10宜良县狗街镇华兴小学2011学年工作计划总结汇编-第86页
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10宜良县狗街镇华兴小学2011学年工作计划总结汇编-86
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差；英语是语言；经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验；华兴小学2011学年上学期六年级英语教学工作总结；六年级（3、4）班英语教师周朝苹；本学期，我担任六年级英语教学，完成了PEP小学英；一、扎实备课，认真上课，不断反思；我刚接手这两个班级，学生情况不熟悉；二、学生英语综合运用能力增强；1、每一单元都有两个L
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。 华兴小学2011学年上学期六年级英语教学工作总结六年级（3、4）班英语教师
周朝苹 本学期，我担任六年级英语教学，完成了PEP小学英语第七册全部教学内容，具体情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思我刚接手这两个班级，学生情况不熟悉。又是第一次使用人教版这册教材，但熟悉一至四册的内容和整体教材的编排体系。所以，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的On duty中，每个学生都有机会成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。二、学生英语综合运用能力增强 1、每一单元都有两个Let’s try. 的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如My pen pal, Plant trees等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改进措施在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握，单学习一般将来时和一般现在时，学生掌握情况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我专门设计了复习课《Mr. Wood》,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵活运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使学生熟练正确运用所学语言。 华兴小学2011学年上学期六年级英语教学工作总结六年级（5、6）班英语教师
张莉 本学期我担任六年级的英语教学老师，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。 华兴小学2011学年上学期六年级英语教学工作总结六年级（7、8）班英语教师
龚小露 本学期，我担任六年级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：一、教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。四、爱心浇灌潜能生。我们五丙班学情比较特殊，由于班主任多方面的原因，潜能生比较多。上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。 华兴小学2011学年上学期六年级英语教学工作总结六年级（9、10）班英语教师
段云熙 本学期我担任小学六年级英语教学工作，回顾一期来的工作，学生的英语水平相对提高了，也取得了一定的成绩。一学期来，我确实付出不少努力，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而三――五年级时部分同学没有认真学习英语，使教学有时无法进行；学生低子薄，接受能力差。在教学时，我基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生的&兴趣&。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、包含各类专业文献、中学教育、幼儿教育、小学教育、10宜良县狗街镇华兴小学2011学年工作计划总结汇编等内容。　
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10宜良县狗街镇华兴小学2011学年工作计划总结汇编-4
（2）在校内对我校目前研究情况较好的课题进行小范；（3）进一步做好研究资料的搜集整理工作；总之，新学年我们要以师资培训为重点，以提高教师专；狗街镇华兴小学2011学年校本培训工作计划；校本培训是在教育行政部门领导和培训机构指导下，以；一、培训目标；以教育部提出的“新理念、新课程、新技术”，师德教；1、使全体教师深化对校本培训意义的理解，自觉参与；2、形成学校
（2）在校内对我校目前研究情况较好的课题进行小范围的交流和推广，建立交流校内平台。（3）进一步做好研究资料的搜集整理工作。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。总之，新学年我们要以师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研工作新局面。
狗街镇华兴小学2011学年校本培训工作计划 校本培训是在教育行政部门领导和培训机构指导下，以学校为主体组织实施的，以满足教育事业发展和学校自主发展，实现教师职业专业化发展需要为宗旨，教师全员参与的教师继续教育的一种组织形式。为使本学年度校本培训在去年的基础上更加扎实有效，根据《云教师（2004）5号》、《昆教师（2006）3号》文件和宜良县教育局相关文件及会议精神制定本学年实施方案。一、培训目标以教育部提出的“新理念、新课程、新技术”，师德教育、三生教育、教师专业成长为主题，有针对性地开展全员性校本培训。1、使全体教师深化对校本培训意义的理解，自觉参与校本培训，使学校成为“教师发展学校”，进而建设学习型组织。2、形成学校校本培训共性要求与不同层次教师特定需求相结合的培训机制，培养一批骨干教师及管理干部。3、倡导“开放、自主、合作、探究”的学习方式，实行“教、学、研”三结合，形成理论与实践的互动，推进课程改革的逐步深入。4、充分挖掘校内师资培训的资源，特别是发挥各校优秀教师在校本培训中的作用；同时，主动争取省、市、县培训机构、专家的学术支持与专业引领。5、形成具有本校特色的校本培训管理方式、学习模式、评价体系和保障机制。二、培训内容学校校本培训以师德修养、三生教育、教师专业成长为重点，兼顾学科知识和教育专业知识更新拓展，教育教学专业技能，教育科研，现代教育技术等内容。三、培训方式根据学校确立的校本培训目标，我们将采取“全员参与、分层培训、自我研修”交叉并进的培训模式，使全体教师在培训活动中得到发展。(一)、全员培训在校本培训工作中，教师是主体，只有充分激发教师的主动性和主体性，培训工作才能取得实效。为防止、矫正教师中教育理念、教育行为方面出现的偏差，我们将注重教师的“专业引领”，充分利用校内外的教师资源，开展讲座、示范、指导、解疑等活动，使培训工作收到实效。1、职业道德培训。由各校定期组织教师学习上级有关教师职业道德的规范和要求，研究教师教育教学工作中的不良行为及校正策略，促使教师保持良好的师德师风，自觉遵守教师职业道德规范。2、专业理论培训。结合“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”的要求，充分挖掘校内师资培训的资源（特别是发挥本校优秀教师在校本培训中的作用），主动争取培训机构、专家的学术支持与专业引领。以作专题讲座的形式，对全体教师进行专业理论知识，教学创新能力、多媒体课件制作及运用等方面的培训。进一步优化教师知识结构，提高他们教育教学的水平和能力，努力建设一支高素质的教师队伍。3、专业技能培训。以“反思自我、同伴互助、专业引领、自我研修”为基本培训方式，充分发挥每位教师在校本培训中的自主性、主体性，实现“五个一”的具体要求：――教师要经常进行自我反思，每个月写一篇教育教学反思，要带有研究性质，实现理论与实践的对话，及时诊断自己教育教学行为采取补救措施，改进教学。――每学期按“三段两反思”要求（年级集体备课――试教――反思――再试教――再反思），至少完成一节使用多媒体进行教学的课改实验优质课。――每学期有一份教育或教学案例分析，可以是自己的，可以是校内的，也可以是外出参观学习、学刊或网上的，并在年级组（优秀的在教研组）交流。――每学期教师要阅读一本专业书籍或一种教育报刊，经常作读书笔记，撰写心得体会。
――每年撰写一篇科研论文，在教研组交流，优秀的在学校“教师论坛”上交流，参加学校科研论文评奖。争取在各级各类刊物上发表。按“五个一”要求，每个教师每学年自行拟订个人培训计划。4、三生教育培训。各校成立 “三生教育”工作领导小组，组织全体教师认真学习有关“三生教育”的文件精神，提高思想认识，了解“三生教育”的基本内容和教育目标，把“三生教育”有机的融入到自己的工作中，利用学校宣传栏、黑板报、家长会等阵地宣传、开展三生教育，做到每学期有2篇相关“三生教育”的优秀教学设计和活动方案。（二）、分层培训根据教师的教龄、教学能力和任教学科等实际情况，对教师进行多层面的差异性培训，对不同层面的教师提出不同的培训要求。1、新教师培训。针对教龄不满五年的青年教师缺乏一定的教育教学实践经验和教学管理能力等实际，采取以老带新（要求“五带”：带师德、带备课、带课改、带科研、带管理）、专业基本功竞赛、评选教坛新秀、开展“三段两反思”教研活动等形式，对他们侧重进行教育教学实践能力、管理能力及专业技能的培训，促使他们在五年的教学中练好基本功，熟悉业务，增强他们的成才意识，使他们一年入门、三年达标，力争五年成为校级学科带头人、骨干教师、教坛新秀。2、骨干教师培训。“以教带研，以研带训”的方式，以学校各学科、各年级段的课题研究、校本课程开发为载体，进行教科研培训。要求所有骨干教师每学年完成“七个一”的教研任务：负责并落实一项课题研究；开发并实践一门校本课程；上一节优质示范课；设计一个有一定水平的教育教学案例；在学校作一次专题发言；面向全校教师主评一节课或承担一次专题讲座；撰写一篇优质论文。在认真完成以上教研任务的同时，充分发挥其示范、辐射作用的同时，使他们的业务能力在各项教研实践中得到进一步锻炼和提升，促使他们向学者型教师过渡。3、班主任培训。结合上级相关文件和精神，使班主任进一步明确新时期班主任工作的特点、要求和职责，掌握新时期班主任工作的方法和途径，提高班主任的专业素养，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，为适应深化教育教学改革建设一支富有创新活力、热爱学生的班主任队伍。关于班主任的培训主要从：教育法规政策、未成年人思想道德建设、班级活动设计与组织管理、新课程背景下的班主任工作、学生心理健康教育指导、班主任工作案例分析研究、三生教育等方面进行。4、学科组培训。“学科组”是最方便开展校本教研的基层小组。本学年，各学校要继续加强“学科组”建设，在原有基础上进一步落实各学科、各年级段的课题研究和校本课程开发。让校本培训与课题研究、校本课程相沟通，促进校本教研有效进行。5、外出培训。本学年学校将继续保障经费的投入，鼓励教师外出学习考察。要求他们必须完成两个任务，一是写出学习的总结，二是在全校范围内上移植示范课、作交流或作讲座，由此产生几人学习多人受益的效应。6、在职培训。鼓励教师通过多种渠道进行提高学历层次的在职培训和参加上级有关部门组织的教师履职晋级培训。不断提升文化素养和专业水平。四、保障机制1、组织管理成立宜良县狗街镇中心小学校本培训领导小组”。组长：刘建云（校长）副组长：陈绍平（教务主任）领导小组成员：吕娅宾
郗建冲杨月芬
阮振峰工作领导小组领导全校教研工作，统筹规划，分解任务。2、过程管理过程管理做到 “十有”：（1）有学校、教研组和教师个人的学年校本培训计划；（2）有校本培训名册；（3）有每次培训出勤记录；（4）有每次培训的活动记录；（5）有平时作业成绩考核登记册；（6）有培训成果资料汇编；（7）有校本培训费用列表；（8）有校内外专家讲座提纲；（9）有校本培训考核记录表；（10）有学校、各教研组、教师个人培训总结。校本培训的档案资料完整、齐全。3、强化责任实行“一把手”工程，确定校长主抓校本培训工作。分管人员校长具体负责落实各级培训。教研组长负责落实校本培训，具体负责培训人员的分组管理、教育理论的学习管理、教育科研的培训管理及教师教学常规管理、教学成果的评估管理。学校形成规范的管理网络体系，以确保校本培训工作的正常开展。4、严格考评校本培训学年考核，采用“过程评价――教师自评――组内初评――学校综合评”的模式进行。 包含各类专业文献、中学教育、幼儿教育、小学教育、10宜良县狗街镇华兴小学2011学年工作计划总结汇编等内容。　
　宜良县狗街镇华兴小学 2011 学年度教研 工作方案 本学期我校教研工作以国家教育...在研究中做到有研究计划、有经验总结;每 次活动有重点、有布置、有准备、有... 　宜良县狗街镇华兴小学2011... 431页 20财富值 颜单小学09-10第二学期学校....学校教学计划与总结 55页 1财富值 2011年春学期学校总结汇编 45页 免费 峪口小学... 　宜良县狗街镇华兴小学 2011 学年 教师队伍建设方案 为了加强教师队伍建设,推进...2、教育教学工作实行年度考核。 年度考核于每年的 12 月份进 行,实行个人总结... 　宜良县狗街镇华兴小学2009学年校本培训工作计划 隐藏&& 分享到:
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文本预览：
宜良县狗街镇华兴小学困难学生救助方案
为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环 境，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落 实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》，结合我校实际，制定 本制度。 一、严格确定资助范围，重点照顾 1、农村最低生活保障待遇家庭的直系子女； 2、父母双亡的子女； 3、享受国家优抚的伤残离复军人、烈士子女； 4、其他家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的 直系子女； 5、城市低保家庭的子女。 二、严格申请资助程序： 1、特困生本人向学校提出申请； 2、村（居委会）或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校 初审后填写《宜良县狗街镇华兴小学贫困生助学申请表》，并在校务 公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监 督。 3、学校总务处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由 学校研究决定。
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