吉水县刘素琴小语工作室 /xxjs
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小学语文四年级下册第三单元习作指导
上传: 官永红 &&&&更新时间： 10:14:48
& & && 小学语文四年级下册第三单元习作指导 & 安徽省阜阳市铁路学校&特级教师&武宏钧 & 武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗？古人说，海内存知己，天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。 & 我是安徽的特级教师武宏钧，从今天开始，我将做为一个大朋友和你们一起学习教材第二单元的作文。以后我就叫你们小朋友啦，你们呢，就叫我大朋友吧。 & 我听说很多小朋友都不喜欢写作文，或是害怕写作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事。所以呀，我希望能够让你们也感受到写作的快乐。 & 我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导小朋友们练习写作文。小朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！ & 我相信我们的空中作文课堂，可以使小朋友看作文书像玩一样开心，学习作文像游戏一样快乐！参加了我们的空中作文课堂，作文像游戏一样轻松！写作文像游戏一样快乐！不读不知道，一读知奇妙！ & 在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有五个站点，可不要掉队哟！ & 学习旅程第一站──进入作文美食城 & 学习旅程第二站──登上作文魔法山 & 学习旅程第三站──探索作文藏宝洞 & 学习旅程第四站──走进作文快乐谷 & 学习旅程第五站──快乐作文品味室 & 亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！ & 现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！ & 注意选择你喜欢的路线哟！ & 学习旅程第一站──进入作文美食城 & 本次习作写什么呢 & 武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── & 写&大自然的启示&综合性学习中的发现、活动经过或心得。&习作&既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。 & 本次习作有什么要求吗 & 武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ & 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求： & &&写&大自然的启示&综合性学习中的发现， && &&也可写活动经过或心得。 && 小朋友们，你经历了口语交际活动的全过程，有了自己的亲身感受和体验，应该是有话可说、有情可抒、可感可发的。口语交际后，我们可以趁热打铁写下来的。 & 确定自己要写哪一个 & 小朋友：写&大自然的启示&综合性学习中的发现、活动经过或心得，应该从哪儿入手呢？ & 武老师：把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流，是一件很快乐的事情。写这类的作文，应该从思考我们的生活入手。 & 大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。生活是美好的，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精神，也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下，大自然给我们的启示，随时都可以从我们的身边找到例子。你看： & 山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔流。 & 从中我感到了小溪的坚毅，执著。当我们遇到困难时，应勇往直前，迎难而上，当我们面对诱惑时，要敢于放弃，毅然的朝着自己的目标前进，要相信，只要我们有精神，就一定会到达属于自己的一片天地。 & 春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机，它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。 & 从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅力，我们虽然没有超人的力量，优越　背景，但我们要有润物细无声的精&& & 请注意：本次习作指导，我们确定的题目是：大自然的启示。 & & &
怎么样，小朋友，现在确定你要写什么了吗？
如果确定好了，那就要开始做事情喽。
1．&&&& 告诉我们你要写的习作内容。
3．&&&& 提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。
5．&如果你准备写大自然的启示，你要进行多角度思考，多范围搜集素材。
（注：以上内容请进入论坛填写，注意本次交流反馈有效期为1天）
& & 2天后公布学员选择的习作内容与提出的问题──学员反馈汇总 学习旅程第二站──登上作文魔法山 3 学习旅程第二站──登上作文魔法山 & 我有一些问题需要弄清楚 & 小朋友：如何理解大自然？ & 武老师：当春天第一抹嫩绿照亮你的眼睛；当夏天繁茂的树叶为你送上浓浓的绿荫；当秋天累累的硕果让你咽着口水；当冬天第一片雪花飘落在你的手心，亲爱的小朋友，在这个时候，你的心情是怎样的呢？一年四季，春夏秋冬，这就是大自然的规律。我们研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 & 小朋友：什么是大自然的启示？ & 武老师：所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然中现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。我们学习这几篇课文，可以了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展自己的观察、想象等思维品质。 & 人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯&&大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。 & 我该怎样开始呢 & 小朋友：我也很喜欢观察和体验大自然的现象，可是，一到写作文，就不行了。要想写好本次作文，应该如何开始呢？ & 武老师：我提醒大家注意三点：一是广开思路，二是选好角度，三是选好材料。 & 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了 & 方法提示： & 小朋友：怎样才能广开思路呢？ & 武老师：我们生活在大自然中，我们生活在一年的四季中，春的勃发，夏的热烈，秋的成熟，冬的冷峻，让我们深深感受到大自然的五色斑斓，一切生命才如此丰富，生活才有了意义而显得精彩。你看过山吗？山是伟大壮阔的。你看过海吗？海是宽广无边的。一片偶然飘落你手中的落叶能让你想到什么？是它过去曾拥有的历史？是它来自何方？还是依靠在枝头上的岁月中所看见的大大小小的、数也数不清的人人事事？我们可以从灾害启示出要保护环境，我们可以从动植物的生长启示出做人要有&&的精神，我们奥裔从动植物的生老病死（生命循环）启示出生命的可贵，做人要过得有意义&& & 我一直认为，人生在大自然中领悟很多，难道不觉得大自然的一切代表着人的压力、失意、竞争以及喜乐悲愁吗？好，就拿月亮来说，月圆月缺这种自然的现象，常常代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲求的是团结、分工的精神。 & 大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看过那日出和日落，仿佛刚刚旭日东升，转眼间却是星月稀疏。夜来香绽放了，又萎谢了，若是说，落花、残叶曾代表着一个个绚丽的生命，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯，蝶儿在夏季热闹以后，也会僵死在花儿的冷香里！虽然，它们的生命是短暂的，但它们在有限的时间里写下最美好的历史，这不也是大自然给我们的启示吗？ & 小朋友：要广开思路，就必须观察和体验。如何观察体验大自然呢？ & 武老师：观察和体验大自然的方法很多，这里，我简单地向大家介绍几点。 & 第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。如何细致观察抓住景物特点呢？首先要捕捉景物的颜色和姿态。因为世界万物颜色丰富多彩，形态万千，各具特色，抓住颜色和姿态，最能展示景物的特点。如《秋天的田野》作者是这样观察和体验棉田和稻田的，&秋风吹过，棉桃咧开了嘴，吐出雪白的棉絮&&微风吹来，金灿灿的稻穗频频点头，似乎在呼唤主人快来收割。&作者通过&白色&、&金灿灿&、&咧&、&吐&、&点头&等词语，描绘出一幅多彩的秋天景象。其次要调动各种感觉器官来观察。观察景物可用眼去看，用鼻去闻，用耳朵去听，用手去换等等。这样观察，就会使感受丰富，描述事物具体、生动。 & 第二，能带着自己的思想感情来观察。能联系自己的生活实际来观察和联想，使眼中的景物有趣有情。观察时能积极地展开联想和想象，会人格化地观察景物的特征。观察时积极地联想。观察时要带着丰富、贴切的想象去观察事物。就是在观察人、景、物的同时，把见到的形状、姿态、颜色，听到的声音，嗅到的气味等，借助贴切、逼真、新奇的比喻、拟人、夸张等修辞方法，在实物与想象之间架起一座彩桥，使已有的印象更具体、更形象、更新颖。如观察早晨的雾时，展开了联想和想象： & 早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫中。不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色的石崖和小树隐约可见。这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾。在继续减退，变薄，薄得像一层轻纱。从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江水中饮水呢。不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是头活象。再过一些时候，天空一片蔚蓝，薄雾又束成一条乳白的缎带，将象山围了一圈，好像这只大象站在这条光带之上飘动似的，神奇异常。 & 这两段文情并茂的文字，将作者所观察到的云、雾、石、崖、山树、象山，通过比喻，在实物与想象之间架起了一座彩桥，巧妙地把雾的颜色比喻成&乳白色&；把雾比喻成&烟&，薄得像&轻纱&，似&垂幕&；把象山比喻成象，而且&正伸长鼻子在江中饮水&，&蠕动&；把薄雾比喻成&缎带&、&光带&。如果只有细致的观察，而没有合理、贴切、奇特的想象，能使眼前的景物这样具体形象，有的简直活了一样吗？同时，在想象中又融进了多少强烈、感人的思想情感啊。 & 再如《草原》，把羊群比喻成绿毯上白色的&大花&，把静立不动的骏马和大牛拟人化，说它们：&好像回味草原的无限乐趣&，把河比喻成&明如玻璃的带子&；把襟飘带比喻成&彩虹&等，都起到了使观察对象活灵活现，使想象神奇；新颖、真实的作用。 & 运用&联想观察法&的基本要领是：1．首先要仔细观察眼前的景物，把握外形、姿态、颜色、声音等特征，尤其是动态的变化情况。2．再运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。3．在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真切感人。 & & & 小朋友：写好这篇作文，如何选材呢？ & 武老师：一篇优秀的创新作文，在选材方面应具备三个特点：一要真实，二要典型，三要新颖。 & 1．选材要真实。我们要想写好作文，应该选真实的材料，真实的材料，使人深信无疑，最有说服力。写自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事，我们与文章就有话可写。要想得到很多真实的材料，要睁大眼睛观察周围的人和事、景和物。有意识地去看，你的眼睛要像一台照相机一样，摄下一幅幅美好的画面，深深地留在你的脑海里。用你的耳朵倾听周围的一切，像一台收录机一样，录下那悦耳动听的话语，牢中地记在自己的心窝里。 & 大自然，教了我们许多知识，也给了我们许多启示，发明了许多东西。记得有一次，我去上学，在地上看见了一群蚂蚁在搬东西，十分团结，这些蚂蚁教会了我学会了团结。有一次，我买了一盆含羞草，我碰了一下含羞草，它立刻缩了回去，我看见了，立刻想到不可以骄傲，一定要虚心，向含羞草学习！ & 你要认真地去参加每一次活动，不管是在学校还是校外，你都要留心亲身经历的事。到那时写起作文来，就不愁没有真实的材制，就不愁写不出好的文章来。 & 2．选材要典型。典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本质的，最能打动人心的，最能表现中心的材料；这样的材料能以一当十，具有典型意义。典型的材料，应该具有广泛的代表性，应该具有强大的说服力，它能够深刻地揭示事物的本质。 & 要选出典型的材料，就要学会在比较中挑挑拣拣。人们常说：不怕不识货；就怕货比货。在比较时，要强调一个&严&字；也就是要将我仍想到的符合题意的那些材料，一个个地从各个角度比一比，权衡一下，看看哪个材料最有说服力。这样，我们就不怕选不到典型的材料了。例如动物是我们的老师，自然生物也是我们的老师。这样素材是很多的，我们可以选择一种冼、一件事、一个动物的启示来写。如：有的人从水母身上得到了启示，发明了风暴测试仪，有的人从荧火虫身上得到了启示，发明了人工冷灯&& & 3．选材要新颖。新颖的材料，就是说，材料本身既要新鲜不俗气，又要反映具有时代特征的新思想新风貌。新颖的材料，生动有趣，本身就是最有吸引力的。选材要新颖，你必须学会思考。学会见别人所未见。，想别人所未想。 & 你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。 & 大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看那日出日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放，又萎谢了。若是说落花残叶曾代表一个个绚丽的生命的结束，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯！蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里。生命虽短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，不是吗！ & 小朋友：写好&大自然的启示&这篇作文，有哪些好的写作方法呢？ & 武老师：写作方法没有好坏之分。你用的巧妙，就是好方法。我这里提示几点，仅供小朋友们参考。 & 一、立意要出新。所谓立意出新，是指在选取材料（或掌握现有材料）表现主题的，要寻找到一个与本不同、别出新裁的点，要在事物的&异&上下功夫，而不是在事物的&同&上费力气。&出新&的根本是&求异&。在&同&上用力气，就会脚步磋趋、拾人牙慧，就会摆脱不了他人文章的菜博，写出采的文章就失去它独直存在的价值。在&异&上下功夫，描述事物就不舍走&捷径&&取别人用过的，甚至经常用的材料和角度，就不会眼清老盯着别人写什么和怎样写，而苦努力去寻觅新材料，寻找新角度，把眼睛放到自己的&所知&&所感&上，而表达出来也就确确实实是仰自己所特有的、闪发着你的个性光彩的感情了。 & 一篇文章，不论是写人叙事，还是议论问题，总要表明作者自己的感受、看法，总要有点儿新意，使人读了有点启发，如果尽是说别人说过的话，写别人写过的主题，只能是重复，不会有什么价值。其实，在一个或多个作者的构思中，不容易甚至不可能出现完全相同的主题；即使是写同一事物，因作者的感受不一样，立意也是不会完全相同的。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与崔题的《黄鹤楼》同是写黄鹤楼的，立意就不相同；在外国文学作品中屠格涅夫的《木木》，杰克&伦敦的《野性的呼唤》都是写狗的，但它们的立意就各有千秋。 & 立意的出新，主要表现在文章立意的&不可重复性&上。也许有人要说，我见到的都是别人见过的东西，写文章时的材料。要求也是一样的，立意不可能不重复。请先看下边三首诗： & 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑传旁人为正冠。 & 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。 & &&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《九月九日蓝田崔氏庄》──杜甫） & 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍括茱萸少一人。 & &&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《九月九日忆山东兄弟》──王维） & 欲从携手登高去，一到门前意已无。那得更将头上发，学他年少插茱萸。 & （《九月九日与杨凝崔淑期登山有故不得往因赠对──朱放》 & 这三首诗都是用茱萸作题材的，但因三位诗人的感受不同，所以立意既没有重复，也都显示出了新意。杜甫从一年一度的重阳节插茉英活动，看到了时光的流逝，产生了伤离、悲秋。叹老的感受；王维从重阳节插茱萸活动中，内心生发了节日思亲的眷念感受；朱放则从像年轻人那样参加重阳节插茱萸活动，以力不从心人笔，慨叹自己青春已过、年老体衰。从这三首诗我们可以看出，只要作者根据自己的生活感受，写出自己的真情实感，文章就能感人，就能出新。罗丹说过：&所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够看出美来。& & 有同学也许要问：我们见到的是些平凡的人和事，我们的生活经历也是平淡无奇的，写文章时立意是不可能新的。其实不然，杜甫、王维、朱放的诗写的都是平凡的事──重阳节插茱萸，但却从不同的写作角度表现了悲秋叹老、节日思亲、青春易逝的主题，不是很有新意吗？鲁迅先生说：&不要看了就写。观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能创造出它的生命力来。&所以只要我们平时对生活多加留心、多加思考，写作时选好写作角度，就是平淡无奇的事，也能写出新意。 & 文章立意的出新还表现在主题信息的出新上。清代赵鹿遂有首脸炙人口的诗：&李杜诗篇万口传，而今显然不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。&李杜诗篇有口皆碑，为何&不新鲜&呢？这就是从主题，也是一种信息的角度说的。如若今天的作者继续唱李祉的老泪，对接受信息的读者而言，自然&不新鲜&了。立意出新就必须勇于超越前人，独树一帜。罗丹说：&真正的艺术家，总是冒着危险去推倒一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。& & 一般文章的立意也要求敢于言前人所未言、发前人所未发。秦牧写蜜蜂，不赞蜜蜂的勤劳品德，也不赞其创造精神，而是赞蜂刺──无畏的斗争精神，同中求异，大胆创新，是谓有新意。这就要求作者时时注意文章主题的信息、洞察事物的意义。了解时代的精神，以写出新颖感人的文章。 & 总的来说，要想文章立意新，就要求作者对生活有独特的感受，独立思考，选择最佳写作角度，运用独到的手法和技巧，只有这样，写出的文章才能新颖感人。 & 小朋友：这一点很重要啊！ & 武老师：二是要巧妙切入。举笔作文，往往会遇到这样一个问题：面广量大，无从人手。遇到这种情况，须仔细审题，认真选择自己的切入点，切切面面俱到，不分主次。 & 所谓巧妙切入。指的是在柯思五意过程中能准确找到一个突破回。会写文章的人，都根据自己对生活的理解和感受，经过一震的思考在寻找到一个巧妙的切虑后组织安排材料。这好比作曲家谱一曲或作一歌时的定基调，基调定了，旋律就会随之而严生，体的内见的感情、你的飞散的乐思就会自然而然地化为动人的琶乐。切入的方控是多种等样的，习以从胄景的交代入手，可以从介绍人物、描写环境入手，可以从诉说自己的感受入手，也可以&顾左右而言他&，从别人的事物、别样的天地说起；但不管哪种方式，都必须自然、和谐、巧妙。 & 作者赵丽宏的脑际索绕着这样的一个想法：生活的道路决不是一马平川。青年人在逆境中，只要不失去信心、不失去毅力、不失去与困难搏斗的韧劲，就一定能茁壮地长成材。他很想把这点看法写成一篇文章，倾吐自己的激情。可是，一提起笔，又不知从何写起。他为此苦思了好几天。在一个酷热的夏夜，他赤着膊，来到了晒台，一边乘凉一边还在构思着那篇文章。突然，他眼前一亮，晒台上先前早已荒芜的花盆里，赫然出现几丝青翠而又茂盛的植物。在没有人浇水、没有人施肥的土壤中，竟长出这样绿茵茵的小草。这小草的生命力，实在是少有的坚韧、少有的顽强。从这富有生命力的无名小草写起，不是可以表现自己孕育已久的那个想法吗？赵丽宏几乎要惊叫起来。他马上跑回自己的房间，坐到书桌前，摊开纸，挥笔疾书。满身的汗水也顾不得擦，孕育好久的感情一下子倾泻了出来。 & 那么如何找准切点呢？就描述类文章而言，要着重分析所描述对象寓含的事理。 & 第一、围绕作文自目的中心和要求，展开广泛而深入的联想我们写作时，一定要根据作文题目的中心和要求，展开丰富的想像。对于能够表达题目中心的有关素材进行由此及彼、由浅入深的联想，并不断地从各个方面开拓下去。如课文《自然之道》就是这样的，文章按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然&我们&拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 & 第二、围绕作文题意，开阔变换思考的新路。在作文运思时，思路在某方面受到阻碍，一时找不到合适的切人点，必须而且应该调换思考的角度，变换思考的新路子，让文思如万科泉涌、滔滔泊泊，涌出新意。如课文《黄河是怎样变化的》，就是围绕作文题意，开阔变换思考的新路的范例。课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的&摇篮&；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。这是一篇说明文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。 & 第三、善于以小见大，小题大作。某一事物往往是具体的，有时甚至是极平常的，但这些看似具体、平常的事物，却往往包含着大的道理。如教材中的《人类的老师》一文，短小而又充满趣味，作者小中见大，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 & 小朋友：如何写好作文的开头呢？ & 武老师：新颖的文章必然会有一个新颖的开头。一篇文章的开头是文章的重要组成部分，写好开头，也是写好作文的重要一环。当然，作文的开头没有固定的模式，也不能说哪种开头好，哪种开头不好，这要根据文章的体裁内容而定。但也不是说开头没有基本的规律可循，下面介绍几种常见的写文章的开头方法。 & （l）叙述式开头。它的特点是一开头就记叙事情，开门见山，直截了当。 & （2）交代式开头。它的特点是首先交代人物、事件、时间、地点或有关情况，起说明和介绍背景的作用。 & （3）描写式开头。特点是一开头就形象地描写人物或景物，为揭示文章中心服务。 & （4）提问式开头。文章一开头就向读者提出问题，吸引读者追根寻底，往下阅读。 & （5）简要叙述，说明原因。 & 开头可以各种各样。但是，不管用哪种开头，都应该做到紧扣题意和内容，语句简洁，不绕弯子。 & 写文章开头时切忌兜圈子，绕弯子。开头很容易写，但要紧扣题意和文章内容却并不那么容易。所以写开头时不能信马由结，写到哪里是哪里，洋洋洒洒写了许多，结果文不对题。 & 小朋友：如何写好作文的结尾呢？ & 武老师：一篇好的文章，贵在结尾。记叙文的结尾也是文章的重要组成部分。结尾的好坏对突出文章主题很有关系。结尾的作用，大致有三：一是归结全文；二是照应前文；三是拓展意境。一般的结尾方法有以下几种： & l、自然结尾。即当记叙的事情结束，文章也就自然结尾。故事结尾，文章也结束。 & 2．总结点题。即对所记人、事作总结来结束全文。或照应开头，或表示祝愿。照应开头的，不仅在结构上有前后呼应，结构严谨的效果，而且有一唱三叹的音韵美，结尾的词句不是开头部分的简单重复，而是形象的突出，情感的加强和主题的深化。 & 3．议论深化。即运用议论方式、充满哲理性的语言来点明主题或深化主题，如《珍珠乌》的结尾，作者运用充满哲理性的语言，点明主题。 & 4．抒情作结。即用抒情性语言结束全文。如《为中华崛起而读书》的结尾，就是用抒情来结尾的。 & 小朋友：写好这篇文章，如何构思行文呢？ & 武老师：构思行文其实很简单。要写好这篇文章，你可以这样来思考： & 讲述一个什么故事&说明一个什么道理。 & 讲故事，是谈自己对大自然的观察和体验，越生动越有趣就越好。结尾的说道理，就是根据故事而形成的思考。下面我结合一篇习作来说明一下。下面的短文讲的是一个小朋友在夏天捉蝗虫的故事： & 捉蝗虫的启示 & 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。 & 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。 & 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。 & 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。 & 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 & 是啊。大自然，是多么神奇。从观察蝗虫弹跳秘密入手，逐渐展开叙述。层层深入，自然流畅。一个达尔文，就站在我面前。短文的结尾就是借助这一故事，说明了一个道理： & 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 & 小朋友：武老师，你能告诉我一个列提纲的窍门吗？说着说你能指导一下列提纲的方法吗？ & 武老师：写这篇作文，我们可以这样来练习列提纲： & 开头：直接点题，说明你受到了什么启示。 & 中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。 & 结尾：谈谈你受到的启示。 & 小朋友：哈哈！我又学会了一个写作文的好方法。 & & &
小朋友，经过这一站的学习，感觉如何，跟我们说说你的感受吧。
1．如果你觉得还不错，把你学会的好方法和小窍门与大家分享一下。
2．如果你觉得不太好，还是有一些问题不是很清楚，请提出来。
3．看完关于观察的系列讲座，你的观察水平是否有所提高呢，围绕大自然的启示，你准备怎样观察和体验，试着说说你的想法。
4．根据上面的例子，列出你本次作文的作文提纲。
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学习旅程第三站──探索作文藏宝洞 3 学习旅程第三站──探索作文藏宝洞 & 小朋友们，进入这里可就上了擂台了，不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟。下面的这些好词，佳句，精彩片断等，都是一些自认为满腹经纶的人写的，你有信心挑战他们吗？如果有，就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧。希望你会荣登本次擂主宝座哦。 & 精彩好词任你选 & 东风浩荡&和煦春风&春风拂面&春风温柔&春风清凉&秋风凉爽&晓风习习&秋风萧索&金风送爽&冷风割面&北风凌厉&秋风肃杀&风声猎猎&风和日丽&顺风顺水&冷飕飕&&& 秋风凉爽&晓风习习&秋风萧瑟&春风温柔 & 乱云飞渡&黑云压城乌云翻滚&天高云淡&& 浮云飘悠&云海茫茫&云丝缕缕&天光云影&千姿万态&& 弥漫一色&或散或聚&漂荡不定&瞬息万变游来游去&若有若无&时厚时薄&忽淡忽厚&重云如铅&云浪滚滚&乌云密布&阴云密布&彤云密布&密云不雨 & 一声春雷&春雷滚滚&雷打火烧&雷大雨小&天雷轰顶&天打雷劈&雷电交加&电光四射&金蛇狂舞&电似金箭&电如火蛇&电如火龙&挟电携雷&闪电一晃&划破夜空&雷霆万钧&平地惊雷&迅雷不及掩耳 & 雨声浙沥&淅浙沥沥&风雨如盘&细雨如丝&斜风细雨 &雨帘悬挂&雨过天晴&雨声滴答&雨声哗啦&哗啦哗啦&雨珠晶莹&雨声正酣&渐沥浙沥&雨声沙沙&雨幕茫茫&雨轻如纱&暴风骤雨&阴雨连绵&茫茫烟雨&春雨绵绵&梅雨纷纷&牛毛细雨，大雨滂沱&骤雨大作&细雨蒙蒙&倾盆大雨&飘泼大雨&雨丝风面&雨花纷扬&大雨倾泻&淅淅沥沥&雨声沙沙&大雨淋漓&大雨倾泻&骤雨大作&雨幕茫茫&雨帘悬挂&不紧不慢&雨急似箭&雨珠晶熠&风雨如磐&侧风斜雨&七色彩带&彩虹飞架&空中仙桥 & 白雪皑皑&白雪皎洁&雪花飘洒&大雪飘飘&千里冰封风吹雪飞&粉妆玉砌&洁白素装&玉琢银装&万里雪飘鹅毛大雪&纷纷扬扬&满天飞扬&玉树琼枝&雪花透亮风雪夜归&雪花纷飞&雪飘如絮&雪花飞舞&漫天雪花梅雪争春&大雪纷扬&瑞雪纷飞&瑞雪丰年&狂风暴雪 & 露珠透亮&朝露晶亮&白露串串&露珠滚动&白露沾草&朝露片片&垂露欲滴&露珠滴滴&露水湿发&露水沾衣&草上露珠&露似珍珠&彩露闪烁&露珠晶莹&露珠莹莹&露珠玲珑&露珠溜圆&荷露滚动&白露沾草&寒露浸人 & 白霜冰晶&层层寒霜&寒霜浸入&雪上加霜&瓦上凝霜薄霜铺地&垂露欲滴&晨霜晓月&霜路盐途&白霜冰晶寒霜袭人&层层厚霜一片银霜&霜冻时期&霜叶如火 & 雾似轻纱&雾气腾腾&烟雾缭绕&雾消烟散&夜雾渐散雾海茫茫&云开雾散&滚滚雾海&漫天大雾&虚无缥缈飘荡不定&云雾迷蒙&大雾满天&大雾蔽天&弥天大雾一层薄雾&雾色朦胧&烟雾弥漫&朝雾重重&山雾浓重雾迷云封&渺渺茫茫&袅袅轻烟&云闭雾合&令人眩目隐约可见&迷迷蒙蒙&迷迷茫茫&雾气腾腾&滚滚雾海 &风吹雾散&淡淡薄雾&弥天大雾雾色乳白&雾色灰白&雾色银灰&雾色银白&烟雾弥漫&山间云雾&雾似轻烟&雾似青烟&雾如轻纱&朝雾升腾&夜雾渐散&一片迷雾 & 红霞满天&彩霞满天&霞光万道&晚霞绯红瑰丽多彩&灿烂夺目&绚丽多姿&云霞飘浮&娇妍似锦光辉灿烂&光彩耀眼 & & &
我要打擂：这些不算什么，我还有更好的词，我的好词你一定会选。
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& & & 精彩好句我会用 & 武老师：读一读下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。 & &&浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。 && &&天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。 && &&蓝湛湛的天空，没有一朵云彩，好像一泓湖水。 && &&天阴沉沉的，大块大块的乌云，把天空压得很低很低，像要塌下来的破墙。 && &&电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个演出的大舞台。 && &&天空里整天愁云蜜布，像一个阴郁者那样愁眉不展。 && &&夜空显得格外的高远，像用水冲洗过的一整块青石板那样的洁净、透明。 && &&雨后的夜空，如同一块透明的水晶石，月亮挂在上面，显得特别清亮。 && &&多么迷人的夏夜啊！天空像刚刚洗刷过的蓝色缎子，蓝幽幽的又高又远。 && &&夜幕徐徐降临，天空出现了一颗颗明亮的星星，它们像放在一块无边无际的蓝丝绒上的金刚石，闪烁着灿灿的银辉。 && &&深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。 && &&天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。 && &&那飞舞的雪花，像是漫天的蒲公英，又像是无数幼小而不可名状的生命，在茫茫的夜空中颤动、沉浮、荡漾。 && &&天空中只有一层淡淡的云飘着，像轻纱抚摩一下月亮，就向远处飘去了。 && &&夜空中的星星，像一颗颗光闪闪的水银珠。 && &&天空深蓝深蓝的，没有一丝尘埃，月光把世界都净化了，星星像刚刚洗完澡，又清爽，又明亮，不时地放着光芒。 && &&巨大的银河穿过深邃广阔的天空，从我们头顶上倾泻下来，真像一道气势磅礴的瀑布。 && &&银河横在天边，像一座透明放亮的长桥，越往远处越低，好像一抬脚就能迈上去。 && &&一颗亮亮的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，流过深蓝色的夜空，悄无声息地向着北面坠落下去。 && &&夜空中撒满了快活地眨着眼的星星，银河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。 && &&乳白色的银河，像一条漫长而透明的薄纱带子，从西北天际飘过长空，向着东南大地倾泻下去。 && &&白蒙蒙的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，两岸无数的星星，在蹦跳着。 && &&月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色混成了梦幻般的银灰色。 && &&瀑瀑的小溪，像一条银色绸带，在明月下静静地飘着。 && &&月亮投下来的倒影在湖面上映出一片亮莹莹的白波，闪闪烁烁，好像一条游龙的银鳞。 && &&月亮穿过云雾，把透明的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成的。 && &&月亮有时是圆形的，好似路灯杆上的一盏灯；有时又是半圆形的，仿佛被人用小刀切掉一块似的。 && &&满天的星斗，有大的有小的，有明亮的，有幽暗的。东一簇，西一团，亲昵地凑在一起眨眼睛。 && &&那像挑担子似的三颗星中最亮的一颗，不就是那望眼欲穿的牛郎？那颗像秋水般闪烁的明星，不就是那含情脉脉的织女？ && &&星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。 && &&星，是自然界闪光的生命；星，是夜空中跳跃的心灵。它充满了感情，像一个顽皮的孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那明亮的眸子，讲述一个美丽动人的神话。 && &&湛蓝色的天空中，密布着亮晶晶的星星，像一颗颗闪着银光的水滴。 && &&深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。 && &&那一颗颗金色的星星，就像是镶在深蓝色丝绒上的一颗颗宝石般闪闪发亮。 && &&耀眼的启明星正悬在这山岗的顶上，好像是一颗从黑暗山拗里飞出来的宝石。 && & &
我要打擂：这些句子还好啦，但和我的比起来，还有点差哟，我的好句让你想一读再读。
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& & & 精彩段落可模仿 & 武老师：下面非一些段落，是写大自然启示的好素材，值得我们大家学习呢？读一读，你有什么体会？ & 很久以前，有一个小村庄，小村庄鸟语花香，泉水丁冬，树木茂盛，整天洋溢着笑声．但是居民们不知足，还要去森林砍伐树木，建筑了许多精美的楼房，但不幸迎来了洪水，许多居民被洪水冲走，这就是不尊重大自然的后果！你愿意吗？ & 大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看那日出日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放，又萎谢了。若是说落花残叶曾代表一个个绚丽的生命的结束，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯！蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里。 & 山中的一切显得自然而有神韵。不论是一草一木，一枝花一点露，总觉得生长是如此理所当然。而那些活过几世纪，随著改朝换代仍保有原貌的老树，光彩奕奕散发著生命的气息，昂扬张拔向天际伸展，每一个角度，每一个躯干转折，鲜明而有力量，如一位王者，亲临天下，指唤著他的随从，完全征服了这片天空。 & 我很久都没看见这种东西了，现在偶然看到这个景象，不由得让我吃惊，那是蒲公英在靠风力传播种子。因为有了它，这世界才变得如此活力和勃勃生机。谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动，在它辛苦的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枝嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。但是这些成千上万飘飞着的蒲公英，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一棵棵浓郁蔽日的参天&大树&。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成阴，而早早地夭折在胚胎中，但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。 & 诗仙李白出游三峡渡荆门时，他望着这幅奇伟瑰丽的自然画卷，想：既然山水都能如此豁达，我为何不能呢？于是他雄健地将笔一挥，&山随平野尽，江入大荒流&这句脍炙人口的诗句就诞生了。堪与之相媲美，还有诗圣杜甫的&星垂平野阔，月涌大江流&。试想。若无大自然这如诗如画般的景象，大诗人又岂会由景即情，流传下着千古佳句？ & 同是一片大自然，可人与人从中领悟到的东西却是不尽相同的，晏殊从&花落去，燕归来&中感慨春残花落、好景不常；刘禹锡从&沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春&顿悟到&柳暗花明又一村&。精神变得振奋激昂。&半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊&，朱熹觉得池塘里因常有活水流来，所以池水似明镜般映照着天光云影。而这种境界就如同人在学习中提高认识一样，只有学习、充实自己，才能创新，才能生机勃勃。正是这种启示，使他发扬了&理&学，成为哲学史和教育史上的巨星。 & 人类由蜻蜓的翅膀发明了飞机。由蝙蝠的超声波发明了雷达，由苹果落地发现万有引力&&大自然总是默默地在启示着人们，为人类的航程点亮启明灯，永恒地闪烁着。 & 一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福一个地球！ & 当目光只停留在一个点上时，你的整个世界就只会是一点，而当你昂首遥望整个大自然时，你就会明白一花一世界、一沙一天堂。因为，培根说，抛开一根草，它会指出风的方向。随着风飘，就会自然而然地懂得潮起潮落的大自然。 & 高山之所以耸入云霄，令人叹服是因为它不推辞每一粒沙石；天空之所以广阔无边，令人神往是因为他能收容每一朵云彩；大海之所以波澜壮观，令人惊异是因为它能吸纳每一条河流。生活也是如此，要想成为高山、天空或大海那样就要善于积累，乐于积累。积累一些对我们有用的知识与经验，那是我们造就成功人生的开端。山上逸岩如画，源于风雨的剥蚀；峭壁上苍松挺拔，孕于风霜的洗礼，所以精彩的人生离不开硕挫，真正的勇士须经磨练。磨练自己是造就成功人生的必要条件。只有在生活中磨练自己才能使自己成长起来。 & 青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢&&团结的力量在大自然中便得以证明。蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会独立，学会自主，创造自己的美丽新生活&& & 春天的蔷薇在墙下一丛丛地蔓延开来，把滞留了一冬的暮气淡淡地消散在暖风之中。碧翠欲滴的鲜绿从围墙上泻下，迎着柔和的晨晖，让阳光把一缕一缕的祝福绣在墨绿的叶上；随后，一朵朵淡粉色的蔷薇小心地丛中探出身来，一簇簇，争先恐后地想世界袒露自己的热情与喜悦。我惊讶自然赋予如此动人的花儿无穷的火力，以充沛的生命力支配属于自己的&昙花一现&，书写自己短暂的青春年华，用活力填满属于自己本就不多的时间。人生又岂不该如此？生命中的金色年华仅寥寥数年，当然应该以蓬勃的活力来填补自己的空虚，袒露自己的生活热情，拥有一个为拼搏而奋斗的青春！ & 夏日里的一棵路旁的小树，在毒辣的阳光的炙烤下，挺起笔直的躯干，伸出被晒得有些颓废的叶子，尽管被强烈的紫外线照射着，但是就那么笔挺地站着，愫然像一位风度翩翩的绅士。我惊讶大自然赋予小小树木这样的忍耐力，忍受着阳光的炙烤，饱经风吹雨打，正因为这样的忍耐，才逾显坚强，才能在磨难中成长。人生在世，该忍则忍，不必为鸡毛蒜皮而斤斤计较，学会忍耐，心胸才更宽阔，才会拥有&忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空&的胸襟！ & 雨，淅淅沥沥地下，似乎下得永无尽头。地上的雨水汇成涓涓细流，蜿蜒到远处水天交融的那条线上，似乎它很有自信地背负起&润物无声&的重任。 & 是的，水可以凝成冰雪亦可以化为云雾。假如因为失去自信，而甘愿成为一泓死水，那么付出的代价就太无所谓了。人生是一条单行车道，不可能回过头来重走，某些机会却常常改变人生轨迹。抓住机遇，要很自信地抓住机遇，相信自己会主宰命运，自信地告诉自己：我一定能完成&天降大任&。 & 一天，我看到邻居家的小孩提着鸟笼，笼中的鸟儿无力地耷拉着脑袋，羽毛已经失去了往日的光泽，使我想起看过的一份资料：在一只美洲画眉发现自己的孩子被人关在笼里，就一定会喂给小画眉致死的毒梅。因为它坚信，自己的孩子即使死了，也总比活着做因徒好些。这则消息犹如雷鸣般，给了我极大的震撼。一个小小的生物对自由的理解竟然是如此深刻。它们是多么渴望自由，自由仿佛就是它们的生命。从这则消息中，我知道自由是宝贵的。 & 日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示。他们开发出一种大规模集成电路，模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物，从距离最近的&食物源&顺次向&蚁巢&源源不断地输送信息。根据这种新的信息处理方法，人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢。 & 五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。 & 蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成，这些结构与近代数学家精确计算出来的──菱形钝角109.28',锐角70.32'完全相同，是最节省材料的结构，且容量大，极坚固，令许多专家赞叹不止。人们仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层结构板，强度大，重量轻，不易传导声和热，是建筑及制造航天飞机，宇宙飞船，人造卫星等的理想材料。蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。科学家据此原理研制成功了偏振光导航仪，早已广泛用于航海事业中。 & 蜻蜒通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，井利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72km/小时。此外，蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飞行时安然无恙，于是人们仿效蜻蜒在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。 & 跳蚤的跳跃本领十分高强，航空专家对此进行了大量研究，英国一飞机制造公司从其垂直起跳的方式受到启发，成功制造出了一种几乎能垂直起落的鹞式飞机。现代电视技术根据昆虫单复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，且可在同一屏幕上任意位置框出某几个特定的小画面，既可播映相同的画面，又可播映不同的画面。 & 科学家根据昆虫复眼的结构特点研制成功的多孔径光学系统装置，更易于搜索到目标，已在国外一些重要武器系统中应用。根据某些水生昆虫的组成复眼的单眼之间相互抑制的原理，制成的侧抑制电子模型，用于各类摄影系统，拍出的照片可增强图像边缘反差和突出轮廓，还可用来提高雷达的显示灵敏度，也可用于文字和图片识别系统的预处理工作。 & 美国利用昆虫复眼加工信息及定向导航原理，研制了具有很大实用价值的仿昆虫复眼寻的末制导导引头的工程模型。日本利用昆虫形态及特性开发研制了六足机器人等工学机器和建筑物的新构造方式。 & 我翻书查找鲨鱼的资料，一看，令我大吃一惊：鲨鱼在海洋里已经生活了3亿多年，而且时速高达70千米。科学家在显微镜下检查深海鲨鱼的皮肤时，意外地发现鲨鱼的鳞屑是扇形的，而且有小槽。过去人们认为，表面越光滑产生的阻力就越小。科学家们把数百个模型鳞片按不同的角度摆放，经过测试表明：这样，摩擦损失比光滑表面还要小10%，这项新发现如果利用在仿生学上，将飞机的外壳改进后，便会使每架飞机每年减少了350吨的燃料。如果每年来往于世界各地的客机都装上这种外壳，节省的燃料可达数十亿美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也会大大降低，改善了地球的温室效应。 & 苍蝇能倒爬在天花板上，是因为它的四只脚上能分泌出一种很黏的黏液，粘在天花板上，移动时只需轻轻一吸，那黏液便退了回去。科学家们模仿苍蝇发明了人工吸盘手，这种人工吸盘手吸附力很强，你想移动时只需轻轻把它弄开一条缝，就能在天花板或墙上移动了，但每次只能移动一只手。这就是模仿苍蝇发明的人工吸盘手。 & 人类的发明──来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的&热眼&功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的&电子警犬&。 & 仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达──一种无线电定位和测距装置&科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）等。前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－&企鹅王&牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。科学家模仿昆虫制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。 & 人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。 & 电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。 & 人们模拟海蛰感受次声波的器官，设计成功精确的&水母耳&仪器。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360&旋转。当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这种仪器，可提前15小时左右预报风暴。 & 对鲎行为影响最大的是两侧的复眼。受光束照射后，复眼产生脉冲。一只眼受光束照射，一只眼产主脉冲；两只眼同时受光束照射，两只眼同时产生脉冲，但比光束照射一只眼时产生的脉冲的频率略低些。人类受其启示，研制成功一种电子模拟装置，能解10个元素构成的网络方程，应用这个原理制成的电视摄影机，能在激光下提供清晰度较高的电视影象。 & & &
我要打擂：这些段落值得学习的地方很多，不过我也有我的高招，我的段落能让你举一反三。
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& & & & 精彩开头任你选 & &&& 大自然，教了我们许多知识，也给了我们许多启示，发明了许多东西。 &&& & &&& 你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。 &&& & &&& 大自然孕育了万物，其中很多生物包含着很多奥秘。人们跟着科学不断进步，模仿动物做出了很多东西，如：鸟儿和飞机、长颈鹿和抗荷飞行服、鲸鱼和潜水艇等等。 &&& & &&& 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。。。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树． &&& & &&& 大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。 &&& & &&& 那是一个万物复苏的日子，我走在家门外，忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的物体，一大片，一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。 &&& & &&& &东边日出西边雨&&大江东去浪淘尽&，天空的一晴一雨，潮水的一起一落。大自然总是以迅雷不及掩耳之势变幻着，而人，总能够在这奇幻的大自然中捕风捉影，一叶知秋，从一颗石子中看到一片沙漠的影子。 &&& & &&& 西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气；中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到了事物的变换，我们生活在这大自然中，看到了许许多多形形色色的事与物，那么你明白了什么？懂得了什么？ &&& & &&& 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着我们启示。 &&& & &&& 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。 &&& & &&& 暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，触目所及，无不是青绿苍翠，生机勃发，寺庙隐现于林中，给秀甲天下的峨嵋平添了几分神秘的色彩。我是一个独来独往的逍遥客，不管是在金顶，还是猴群时常出没的崎岖坎坷的山路上，我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽，尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意&& &&& & &&& 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。 &&& & &&& 大自然在源源不断地给人类提供能量的同时，自身一些亘古不变的法则和规律，也给人类社会许多有益的启示。 &&& & &&& 人类社会是物质世界长期发展的产物，是和自然界相统一的。因此，人类社会的许多现象都可以在自然界的一般法则和规律中找到答案，获得警示，受到启发。 &&& & &&& 大自然界中生物的奇特本领，常常会引起人们的浓厚兴趣。人类的发明──来自动物的灵感。 &&& & & &
我要打擂：这些开头都比不上我的，我的开头让你看了就别想走。
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& & & & 精彩结尾供你挑 & &&不尊重大自然的话，肯定没有好下场！ && &&生命虽短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，不是吗！ && &&还是善待自然环境，对大自然多存点敬畏之心吧，求得和谐，平衡。善待大自然，就是善待我们人类自己。 && &&生命虽短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒，不是吗！ && &&大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！ && &&大自然真神奇呀！连苍蝇这么令人讨厌的东西身上也能发明出东西。我长大后一定要去探索这些无穷的奥秘！ && &&没有大自然就没有我们这个美丽的地球，让我们手拉手来保护大自然，保护地球。 && &&从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅力，我们虽然没有超人的力量，优越　背景，但我们要有润物细无声的精&& && &&大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。 && &&我要感谢生命、大自然，赋予我像蒲公英那样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈努力的存在。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公平命运勇敢的挑战和蔑视。 && &&一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福一个地球！ && &&当目光只停留在一个点上时，你的整个世界就只会是一点，而当你昂首遥望整个大自然时，你就会明白一花一世界、一沙一天堂。因为，培根说，抛开一根草，它会指出风的方向。随着风飘，就会自然而然地懂得潮起潮落的大自然。 && &&大自然！这个深奥的无比的孕育着我们启示，让我们领会生命的真谛，让我们懂得善与积累，敢于磨练，勇于挑战，团结友爱，独立自强等等，大自然给于我们那么多，她又得到了什么回报呢？是人们的乱砍乱伐，是人们的捕捉野兽，是人们弄的大气污染还是什么？我在此呼吁人们：要善待大自然，破坏大自然等于人类慢性自杀&& && &&让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。 && &&大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有收获。 && &&有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 && &&为什么人类不热爱生命呢？中国有一句老话留得青山在，不怕没柴烧，还有一句话：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。人啊，应该学着顽强，以积极的态度对待每一天！让我们对沙漠玫瑰给我们的启示表示感谢！ && &&看着这棵沙漠玫瑰的一天天长大，让我知道，无论在多么困难的情况下，都要像沙漠玫瑰一样努力坚强。自然与人间，万事与万物，莫不同此一理啊！ && &&每一种生物，对自由的理解都是深刻的。不要让生物失去自由。&我想要自由！&当你失去它的时候会那么想吗？ && &&在漫漫人生旅途中，人的心灵需要浩瀚于蓝天，接受风霜刀剑的洗礼；需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验；需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺这样，人才会拥有一颗理性的心。 && &&拭去眼前的浮尘──看清世界；放下心中的偏见──明辨是非。 && & &
我要打擂：都是不错的结尾，可我的也很不错，也能让你陶醉其中！
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& & 精彩题目早知道 & 向&&（一花一草）致敬 & && 启示 & &&（一种自然现象）你是我的老师 & 感悟&&（一种自然现象） & 由&&（一种自然现象）想到的 学习旅程第四站──走进作文快乐谷 3 学习旅程第四站──走进作文快乐谷 & 武老师：读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。 & 例文一： & 来自大自然的启示 & 西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气；中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到了事物的变换，我们生活在这大自然中，看到了许许多多形形色色的事与物，那么你明白了什么？懂得了什么？ & 人生短暂，在这有生之年，我们要去接近大自然，探讨大自然，所谓有付出便有回报，有探讨便有收获。在自然中摸索，探讨人生的真谛，探索生命的本质。 & 高山之所以耸入云霄，令人叹服是因为它不推辞每一粒沙石；天空之所以广阔无边，令人神往是因为他能收容每一朵云彩；大海之所以波澜壮观，令人惊异是因为它能吸纳每一条河流。生活也是如此，要想成为高山、天空或大海那样就要善于积累，乐于积累。积累一些对我们有用的知识与经验，那是我们造就成功人生的开端。山上逸岩如画，源于风雨的剥蚀；峭壁上苍松挺拔，孕于风霜的洗礼，所以精彩的人生离不开硕挫，真正的勇士须经磨练。磨练自己是造就成功人生的必要条件。只有在生活中磨练自己才能使自己成长起来。 & 青虫的作茧自己缚是为了锐变成美丽的蝴蝶，飞在花间；海燕勇敢是迎接风暴是为了战胜风暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要勇敢的挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要勇于尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间互相扶持，团结是很重要的，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢&&团结的力量在大自然中便得以证明。蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中，落到地上，创造自己的一片土地；小老鹰长大了要离开自己的家，展开坚韧的双翅，开空高飞，拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会独立，学会自主，创造自己的美丽新生活&& & 大自然！这个深奥的无比的孕育着我们启示，让我们领会生命的真谛，让我们懂得善与积累，敢于磨练，勇于挑战，团结友爱，独立自强等等，大自然给于我们那么多，她又得到了什么回报呢？是人们的乱砍乱伐，是人们的捕捉野兽，是人们弄的大气污染还是什么？我在此呼吁人们：要善待大自然，破坏大自然等于人类慢性自杀&& & 找优点谈体会： & 本文的小作者从大自然中，看到了许许多多形形色色的有趣的事与物，感悟了许多，通过有趣的文字，告诉了我们明白了什么？懂得了什么？结尾的抒情议论，十分醒目，启迪人们深思。 & & &
我当评委：听了这么多小朋友的想法，做为火眼金睛评委的你，有什么要和我们交流的呢？
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& & & 例文二： & 从圆明园湖水的防渗漏到&人定胜天& & 最近，圆明园巨资&铺湖底&，遭到众多环保专家，环保人士的明确反对。圆明园管理处的理由是为了防止湖水渗漏，节省水费。 & 而环保专家的反对理由主要有：一，防渗工程将阻隔100多公顷向地下输送雨水的最后通道，100多公顷湿地的生态环境将被破坏，失去北京海淀区最大一块天然湿地；二，圆明园湖是一个生态系统，水底大量微生物默默担负着吸入二氧化碳垃圾鱼类粪便，再造出氧气有机物，使湖水清澈鱼类欢游；现在蒙上塑料布将是微生物活动受损，整个生态系统必将崩溃，最终整个湖成为死水一潭，河水全面发臭，河面死鱼翻肚，生态浩劫；三，封堵石缝的做法完全破坏了原有的自然生态平衡，岸边的植物以后也只能完全依赖人工浇灌，反倒不利于节水。 & 一提到环保，马上让我们想到环保和经济发展的对立，哪怕是暂时的对立也是对立。具体到&圆明园湖水的防渗漏&工程，谁是谁非相信时间是公正的，若干年后自有公论。最新看到的报道，整个湖底防渗工程约需三千多万的工程费，而每年可以节约的水费是一千多万，三年即可以收回成本。看似简单的经济帐，却没有考虑生态成本。生态成本可能和圆明园本身没有多大关系，但却关系到周围的居民，大点关系到整个地区的生态环境，再大点关系到整个城市，整个国家，以至于整个地球的生态环境。亚马逊热带雨林，被称为地球的肺，如果肺不能有效，正常地工作，来维护整个地球的生态平衡，后果是灾难性的。 & 人类，能做的事&太多&了，上天入地不在话下。人类总有征服大自然的内心冲动，总认为&人定胜天&，但结果多是受到大自然的惩罚。三门峡水电站是一个极端的例子；文革时全国性的人造梯田，围水造田，毁林种粮。这样违背大自然规律的事例不胜枚举。最后的结果是什么造成水土流失，生态严重失衡。人类不得不退耕还林，荒漠上种树，种草，维护大自然的简单平衡，求得人类自身的生存。 & 随着人类科技的进步和发展，人类能够影响大自然的手段越来越多。降水少人工增雨。也许有一天，人类可以控制天空上云彩的走向，哪里需要雨水了，就把云彩调动到哪里，比在地面上&南水北调&方便多了，成本也少多了。如果真有那么一天，将对人类的生存构成更大的威胁。 & 人类的最大敌人其实是人类自己。为了多产蛋，多产肉，更多满足人类的口腹之欲，人类&发明&了&肉食鸡&,&填鸭&,&瘦肉精&喂出来的瘦肉猪，肉是多吃了，可吃进去的肉给人类带来了什么违背自然规律，必然要受到自然规律的惩罚。这种惩罚也许几十年，百年以后才会显现。 & 最后毁灭人类的，只能是人类自己。还是善待自然环境，对大自然多存点敬畏之心吧，求得和谐，平衡。善待大自然，就是善待我们人类自己。 & 找优点谈体会： & 本文的小作者针对大自然中的现象，思考了很多，思考的也很深刻。文中列举了大量的事例，通过自己对生活中现象的观察，尔后谈体会，谈感悟，最后号召人们：善待自然环境，对大自然多存点敬畏之心吧，求得和谐，平衡。善待大自然，就是善待我们人类自己。这样的结尾水到渠成，画龙点睛。 & & &
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& & & & 例文三 & 大自然的启示 & 暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，触目所及，无不是青绿苍翠，生机勃发，寺庙隐现于林中，给秀甲天下的峨嵋平添了几分神秘的色彩。我是一个独来独往的逍遥客，不管是在金顶，还是猴群时常出没的崎岖坎坷的山路上，我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽，尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意&& & 在山中小憩时，我突然注意到这种情形：树杈交错、枝叶繁茂的树木，都长的不是太高；而挺拔向上、横空直指的大树，反而枝杈短小、树叶稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的一棵大树旁边，树身粗过三人合抱，向上看，树干高达数十米，在它的旁边有的可高达百米以上，巍然耸立，自成磅礴气势，这样的一个庞然大物，而树冠却只有低矮树木的五分之一；再看树身上，还依然残存着一些枯枝&& & 看着这情景，我的心中禁不住忽有所动：那些低矮的树木，它们为了向大自然索取更多的好处，为了能得到比其它的树木更多的欲望的满足，如阳光和雨露，它拼命的尽可能多的伸展开自己的臂膀，生出更多的枝叶，去攫取，去抢占风头，去占有春光，从而使自己失去了向上的力量和长势。而那些高大的树木，也许它们从一出生就只想着向上、向上，它不想与其它树木去抢占空间，所以，他不需要太长的枝，除了生命的必需，它不想那么贪婪的去攫取阳光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的叶；为了充分利用根部送来的营养，它不断的抛弃下面的枝，就是那些树身上已经断残的枯枝，从而让更多的营养使树干加粗加壮以迎接风暴的洗礼，再把一部分送给不是太大的树冠让它一直保持着向上的势头！ & 无言的自然之书，正是用这样无字的一页默然地向我们透出了这样的一个真理：一个人的欲望愈多，希望捞到的好处愈多，总想处处风光，事事占先，那么，他就会永远的失去向上的机会，永远成不了人间的一棵巍然的&大树&；而有些人在追求卓越路上，不断的抛弃掉一些&欲望的枝杈&，清心寡欲，心无旁鹜，甚至一些在别人看来是不能不要的好处，他们也弃之不取，只留下那些能使自己变得粗壮和向上的力量，这些人看似非痴即傻，但却最终成就了人间非凡的业绩，成为一棵离太阳最近的&大树&！ & 自然与人间，万事与万物，莫不同此一理啊！ & 找优点谈体会： & 本文的小作者从关上峨嵋山的大树这一自然现象，娓娓道来，提出自己的人生启示：一个人的欲望愈多，希望捞到的好处愈多，总想处处风光，事事占先，那么，他就会永远的失去向上的机会，永远成不了人间的一棵巍然的&大树&；而有些人在追求卓越路上，不断的抛弃掉一些&欲望的枝杈&，清心寡欲，心无旁鹜，甚至一些在别人看来是不能不要的好处，他们也弃之不取，只留下那些能使自己变得粗壮和向上的力量，这些人看似非痴即傻，但却最终成就了人间非凡的业绩，成为一棵离太阳最近的&大树&！ & 文章叙事、描景，说理，条理十分清楚，处处给人耳目一新之感。 & & &
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& & 擂台也打了，擂主也当了，评委也做了，不过，最最重要的事可还没做呢，至少我们还没看到呢？是什么呢，那还用说，当然是拿出你的大作啦。别让我们心痒痒啦，快拿出来吧。 & 等等，写完就拿出来，似乎缺少什么步骤了吧。 & 想一想，应该再做点什么呢，难道你能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方吗？ & 小心贴出来大家笑话哦，我看你还是细心一点，对，考试要检查，写完作文同样要检查哦。 & & &
达到上面的要求后，就可以把你的大作传到我们的投稿平台上，　与大家分享啦。记得给自己的作品来个自我评价哟。
（进入投稿平台，上传作品，标题请注明&空中作文课堂ｘ年级第ｘ单元习作&）
& & 检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。 & 上传学生习作 & 自我评价：过了一把当评委的瘾，现在轮到给你自己的大作打打分吧，说说有哪些你得意的地方？有没有不足的地方呢？虽然是自己给自己打分，可不许偏向哦，相信你一定是很公正的。 & 请其他小评委打分 & 让你的大朋友武老师评评看 & 学生习作修改稿（根据大家的建议进行修改） & & &
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& & 学生习作修改稿（根据大家的建议进行修改） & 老师再进行评点 & & 小朋友，这次的学习旅程就结束了，说说你在本次习作中有什么收获，对本次的习作结果还满意吗？希望能听到你的真实想法。 & & & & 小调查 & 你对本次空中课堂的辅导满意吗 & 一般 & 不错 & 很好 &下载： & & &
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