列句子分编为四组，全都表现杨业善于用兵的一项是( )①善骑射，好畋猎，所获倍于人 ②由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败 ③今辽兵益盛，不可与战 ④今君责业以不死，当为诸公先 ⑤俟业转战至此，即以步兵夹击救之 ⑥望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤【解析】此题考查对文章内容的概括与把握能力。题干中的“善于用兵”是杨业当将军后的事：①这时杨业还未当上将军；④是杨业不堪忍受王甑牟录晌耆瓒档幕埃硐制浔ü倚模虎奘茄钜翟诠铝⑽拊那榭鱿缕此雷髡剑逑炙陌胗赂遥肷朴谟帽薰亍【答案】C11.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )A.杨业年轻的时候就喜欢骑马射箭，暗用兵法运用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。B.杨业为了保全太原城中百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋，而并非贪生怕死。C.杨业不主张正面与辽军作战，但是王昊骋伤碛型寄保钜滴吮硎厩灏缀陀赂遥龆ㄊ紫瘸稣健D.杨业败至谷口，却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。【解析】此题考查对整体内容与主题的理解、把握和分析能力。A项，原文“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔”一句，是拿以后用兵和现在用鹰犬逐雉兔打比方，表现自己的报国思想，由此可以看出“暗用兵法运用鹰犬逐雉兔”的分析与原文有出入。【答案】A第Ⅱ卷(共67分)三、(8分，每小题4分)12.把下面一段文言文中画线的句子翻译成现代汉语。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。(1)是以泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德(2)今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯【解析】此题考查浅近文言文的翻译能力。(1)主要考查“让”“择”“却”，根据上下文，分别翻译为“拒绝”“舍弃”“排斥”；(2)主要考查“资”“却”“业”，根据上下文，分别翻译为“帮助”“拒绝”“成就霸业”。【答案】(1)因此，泰山不拒绝土壤，所以能成就它的高大；长江、大海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；国君不排斥民众，所以才使他的德政更加明显。(2)现在却抛弃百姓而来帮助敌国，拒绝宾客而使诸侯成就霸业。13.根据上下句的提示，完成下面的空白处。(1)___________________；冰，水为之，而寒于水。(2)不积跬步，无以至千里，___________________。(3) ___________________，不如登高之博见也。(4)君子生非异也，___________________。【解析】此题考查名句名篇的识记能力。【答案】(1)青，取之于蓝，而青于蓝 (2)不积小流，无以成江海 (3)吾尝而望矣(4)善假于物也四、(7分)下面文段，完成14~15题。Z，善负小虫也。行遇物，辄持取，n其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠。观前之死亡不知戒，虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！14.解释下列词语在文中的意思。(3分)(1)卒踬仆不能起 卒：_______________(2)苟能行 苟：_______________ (3)又持取如故 故：_______________(4)亦以病矣 病：_______________(5)又不艾 艾：_______________ (6)而贪取滋甚 滋：_______________【解析】此题考查文言实词在文中的含义。【答案】(1)结果，终于；(2)如果；(3)原来的，旧的；(4)祸害；(5)停止；(6)越发，更加。15.把下列三个句子翻译成现代汉语。(4分)(1)其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。(2)今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。(3)日思高其位，大其禄。【解析】此题考查对浅近文言文的翻译能力。第(1)句，要注意“涩”“散”“踬仆”，分别解释为“不光滑”“散落”“被东西压倒”；第(2)句，要注意“厚”“累”，分别翻译为“作动词，增加”“累赘”；第(3)句，要注意“高”“大”，分别翻译为“使……爬得高”“使……拿得多”。【答案】(1)它的背很不光滑，因此背上积聚的东西不容易散落，最后终于被东西压倒爬不起来。(2)现在社会上那些贪得无厌的人，遇到财物决不轻易放过，用以增加他的家产，不知道这会成为自己的累赘，而惟恐财物积聚得不多。(3)终日盘算着使自己的地位爬得更高，使自己的俸禄拿得更多。五、(12分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成16~19题。癸亥仲秋望前一日，入雁山，越二日而反，古迹多榛芜不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡曰：“盍记之？”余曰：“兹山不可记也。”永、柳诸山，乃荒陬中一丘一壑；子厚谪居，幽寻以送日月，故曲尽其形容。若兹山，则浙东西山海所蟠结，幽奇险峭，殊形诡状者，实大且多；欲雕绘而求其肖似，则山容壁色，乃号为名山者之所同，无以别其为兹山之岩壑也；而余之独得于兹山者则有二焉：前此所见，如皖桐之浮山，金陵之摄山，临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞，如疮_蹶然而入人目，而兹山独完其太古之容色以至于今。盖壁立千仞，不可攀援；又所处避远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留、构架鸠工以自标揭，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐；而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心不觉其自动。盖至此则万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。【注】①永、柳：永州、柳州。②疮_：伤痕。_读“wěi”。③鸠：同“纠”，聚集。16.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)盍记之 盍：___________(2)故曲尽其形容 形容：___________(3)而吾之本心乃与天地之精神一相接焉 一：___________【解析】此题考查常见文言实词在文中含义的理解能力。【答案】(1)盍：何不。如“伍奢有二子，不杀者，为楚国患，盍以免其父召之”(《史记•楚世家》)。(2)形容：形体容貌。如“形容枯槁”(《屈原列传》)。(3)一：全，都。如：“而或长烟一空，皓月千里”(《岳阳楼记》)。17.与“而兹山独完其太古之容色以至于今”一句中的“完”字用法相同的一项是( )A.春华秋实 B.袖手旁观 C.穷形尽相 D.夏雨雨人【解析】此题考查文言句式中词类活用的辨析能力。题干中的“完”字是形容词活用为一般动词，译为“保全”。如“盖失强援，不能独完”(《六国论》)。C项中的“穷”也是形容词活用为一般动词，A、B、D三项中的加点词都是名词活用为动词。【答案】C18.把下面句子中的画线部分翻译为现代汉语。所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。【解析】此题考查对浅近文言文的翻译能力。翻译此句，要注意它是一个被动句式。重点词语有“终”“辱”“于”，它们分别翻译为“始终”“玷辱”“被动句式的标志，可译为‘被’”。【答案】(所以)始终不被愚蠢的和尚庸俗的士人开凿所玷辱。19.作者欣赏雁山的两点，一是雁山具有________________的特点，二是这一特点符合作者_________的心境。(用原文中的词句回答)。【解析】此题考查对文意的理解和概括能力。完成本题，要分析文章文意，抓住关键句子。作者说“而余之独得于兹山者则有二焉”，一是与他山比较，雁荡山没有被“愚僧俗士”剥凿，“独完其太古之容色以至于今”“严恭静正之心不觉其自动”“吾之本心乃与天地之精神一相接焉”。【答案】完其太古之容色 严恭静正六、(40分)20.阅读下面的材料，按要求。我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋我们的欢乐/是母亲脸上的欢笑/我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场诗人用质朴而饱含深情的笔调，抒写了母爱的博大与深厚，不知这些文字是否也曾经引起你的共鸣？对于平凡而又伟大的母爱，似乎可供我们诉说的太多太多，而你对于它，想必也拥有一份独特的感受和难忘的回忆吧。请以“母亲的爱”为话题写一篇文章。要求：联系生活实际，写出真情实感；文体自选，题目自拟，立意自定；不少于700字。 &文 章来源莲山课件 w ww.5 y 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