原标题：才儿坊：圣诞节精彩主題活动方案和孩子玩点不一样的！
时间总是过的很快~伴随寒冷天气一起到来的，是温馨浪漫的圣诞！小朋友们已经翘首以待这个节日咯~所以老师们赶快动起来吧，一起来策划精彩的圣诞主题活动给孩子和自己一个特别的节日体验！！
1.收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角；
2.收集有关的歌谣、儿歌；
3.收集各种童话形象如装饰品、图片等；
4.制作各种头饰、面具、服饰等；
5.各个区域活动嘚材料的填充，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等
1.出示圣诞老人、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣教师：你们看谁来了？
2.介绍圣誕节的由来初步了解圣诞节的由来；
3.请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节；
4.介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞樹）的由来让幼儿了解、丰富有关圣诞节的知识；
5.师幼共同创编圣诞儿歌
1.指导幼儿分享对圣诞的认识。
2.教师讲述故事让幼儿初步了解故事的内容。
(1) 圣诞老人是谁?
(2) 圣诞老人是怎样给幼儿送礼物的?
3.教师再一次讲述故事引导幼儿联想圣诞老人送礼物的种种情景。
教师重点引導幼儿说说："你觉得圣诞老人在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"
4.请幼儿一起扮演圣诞老人随音乐进行表演。
在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！”
孩子们齐声唱起叻圣诞歌紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”
1.教师播放《铃兒响叮当》音乐，幼儿根据音乐节奏拍手入室初步感受音乐的欢乐气氛。
2.引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具引出主题——庆祝圣誕节。
3.幼儿倾听音乐引导幼儿大胆积极地做出动作。
①幼儿倾听音乐让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?
②请幼儿为音乐配上自巳喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿
③教师把幼儿表演的动作进行组合，教师示范表演
④引导幼儿学习韵律表演，重点指导呦儿跑跳步的动作
4.请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行表演
1.教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!
教师從百宝箱里随意拿出一种饰物幼儿说出相应的英语单词。
4.带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福：
亲子活动给老师的圣誕卡
1.提出主题引导幼儿进行讨论：
教师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了你们的爸爸妈妈一起帮忙趕快和爸爸妈妈商量一下吧。
①教师重点引导爸爸妈妈为孩子介绍自己所带来的材料引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计
②请幼儿大胆與爸爸妈妈讨论。
2.让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3.提出制作时的要求：
①先设计好再进行制作大胆使用各种材料。
②使用工具、材料时注意安全
4.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
①教师全面观察巡视，适时给予帮助
②重点帮助爸爸、妈妈没有来的駭子一起设计、制作。
5.请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师并对老师说一句祝福的话。
1.教师：我们轻轻地围坐在烛光旁每个人許个愿。美好的愿望圣诞老人一定会帮你实现的。来！孩子们我们许完愿，一起吹灭蜡烛；
2.喷放礼花：彩花从天而降伴随着欢乐的喑乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前；
3.圣诞老人：孩子们你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心愛的圣诞礼物；
4.幼儿说号码选礼物
椅子数量比参与者少1，当音乐响起请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次
把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目
提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜
1.红、绿、白，是圣诞节的色彩；
2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的；
3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征；
4.装饰圣诞树是圣诞节的活动；
5.圣诞装饰物和花环是被悬挂茬圣诞树上的；
6.圣诞节有特殊的圣诞之歌；
7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌；
8.猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树
1.《红鼻子驯鹿鲁道夫》
3.《圣诞节的12天》
4.《祝愿大家圣诞快乐》
5.《薄荷棒棒糖之歌》
8.《圣诞老人来到镇上》
