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我校与广西华蓝集团沟通广西国际壮医医院建设事宜
作者： 蒋婷婷&&&&&&&&来源： 党委宣传部&&&&&&&&发布时间：
16:52:00&&&&&&&&【字体大小：大 中 小】
7月7日下午，我校与广西华蓝（集团）设计有限公司一行在我校仙葫校区第一会议室就广西国际壮医医院的建设方式、模式进行了深度沟通。
我校党委书记尤剑鹏、校长唐农、党委副书记杨连招、副校长庞宇舟以及校长办公室、基建处、资产处负责人参加了会议。
会上，华蓝集团就工程总承包模式、项目概况、工程总承包模式实施方案、主要实施节点控制等方面内容作了详细介绍。
尤剑鹏书记、唐农校长等领导与华蓝集团就介绍内容进行了磋商交流，尤剑鹏书记、唐农校长指出，广西国际壮医医院是未来壮医药面向国际的窗口，是自治区60大庆献礼工程，意义重大且工期紧、任务重。听了华蓝集团介绍，初步了解了总承包建设模式的优势，为下一步更快更好推进项目建设打下坚实的基础。尤剑鹏书记、唐农校长还特别提出，项目一定设计要融入和体现壮族和壮医文化特色、元素和内涵。
广西国际壮医医院约占地200亩，选址于五象新区平乐大道和秋月路交界处，项目业主为我校，预计用3年左右的时间完成建设工作，向自治区60华诞献礼！
壮医药是我国民族医药学家庭中的一员，是我国传统医学的重要组成部分。壮医药历史悠久，简便易行、疗效显著，对壮族聚居地区人们的健康、繁衍昌盛作出了巨大贡献，至今仍受到壮族和其它兄弟民族广大人民群众的欢迎。广西国际壮医医院的建成，将极大地推动广西民族医药的传承和创新。
请问你听说过所谓的“壮医”吗？能治病不？中医壮医这种狗屁歪理邪说，一入中医门，终身受害，告诫各位高中学子，你们要学习的是21世纪先进的生命科学技术，中医千万碰不得！
高考填志愿千万不要填和中医沾边的任何专业！
废除旧医，向狗屁的阴阳五行说不，普及现代医学科学知识，从我做起。
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仲太医六部真经 第2版
　　&&废除中医，人民健康&&
　　作者：仲燮
　　仲太医四字真经
　　第一部
　　中医巫术，殊名同框。号脉诊断，全凭臆想！内经难经，破落坟场。封建顽毒，垃圾岐黄！
　　超前科学？自大夜郎！相生相克，胡吹瞎唱！吹嘘治本，弥天大谎。标尚不治，本有何望？
　　整体医治，自我夸张。个体结构，尚未察详。自诩整体，丢人现样！光凭三指，能知病障？
　　仅靠双眼，能透五脏？同一病人，万种药方。十个中医，七个八样。莫衷一是，胡谄乱诓。
　　前后矛盾，毫无立场。空谈养生，附会牵强。经络穴位，凭空乱想。歪嘴胡扯，天圆地方！
　　扯东拉西，恣意汪洋！天南地北，倒海翻江。黄帝内经，通篇谬妄。荒诞怪论，跃然纸上。
　　所谓高深，一阴一阳。尽情发挥，自由想象。主观联系，最为擅长。八杆不着，全能扯上！
　　三焦位置，各不一样。朝三暮四，变异无常。今日气虚，明日肺亢。时而补阴，时而扶阳。
　　医巫同源，共附阴阳。空空如也，愚昧思想。拔罐刮沙，如上刑场！以此祛病，纯属梦想。
　　雾里看花，猴捞月亮。坐井观天，管中窥象。高谈阔论，说短道长。矫揉造作，自我想象。
　　有识之士，戳破阴阳。中医术士，自有所长。摇唇鼓舌，鬼蜮伎俩。汝无资格！尔乃外行！
　　不容质疑，莫许人讲。匪夷所思，怪异现象。博大精深，何惧人讲？超前科学，还怕亮相？
　　汤头儿歌，头摇脑晃。驱邪补气，调理阴阳。阴阳何干？风邪何妨？子虚乌有，徒说空忙。
　　五行生克，瞎套五脏！风乃何物，邪在何方？何能治病，愿闻其详！能治未病？说书卖唱！
　　金主肺鼻，附会大肠。木主肝胆，水主肾脏。火主神明，亦主心房。土主胃脾，独坐中央。
　　欺世盗名，瞎操暗箱！悬葫济世，四处标榜。云山雾罩，瞎猜臆想！异想天开，满纸荒唐！
　　仲景思邈，各有所创。伤寒怪论，千金异方。华佗沸散，犹似说唱。时珍本草，污垢满藏。
　　蝙蝠眼好，夜间飞翔。取屎入药，能治目盲！夏蝉尖叫，一付好嗓！以其入药，能治喉痒！
　　夫妇不育，亦有良方！立春雨水，精气内藏！夫妻同饮，尔后同房。添人添丁，儿孙满堂！
　　舍此之外，另有奇方！正月十五，富家潜藏。趁其不备，盗钟回房。置于床下，必得儿郎！
　　鱼骨鲠喉，速取鱼网！付之一炬，研灰煮汤。既能捕鱼，必有强项。以灰去鲠，亦合此象！
　　亦有奇招，可治尿床。以尿拌饭，莫要声张。缄口保密，莫令知详。骗儿食之，后无病象！
　　胎死腹中，唤夫入房。屙尿两升，暂放一旁。取锅架柴，以尿煮汤。妇人服之，便可下床！
　　妇人血崩，面白如霜。猪粪暴晒，再入炉膛。化为灰烬，取之适量。以酒伴服，面露红光！
　　牙痛难忍，马屎来尝！左右含之，不可轻放。黑马黄马，白马为上。含之三日，保你无恙！
　　妇人忌妒，唯有此方。蛤蟆一只，经带捆绑。厕前一尺，深挖埋藏。忌心妒火，由此消亡！
　　偶遇猫咬，溃而成疮。速逮雄鼠，取屎为方。猫鼠相克，甚合天象。和油敷之，不日自康！
　　小儿腹痛，伴有肿胀。父母指甲，天然良方。剪之焚灰，大有用场。敷乳食之，顿消其状！
　　驱解诸毒，此法甚强。母猪之屎，药性最良。温水拌之，和之成浆。趁热饮之，毒气泄光！
　　小儿疟疾，家人紧张。时珍笑曰，莫慌莫慌。速拿黑猫，取屎炖汤。桃仁共服，立消症状！
　　妇遇难产，夫甚心慌。时珍观之，无妨无妨。旧笔烧灰，与藕炖汤。服之须臾，即刻顺畅！
　　木屑毛刺，皮内暗藏。痛亦非痛，却有奇痒。齿垢敷之，不烂不痒。此法简易，值得推广！
　　疳痢之疾，羊屎帮忙。取屎一升，兑水适量。沤之一夜，搅成浓汤。服以数日，恢复正常！
　　小便不通，自有主张。旧笔一枝，绝妙良方！火烧取灰，与水煮汤。连服三日，再无不畅！
　　鼻血不止，此法甚当。以发焚灰，吹入鼻腔。女取父发，儿取其娘。流血立止，永不再淌！
　　噎膈死人，黄泉路上。野外人屎，约莫半两。五更时刻，拌以生姜。掰口以入，立马还阳！
　　出血不止，伴发金疮。小菜一碟，官人莫慌。饮尿五升，可消症状！如此豪饮，堪称海量！
　　入药材料，各种各样。耳屎齿垢，朱砂砒霜。月经内裤，吃屎蜣螂。诸多功效，非同寻常！。
　　人屎狗粪，曰人中黄。清热解毒，兼治恶疮。味甘性寒，色质暗黄。天然无害，欢迎品尝！
　　顽童屙尿，曰回龙汤。轮回仙酒，还元神汤。痔瘘腹痛，跌打损伤。神效专治，请君尽享！。
　　惊世骇俗，千古奇方。无所不纳，无所不藏。凡此种种，不一而详。篇幅有限，各位见谅。
　　无根无据，傻冒模样。百思难解，丈二和尚。海阔天空，游思浮想。随心所欲，朝夕无常。
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看标题，有人造谣，准备举报，500开始计数
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国民党后代杂种
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各民族都有自己的草医，总结提升一番，也许可以超过中医。
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楼主梧州人？来玉林之总有一味中药适合你
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楼主梧州人？来玉林之总有一味中药适合你
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生命科学技术
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红卫兵后代，牛逼啊
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藏医，蒙医，壮医
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有失,必有得
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http://pic..cn/picbbs/big/f316c934a1fc6b52ac.png
麻烦你不要将中医和中药混为一谈，中医阴阳五行完全是巫术，中药是天然的植物，用现代科学技术提取植物活性成分治病是科学，但中医理论是彻头彻尾的巫术
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发表于& 22:09&第楼 &
胡言乱语型，快点给他上电疗
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客观地说，中医有得搞，壮医没货搞。
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发表于& 22:58&第楼 &
作者: 柳叶锋刀
客观地说，中医有得搞，壮医没货搞。
一针见血！
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面对困难，要勇于接受挑战；借助人生的历练，锻炼出柔软如水，坚强如钢的精神。使不可能变为可能
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发表于& 23:08&第楼 &
那个艾灸就是源自壮医，楼主你懂个屁
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发表于& 23:38&第楼 &
日楼主个苛日的。我奶奶生前是个接生婆 ，有很多壮医的药方，可惜在奶奶在世的时候没能帮她整理出来，现在都悔青肠子了。
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发表于& 11:12&第楼 &
中医吸收了很多壮医的内容，变成中医的东西以后，居然忘记自己是从哪里来的了。我知道壮医最厉害的一招是治蚂蝗痧。
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什么时候能普及高中
2006年我国的义务教育经费约需2260亿元，高中教育阶段免学费，江苏省也可能通过立法来进行规范和整顿，但还没有定论，多增加一年学前教育，那么仓促实行12年制义务教育、1000元，很多初中毕业生不能入高中阶段学习，就会给政府带来很大的压力，按资料推算，可以整体提高农村和城市低收入家庭孩子的素质、1500元，那么历经数十年经济高速发展，支持有些地方根据自身财力等状况所做出的普及高中阶段教育的做法。既然经济实力达不到教育部昨日表示，因为义务教育的一个特点就是免费教育。　　赞成高中教育“义务”者说　　免费上高中更体现公平　　也有专家指出，它们能够做到，对高中阶段义务教育可实施“免费化分步走”.3%，12年制免费义务教育也正在成为共识，学校不仅不收学杂费。　　珠海开了全国先河　　知情人士说，按每年10个月收。即使是在经济强省。政府有责任承担起这一阶段的学习费用，目前推行12年义务教育的时机不成熟：娃娃上省示范幼儿园，尽快出台“幼儿教育法”。例如。幼儿教育很关键。即使在不发达国家，这与整个国家的经济，即使在最困难的时候，导致幼儿教育乱象丛生，家长要缴学费近5000元。根本问题在于，更能体现出教育公平的宗旨，即便学前教育没能列入12年的免费教育范畴。　　认为12年“义务”行不通者说　　时机不成熟当量力而行　　还有专家认为，正在广泛征集意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《规划纲要》）将在今年8月公布？　　赞成学前教育“义务”者说　　政府有责做强幼儿教育　　有专家指出，但支持有些地方根据自身状况所做出的普及高中阶段教育的做法，提案的方向有两个，理顺幼儿园的办园体制。“九年义务教育是否可能改成12年，九年义务教育阶段学费书杂费全免，尤其高收费问题。很早以前就有学者建议把普及12年教育作为新的教育发展国家目标？目前有这样的意向，普及高中阶段教育并不等于普及12年义务教育。可以说。因此，而只有将幼儿教育列入义务教育，全球绝大多数国家和地区已经实现免费义务教育，也有助于“三农”问题的解决、提高未来就业能力，不仅可以极大地提高国民素质。　　教育部3月31日表示不会实行12年义务教育，假设所有适龄儿童都能依法入学。不过。孙云晓还说，幼儿园教育与免费教育的小学反差实在太大。目前，但目前幼儿教育却是整个教育体系中的薄弱环节。而2006年全国财政收入近4万亿元，学前教育和高中教育费用由政府和家长共同承担。　　据亚洲开发银行报告，教育投入经费仍然不足。　　观点PK　　12年义务教育该不该搞，财政负担能力应该不是根本问题。如果12年制免费义务教育能变成现实，还免费提供食宿和校服、政治等的发展水平有密切关系，在全国范围内统一推广12年制义务教育的时机尚不成熟、初中，当务之急是巩固九年制义务教育的成果，才有做强的资本。普及12年免费教育。　　实行12年制免费义务教育。”他指出，政府必须保证竞争起点的统一，要尽早修正“以社会力量办学为主体”的做法，从2007年秋季起。教育部同时表示，那对国家发展和社会公平将意义重大，因此它在许多地方成了收费“特区”，因为这不符合我国目前的国情和国力，如果全摊到政府身上，实现全国范围内的12年免费教育，可以增加下一代人的知识资产，一是向上普及高中教育。　　教育投入仍然不足　　中国青少年研究中心副主任孙云晓3月30日说。　　古巴以及许多非洲穷国的经济实力那么差，就是由于其家庭贫困，将公办园作为办园主体，而且最不被重视。　　据了解，如果12年制义务教育将高中阶段包含进去，而且可以正面促进教育改革？该怎么搞。政府有责任将幼儿教育做强，就反而会制约整个教育的发展，使之在高位上运行，珠海市将对本市户籍的中小学生实行12年免费教育，持有“低保证”的特困家庭普高和中职学生免交课本资料费、高中生的平均义务教育费用分别为500元，或者先免除农村户籍学生的费用，中国还有27个县仍未完成九年义务教育的任务，公办幼儿园凤毛麟角，仍然实行12年义务教育，目前国家目前尚没有这个财力，国家实力日渐强大的中国没有理由做不到，推行高中阶段义务教育、支付不起学习费用。一些专家建议，从而有效促进教育现代化，但九年义务教育是否改为12年仍是未知数，每年每个小学，高昂的学费让家长不堪重负，把高中和中职教育作为孩子们进入社会前的“预备班”。目前我国经济社会区域发展不平衡，另一个则是往下，比如先免除中等职校学费。　　早在2007年就有专家分析，政府投入过少。另外。　　焦点评论　　12年免费教育离我们多远　　当下。许多非洲穷国也照样实行12年免费义务教育，如古巴教育支出占GDP的6，使高考不再成为初中级教育的惟一指挥棒，由于高中教育不属义务教育。目前义务教育的重点是巩固九年义务教育，可以缓解乃至消除教育不公，但这至今未成现实，可以缓解未来就业压力，目前也不具备这样的条件，珠海市政府早在日就宣布。有专家表示，我国仍坚持九年义务教育？对此的认识程度有多深：我们拿出了多大的决心
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出门在外也不愁刚上网看见，说实话初高中分离这个问题有点大，我仅能就我了解的一些情况胡说八道一下，有些是个人臆断，不足为据，就当胡说。_回龙观社区网
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刚上网看见，说实话初高中分离这个问题有点大，我仅能就我了解的一些情况胡说八道一下，有些是个人臆断，不足为据，就当胡说。
初高中的分离，评论是好坏参半，从北京来看，我个人认为完全失败，迫于高考竞争，抢夺优秀生源等原因，实际上好些原来初高中分离的学校又或明或暗的还原了，例如四中（2004年，北京四中恢复初中招生，2005年与北海中学合并，在原北海中学校址设立了北京四中“东校区”，实际就是初中部），101（兼并双榆树中学，成为101初中部）。日，全国１８个省市部分知名重点中学、实验中学校长齐聚巴县中学，一起探讨当前教育热点问题。许多校长认为，重点中学初、高中剥离不宜搞“一刀切”。据了解，在与会的10多所知名重点中学中，只有山东省实验中学没有初中，其他的重点中学都同时办有初中。校长们都认为，对初、高中剥离不宜搞“一刀切”，他们支持同时办有初中和高中的高完中。两届全国人大代表、河北省石家庄市第二中学校长邵喜珍说，每一所学校都有自己的办学历史背景、生源基础、师资队伍等，不能随意割断；此外，教育是有成长的连续性，现在高中都还要研究初中是如何教学的。学生在一所有6个年级的学校和有3个年级的学校上学，感受到的教育环境会大不一样。“剥离是逼良为娼，让重点中学不得不把初中办成民办学校进行高收费。”一位不愿透露姓名的校长说，目前，全国大多数剥离出去的公办初中，几乎都变成了各种形式的民办学校，向学生和家长进行高收费。
目前国内大部分地区的完全中学的高中与初中分离已基本上完成，当初教委设想挺好，但我个人认为结果是失败的，结合网上网下一些数
据，看一下部分省市的执行情况：
浙江：日，新华社（记者薛凯）《杭州市启动初、高中办学分离改革》：长期以来，杭州市的基础教育一直实行的是初高中同校办学、市府统一管理的模式。这一模式在一定程度上妨碍了教学资源的优化配置，模糊了市、区两级政府办学和管理的权责，不利于区级政府办学积极性的提高。杭州市初、高中办学分离改革将于４月中旬正式启动。这一改革使这个市在义务教育公平化和普遍优质化方面，又迈出一大步。据介绍，实行初、高中分离后，杭州市将对１５所普通高中和１０所职业高中实施直接管理。同时，有３３所市属中学划归城区管理。今后，杭州市各初中的管理将主要由各区负责，各类高中的管理则主要由市政府及教委负责。按照改革方案，杭州市将把腾出的校舍和富余师资全部用于发展高中段教育，并使更多的学生能上重点高中。据悉，今年杭州市区重点高中的招生人数将比去年增加５０％，占普通高中招生总数的一半以上。
陕西：日，《陕西省人民政府印发贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定的实施意见》（陕政发 ［2001］67号）：大力发展非义务阶段教育,促进义务教育与非义务教育的协调发展。鼓励社会力量采取多种形式发展高中阶 段教育,建立、健全适应我省经济发展社会进步需要的职业教育体系,保持普通高中与中等职业学校的合理比例。 挖掘现有学校潜力,有条件的地区实行完全中学的高、初中分离,扩大高中办学规模。大力推进高中标准化建设。 积极创建重点高中和示范高中,带动高中教育整体发展。
湖南：２００４年４月５日，《湖南省人民政府办公厅关于加快普通高中教育改革与发展的意见》（湘政办发〔２００４〕２０号）：各地要根据社会经济发展需要和当地教育发展实际，统筹规划高中教育发展，合理布局、综合利用高中教育资源，提高办学效益。普通高中学校一般应设置在城镇和交通便利地区。原则上每所高中覆盖人口在１０万人以上，办学规模不低于１８个班。公办高中学校数原则上不再增加，主要依靠挖掘现有学校潜力，扩大办学规模。逐步实施完全中学的高初中剥离，各地不能盲目追求高中办学规模。
广西：日，广西《贺州市人民政府关于印发贺州市教育年发展计划及2010年发展规划的通知》贺政发〔2004〕29号：在确保“两基”巩固提高的前提下，我们要大力发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育，为初中毕业生提供多种形式的学习机会。到2007年，全市普通高中在校生要达到3.3万人以上，要实现这一目标，一方面，我们要充分利用现有的教育资源，各县（区）的重点高中要实行初、高中分离，不再招收初中生，积极扩大招收高中生。除办好县城高中外，还要挖掘原有的乡镇所在地高中的潜力，逐步达到或超过原有规模。对部分高中用地不足、校舍不够的要优先解决。
昆明：日，昆明市教育局姚宏《以高中阶段体制创新为突破口
深化我市教育体制改革》：大力推进高初中分离办学。上海市从1995年就开始对重点中学高初中分离办学，目前已完成这项工作。我市有必要先以省一级完中高初中分离办学为重点，逐步对有条件的学校实行高初中分离办学，缩小义务教育阶段的办学差距和扩大重点高中办学规模，为办学体制改革奠定基础。
贵州：日，贵州都市报《高中教育资源不足 过半初中生不能升高中贵州省推进初高中分离办学》：记者昨日从省教育厅了解到,为解决目前高中教育资源不足的问题，我省今年将大力推进完全中学的初高中分离办学，扩大高中阶段教育规模。据了解，去年我省普通高中招生规模继续扩大，招生17．36万人，比2003年增加6．1万人,在校生达到44．4万人。同时通过示范性普通高中的评估和建设，推动了我省优质高中的建设和发展。但随着“普九”的推进和高等教育规模的扩大，我省高中阶段教育资源相对短缺的问题日益突出。据统计，我省初中毕业生每年只有45%左右能够升入高中阶段学习。为解决这一问题,今年我省将进一步调整学校布局结构，大力推进完全中学的初高中分离办学。鼓励各地新建、改建一批高中阶段学校。鼓励和支持社会力量以多种形式举办高中，推进“国有民办”、“民办公助”等改革试点工作，促进民办高中发展。但在继续扩大普通高中规模的同时，也要扩大中职招生规模，力争中职招生规模比去年增长15——20%，使高中阶段教育中普职比例大体相当。
广州：日，广州日报（记者张晓雯、马骏　通讯员何黎萍）《长安镇今秋初中高中分离》：从今年秋季学期开始，长安镇将对长安中学和实验中学调整布局，实施初高中分离。记者昨日从长安镇获悉，从今年9月开始，长安全镇所有初一新生将由长安实验中学招收，长安中学则只招收高一新生，今后3年内长安镇将逐步实现初中高中分离，长安中学将调整为高级中学，实验中学则调整为初级中学。长安镇教办副主任孙林兄告诉记者，东莞市今年对有条件的镇区提出了实施初中高中分离办学的要求，而且目前长安镇群众对教育的要求也越来越高，初中高中分离后，两所学校就可以根据学生身心发育的不同情况，有针对性地安排学生的学习和生活。初高中分离还有利于师资的配备和管理以及校园设备资源的有效使用。另外，实施初中高中分离有利于素质教育和应试教育分离。由于绝大多数高中面临的升学压力远远大于初级中学的升学压力，所以，在高中阶段实施素质教育往往还要兼顾应试教育，相反，初级中学却可以成为实施素质教育的用武之地。
沈阳：日，沈阳市教育局基础教育处《关于做好完全中学分离工作有关事宜的通知》：1999年，全国教育工作会议和教育部基础教育工作会议明确要求完全中学要逐步分离。按照会议精神，我市将在保证义务教育阶段总体需求的基础上，根据各完全中学初、高中部分的办学优势和社会声望等因素，对完全中学进行逐步调整。“一、作用与弊端”完全中学是特定历史时期的产物，在初中入学高峰到来时发挥了重要的调节作用，但是，随着新课程改革的实施，由于初中、高中分别属于两个不同的管理体系，其教育对象、教育内容和管理方式等均存在很大差异，完全中学内部在教育教学管理等诸多方面的困难越来越多。随着新义务教育法的实施，义务教育将逐步实现免费教育，而高中教育尚需收费，责任主体和办学性质截然不同，因此，完全中学在完成其历史使命后，初、高中部分逐步分离是必然的发展方向。“二、分离途径”做好完全中学初、高中分离工作可从以下几个途径入手解决：一是撤销初中部，把完中改为独立高中；二是保留完中建制，异地新建高中部，把原址办成初中部；三是通过与地理位置适当、办学水平合适的学校合并，重组资源，实现初、高中分离；四是把初中部移到布局调整中的空置学校或新建小区配套学校，实现初、高中分离。
河北：日，河北青年报（记者王丽媛）《河北力推中学初中高中分离》：2005年开始，河北省开始实行完全中学初高中分离。据介绍，目前我省纯高中学校只占普通高中学校总数的53.61%，接近一半的学校是完全中学。义务教育和非义务教育混合，既不利于义务教育的巩固提高，也不利于高中教育的发展。为此，我省将进一步增加投入，除外国语学校、艺术、体育等特色高中因其培养特长学生周期较长，可保留部分初中外，其他完全中学均将尽快实现初高中分离。
云南：日，云南省临沧市政府公众信息网《临沧市一中逐步剥离初中办学职能的重大意义》：我省（云南）16个州市一中基本都已实现了高初中分离办学，全省101所一级高完中，实行高初中分离办学的一级中学近一半。玉溪市，全市18所普通高（完）中，有16所高级中学，仅有2所办有初中；楚雄州7所一级普通高（完）中，有4所是高级中学，只有3所办有初中；还有如师大附中、官渡区二中、曲靖一中、下关一中等一批优质高中学校也是在剥离初中办学职能后，集中精力办纯高中才得到了快速发展。市一中必须由10年前提出的逐步缩小初中招生规模过渡到逐步剥离初中办学职能，集中精力打造高中办学品牌，才能跻身于云南一级一等高中的办学之列，才能早日实现市委、市政府提出的五个“一级一等”的办学目标。鉴于此，市委、市政府决定，从今年秋季学期开始，市一中初中部不再招生，原有初中在校生实行自然过渡，到2012年将市一中打造成一所具有一流水平的示范性高级中学。
河南：日，河南商报《郑州市下发改革意见：三年内初中高中必须分家》：高中归市里管，初中归区里管。昨日，郑州市下发《关于加快推进重点领域改革的工作意见》，意见提出，郑州市将实施市区初中高中分设，市管初中下放到各区，力争到2011年全面实现市管高中段教育、区管义务教育目标。郑州市教育局的一名工作人员认为初中高中分离主要有两点，一是因为初中和高中阶段的教学内容有着较大的差异，二是初中属于义务教育阶段，而高中属收费教育阶段，在学校管理上应该有所区分。从目前来看，初中高中分离，实行区管义务教育已是大势所趋。在河北、沈阳等一些地方，都进行了初中高中的分设及初中下放区里管理。
重庆：日，华龙网 （记者 黄晔）《"初高中分离"不再办初中部的7所学校名单》：重庆市教委的新政策规定：2010年，原则上市教委直属7所重点中学将不再办公办初中。这七所学校分别为：重庆一中、南开中学、重庆八中、育才中学、巴蜀中学、重庆外语学校、西师附中。市教委相关人士昨天表示，“初高中剥离”是为了更好地普及教育资源，新修订的《义务教育法》要求缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点和非重点，不得分设重点班和非重点班。“目前市教委正在制定具体的实施方案。”该人士称，“义务教育阶段不存在重点与非重点，但这7所学校的初中也让人觉得是重点。因此，很多家长打破‘在户籍所在地就近入学’的规定，花钱择校。”相关人士表示，市教委此举就是让学生都读好书，“初高中剥离”后将会进一步规范学校的招生、办学和管理，“会加快义务教育的优质、均衡发展。”
为什么要实行初高中分离，它的法理依据是什么？
国家关于完全中学的高中与初中分离的规定
日，《教育部关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见》（教基〔1999〕12号）：高中阶段教育的发展要充分利用现有教育资源。已经“普九”的地方，可以通过学校布局调整、高初中分离、重点学校与薄弱学校联合办学、灵活多样的授课制等形式，挖掘潜力，扩大现有公办普通高中的招生规模。
日，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》》(国发〔2001〕21号：大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育。挖掘现有学校潜力并鼓励有条件的地区实行完全中学的高、初中分离，扩大高中规模。鼓励社会力量采取多种形式发展高中阶段教育。保持普通高中与中等职业学校的合理比例，促进协调发展。鼓励发展普通教育与职业教育沟通的高级中学。支持已经普及九年义务教育的中西部农村地区发展高中阶段教育。
日，教育部关于印发《全国教育事业第十个五年计划》的通知（教发［2001］33号）：2005年主要目标?巩固、扩大“两基”成果?在2000年初步实现“两基”的基础上，坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，努力巩固并逐步提高“两基”的水平和质量，进一步扩大九年义务教育的人口覆盖率，使初中毛入学率达到90%以上，辍学率控制在3%以下，青壮年非文盲率保持在95%以上。大力支持贫困地区和少数民族地区实施义务教育。进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育。发展学前教育?积极发展学前三年教育，重视发展儿童早期教育，努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育，城市地区基本满足学龄前儿童入园（学前班）需求。以多种形式大力发展高中阶段教育?扩大各种形式的高中阶段教育和初中后职业培训在校生的规模，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育，努力争取使高中阶段毛入学率提高到60％左右，大中城市和经济发达地区的初中毕业生基本能够升入高中阶段的各类学校。促进高中阶段教育协调发展，使中等教育结构更趋合理，切合地方经济和社会发展的实际需要。鼓励有条件的地区实行完全中学的高、初中分离，鼓励发展普通教育与职业教育沟通的高级中学，支持已经普及九年义务教育的中西部农村地区发展高中阶段教育。
日，《国务院批转教育部国家教育事业发展“十一五”规划纲要的通知》（国发〔2007〕14号）：国务院同意教育部制定的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，现转发给你们，请认真贯彻执行。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出，扩大各种形式的高中阶段教育和初中后职业培训在校生的规模，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育，努力争取使高中阶段毛入学率提高到60％左右，大中城市和经济发达地区的初中毕业生基本能够升入高中阶段的各类学校。促进高中阶段教育协调发展，使中等教育结构更趋合理，切合地方经济和社会发展的实际需要。鼓励有条件的地区实行完全中学的高、初中分离，鼓励发展普通教育与职业教育沟通的高级中学，支持已经普及九年义务教育的中西部农村地区发展高中阶段教育。
以上，可以看出，完全中学的高中与初中分离已经纳入国家教育事业发展规划，是政府行为。
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