四年级上册科学作业
第一单元& 天气
1我们关心天气
1．判断题。
天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。&
(2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。&&&&&&&&
(3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。&&&&&&&&&&&&
(4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起
来考虑。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．我知道的天气现象。
要用雨伞的天气
阵雨、小雨、(&&&
适合野餐的天气
多云、微风、(&&&
感觉寒冷的天气
冰冻、有霜、(&&&
3．描述今天的天气。今天的天气怎么样？
4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。
1．选择题。
(1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做(&&&
A．天气表&&&
B．气温表&&&
C．天气日历
(2)天气符号“&&&&
”表示的天气是(&&&
A．晴&&&&&&
B．阴&&&&&&&
(3)在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是(&&&
A．尽量在每天的同一时间进行观察记录
B．遇到周末和假期，应该停止观察记录
C．尽量在同一个地点进行观察记
3温度与气温
1．判断题。
(1)温度是天气日历中重要的记录数据。&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。&&&&&&&&&
(3)要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。&
(4)一般情况下，同一天中午的气温比早上的气温高。&&&&&
（5）某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。（&&
4风向和风速
1．判断题。
(1)风向是指风吹来的方向。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)从西北方吹向东南方的风是东南风。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)我们一般用八个方位来描述风向。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)只有用旗子才可以帮助我们估计风速。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(5)风向和风速是天气观察中的重要数据。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．选择题。
(1)风向可以用(&&&
A．风速仪&&&
B、风向标&&& C
(2)风每秒钟行进的距离称为(&&&
)。 A．风速&&&
B．风向&&&&&
(3)当风向标的箭头指向东时，风向是(& )
A．东风&&&
B．西风&&& C南风
(4)气象学家常把风速分成(&&&
)个等级。 A．9&&& B．1
1&&& C．13
4．小资料。
我国东汉时的科学家张衡，在公元132年发明了一种候风仪，又叫“相风铜鸟”。这种仪器制作简单，即在空旷的地上立一根五丈高的长&
杆，杆上装一只可以转动的铜鸟。人们可以根据铜鸟随风转动的方向判&
断风向。这是世界上最早的风向计。西方国家所使用的风向计直到12世纪才开始出现，比张衡的“相风铜鸟”晚了约1000年。
5．降水量的测量
1．判断题。
(1)降水是天气的一个基本特征。&&&
(2)测量记录降水量的单位是毫升。&&&
(3)无论什么形状的透明杯子，都可以用做雨量器的刻度杯。&
．(4)在模拟降雨的实验中，喷壶要离开雨量器一定的距离。(&&&
& (5)我们利用降水量柱形图是无法了解不同日期的降水变化的。
2．选择题。
(1)下面的天气现象中，(&&&
)不是降水的形式。
A．暴雨&&&
B．大雪‘&&&
)是测量降水量多少的装置。
A．雨量器&&&
B．，集水漏斗&&&
C．测量试管
(3)自制雨量器的刻度纸条是用来(&&&
A．模拟降雨&&&
B．测量降水量& C．一收集雨水
(4)一天中的降水量是指(&&&
、，j、时的降水总量。
B．12&&& C．24
(5)今天下了暴雨，我知道降水量在(&&&
)毫米之间。
A．10～25&&&
B．25～50&&&
C．50～100
1．判断题。
(1)云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)晴天的时候，天空中一定是没有云的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)云可以看做是天上的雾。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。&&&&&&&&&&&&&
(5)靠近地球表面形成的扁平层状云就是卷云。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(1)当所有的天空都被云覆盖，这时的天气称为(&&&
A．晴天&&&
B．多云&&& C．阴天
(2)纤细的雨状云是(&&&
)，它由微小的冰晶组成。
A．积云&&&
B．层云&&&
(3)看上去像棉花堆一样眄云叫做(&&&
A．积云&&&
B．层云&&& C．卷云
3．人们在长期的生产生活中，总结出了许多根据云的特点来判断天
& 气的谚语。请你收集几条谚语，写在框中。
7总结我们的天气观察
1、判断题。
(1)对天气观察记录的信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。(&&&
(2)从“日期—气温”表中，我们无法计算出这段时间的平均气温。(&&
(3)从我的观察记录来看，这一个月的晴天天数要比雨天天数多。(&&&
(4)从我的观察记录看，这一个月的降水形式主要以雷阵雨为主。(&&&
(5)利用降水量变化柱形图，我们可以了解一段时间的降水情况。(&&&
2、下表是小明所作某月的降水量记录，请你帮助他完成降水量的数据整理和分析。
某月的降水量记录(单位：毫米)&&&&
记录人：陈小明
我的数据整理和分析 ：
本月中，下雨天共(&&&&&
)天，其中小雨(&&&&&
)天，中雨(&&&&&
)天，大雨(&&&&&
)天，暴雨(&&&&&
)天，大暴雨和特大暴雨(&&&&&
(2)本月中，每周的降水量统计如下：
降水量(毫米)
(1)利用一些探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。(&&&&&
(2)在天气情况的记录中，不同的符号表示不同的天气。(&&&&&
(3)利用天气日历，我们可以方便地分析一段时间的天气变化。(&&&&&
(4)从一个月的天气变化中我们可以推测一年的气候变化。(&&&&&
(5)温度、风向、降水量、云量都是天气日历中生根的记录数据。(&&&&&
(6)同一时间，阳光下和背阴外的温度一定是相同的。(&&&&&
(7)风向标的箭头指向风吹来的方向。(&&&&&
(8)风速的等级只能用风速仪来测定。(&&&&&
(9)气象学家通常把云分为积云、层云、卷云三类。(&&&&&
(10)黑压压的乌云实际上就是卷云。(&&&&&
2、选择题。
(1)在我们记录风力的时候，数字“1”表示(&&&&&
A、无风B、微风C、大风
(2)27℃读作(&&&&&
A、摄氏二十七度B、二十七度C、二十七摄氏度
(3)当红旗朝东飘扬时，风向是(&&&&&
A、东风B、西风C、南风
)是测量降水量多少的装置(&&&&&
A、雨量器B、风向标C、温度计
(5)“天有城堡云，地上雷雨临”，这句谚语中的“城堡云”就是(&&&&&
A、积云B、层云C、卷云
3、画一画。
4．根据小明提供的某一天的天气信息，在下表的相应位置打“√”。
上学时——能见度1O米；需要穿毛衣；许多人外出时都带了雨伞。
中午时——汽车开过时，许多地方都溅起水花；大树被吹得直摇摆。
& 放学时——天空阴沉沉的；炊烟往东飘去。
口阴天&& 口雨天
口有冰&& 口有露
口凉爽&& 口寒冷
口层云&& 口卷云
口西风&& 口北风
口微风&& 口大风
5．根据下表，画出某地区一年的降水量柱形图。
某地区一年的降水量情况记录表(单位：毫米)
1水能溶解一些物质
1．选择题。
(1)我观察到(&&&
)的现象，说明食盐在水中溶解了。
A．食盐沉到了杯子底部&&&
B．杯子里的水面升高了
C．在水中看不到食盐了&&&
D．在滤纸上留下了食盐
(2)我观察到(&&&
)的现象，说明沙在水中没有溶解。
A．沙沉到了杯子底部&&&
B．在滤纸上没有看到沙
C．杯子里的水面升高了&&&
D．杯子里的水变浑浊了
(3)我观察到(&&&
)的现象，说明面粉在水中没有溶解。
A．水变白色了&&&
B．面粉没有沉到杯子底部
C．面粉看不见了&&&
D．在滤纸上留下了面粉
(4)在过滤面粉与水的混合液体的过程中，(&&&
)的方法是错误的。
A．为了过滤更多的液体，漏斗里的液体要超过滤纸的边缘
B．在往漏斗里倒液体的时候，我们应该通过玻璃棒引流
C．在过滤过程中，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
2、写出过滤实验中使用的各种实验器材的名称。
2物质在水中是怎样溶解的
1、请写出高锰酸钾在水中的溶解过程。
高锰酸钾进入&&&&&&
轻轻摇晃杯子&&&&&&&
搅拌后高锰酸
水中时的状态后&&&&
的高锰酸钾&&&&&&&&&
2．选择题。
(1)下列关于“沙不能溶解”的说法，错误的是(&&&
A．在水中有沙颗粒的沉淀
B．沙能被过滤出来
C．沙均匀地分布在水中
(2)在高锰酸钾刚刚放入水中的时候，(&&&
)的地方高锰酸钾最多。
A．透明&&&
B．深紫色&&&
&&&)在水中搅拌后，需要比较长的时间才能沉淀下来。
B．食盐&&&&&
(4)食盐在水中充分溶解后，(&&&
)的说法是正确的。
A．水面最咸&&&
B．中间最咸&&&
C．各个地方都一样咸
(5)把少量的(&&&
)放入水中充分搅拌后，我们还能看到颗粒。
B．食盐&&&
C．高锰酸钾
3液体之间的溶解现象
1、画一画胶水和食用油在水中的分布情况。
2．选择题。
)放入水中后，会漂浮在水面上。
A．胶水&&&
B．酒精&&&
)放入水中后，会沉到水底。
A．胶水&&&
B．酒精&&&
(3)酒精在水中溶解后，会分布在水的(&&&
A．上部&&&
B．下部&&&
C．各个地方
3．小资料。
漂浮在海面上的石油，严重时会杀死许多动植物。清除海洋石油污染是非常困难的。英国一位农场主发明了一种用机编禾草排治理石油污染的方法，不仅能防止石油在海洋中扩散，而且能吸收比自身重15倍的石油，禾草中又以大麦秸秆治理污染的效果最好。1992年，一艘油轮在设得兰群岛附近失事后，有关部门在海上放置了22千米长的禾草排，从而保护了海滨浴场和渔场免遭污染。
4、不同物质在水中的溶解能力
1．填空题。
(1)50毫升的水大约能够溶解(&&&
)克的食盐。
(2)50毫升的水大约能够溶解(&&&
)克的小苏打。
(3)比较食盐与小苏打在水中的溶解能力，(&&&
)的溶解能力更强。
2．轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸约三分之一管的汽水，再用橡皮帽封住(或用手指堵住)注射器管口。
& (1)观察注射器里的液体。
&&& 我发现：
(2)慢慢地往外拉注射器的活塞，观察注射器里的液体。
(3)再慢慢地往里推注射器的活塞，观察注射器里的液体。
3．有些液体中溶解有大量的气体，打开瓶盖时会冒出许多气泡。请在方框中用打“√”的方法找出这些液体。
口矿泉水&&&
口可乐&&& 口牛奶
口酱油&&& 口白酒
5溶解的快与慢
1．哪块水果糖溶解得快?
(1)把大小、形状相同的两块水果糖同时放入装有半杯水的两个杯子中。
用筷子搅拌的这一杯，，水果糖的溶解速度(&&&
没有用筷子搅拌的那一杯，水果糖的溶解速度(&&&
实验证明，(&&&
)可以加快溶解。
(2)大小、形状相同的两块水果糖，把其中一块切碎，然后同时放入装有半杯水的两个杯子中。
切碎的水果糖溶解速度(&&&
没有切碎的水果糖溶解速度(&&&
实验证明，(&&&
)可以加快溶解。
(3)把大小、形状相同的两块水果糖同时放入同样多的热水与冷水中。
放在热水中的水果糖溶解速度(&&&
放在冷水中的水果糖溶解速度(&&&
实验证明，(&&&
)可以加快溶解。
2．判断题。
(1)在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中的食盐可以不一样多。&&&
(2)在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响"实验中，我们可以在其中一个杯子中搅拌。&&&
(3)把两份同样多的食盐放入同样多的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌溶解得快。&&&
(4)在影响物质溶解快慢的各种因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对物质溶解快慢的影响大得多。&&&
6.100毫升水能溶解多少克食盐
1．选择题。
(1)在“100毫升水能溶解多少克食盐”实验中，我选择(&&&
)的方法加食盐。
A．一份一份地加& B．2克2克地加& C．一次性全部倒入
(2)我估计一杯100毫升的水能溶解(& )的食盐。
A．50克以下&&&
B．50～100克&&&
C．100克以上
2．“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划。
100毫升水能溶解多少克食盐
一小袋食盐、筷子、(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&)
100毫升水大约能溶解(&&&&
分离食盐与水的方法
1．一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解?&&&
我的方法：&&
&我的解释：
2．把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会怎样?
我的预测：&&&
我的解释：
3．选择题。
)的方法是不能分离食盐与水的。& 、
A．给杯子中的盐水加热& B．把盐水放在太阳下& C．过滤
(2)石棉网的主要作用是(&&&
A．让蒸发皿均匀受热&&&
B．不让蒸发皿底部变黑
&&& C．加热得更快
(3)我们通常利用酒精灯火焰的(&&&
)给物体加热。
A．焰心&&&
B．内焰&&& C．外焰
(4)下列使用酒精灯的方法，正确的是(&&&
A．用一个酒精灯为另一个酒精灯点火
B．用嘴把酒精灯火焰吹灭
C．用灯帽盖灭酒精灯，然后再重盖一次
4．比较食盐颗粒和浓盐水的结晶颗粒。
浓盐水的结晶颗粒
1．选择题。
(1)白糖能溶解于水中，所以白糖(&&&
A．能被过滤出来&&&
B．不会沉淀
C．在水中是不均匀分布的
)的液体可能溶解了。
A．沉在水底&&&
B．漂浮在水面& C．均匀地分布在水中
)的方法可使水果糖在水中溶解得更快。
A．把水果糖放入冷水中搅拌
B．把水果糖放入热水中搅拌
C．把水果糖切碎后放入热水中搅拌
(4)下列问题中，我们可以直接研究的是(&&&
A．一杯水中能溶解多少高锰酸钾
B．一杯水中能溶解多少克高锰酸钾
C．50毫升的水中能溶解多少克高锰酸钾
)的方法不能将海水中的食盐提取出来。
A．把海水放在一个容器中加热
B．把海水放在一个容器中剧烈摇晃
C．把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒
(6)100毫升的水大约能溶解(&&&
A．20克&&&
B．35克&&&
(7)我们常喝的饮料“可乐”中溶解了大量的(&&&
A．氧气&&&
B．二氧化碳&&&
C．一氧化碳
2．判断题。
(1)在过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘。&&&
(2)利用高锰酸钾，我们可以清晰地观察到它在水中的溶解过程。
& (3)所有的液体都可以溶解在水中。
& (4)不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
& (5)搅拌可以加快物质的溶解。
& (6)将浓盐水放在窗台上，食盐和水会一起被蒸发。
& (7)酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是焰心部分。
3．将下列物品分别填入相应的方框中。
食盐石头& 面粉& 白糖&
塑料肥皂& 高锰酸钾
酒精& 菜油& 蜂蜜&
洗手液&& 洗发水
能溶解于水&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
不能溶解于水
4．写出酒精灯各部分的名称。&
第三单元声音
1．我们听到过许多声音，请写出6种不同的声音。
我听到过的声音：
这些声音在(&&&
)等方面有着不同的特点。
2．判断题。
(1)敲击大小不同的两支音叉，小的音叉发出的声音高。&
(2)用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。&
& (3)用不同的力敲击同一支音叉，轻轻地敲时发出的声音弱。
3．选择题。
(1)“哆”、“唻”、“咪”三个音阶中，(&&&
)的音最高。
A．“哆”&&&
B．“唻”&&&
)是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。
A．钢琴&&&
B．音叉&&&
(3)用相同的力击打长短不同的三枚钉子，(&&&
)发出的声音最高。
A．最长的钉子&&&
B．最短的钉子& C．长度居中的钉子
2声音是怎样产生的
1.使物体发出声音的方法有许多，请把这些发声的方法记录下来。
使物体发声的方法
通过实验，我得出的结论是：声音是由物体（&&&
）产生的。
2.选择题。
(1)用击打过的音叉轻轻接触水面，水面(&&&
A没有变化&&&
B产生波纹&&&
(2)用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有(&&&
A受到力&&&
B断裂&&& c振动
(3)人说话的声音是由(&&&
)振动产生的。
B喉咙&&& c声带
3．判断题。
(1)声音是由物体振动产生的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)流水的声音是由水的振动产生的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)物体的振动实际上就是物体在不断重复地做往返运动。&
&&&&&&&&&&&&（&&
(5)敲一下锣，在一段时间里我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。&
3声音的变化
l.判断题。
(I)说话声的高低与声带振动的快慢有关系。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)声音的强弱与物体振动的幅度有关系。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)声音的高低与声音的强弱是同一回事。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)声音的强弱用音量来描述，声音的高低用音高来描述。&&&&&&
2.根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高&&&&
低”或“低&&&&&
高”来表示声音的变化规律。
&(1)按顺序敲击水量不同的玻璃杯，声音高低的变化规律是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)按顺序敲击长短不同的金属片，声音高低的变化规律是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)按顺序拨动粗细不同的琴弦，声音高低的变化规律是：&&&&&&&&&&&&&
4探索尺子的音高变化
1、探索尺子的音高变化的实验
(1)我的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？
我的预测：
我的理由：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2)我的宾验记录(声音的变化用“高”、“较高”、“较低”、“低”来表示)：
尺子伸出桌面的长度
听到的声音变化
（3）我的结论：
(1)与声音的高低有关系的是(&&&
A物体振动的快慢&&&&
B物体的颜色&&&&&
C物体的气味
&（2)塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音(&
A低而闷&&&
B高而亮&&& c十而轻
(3)音量与物体振动之目的关系是(&&&
A精体振动幅度大，音量强
B物体振动幅度十，音量强
c物体振动速度性，音量强
5声音的传播
1、选择题。
(I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过(& )从话筒传到听筒的。
B棉线&&& c纸杯
(2)声音是以(&&&
)的形式传播的。
B气流&&& C直线
(3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声(&&&
A越来越轻&&&
B越来越响&&& C不变
(4)月球上由于没有传播声音的(&&&
)，所以不能直接听到对方的声音。
A无线电设备&&&
B任何物质&&&&&
(5)写字的声音可以通过(&&&
)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
B笔&&& c桌面
2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？
声音的传播速度，简称声速或音速。不同种类的物质以及不同的温度下，声音的传播速度都不同。0℃时空气中的声速约是331.
45米／秒,温度每升高l℃，声速约增加0．6米／秒，15℃时空气中的声速约为340米／秒。
6我们是怎样听到声音的
1、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。
耳道&&&&&&&&&&&&&&
传递振动到内耳
&&&&&&&&&&&&
传递声波到中耳
听小骨&&&&&&&&&&&&
将听觉信号传递到大脑
&&&&&&&&&&&&
将声波转化为振动
听觉神经&&&
将振动转化为听觉信号
2、观察比较鼓膜振动的实验。
橡皮膜的振动情况
实际的情况
声音的制造点到橡出膜的距离相等
橡皮膜上方制造的声音较强
橡皮膜上方制造的声音较弱
制造的声音强弱相同
接受的声音距离橡皮膜较近
接受的声音距离橡皮膜较远
7保护我们的听力
1、判断题。
(I)人只有老的时候，才有可能丧失听力．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。&&&&&&
(3)避到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（&&&&
(4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(5)物体发出的声音的大小是可以控制的．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，用什么方法可使发声罐发出的声音变轻？将你的方法填写在下图中。
使发声灌的声音变轻的方法
3、小资料。
&噪声易使人烦恼、疲劳、紧张和分散注意力，影响人们的学习、工作、休息以及睡眠，严重时会引起疾病(如耳聋、心脏病等)和事故。国际上规定90分贝为听力保护的最高限度。噪声是目前污染环境的三大公害(污水、废气和噪声)之一，控制噪声是环境保护极为重要的一个方面。
1.填空题。
（1）在枝园里，我听到一些比较轻的声音，它们主要是由(&&&
)等物体发出的；我也听到一些比较响的声音，它们主要是由(&&&
)等物体发出的
（2)人们说话时发出的声音是由(&&&&
)振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由(&&&
)振动产生的。
(3)物体的振动幅度越大，声音越(&&&
)，振动幅度越小，声音越(&& )。
（4）物体的振动速度越快．声音越(&&
)；振动速度越慢，声音越(&&&
(5)声音是以(&&&
)的形式传播的。
2.判断题。
（1)不同的物体传播声音的本领是不同的。&&&
(2)当锣停止振动后，它还能发出声音。&&&
(3)在学校每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。&&&
(4)雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。&&
& (5)当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
&3.选择题。
（1)“咪”、“发”、“索”三个音阶中，(& )的音最低。
B“发”&&& c“索”
(2)收音机里传来的钢琴声是由(&&&
)振动产生的。
B琴弦&&& C喇叭
(3)用力敲击音又，我们听到的声音(&&&
B弱&&& c强
& (4)在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是(
B鼓膜&&& c听觉神经
拨动拉得较紧的橡皮筋
拨动拉得较松的橡皮筋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
听到的声音高&
用力敲击锣
轻轻敲击锣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
听到的声音低
鼓皮振动得健
鼓皮振动得慢&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
听到的声音强
弹拨伸出桌自距离长的足子&&&
弹拨伸出集自距离短的足子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
听到的声音弱
5.在一支试管中加一些水，轻轻敲击试管，试管会发出清脆的声音，这是由试管玻
璃振动产生的。对着试管口朝水平方向轻轻吹气，试管会发出“嗡嗡”的声音，
这是由试管中的空气柱振动产生的
如果再往试管中加一些水，你认为声音会怎样变化？在图中用“高&&&&
高”来表示声音的变化，并写出你的理由。(课外可以用酒瓶来验证)
我的理由：
我们的身体
1身体的机构
1、& 写出人体各部分的名称。
2、判断题。
（1）人体的特点都是可以直接看到的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(2)我们可以用耳听、触摸、手捏等方法观察我们的身体内部。&&&&&&
&(3)身体工作时，总是有多个部位同时参与、共同完成。&&&&&&&&&&&&
&(4)对残疾人，我们应该关心并尽力帮助他们。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、小资料。
&几乎所有的动物从体形构造来看都是对称的，都可以沿着脊椎(zhuī)剖开，分成形体和重量相等的两半。人也一样，有两只眼睛、两只耳朵、一双手、两条腿。鼻子虽然只有一个，却有两个并列的鼻孔。
那么，人体完全对称吗？答案是否定的。躯干和四肢的肌肉，一般是右侧较发达，脊柱在胸部多弯向右侧，而在腰部常向左侧弯曲，因此左肩往往较高、较宽；只有18％的人两只手长度相等；手指的指纹不一样，右脸往往比左脸大，所以面部中线常偏向左侧．鼻尖也常歪向左方，嘴巴的两角往往右高左低．右眼一般比左眼大……
2骨骼、关节和肌肉
(1)骨骼可以独立运动&&&
(2)保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。(&&
(3)伸腿、屈腿时．骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。(&&
(4)经常参加锻炼，能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活。(& )
2把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来。
(I)T列功能中，不属于人体骨骼作用的是(&&&
&&& A支撑我们的身体
&&& B保护内脏器官
c传输人体需要的营养
(2)我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉(&&&
B没有变化&&&
3运动起来会怎样(一)
1．填空题。
&(1)呼出的气体和吸入的气体相比，(&&&
)减少了，(&&&
)和水蒸气增加了，(&&&&&&
(2)人的呼吸实际上是在进行着(&&&
)，使(&&& )进入血液，
同时排出(&&& )。
&(3)在平静状态下，我每分钟呼吸(&&&
)次、心跳(&&&
2．判断题。
&(1)我们呼出来的气体都是二氧化碳。&&&
&(2)经常锻炼身体，可以增大身体的肺活量，有利于身体健康。(&&&
&(3)运动后，每分钟的呼吸和心跳次数都增加了。(&&&
3．写出人体各呼吸器官的名称。
4．请用所学的知识解释：为什么我们运动过后每分钟呼吸的次数会增加?
4& 运动起来会怎样(二)
1．填空题。
(1)人体需要的氧气由(&&&
)吸入后进入(&&&
)，再由(&&&
)通过血管输送到全身各处，同时收集(&&&
)等废物并排出体外。
(2)我平静时每分钟心跳(&&&
)次，我的心脏一天至少要跳(&&&
)次。如果每次心跳时，心脏向人体输送70毫升血液，那么我的心脏一天至少输送(&&&
)毫升血液。
(3)心脏的心肌收缩，血液(&&&
)心脏；心肌舒张，血液(&
&&)心脏(填“离开”或“回到")。
2．判断题。
&(1)心脏每收缩和舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。&
&(2)心脏每次跳动后都会有短暂的休息，因此心脏不会疲劳。(&&&
&(3)与喜爱运动的同学相比，不爱运动的同学在运动后恢复正常
心跳所需的时间更短。&&&
(4)锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。&&&
(5)合理的休息与良好的睡眠，都有利于身体健康。&&&
3．下面物品或动作在心脏工作的模拟实验中分别代表了什么?请用线连接起来。
洗耳球&&&&&&&&&&&&&&&&&&
手一捏一松&&&&&&&&&&&&&&
塑料管&&&&&&&&&&&&&&&&&
血管(动脉、静脉)
4．请用所学的知识解释：为什么我们运动过后每分钟心跳的次数会增加?
5食物在体内的旅行
1．判断题。
(1)人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。&
(2)人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。(&&&
(3)一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。(&&&
&(4)吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子却不会影响胃的健康。(&&&
& (1)写出人体各消化器官的名称。
(2)请根据上图，按先后顺序写出食物进入人体后所经过的消化
&&& 器官。
口腔&&&&&&&&&&&&&&&&
把食物运输到胃里&&&
胃&&&&&&&&&&&&&&&&&
暂时贮存食物，初步消化蛋白质
食管&&&&&&&&&&&&&&&
使食物破碎，并消化少量淀粉
大肠&&&&&&&&&&&&&&&
消化食物和吸收养分最主要的地方
小肠&&&&&&&&&&&&&&&
吸收食物残渣中的水分
6食物在口腔里的变化
牙齿&&&&&&&
舌头&&&&&&&
唾液&&&&&&&
湿润食物，消化食物中的淀粉
2．我们的牙齿按形状可分为三种：(&&&
)齿，我有(&&&
)齿，我有(&&&
)齿，我有(&&&
3．判断题。
(1)口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。&&
(2)不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用。&&&&&&&
(3)咀嚼米饭时我们会感觉到有甜味，这是因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉变成了糖类。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)胃也能把食物变成食糜(m&)，所以食物在口腔里不需要用牙齿多咀嚼。&&&
4．下列行为中，哪些能保护口腔?请在括号里打“ √”。
)不吃很烫的食物&&&&&&
)用正确的方法刷牙
)经常咬硬的东西&&&&&&
)吃了热的东西马上吃冷的东西
)饭后漱口&&&&&&&&&&&&
)经常用牙签挑牙缝
5．小资料。
&正常人每天分泌的唾液约为毫升。唾液的作用非常多：可以防止口腔干燥，润滑食物；可以清洁口腔，冲洗残留在口腔里的食物残屑；当有害物质进入口腔时，唾液可起到冲淡与中和的作用，并将它们从口腔黏膜上洗掉；可以使口腔湿润，便于说话；唾液中的淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为糖类；唾液中的溶菌酶具有杀菌作用；唾液中的黏蛋白不仅有润滑作用，进入胃后，还可以中和胃酸，并在胃酸作用下，附着于胃黏膜上，对抗胃酸对胃黏膜的腐蚀……
7相互协作的人体器官
1．判断题。
(1)我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。(&&&
(2)人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。(&&&
(3)我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。
(4)人体在运动过程中要消耗大量氧气。（&&&&
(5)运动时，心脏需要向全身输送更多的血液。（&&&&&
(6)运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。(&&&
(7)食物在体内消化得好，我们就能吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(8)牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。(&&&&
&(9)食物在消化过程中不需要消耗氧气。&&&
2．你有哪些呵护自己身体的好行为?把它记录在图中。
&(1)在本单元的学习中，我用(&&&
)等方法了解和记录我们的身体结构，主要器官的运动情况。
(2)人体的呼吸器官有鼻腔、(&&&
)、(&&& )等。
(3)人的呼吸实际上是在进行气体(&&&
)进入血液．使(& )排出体外。
(4)食物从口腔进入后，依次经过(&
)等消化器官。
(I)我们身体的每一个部分都有它特殊的功能。&&&
(2)人体在活动过程中，各个部分是互相密切配舍、协同工作的。（&&&
(3)人体在运动时需要消耗大量的氧气，每分钟呼吸的次数也就会增加。（&&&
(4)我们呼出来的气体都是二氧化碳。&&&
(5)经常锻炼、合理休息、良好的睡眠，都有利于身体的健康。(&&&
(6)人体运动需要的能量来自于消化器官对食物的消化和吸收。（&&&
(7)在食物的消化和吸收过程中，口腔所起的作用不大。&
(8)如果我们的心跳加快了，说明我们的身体正在运动。&
&(1)我们的身体可“分为(&&&
&A头、颈、躯干、四肢
B头、颈、躯干、四肢、
C．头、胸、腹、脚
(2)下列说法中，(&&&
)是不正确的。
&A．身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成
&B．在进行不同的运动时，骨骼、关节和肌肉的运动情况也会不同
& C．骨骼外部有肌肉、皮肤保护，因此我们不用再小心保护
(3)人体需要的氧气由(&&&
)进入血液，再由(&&&
)通过血管输送到身体的各个部位。
A．肺部&&&
B．心脏&&& C．胃
(4)口腔中起着消化淀粉作用的是(&&&
A．牙齿&&&
B．舌头&&& C．唾液
(5)消化食物和吸收养分最主要的消化器官是(&&&
A．大肠&&&
B．胃&&& C．小肠
4．简答题。
(1)请对下面的测量数据做出合理的解释。
心跳和呼吸次数记录表
(2)请写出运动对我们身体的一些好处。
(3)人体各部分器官之间有着密切的联系，缺一不可。请举例说明它们之间存在的联系。&&&
1．选择题。
(1)通常情况下，一天中最高气温出现在(&&&
A．9：00&&&
B．12：00&&&
(2)小明用雨量器测得24小时内的降水量是13毫米，说明这天下了(&&&
A．小雨&&&
B．中雨&&& C．大雨
&(3)小明看到旗杆上的红旗飘向东南方，这时的风向是(&&&
A．西北风&&&
B．东南风&&&
&(4)我们的身体可以分为(&&&
A．头、躯干、四肢
B．头、躯干、上肢、下肢
C．头、颈、躯干、四肢
&(5)食物中的养分是在(&&&
)中被吸收的。
B．小肠&&& C．大肠
(6)在呼吸器官中，(&&&
)是进行气体交换的场所。
A．鼻腔&&&
B．气管&&& c．肺
(7)空气(&&&
)溶解在水中。
B．不能&&&
C．不一定能
(8)观测风向用(&&&
A．雨量器&&&
B．风向标&&&
(9)声音的高低可以用音高来描述，(&&&
)声音越高。
A．物体振动越快& B．物体振动越慢C．物体振幅越大
&(10)下列使用酒精灯的方法，正确的是(&&&
A．用燃着的酒精灯对火。
& B．用嘴吹灭酒精灯
& C．用灯帽盖灭酒精灯
2．判断题。&&& 。
&(1)在月球上即使两个人相隔不远说话，也不能直接听到说话声。&
(2)发出声音的物体一定在振动。&&&
(3)声音是以波的形式传播的。&&&
&(4)气象学家把风速分为13个等级。&&&
(5)溶解在水里的物质可以用过滤的方法分离出来。&&&
&(6)酒精灯外焰的温度最高，内焰的温度其次，焰心的温度最低。(&&&
(7)合理的休息与良好的睡眠会让心脏更好地工作，有利于健康。(&&&
(8)人体进行呼吸时，吸入的是空气，呼出的全是二氧化碳。(&&&
(9)不同形状的牙齿在咀嚼食物的过程中发挥的作用是一样的。(&&&
3．写出风向的八个方位。
4·编钟是一种乐器，由一组形状相同、大小不同的金属片按一定顺序
排列而成。请根据所学知识，用“高。低’’或“低_高’’来表示编钟的
& 音高变化。
5．简答题。
& (1)分别写出三种能溶解于水的物质和不能溶解于水的物质。
(2)写出几种能加快糖在水里溶解的方法。
(3)医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的?
6．下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析
一天的气温记录表&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&日
气温(℃)
(1)根据“一天的气温记录表”画出一天的气温变化柱形图。
(2)你从气温变化柱图形足获得了什么信息?
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