甲乙两同学进行爬杆比赛，杆的高度相同，甲乙两同学爬到杆顶时，甲用4秒，乙用9秒，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是5：6，甲乙两人平均功率之比是15：8．
解：（1）甲乙两人爬到杆顶做功之比是：甲W乙=甲hG乙h=甲G乙=；（2）甲乙两人平均功率之比是：甲P乙=甲t甲W乙t乙=甲W乙×乙t甲=×=．故答案为：5：6；&15：8．已知甲、乙两同学的体重之比和杆的高度相同，根据公式W=Gh可求所做的功之比；又知道爬杆所用的时间，再利用公式P=求出甲、乙二人爬杆的功率之比．甲乙两位同学比赛口算，甲5分之3小时完成，乙5分之2完成，谁更出色些_百度知道
甲乙两位同学比赛口算，甲5分之3小时完成，乙5分之2完成，谁更出色些
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你好 乙更出色。 乙比甲用的时间更少，说明在相同时间内，乙鼎粻策饺匕祭察熄畅陇做的题更多。所以乙更优秀。
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谢谢你的耐心解答，好详细呀
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乙更出色 ，因为乙用的时间少
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出门在外也不愁控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
（1）下面四个研究实例中，采取控制变量法的是 C（填写选项前的字母）．
A．用水流的形成类比电流的形成
B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
D．利用光线来研究光的直线传播现象
（2）在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
①甲同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
②乙同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
对甲乙两同学的实验，你认为 甲同学（甲同学/乙同学）的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：研究与重力的关系却控制了重力不变，根据他的实验和他的分析思路还可得出； 浮力大小与浸入液体的体积大小无关的结论，这个结论是 错误（正确/错误）的．
（1）在影响因素是多个时，就要采用控制变量法．研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素一定．
（2）根据控制变量法，甲同学没有控制其它的变量一定，而控制了要探究的物体重力的大小不变；
根据他的分析思路，实验时也控制了物体浸入水中的体积一定，也可得出浮力和物体浸入水中体积的关系．
（1）A、用水流来类比电流，这是类比法；
B、用磁感线描述空间磁场的分布情况，这是构建物理模型法；
C、摩擦力的大小和压力的大小和基础面的粗糙程度一定，探究时就要采用控制变量法；
D、利用光线来研究光的直线传播现象，也是构建物理模型法．
（2）在探究浮力的大小和物体重力的关系时，要控制物体浸入液体的体积和液体的密度一定，而甲同学控制了重力和物体排开液体的体积不变，他探究的应该是浮力和液体密度的关系．所以甲同学实验方法是错误的．
而根据他的思路，实验时，也控制了物体浸入液体的体积一定，所以不仅能得出浮力和物体质量的关系，还能得出浮力和物体浸入液体体积的关系．这个结论也是错误的．
故答案为：（1）C；
（2）甲同学；研究与重力的关系却控制了重力不变；浮力大小与浸入液体的体积大小无关；错误．甲乙两个同学都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙通过路程的3倍，乙所用的时间是甲所用时间的 3分之2 ，那_百度知道
甲乙两个同学都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙通过路程的3倍，乙所用的时间是甲所用时间的 3分之2 ，那
甲速度乙（
）倍甲、乙两同速度比（
我物理程太
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速度比(3/1):(1/(2/3))=3:(3/2)=2:1甲乙两同都做匀速直线运甲通路程乙通路程3倍乙所用间甲所用间 32 甲速度乙（ 2
）倍甲、乙两同速度比（2:1
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感谢这位好心的大虾
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出门在外也不愁某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是____（选填“甲”或“乙”）．（2）分析比较实验次数____，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．（3）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是____．（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较____来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是____．-乐乐题库
& 功率的测量实验知识点 & “某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同...”习题详情
87位同学学习过此题，做题成功率75.8%
某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是乙（选填“甲”或“乙”）．（2）分析比较实验次数1与4，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．（3）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是做相同的功，所用时间越少的，做功越快．．（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较做的功与所用时间的比值来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是功/时间．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是____（...”的分析与解答如下所示：
比较做功快慢的方法有：做相同的功，比较做功的时间，时间短的做功快；做功时间相同，比较做功的多少，做功多的做功快；做功时间和做功的多少都不一样的，就要算出功与时间的比值，比值大的做功快．登楼时要克服自身的重力做功．W=Gh
（1）先比较甲两次做功的功率，甲的自身重力是不变的，楼高也是相同的．根据W=Gh功是相同的．第一次做功时间短，做功快．再用甲的第一次和乙的第二次进行比较，做功的时间是相同的．楼高也是相同的，乙的质量大重力大，乙克服重力做的功就大，所以乙做功快．（2）要得出“当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快”的结论就要做功时间相同而做的功不同，由图可知1与4做功时间相同而做功的多少是不同的．（3）分析比较实验次数1和2可知，做功是相同的，第一次做功时间短，做功快．（4）分析比较实验次数2与3可知做功时间和做功的多少都是不同的，若要比较甲乙两为同学做功的快慢就要计算功与时间的比值，比值大的做功快．故答案为：（1）乙．（2）1与4．（3）做相同的功，所用时间越少的，做功越快．（4）做的功与所用时间的比值，功/时间．
根据实验现象来分析实验结论是初中学生必备的能力．
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某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是...
错误类型：
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看完解答，记得给个难度评级哦！
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经过分析，习题“某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是____（...”主要考察你对“功率的测量实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
功率的测量实验
与“某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是____（...”相似的题目：
湖南卫视热播的节目《爸爸去哪儿》中有一期是在宁夏沙漠拍摄的．在沙漠中他们进行了一项活动（如图）：滑板滑沙．若想知道该活动中滑板拖到沙坡顶克服重力做功的功率，你必须测得的物理量是：滑板的重力、&&&&、爬上沙坡所用的时间．
班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比比谁的功率最大．为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的量是&&&&①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度．①②①④①②③②③
我们经常都要爬楼，你知道自己爬楼时的功率是多大吗？请你设计一个方案来测定它．要求写出测量仪器、主要实验步骤及功率的表达式（用实验所测得的物理量表示）．&&&&
“某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同...”的最新评论
该知识点好题
1学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是&&&&
2山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以&&&&
3学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动．以下是他们设计的三套方案，其中可行的是&&&&①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较．②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较．③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较．
该知识点易错题
1学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是&&&&
2要测量小明通过楼梯上楼时的功率，不需要测量的是&&&&
3山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是____（选填“甲”或“乙”）．（2）分析比较实验次数____，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．（3）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是____．（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较____来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是____（选填“甲”或“乙”）．（2）分析比较实验次数____，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．（3）分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是____．（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较____来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是____．”相似的习题。