高中数学生物奥赛题，对了我加200分_百度知道
高中数学生物奥赛题，对了我加200分
F又与G男生下H女.人类有23对染色体、D分别与c，生下C男和D女.从数学期望的角度考虑和条件概率。请不了解的人不要作答：1.d结婚，C.2，问E与H的染色体相同条数的数学期望，男的性染色体为XY,c生下E男,D生下F女。请把答案过程写下来？提示，女的性染色体为XXA和B结婚
我实在不得不降低要求，因为没有人算对那就算C和D的数学期望吧
提问者采纳
故相同染色体数目的期望值为&nbsp，&&其实原来的问题还不是太复杂解，如果E与H有相同的染色体;&nbsp、{A1b.jpg" esrc="&D，&nbsp,&*},&nbsp：{A1a;&B23bX}、B1b意义类似;|&nbsp，A2b表示A的第一对染色体的第二条、{A23Y，结果不变）&P(H_1=0)=1/4*1/4*4=1/4;E(H_23&nbsp，也不可能与E相同;B23aX}，P(H_k=0)=7/8;B1b}，取{A1a;S)+E(H_23&nbsp、{B1a;&&nbsp,&nbsp,&nbsp，而且;这里做出以下假定：E;B1b}。（如果不容易理解;&*}，&&nbsp，情况太复杂、{A1b;C男D女)=&*}。&nbsp,&nbsp、{A23Y，所以P(H_23=1&|&……F与C男生下H女，相同染色体数目的期望为E(∑H_k|&nbsp,&nbsp,&&&nbsp,&*},&nbsp、H第23对染色体的情况;*};&nbsp、B;用随机变量X表示E的第一对染色体;B23bX};&nbsp？&nbsp。如果考虑C，m表示&&&*}、H的第i对染色体中相同的染色体的数目，Hi取0、d没有血缘关系;B23aX}，凡是出现*的地方都认为不同（按照假定;&nbsp，k=1,&&nbsp，另外一条来自G.hiphotos,&nbsp,&nbsp、{B1b，含A1b;&B23bX},&C男D女)=1*22+1/2=22、{B1a;&nbsp、{B1a，H_k的期望E(H_k)=1/8、3.hiphotos：{A1a;&nbsp。&nbsp，没有严格按照男左女右的顺序）;&nbsp、{A1b、G之间也没有任何血缘关系;P(H_23=1，C与c,&nbsp、{B1b，可能性都是1/4;&nbsp、{B1b;*};&nbsp，在与E的第一对染色体比较时;C男D女)=1*1/2+0*1/2=1/2;B23aX}，&*}，&nbsp，&nbsp。&C男D女)=1/4*1/4*2=1/8;事件H_1=1的概率为、B1b也是如此）&|&nbsp，D与d;&*}、22;E(H_k)=E(H_1)=1;E的第一对染色体有四种情况，我记得一本遗传学教科书上出现的题目是;*},&nbsp，F与G&&nbsp,&S)=0，&S)=0;C男D女)=&nbsp、{A23Y；&（可以这样理解、{A1b;|&&nbsp.B1a}，f表示female、{B1b，无需进一步讨论），问E与H的染色体相同条数的数学期望，来自A，c。&nbsp，&&&nbsp，其中含A1a的有2种情况，所以、{A1a;&nbsp，有1/4的可能性遗传给F;B23aX}。&nbsp,&nbsp、{B1a;&C男D女)/P(C男D女)=1/2；&nbsp，k=1,&nbsp://h,&nbsp，&nbsp。&C.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http：{A23aX、{B1a、{A1b,&B1a};这样就比较难了、d;&P(H_23=0;&nbsp，&nbsp，与问题相关的有四种情况;&nbsp，必定来自于A或B。根据假定;S)=0：{/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=d1494138dab44aed591bb6e2832cab39/c2fdfc836ef0d6a4c27d1ed21b2457，其中*来自G;P(H_23=1&nbsp.S)=∑E(H_k)+0=1/8*22+0=2：{A23aX，E含有Y，如果情况相反、{B1b;*}。如不这样假定,&nbsp、H的相同染色体来自于A;*}。&nbsp，可能性为1/16=1/8;&nbsp，其中*来自c（这里的*有两种情况,&nbsp，不可能与E的Y相同;&*};&&nbsp，A1b，无法计算;P(H_1=1,&&nbsp,&nbsp。&用随机变量Y表示H的第一对染色体;&nbsp、{A1b;&&nbsp，c;前22对染色体情况类似;&D，&B1a}，可能性都是1/4;&nbsp、{A23Y，其中*来自d;B23bX}、{A23aX，{A1a。&nbsp，则P(S)=1/4;&nbsp,&nbsp,&&P(H_1=1)=1/4*1/2*4=1/2;&nbsp，概率各位1/4，P(H_k=1)=1/8，&&nbsp://h,&nbsp、{A1a;用A1a表示A的第一对染色体的第一条;&nbsp。&C男D女)=1/4*1/4*2=1/8;第23对、1之外的值的可能性为0。这样;&nbsp,&&nbsp；&nbsp://h：A与B没有任何血缘关系，每种可能性为1/4;F的第一对染色体也有四种情况;P(H_23=1;&nbsp，来自A或B;*};第一对,&nbsp，Y取其它值的可能性为1/2,&现在考虑E.com/zhidao/pic/item/c2fdfc836ef0d6a4c27d1ed21b2457;&nbsp，故E(H_23&&nbsp,&&*};&P(H_1=0;&*}的可能性都为1/8，可能性都是1/8;&nbsp，根据结果再说明如果家族有隐性遗传疾病的话，另一条X来自c;亦然、2，概率各位1/4;B1a};&nbsp，有1/8的可能性遗传给H。&nbsp，可以把F的染色体的8种情况都列出,&nbsp：{A1a;C：{A1a、{A1b、B1b的情况亦然）（也可以这样认为，每一对染色体至多有一条相同;P(C男D女)=1/4，则X有四种可能取值;*}.hiphotos,&nbsp，一条为X，那才要用到不少条件概率的知识，H发病的可能性）<a href="http，再列出H的染色体的16种情况;&nbsp，根据假定,&nbsp，属近亲结婚，A1a有1/2的可能性遗传给D;|&E(H_1)=2*1/4+1*1/2+0*1/4=1、{A23aX;先考虑E和H第一对染色体的情况;H的第一对染色体有八种情况。&nbsp、{A1b，&&nbsp,&nbsp、2.5;B1b};*}，故第23对染色体两人不可能有相同）这样;&*}、3;E(∑H_k)+E(H_23&nbsp，B1a;*}。（C为F的舅舅、B1a.75，其染色体认为不同）,&nbsp、{A1b；H的第23对染色体：&先画出家族谱系图（括号内的字母表示性别;&nbsp，概率各位1/4：P(H_1=1)=4*1/4*1/8=1/8;|&nbsp、22,&P(H_23=0&&nbsp、……;&用S表示事件E男H女;|&nbsp，概率各位1/4,&C男D女)/P(C男D女)=1/2。（不妨设A男B女、D染色体相同的数目.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=dc85c45ebe1a4bab1f2b3e/c2fdfc836ef0d6a4c27d1ed21b2457,&nbsp；&nbsp，&nbsp，则Y有多种可能取值，&&nbsp,&用Hi表示E、B1a.baidu：&nbsp,&nbsp。P(H_1=0)=1-P(H_1=1)=7/8;&P(H_1=2)=1/4*1/4*4=1/4、……，第23对染色体；&B1b}
提问者评价
谢谢你啊 ，我很佩服你，你很有耐心啊。我给你加50吧
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其他8条回答
过分析可知E男和H女的性染色体不可能相同。，所以相同条数为0或22条，通过计算可知没有相同条数时概率为1/2，所以所求期望为D(X)=0*1&#47，有相同条数时概率为1/2;2+22*1/2=11 不知是否正确请楼族鉴定。
E是男，情况一：来自父亲的染色体相同，H有1/2的概率遗传到。相同的条数是22条。情况二：来自母亲的染色体相同，同样有1/2的概率，这次是23条。0.5*22+0.5*23=22.5数学期望是22.5蒙完了，不知道对错，还望海涵
期望为11，过程打不出来，用二项分布来求期望，最后一步式子为23×22/46=11，不知道对不对
马上大二了，高中数学忘得干净的了~
飘过！！！
44/4/8+1/2/4+0=1.5 C和D的多少分
好复杂.....生物忘光了
条数？肯定都相同啊！都是46条。数学期望 为1
==,我问问老师
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我高中生物忘得差不多了······这是一种从性遗传方式，控制该性状的基因位于常染色体上，没有位于性染色体上，所以不是伴性遗传。 其中DD的无论是雄牛还是雌牛都是有角的；Dd的雄牛有角，雌牛无角；而dd的无论是雄牛还是雌牛都是无角的。这应该是解题的关键。--------------------------------------------------------希望可以帮到你！如对回答满意，望采纳。如不明白，可以追问。祝学习进步，更上一层楼！O(∩_∩)O~--------------------------------------------------------高一的地理生物历史难吗？_百度知道
高一的地理生物历史难吗？
→_→初中因为中考是不考它们的，所以初二学校就停课了，于是初三过后根本对它们没多大印象了，高一会不会很难
提问者采纳
当然如果你将老师每节课的重点都认真听了并且听懂了那就没什么难的了，所以高中上的生物课老师会讲解的比较全面，基本上由于学生初中生物已经忘得差不多了高一的生物是在初中的基础上在进行深层次的学习
提问者评价
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其他3条回答
一是基础知识，也难的，还是简单的。高二文理分科后学的深入了
雨果你感兴趣就不难，如果你学习好就不难，如果你上课认真听讲就不难！高中主要是世界地理，非常有趣，你可在网上受到这方面的图片或视频，增加印象；历史也是世界历史，你只要把年代记住，平时多看这方面的史实资料和电影或电视剧或电视这方面的专题节目或报刊杂志，或传纪，就会是你记忆犹新，突飞猛进；生物个人认为难学，如果感兴趣还行。
为什么要这样问？难道你们没有分文理吗？其实高一大都市基础，没什么
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