河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册《土地的誓言》导学案（无答案） 新人教版_学优中考网 |
《土地的誓言》导学案
学习目标：
　　1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握思想感情。
　　2.揣摩品味本文具有激情的语言。
　　3.培养强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。
　　教学重点： 体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。
教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句。
创作背景：日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。 “东北作家群”中的优秀分子端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情,用自己的灵魂之笔把这种感情用炽热的语言表达了出来，仿佛使人谛听到了心脏的跳动，感受到了热血的沸腾。
给黑体字注音 ：
感情基调为：怀念、赞美、忧伤、愤怒等
一、自主探究
1、课文的标题是“土地的誓言”，是“土地“自身发出的”誓言”吗？如果不是，该如何理解？
2、概括课文内容及段落大意。
3、找出文中运用了哪些修辞？
4、、在文章中找出所发誓言，说说它们表达了作者怎样的情感？
二 、合作探究
1、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
2、作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？
3、章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么?
5、.理解句中加黑体字的含义。
“我常常感到它在泛滥着一种热情” 、
“在那田垄里埋葬过我的欢笑”
6、怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句。
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09:27:55 上传频道：学科：年级：七年级地区：全国类型：新课标版本：人教版只看标题相关资料端木蕻良 炽痛 喷涌 泛滥 谰语 召唤
怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 镐头 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 污秽 辘辘 hóng chì pēn làn háo jiàn lán niǎn huì lán dàn ɡèn qì lǒnɡ zhà měnɡ ɡǎo 读准字音 zhào
炽痛 嗥鸣 谰语 怪诞 亘古 召唤 斑斓 污秽 泛滥 热烈而深切。 （野兽）大声嚎叫。 没有根据的话。 荒诞离奇。端木蕻良 日军残酷杀害我同胞1 日军残酷杀害我同胞2 日军残酷杀害我同胞3 日军抓壮丁充当苦力 日军在东北大地上犯下的种种罪行
北票煤矿,从被日寇占领起，矿区也就成了一座名副其实的人间地狱。
在1931年北票矿已发展成有矿工3446名，年产65.6万吨优质煤的较大煤矿。1939年开始日本人又把从关内俘虏的中国军队官兵、地方干部及普通群众，押到东北各煤矿强迫劳动。从1939 年至1土地的誓言
端木蕻良 作者简介：端木蕻良 端木蕻良（日-日）笔名，原名曹汉文。辽宁省昌图县人，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗摹》、《大地的海》和《曹雪芹》。 笔名来历： 端木是复姓，蕻良即红高粱的谐音，当时处于国民党白色恐怖时期，公开启用“红”字格外刺眼于是用谐音。
斑斓 谰言怪诞土地的誓言
端木蕻良 作者简介：端木蕻良 端木蕻良（日-日）笔名，原名曹汉文。辽宁省昌图县人，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗摹》、《大地的海》和《曹雪芹》。 笔名来历： 端木是复姓，蕻良即红高粱的谐音，当时处于国民党白色恐怖时期，公开启用“红”字格外刺眼于是用谐音。
斑斓 谰言怪诞背井离乡的母女
日军进沈阳 “九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。 日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。
“平顶山惨案”屠杀现场
　 这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。
这是日寇残杀东北义勇军
城头扫射 遍地尸骨
端木蕻良（）主要作品有《憎恨》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。
（四）寻美读美 　　　本文有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，有深沉浑厚的故乡情结，时而舒缓，时而沉醉，时而急促，时而悲伤，读出你认为美的句子吧！读出你的感情！ 小泉纯一郎参拜靖国神社是对饱受日本军国主义侵略之害的中国人民感情的伤害、蔑视！ 日本市民团体抗议东京都教委决定采用美化侵略战争的历史教科书  以史为鉴、面向未来
“九一八真的成为历史了吗？”谈谈学过本文后你有何感受？
歌词一、歌曲欣赏
我的家在东北松花江上，
　　那里有森林煤矿，
　　还有那满山遍野的大豆高粱。
　　我的家在东北松花江上，
　　那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
　　“九.一八”，“九.一八”！从那个悲惨的时候，
　　“九.一八”，“九.一八”！从那个悲惨的时候，
　　脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，
　　流浪！流浪！
日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。 背景资料 逃难
流浪 我要妈妈 土地的誓言
端 木 蕻 良
教学目标与教学重难点 教学目标 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面， 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉…… 我爱这土地 艾青 * * 松 花 江 上 我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江声情并茂读誓言 要求：流利通畅，感情充沛，
语音有起伏变化，语词
有主次轻重，使朗读慷慨
激昂，感人肺腑。
作业布置——
1、仿写排比句：在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。在那
2、将课文改编成歌词，填入一首你喜端木蕻良
端木蕻良（）原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先声，主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。 他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。
土地的誓言
端木蕻良 想一想：下面几幅图片反映的是什么事件？ 日军用铡刀残害中国农民 背景图片 日本人用健康的中国人做细菌实验 背景图片 尚未成年的婴儿被日本人用刺刀挑起玩耍 背景图片 先烈的心脏被日军挖出来下酒用 背景图片 我想说：作者满怀着对侵略者的______,和对故乡的_____写下了一篇文章。 端木蕻良，辽宁昌图人。原名曹汉文，代表作品有《鴜鹭(cílù)湖的忧郁》、《大地的海》、《科尔沁旗草原》等。和萧红、日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。 这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人 这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。 一九三二年日本占领东北后，扶植伪满洲国建立。图为一九四○年六月，伪满洲国皇帝溥仪访日与日本天皇裕仁握手。
土地的誓言 端木土地的誓言
——端木蕻良 蒙古狗 鹿 群 煤块 高粱 黑土地 山雕 玉米 豆粒 东北特有的物产: 白桦林 马群 东北物产丰富， 地大物博。 春景 秋景 } 东北大地的美丽，富饶
回顾历史 日，日本侵略者自行炸毁沈阳北郊的一段铁路却污蔑是中国军队袭击日军，于是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日的帷幕。战争是无情和残歌曲欣赏: 松 花 江 上 张 寒 晖 我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿, 好有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘. 九一八,
九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!
流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘土地的誓言
——端木蕻良 蒙古狗 鹿 群 煤块 高粱 黑土地 山雕 玉米 豆粒 东北特有的物产: 白桦林 马群 东北物产丰富， 地大物博。 春景 秋景 } 东北大地的美丽，富饶
回顾历史 日，日本侵略者自行炸毁沈阳北郊的一段铁路却污蔑是中国军队袭击日军，于是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日的帷幕。战争是无情和残七年级语文课件 罗
玮 导入课文： 1.请谈谈对东北的印象 2.请看下列这组图片 请欣赏歌曲： 松花江上 土地的誓言 端木蕻良 作者简介
端木蕻良（），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文曹京平。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作《母亲》，1935年完成《科尔沁旗草原》的创作，成为 对20世纪30年代“东北作家群”的产生具有重要端木蕻良 日军残酷杀害我同胞1 日军残酷杀害我同胞2 日军残酷杀害我同胞3 日军抓壮丁充当苦力 日军在东北大地上犯下的种种罪行
北票煤矿,从被日寇占领起，矿区也就成了一座名副其实的人间地狱。
在1931年北票矿已发展成有矿工3446名，年产65.6万吨优质煤的较大煤矿。1939年开始日本人又把从关内俘虏的中国军队官兵、地方干部及普通群众，押到东北各煤矿强迫劳动。从1939 年至1端木蕻良 土地的誓言 端木蕻良 作者简介
原名曹汉文
辽宁昌图人 现代作家
日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。
作者作品简介 作者作品简介 短短3个多月，日军土地的誓言
教学目标：
1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情.
2.揣摩、品位本文具有激情的语言.
3.培养、强化学生热爱故土.热爱祖国的情感.教学重点:
1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情.
2.揣摩、品位本文具有激情的语言. 东北印象 东北印象 大豆金黄 稻海泛金 闲庭信步 日军轰炸南满铁路 屠杀 土
１、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 　２、 怎样理解第一自然段中“我常常感到它在泛滥着一种热情” 　　３、怎样理解第二自然段中“在那田垄里埋葬过 我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？
４、 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？ 你注意到这些问题了再
见 走进历史
日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。 背景资料 背景资料
短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。 日军进沈阳 “九一八”事变后，日本侵略军在沈阳土地的誓言 人教版七年级语文下册第九课 创设情境，导入课文 欣赏歌曲， 说说歌曲抒发的感情
松 花 江 上 张 寒 晖 我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘. 九一八,
九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!
流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月,土地的誓言
松花江上 鬼子来了 逃难
流浪 我要妈妈 土 地 的 誓 言
端木蕻良 初读课文，读准字音， 感知课文内容。 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 hónɡ chì tánɡ pēn làn huà háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn ɡèn q* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？ 结构相同： 都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。 内容的相同： 都有对故土的回忆和描绘。 内容上的不同点： 回忆中选取的景物不同。 文中哪些句子最能表达作者的感情？ 我心里怀着炽痛的热爱 我无时无刻不听见……我无端木蕻良
观看“九一八”事变以后，东北人民所受到的苦难。 创作背景:
日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
端木蕻良（），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于193端木蕻良
观看“九一八”事变以后，东北人民所受到的苦难。 创作背景:
日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
端木蕻良（），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于193端木蕻良 土地的誓言 端木蕻良 作者简介
原名曹汉文
辽宁昌图人 现代作家
日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。
作者作品简介 作者作品简介 短短3个多月，日军端木蕻良
观看“九一八”事变以后，东北人民所受到的苦难。 创作背景:
日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
端木蕻良（），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于193
土地的誓言 活动与探讨一： 全文共有两段，它们不同之处有哪些？ 两段不同之处有： 从内容上： 第一段，写我常常想起关东原野上的一切，我时时听到故乡呼唤，我的心为此热血沸腾．第二段，写故乡的美好生活令我梦萦魂牵，我发誓要为母亲而战斗而牺牲． 从所取的景物上： 第一段，选取东北特有的物产，并采取景物叠加，展现东北大地的丰饶美丽．第二段，选取春秋两季的景物，在深情怀念中暗含忧伤愤怒． 活动与探讨更多相关资料
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