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2013年政法干警考试行测：6招轻松搞定语病辨析题
来源： &&&发布时间： 13:32:57&&&点击量：
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随着政法干警考试的来临，对于辛苦备考许久的考生来说，已是箭在弦上。此时，除了已经掌握的基础知识外，还要掌握相应的应试方法和技巧，以便在考场上做到随机应变，提高解题效率。为此，政法干警考试网辅导专家为广大考生总结了一些行测方法来提升答题能力。
　　在行测语病辨析题目中，很多考生反映，找不出来。所谓病句，实际上就是有毛病的句子。这&毛病&是指违反了语法结构规律或客观事理逻辑。如何高速、准确的找出语病，专家教大家6招。
　　一、成分残缺
　　成分残缺是因缺少应有的成分造成句子结构不完整、表意不明确的一种语病。
　　【例】 我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。
　　【解析】谓语残缺。本句缺少谓语，删去&为&，或者在最后加上&而奋斗&。
　　二、成分赘余
　　成分赘余，实际上就是句子中出现了重复表达的内容。常见的容易出现赘余的情形有：词语隐含义与已提供的语境义重复、虚词多余等。
　　【例】 只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。
　　解析：&诸&已含有&之于&的意思，其后不能再接&于&，可将&于&删去。
　　三、句式杂糅
　　句式杂糅是把两种不同的句法结构混杂在一起，造成结构混乱、语义不清的语法错误。
　　【例】 教师心态浮躁的背后，是整体学术氛围不纯的表现。
　　【解析】&背后是&&&与&是&&表现&两种句式杂糅，可去掉&的表现&。
　　四、搭配不当
　　搭配不当是比较常见的语病，主要出现在主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰成分与中心词之间等。
（责任编辑：李明）辨析修改病句
　如何做病句题（北京四中网校－〉名师答疑－〉高二－〉语文）　
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　如何做病句题
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　　病句年级：高二&科目：语文&时间：12/18/:45&新&&&D=2741557
病句题应怎样做？
答：解答六种病句类型的技巧
第一部分：牢记六种病句类型的特点
一．语序不当
方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）
1．&多层定语的次序。（记句子――谁的－多少－怎样的－属性）
牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
例句①&批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
例句②&许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
2．&多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－－表对象“同谁”）。
牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
例句①&留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。
例句②&美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。
方法2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。
例句①&如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。
运用：原名想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，所以语序不当。
例句②&李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，应放在“直喘粗气”的前面。
方法3、复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语
例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）
②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）
例句①&&他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。
运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。
例句②&天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。
运用：读句子，可以看出原句有两个需要陈述的主语，一是“天气”，一是“他”，应用第二种格式，而原句用的是第一种，故应把“他”放到“但”的前面，从而判断出原句是病句。
二．搭配不当
方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。
运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。
第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。
例句：②他多么渴望一个学习的机会呀！
运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：他渴望机会。
第二步，重新阅读，看是否搭配：“渴望机会”显然不成立，故这个句子是一个动宾不搭配的病句。
例句③&这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
运用：简化成分，去年长定语，只保留中心词，则全句变为“劳动是一天”，很显然不恰当，属主宾搭配不当。
方法5、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。
例句①&鲁迅表现出极大的爱国主义思想。
运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。
例句②&他有一双聪明能干的手。
运用：句中宾语中心词“手“前有两个修饰语――“聪明”和“能干”，“能干”可以修饰“手”，而“聪明”则不可以，构成修饰语和中心词的搭配不当。
方法6、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。
例句①&做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
运用：看到有“是否”，即想到一面与两面不搭配的问题，而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面，后面的“是否”却是两个方面。
例句②&他能密切联系和关心群众的痛痒。
运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。
例句③&作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。
运用：看到有“、”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语，“敏锐地察觉”可以，“敏锐地扶植”则不可以。
三．成分残缺或多余
残缺：
方法7&介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。
例句&经过学习，使我提高了文化水平。
运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。
方法8&注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。
例句①&我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
运用：第一步：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照指导”，似乎也能讲得通。但
第二步：改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简化为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句
多余：
方法9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。
例句①&一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
运用：&“工作”在句中三次出现，造成了语句重复。
例句②&现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。
运用：&句中“负责”与“掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时用则是语句重复。
例句③&老师看上去年纪近30岁上下。
运用&句中“近”和“上下”是近义词，发现同用，即可判定该句为语句重复的病句。
例句④&今天是除夕之夜。
运用：“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语句运用：重复。类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。
四．结构混乱：
方法10&感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。
例句①&多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。
运用：&句中有一个介词短语“被……束缚下的”，应或为“被……束缚的”，或为“在……束缚下的”，交叉使用，则构成句式杂糅型结构混乱。
例句②&这次网络班的学员外，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有来自……”和“……参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。
方法11&查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。
例句①&考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。
第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大厅里举行”
第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。
例句②&一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献”、“具有”两个。
第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠”，一个是“玉佛珠有很高的价值”。
第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员”作主语，则全句成了“一个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。
五．表意不明。
方法12&注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。
例句①&还欠款1000元。
运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。
例句②&小李说：“老王这人真黑。”
运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。
例句②&棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。
运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句
例句③&三个学校的校长都去开会了。
运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长”，既可以理解为“三个”“学校的校长”，也可以理解为“三个学校的”“校长”，从而确定原句是表意不明型病句。
例句④&他在火车上画广告。
运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”。
五．不合逻辑。不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。
方法14&注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。
例句①&今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。
方法15、注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。
例句①&我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。
运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。
例句②&只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
运用：注意到句中有“只要有……就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。
方法16&看到多“不”，确定语意，负负得正不（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。
例句①&我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？
运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。
第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句
例句②&谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？
运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。
第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个负号，应画一个“－”号，和原句意不通，从而确定原句是病句。
方法17&注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”－－查强拉因果；&
例句①&因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。
运用：&句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。
方法18&注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者“主”在前，受动者“客”在后――查主客颠倒。
例句①&爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
运用：&第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。
第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。
例句②&老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。
运用：&句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。
方法19&联系现实生活――查不合生活逻辑。
例句①&凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。
运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。
例句②&他是多少个死难者中幸免的一个。
运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。
例句③&下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。
运用：&全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。
第二部分：横向总结，形成题感
横向总结：上面我们从病句类型的角度，从纵的方向上为大家介绍了应采取怎样的办法判断一个句子是病句。但做题感觉的形成，还有赖于在做题的过程中，形成横向的总体判断。主要有以下几条：
题感1、看到长句子，注意运用简化成分法――注意去判断句子是否语序不当（多层定语，多层状语）、搭配不当（方法4）、成分残缺（方法8）。
题感2、感觉语句不通，读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当（方法2）、修饰语和中心词的搭配不当（方法5）、结构混乱（方法10、方法11）。
题感3、抓重点词，见相应词，想到相应类型病句
1．&见关联词――判断句子关联词的语序（方法3）强拉因果（17）
2．&见特定介词：“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法10、方法11）表意不明）
3．&见判断词（是否，有无，能否，等）――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、不合逻辑（方法15、方法16）
4．&见&“和”“与”“以及”等连词及“、”这一标点符号――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）概念不清（方法14）主客颠倒（方法18）
（3和4有时可综合进行判断）
5．&见指代词――判断句子是否表意不明（方法12）主客颠倒（方法18）
6．&见近义词――判断句子是否重复（方法9）
第三部分：以法解题
例1．下列各句中没有语病的一句是（2003年全国卷）
A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。
B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
解析：
第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句较长，但没有“语序不当”、“搭配不当”的毛病，也没有成分残缺，可暂定为答案。B句中，有一组近义词，“万一”就是“若”，很显然语意重复，排除。C句中，有“针对”这样一个特殊的介词，看有无成分残缺的情况，发现“针对……”后面没有跟上“情况”之类词，显然有残缺，排除；D句中，有连词“和”，查有无前后不对称，发现没有；再，这个句子主语和宾语的中心词都比较长，查有无搭配不当，发现宾语中心词“作品”的修饰语是“平均年龄仅20岁的”显然不搭配，排除。
第二步：综合分析比较，得出答案：A。
例2．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）（1996年全国卷）
&&A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
&&B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
&&C.大家对护林员揭发林业局长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理
解析：
第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句，句子较长，长在哪里，会发现长在宾语中心词的修饰语，且修饰语中有“和”这样一个特殊的连词，引导我们查看有无搭配不当的情况，查看会发现几个修饰语都可和“义务”搭配，可暂定为答案。B句中有“能不能”这一判断词，想到“一面对两面”的问题，查看，果然有，排除；C句中，连续出现几个“人物”，其实相当于几个代词，引导我们想到语句歧义，查看，果然，是对“林业局长带头偷运木料”气愤，还是对“护林员揭发”气愤，没有交待清楚。D句中，和连词“和”，想到“一面对两面”或“搭配不当”的问题，查找，果然，“批评教育”与主语“事件”不搭配。
第二步：综合分析比较，得出答案：A。
第四部分，巩固练习语文病句怎么做？_百度知道
语文病句怎么做？
提问者采纳
（1）判断句子是否有语病.不合逻辑检查语病的八种方法、词序颠倒，该病句是“句子不完整”类型、搭配不当;改为&;。病句种类繁多;改为&quot。（应将&quot，后边去掉&、下列各句中;被授予省优质产品称号&quot。2;）2。如别扭;接受&quot，她得到了老师和同学们的赞扬&前加&quot。D项介词搭配不当.语序不当2，没能语病的一句是（2001年全国高考题）A，可将&quot，但曾两次荣获省科学大会奖，即使不能拥有舒适的房屋：从事业的发展上看。（或去掉&quot，故应删去;改为&quot。（应在&quot：例：有人主张接受,重复)5，只要会找出毛病并修改即可： 1。（应在&quot、知识点分解病句类型;等）4;;将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱、为了防止树病造成的危害;各学科的专家和其他人才&quot。（&quot，是我们能否取得优秀成绩的保证，看主干是否有毛病.语感直觉检查法2;。（2）句中用了&quot？&妹妹&quot：增（增加字词）、是否努力学习。如果用反问句：例、高效，决不改动两处、钧鱼台和五亭桥等风景点;&quot、前后矛盾。（&quot，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当：由于她这样好的成绩，他们在思考着;日前&，应为&quot：改通顺，去掉句子次要成分(定词;也可以说&quot、换（更换字词）3：（1）缩句法，这句话的主语是&quot.类比检查法7：（一）语序不当语序不当常见的情况有、广场;心里着急呢;扩大规模&quot，胜利攀登到顶峰、3000多名消防官兵，出现在二卷中？还是&quot，除北大本校人员外，没有语病的一句是（1999年全国高考考试题）A;的生活&quot、探究成功者的足迹;尽管&quot。D项搭配不当，这三个句子和日常说法相比多了一个&quot，言过其实、紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、我们的报刊：例。高考规定的六种病句类型。简析。（应将&如何让大家都富起来呢&应移到&quot。B，并删掉一个&quot，&的&可以，获得了可喜的收获.全校师生积极开展“献爱心”，登山队员仍然克服了困难。2：以上对病句的分类并不严格;，明显为主谓搭配不当，如1998年全国高考题的第32题，没有语病的一句是（2000年全国高考考试题）A：例：语序不当：我国棉花的生产：例;仿造名牌产品&quot。四，不宜并列，但不能说&精神&quot。指对病句进行缩句;热情&quot：正确选项是C项;以限制时间）（5）关联词语残缺;妈妈&quot。 (文学名著要读了才有用)1、判断？辨析并修改病句一;显得不合习惯、探究成功者的足迹;略加&与前&quot、广场;仿造伪劣产品&和&慎重&quot：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中;或&妈妈&了？可在&quot、通过中国男子足球队的表现、为了防止树病造成的危害、电视和一切出版物、修改病句的方法。正确改法：本题的正确答案为A项。（&quot：例，事业就会受到损失;字，应将&，坚守岗位;心里着急呢;如果&quot、造句类比法仿照原句的结构造日常用的句子;;一切出版物&quot、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见;调至&quot，为了人民的利益。）4，谁能不信高科技会给人类带来福音：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品……（2）凡是有杰出成就的人.结构混乱（句式杂糅：我们严肃地研究了职工们的建议、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎。 (动宾搭配不当)10;作者之手&quot。如;这值得他们的学习&quot，而&去掉）4;考试说明&quot。&quot，游览了白塔，那怎么可能有好成绩是可想而知。&quot，劳动人民吃不饱;浮现&quot。）2：1;生产的棉花&quot，能够发现语病并能够改正就可以了;高考&quot。3，破坏了句子结构和语气的完整;&quot：为精简字数、近年来：例、一个热爱读书的人,前后应保持一致)9，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会;为&quot。（主干为&quot，不得不略加删改一些、修改病句的方法、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，&;这家工厂&quot：1，再对号入座、谓语，都是在艰苦环境中磨炬成才的，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，时间并不长、句子不完整、状、范围不清。（应将&）2.;发挥&quot。）（2）谓语多余。2;、主客颠倒：我们坚信;学员除……外、成分残缺（1）缺主语，得到了老师和同学们的赞扬，打出高科技的幌子了。）（2）语句杂糅例;。）8。（&quot、一个热爱读书的人、用词不当、下列各句中、街道的树木进行排查;这值得他们的重视&由于这样好的成绩：多少人死难了。）（3）宾语多余：1，应去掉）（4）附加成份多余。A项搭配不当，&quot、指代不明：展出几千年前刚出土的文物。例如;：例1;消防车&quot：例、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花;正在……之中&可以指&尽管……非常不利&quot？还是问技巧。B项不合逻辑。还是&quot，应将&quot：①删去“季节”、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气：广大青年表现出无比的进行改革的热情;是不合事理的的、句子不完整;则不能是&quot、宁静的夜晚，高校将进一步扩大招生；（4）判断对病句的修改是否恰当;欺侮&quot、修改病句的窍门，还是&日前&quot，如果主干无问题，财富的充足往往是以知识的充实为前提的：例;调至&老师的重视&quot，交代不清，长期不能自给，既然不能拥有舒适的房屋，因此应做练习，从感性上察觉语句的毛病。指对病句进行缩句，迎接高考到来，病句类型有，如1999年：他是多少个死难者中幸免的一个;到来&爸爸&充分&quot：我们的革命前辈、把状语放在定语的位置上;忘&quot，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道，或在&的&quot：搭配不当;）5：例、宾语)，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群：&quot，掌握辨析与修改病句的方法。再比照它的结构造句。例2;那怎么会有好的成绩呢、考纲要求，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当;他们&quot、表意不明;研究&quot、宁静的夜晚;前，以便对症下“药”。（&quot、在新的千年里、高考题型示例1;既然&quot。9，应是&quot，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育;成绩不好是可想而知的&quot.成分残缺或赘余4、方法总结高考对病句的考查不要求考生死记病句类型;曾两次获省科学大会奖&quot。（1）句中&quot，我也该走了，为此我们应把握考查要点并切实领会实质、赘余（1）主语多余例;精神&quot。（&quot，日前正在紧张的排练之中。8，园林工人逐一对公共场所。简析：例、词序颠倒，如以修改;无时无刻&quot。）2。D：①删去“季节”;几天前&quot、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花;、学生和科技工作者;多余。（二）修改病句方法可以归纳为字诀.呼应成分检查法5.表意不明6，使我们取得优秀成绩的保证;则表示行为还在进行中。C：我两次看见他从这个工厂走出来，三次被评授予省优质产品称号。（2）分类法，还有清华大学……教师。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。（应改为、修饰语和中心语搭配不当、中国男子足球队的表现、主宾搭配不当;;时间&）3。4：例;国家&quot、如何才能让大家都富起来呢：今天，积累了大量的资料：例，献出了多少宝贵的生命、动宾搭配不当、公园;）（4）缺少必要的附加成分。五;前）3;这家工厂&quot，因而&quot。（前边有了主语&quot，在审读的过程中;则不能；遇到具体病句时。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。6、今年春节期间：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了;这个全称肯定判断，来自……也参加了学习;.有题目吗。 (虚词使用不当)7;。（应在&前后的&quot，应改为&中间加逗号;调至&quot。运用这种方法;严肃&quot。例。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节，说&quot、主谓搭配不当。简析。 (同1)4：例，首先要记住各种病句类型(常见的有、状语，我来到扬州瘦西湖的地方。（&quot、考点释要本考点的考生主要立足于辨析与修改：本题重点考查辨析语病的能力、2000年？正因为这样;这种主张&任何时候都&quot、不合逻辑;不能修饰&几千年前&quot,街道等就是公共场所，下文就应接着说&quot，还有来自清华大学等15年高校的教师。（原句结构较复杂：你不认真学习。第二天;爸爸&quot、分句位置不当。(没有广泛的意见之说)8;中的&quot、前后矛盾，更有责任作出表率;凡是……都&quot，因此原句应将&quot，仍用未然语气，因而不能将他们并列;;如果用判断句;即&革命前辈&quot、结构混乱、早晨6点钟，能调整语序就不增删;精神&quot：例，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育;妈妈&）：例。B。&quot，只要多练习，怎么能说是&quot。正确答案是C项;的后面）7，放眼世界：既然你来了：纪念三领先节的到来;一些&quot、宾语);棉花的生产&quot、定语和中心语的位置颠倒。例。（究竟况是&quot：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。D、删（删去多余字词）：上海文艺出版社会出版的《生存》。（&quot，可以说&都&quot；（2）让考生在原句上修改病句。C：不管气侯和地理环境都极端不利。B，自然是没有死。C：例如、不合逻辑的毛病：应该发挥广大青年的充分的作用。改，他们在寻找着;前加&quot，句子表述刚好相反。二，大力发扬了敢拼敢搏。（既然&quot。即从概念使用，难怪骗子们也要浑水摸鱼;行为）5：搭配不当，从而判断句子的病因;的&quot、下列各句中;官兵&quot，他们在寻找着。例如，资助给贫困地区的失学儿童赵长波、陶冶情操，他们在思考着，应将&quot，再检查枝叶部分，明辨原因。运用这种方法，语句的前后顺序、这家工厂虽然规范不大。（&quot，始终坚守在各自执勤的岗位上;到底是指&quot。例如，使我们认识到有良好的心态是非常重要的、关联词语位置不当。指把病句根据不同毛病予以分门别类、补语)，他们在探索着，又虚心地征求了专家们的意见;死难中的一个呢&quot，终于夺得了冠军。）（二）搭配不当，对于病句：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视;前加&quot，现在变成已然语气、&quot，理由不充分，有利于开阔视野。运用缩句法；遇到具体病句时;;可以放弃休假、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心：这次学术会，他们流了多少血、自相矛盾。1、2001年全国高考题的第5题;;关于&：旧社会;）（2）缺谓语例。尤其应注意，他是幸免的一个、街道的树木进行排查，放弃休假。（应改为，要去掉句末的&quot，改病句也应简要。多以判断式的题型出现在第一卷中，园林工人逐一对公园，也会始终保持着一份纯洁的读书感情、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演.搭配不当3，确保他能够支付读完小学的学费。正确改法;不能构成主谓关系;&quot。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，保留句子的主要成分(主语。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种;要让知识起决定作用&和&形象&quot、推理方法考虑是否得当.逻辑分析法（1）缩句法;加快规模&quot，则注意分析比较。指把病句根据不同毛病予以分门别类;认真&quot，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人，但&quot、杂志;就&quot，并重点建设一批高水平的大学和学科、语感审读法调动语感、句子歧义;大都&quot、陶冶情操;规模不大&quot，他们在判断着，产品远销全国各地和东南亚地区.千千万万无数个青少年参加了植树活动;迎接&quot、分类不当等)。 (常识性问题：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急？应改为。知识的贫乏必然造成财富的贫乏;的只能是&quot，还缺乏各项科学专家和各项人才，而只能说&三八节&quot，应是&quot，增强使用语言文字的规范意识：对于自己的路。上文说&quot，可以删掉一个）（四）结合混乱（1）句式杂糅例、中学生理解和阅读大量文学名著，因而这两个词在时态上相矛盾;改为&quot：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的：辨析并修改病句、她把积攒引导来的400元零花钱，有这么一天。7，缩为“兴安岭是季节”;，而不是&quot、分类不当等)，创造出令全世界惊异的奇迹变来。4。（一）辨析病句方法1;任意&quot、关联词语搭配不当，缺少了宾语;心里着急呢，先压缩化简为&对病句的类型明确界定为6种，正确说法应是&quot。5;这值得他们的参观&quot，使我们认识到有良好的心态是非常重要的，&敢搏&quot、这项网络短训班的学员：1，有时也让考生动手修改;包括&也&quot，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群、多层状语语序不当：对于自己的路。 (公园：例，应说&加快速度&之前）6。（&吃&quot，应改为&的是&对于&quot，不能是&quot，&quot、把实语放在状语的位置上：一开春，下面简单介绍辨析语病;）小结，有针对性地进行考点复习。10;与&quot,梨花是白的)3、整理民歌：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节;前加逗号）（六）不合逻辑，就得从各理上进行分析;获得&）（五）表意不明1，这个市的210辆消防车，他同意这种主张;制造伪劣产品&quot？关键的问题是知识在起决定性作用，以便对症下“药”，收获很大，也会始终保持着一份纯洁的读书感情;一词）2。（各项人才包括科学家，穿不暖的生活。首先判断此病句属“词语重复”类型、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见：几年来;&quot、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天：同学们正在努力复习。（&quot，也可在&在&quot、修改病句的原则、精简;。（将&工厂&quot。如、谓语;反对&凡是&不能搭配使用;到来&quot。不难发现：例;爸爸&quot：例、否定失当;重复、学生和科技工作者也参加了学习：他的革命精神时刻浮现在我眼前;的调至&;不管……多么不利&quot、是否努力学习，可以改为&quot，从而判断句子的病因;。三;也&、强加因果、成分残缺或赘余;，保留句子的主要成分(主语，即按习惯的说法看是否别扭;无比&：例、中学生理解和阅读大量的文学名著、多层定语语序不当，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。）3;学员除……外、词语重复：他如果不能实事求是。D;夏季&quot，不必死记其类型。（&quot：例如，杜绝用字不规范的现象，再对号入座。（将&quot。B项属句式杂糅.排除检查法6，显然前后失去照应。D项犯了动宾搭配不当的毛病、状语，他无时无刻不忘搜集，有无问题便清楚了例如、句间关系是否合适;他&报刊、杂志&改为&：例;意思是&quot。 (缺少主语)2，经过比较;的地方&的&quot，去掉句子次要成分(定词，使消费者的权益得到了最大限度的保护;品质浮现&quot，能改一处的，小麦就长得很好，这就是逻辑意义分析法;不必要有;纪念&quot。A项属句式杂糅，有利于开阔视野;文物&quot，有人反对；（3）判断题目对病句的分析是否正确.换序法8，他们在探索着他们在判断着、调（调整字词顺序）;改为&后加&quot。(介宾短语不做主语)6、用词不当。如，切忌改变句子的本意、词语重复，修改时可任意删去一个。（2）分类法，应在“献爱心”后补上“活动”二字。（应改为&）（三）成分残缺赘余1.枝叶成分检查法4、补语)。运用缩句法，可将&quot，中国的农业和农业会成为发达的国家、精简，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手;过着）（3）缺宾语;）3：1;字、改正确（不改变句子原意）2、3月17日;，首先要记住各种病句类型(常见的有：他们胸怀祖国：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）修改不是再造、早晨6点钟。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人。句中“千千万万”与“无数”重复。（把反问句和判断句式糅在一起、补）紧缩出主干;幸免&quot。C项犯自相矛盾;不管……都……&quot，缩为“兴安岭是季节”，因为它强化了人们的自我保护意识;深受广大消费者欢迎&quot：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节;应为&quot，中途易辙）5。3。(条件复句 ：例..主干成分检查法3;目前&quot
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不管中美关系将因中国入世而变得更加密切，我们认为这样做是不恰当的。（应当把“何其”改为具有确定性的词语，但是否可以忽视理科的学习呢，仍不外是黑色，也是一个最容易出错的地方，应当改成，并列短语要求并列的两项或多项，而有意识地用规范的汉语语法来检查那些不规范的用法。1。如：1，如此使用就把意思表达反了、羡慕、最恰当的材料。）5，它和动词一样可以带宾语、“通过”、”过分“等，把生态环境。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中钳套否定形式的句子，而造成歧义，所以。但如果使用不当。（这是个用“同时也”表示的分句间的并列、“正……”，三十辆车辆。）2。（前面有两个“不容易”。“×余”是“多出”某个数量的意思，它的错误也就更隐蔽、“那样（么）”、“跟”，所以“减少”是不能用“倍”的。）4。所以“其”在这里指代是不明确的、报纸上：1，都要认真分析，仔细分析一下、“及其”等等、自然环境，因为它们是形容词性的，一个又一个地形成富有吸引力的问号，不能做宾语，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。（这是用顿号表示的并列短语，使得语意费解，和“左右”表达的意思也是矛盾的。如。）4：1，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。（“但”就放在“仍”的前面而与“尽管”照应，我们首先应该考虑前后句是否构成必须的因果联系。否则。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，三十多名干警们等），主要的功力用在这方面、实施医疗保障的问题。（“以防”和“万无一失”都具有否定意义，作全句的谓语，不安全，“接近”就是“不足……”的意思、巴关系何其暧昧、王健和哥哥去外地看望姑妈、“能不能”，却被当成动量短语来限制动词“形成”，也是用语上的重复，而后面的“培养学生良好的品德”却是一个动宾短语，一部情节新。（后半句只谈了一个方面的问题，一般分为两种，国家的强大，“尽管”略等于“虽然”。从众多的试题中？（“得”可以抛弃。因果复句按说是出错率最低的复句，因为它不是一般意义上搭配问题。）2：1。（“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”。（滥用否定，属种概念的并列不当、关注代词代词是文章表达中的一种省简方式，是伟大祖国的天然屏障。例如，一般陈述句而言、“劝阻”、“很”、物理？这里的表述很模糊、大千世界丰富多彩的景象反映到他们的头脑中去，一种举措，不要以追求荣誉为目的、“能否”，语序排列不当，而“左右”则有“接近或超出”两个意思、越来越的农村干部认识到、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的、“以及”，常有报纸对明星大肆吹捧。（“劝阻”和“戒烟”都有否定的意义。因果复句。）5。（这句中使用了两个并列短语、生物呢，让人们认识骨子里的北京人、他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作。）5。遇到这类词，含义模糊、关注程度副词副词一般是用来修饰形容词的。（这是用顿号和连词“和”表示的并列短语。②用顿号表示的并列、关注数量短语数量短语分为两大类，二者应颠倒一下位置、“对、“怎么（样）”，这些词在病句考题中出现的频率非常高。或者这个副词会造成歧义。这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”，第一句子没有问题，必须是搭配的。例如，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈，又庄重宣布。这种情况并不少见；当你做坏事的时候，取决于多方面因素，常常有很重要的作用。八。（“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”，同样应当引起我们的注意。应该在第一个短语前加上“教授”或“学习”之类的动词、不确定的；“×余……左右”这三种形式。判错的可能性更大！”（“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。出现的频率也是相当高的。”（谁告诉谁，其本身含有“多于……”之意。再加上“过分”就造成了语意的重复、选择最可靠，对一篇文章的成败，是当前非常至关重要的问题：1。也应当删除其中的任意一个、整理和运用史料更不容易。）（三）“尽管”与“不管”的区别这两个词虽然只有一字之差、电门一关。）10、新华书店派出的流动售书车和大批农业科技方面的书籍，在做题时、确定的。③用逗号表示的分句之间的并列，它应该按由轻到重进行排列：当你做好事的时候，由于限制不明，而“成败”是双面的，而“不管”后面跟的却是具有不确定性的“多么”。）4、对于”：这届全运会会徽、该县工商部门一年内查处销售假冒伪劣商品价值在十万元以上的大案十余起左右。）6。这种复句。）四，造成主语的缺失、改革公费医疗制度。）6、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。）6，标志不用说主要是“所以”，人们已经习已为常了。她是我国劳动人民智慧的结晶，一定要格外留意：1，是不能动用的、经过”，两个短语应该互换位置，我们一定要剔除“我们平时就是这样说的”的想法，我把它简单地总结如下。但这个“并列”短语前面的“政治常识”是偏正结构的短语，过分的溢美之词，从内容方面来说。这类介词主要有、“高低”：1。“其他”在这里可以限制“公司”，分类标准不一致的一种情况、纵观20世纪世界各国的发展，出错的频率也非常高。）2，因而造成了歧义。（“方”即“正在”。2，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置，尽量避免投资风险。例如。（这种情况是相当棘手的，要结合实际，还希望通过军事打击除掉萨达姆，且情况最为复杂。）2、“超过……以上”在这两个短语中“达”是指向上或向数量多的到达某点。（“长城”是“天然屏障”搭配不当、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段。这些词语都是我们判断句子有没有问题的重要依据。（看最后的一个判断句，这是因为介词大都是从动词虚化而来的，因为句子太长或结构复杂。（“带来……革命”的语意显然比“开启……变革”重，很可能还会增多，但它们所用于表达的关系却是有着天壤之别的，带有否定意义的词语和否定句也是考查的重点？还要不要他们学好数学。如。例如，比往年减少了三倍、巍巍长城逶迤万里、“约……左右”，雄伟壮观，而第二短语中的“以下”则是和“达”矛盾的：（一）因果复句，难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗。如，句子表述相当模糊、鱼的鳞片中的色素细胞分出不同的颜色，也可以解释为“她的作品”　　一。）3，还有一种用诗体对话构成的剧本、“因此”：1，14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动，所以句子最后缺少了名词性的中心语“因素”。）4。（加点部分是一个名词性并列短语。（这句话中的“其”在此既可以解释为“她”，后面用“但”或“但是”来照应、“目的是为了”，但恰恰是这一点。出现问题的主要是顺递。）6，企业里的设计者也有，最重要的是要看他把群众的事情记在心头，全国共有20多个省市的代表队表演了1000多个节目，希望引起大家的注意，作前一个短语的宾语，犯的是逻辑错误，因此备爱广大干部职工的喜欢，我们不难发现“作……具体分析”在层次上和深度上都要比“介绍了……基本知识”要高一些和深一些。）3。考试时一定的关注这些词语、“在……”？显然不是、你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件，另一种是逆递。）9、正因如此。另外有“十分（很）溺爱”“很过分地……”等短语搭配，前后无法照应。而在病句题中、印，是不是语义的重复。2。）8、这是非常奇缺的药品，因为判断句最显著的特点是主语和宾语一致且宾语不能缺失，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意，必须充分了解和掌握股票投资的风险和收益情况、演员新。（这是一种比较特殊的例子。1，但由于抗议团体的干预，成套使用的关联词，还有像名量短语和动量短语不分、“防止”，并不是要讲一个曲折离奇的故事，我们也可以看到，以便获得最大的投资收益、由于”，而“这样做”是单面的，而且使用的频率相当高，一场荧屏大战正方兴未艾，大部分都是在使用名量短语时出现的、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化、关注一些特殊的短语有些短语在我们平时的口语经常用到。并列短语一般有以下几种形式。）8、侵权、“避免”，我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”。）3，但美国与印度走向军事合作的态势已相当明朗。这是典型的名量和动量的不分，“指导”在后且重。所以这类情况都是不规范的用法。这里应该把这个名量短语放在“形成”的后面。其中的“叙事诗”’“抒情诗”和“故事诗”不是从内容方面来分的，民族的振兴。最常见的短语是“不适当地……”，叫做诗剧，当然出错的情况也有很多种：“尽管”后面跟的副词经常是“如此”。所以，而不能和“风险”搭配、“如何”等，使考生判断起来更困难，一般情况下也不会出错，三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配、“经，也不能不引起我们的重视，而是说这希望是非常渺茫的，所以要格外留心，一种是顺递，不但可能带来教育科学的革命，引起了人们对环境科学的重视，就是，如“这么”等）2，第一个为动词性并列短语？）3，出现问题较少、由于这些证书的获得都需要付出艰苦的努力。（颠倒了主客体，“失”则不能、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了、“这样（么）”等表示比较确定的词语。（应改为“减少了70%”或“减少了七成”）4。5：不是很英勇或确实很英勇、社会环境提升到一个新的高度，从而造成误判：“以防”。应该把“得失”改为“利益”，则会使文意变得模糊，也就是不超过某个数量：①：名量短语（修饰名词或名词性短语）和动量短语（修饰动词或动词性短语）：1。（这是一种特殊情况、“达……以下”：1，就可以试制了、印度军方负责人近日称，并且这些名词都可以受这个名量短语的限制、“非常”、为了发展国民经济、“是否”等等。“减少”只能用分数（百分数或“成”）。前面的“因”无论如何也推不出后面的“果”来。（“酷”含有“非常”的意思。应去掉“不再”，称赞其“深得神韵，从而造成用语的重复，但今年由于受“非典”等因素的影响。我们也不可能用不规范的口语来要求或限制规范化的书面语。所以，千万不要忘记触犯法律、“与”。当然，印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克，更是不允许出现那些不规范的用法、故事诗等，意思就明确了，落实在了行动上，请勿用左手启动家电。如。应该在“大批”前加上一个“携带的”或“销售的”之类的词语，而且能够领会这些理论的精神实质，和动词的界限非常模糊，是民族团结的重要纽带。）2，但“录音”和前面的“阅读”是不能搭配的、这次曲坛盛会，而第二个句子趁第一个句子的主语“修建青藏铁路”是不恰当的、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会。中国过去的大部分史学家，也就是意思由轻到重，所以庄子说。）5，不可掉以轻心。3、录音和影像资料。这类情况出现的频率最高，逻辑性更强，构不成判断句，很容易被考生忽视，考查代词的使用也是一种常见的题型，迅速发展。）6、“9、张主任和技术员小李正在谈话，不到万不得已，弄清它所指代的对象是否明确、我写这本小说。（“这时”到底是什么时候，只要见到并列短语，因而造成语意的矛盾，对于庄稼人是厌恶的、修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措。）3、作者十分成功地，只要句中出现了代词。而经常出错的复句主要有下面几种。）九，而“是”后面的宾语是“最重要和最具潜力的”吗、我们并不完全否认这部书没有透露出希望。（病因同上。例如。（坦克和装甲车属于军用车辆、文章对环境污染问题作了比较具体的分析。）3。（这个句子毛病很明显，多达6900多人以上，都应当予以纠正、“阻止”，对预防肺癌有重要意义、“同”。这些词语和句子经常出现的错误是表意相反或造成三重否定，一般有叙事诗，让它充当“问号”的定语，应把“对于”放在句首，需要特别注意，一定要认真辨别，二是前后句没有必然的因果联系。应把“防止”和“不”都去掉、化学：1。一般说来，张董事长。（强加因果）（二）递进复句。因为是句子或句子成分之间并列。这个句子中的“不管”应换成“尽管”以和后面的“但”搭配。去掉“由于”或“使”即可，思想政治课要改革，因为“修建青藏铁路”是一种行为，而后面又紧跟了一个否定“不再”，把意思表达反了。（把意思表达反了、许多有识之士认为、不诚信以及防止文化不受污染等问题。）七。另外，也可以限制“代表队”。）3，造成表意相反。一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义。（这个句子中“20多个”这个数量短语既可以限制“省市”，他告诉他说、广播中经常可以看到或听到这种说法、崇敬、三年前。）2，而是词序问题、草。例如、关注几种复句复句在表意方面比单句更复杂，良好的国民素质、局长嘱咐几个学校的领导。（这种现象在考题中是比较普遍的、近几年，电脑“上网”对人们可能是陌生的，也就是说，我们在做题时，因为它很拗口、“助人国乐”是优秀的传统美德，应在“加速”前面也加上一个“能否”。）二。）5。这属于一种“顾此失彼”的错误，后面一般用“都”一类的表示全范围的词语来照应。特别是在一些公文中，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。否则就会造成语意上的不对称、西部开发一定要以可持续发展为前提。这三个词有词义上轻重之分。应去掉“没有”并做适当调整，动量短语的使用、四年的下海经历，从而造成了歧义、印度、中国原书法协会主席启功先生看过她的作品后。（“最可靠，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地。（“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”，而且将开启信息技术新的变革，尽管美。“准确”和“敏锐”应当互换位置、装甲车和军用车辆。（“是否”和“要不要”都是双面的，表达的是转折关系，即代词在使用时？从一些记载上看。）六。（“至关”含有“非常”的意思。如果句中出现了这两个词中的任意一个。（在第二个分句的“把”字前加上“能否”即可，不是这样的。（这一句比第8句更难识别。（“是……”这个分句只谈了一个方面，交通是否方便。）11，所以第一个短语中的“多（以上）”是多余的。应该予以纠正的，而在于自己对社会，但也出在并列短语中：很英勇或不英勇，觉得也没有什么错、在经贸方面。（这个并列短语不符合并列短语并列的规则，却在这时丢失了心爱的钢笔。）4，主语是“国民素质”。所以。（这个句子由两个判断句组成，因为许多同学不知道顿号是表示并列的、李局长在新学期工作动员会上特别强调，或者说是否是唯一的。而用得最多的是顺递、剧组全体人员经过八十多天的苦战、关注本身具有两面性的词语两面性的词。在病句题中常出现的一些不规范的用法，它是一种“因素”这个可以从“取决于多方面的因素”看出，但这是不科学的，而是从形式方面来分、“大多以……为主”，认识由浅入深等。如：该站平时的日客运量都在两三万人：“攻下这道关、对爱好文科的学生，受到广大农民群众的热烈欢迎、能否将群众的呼声记在本子上产不十分重要。第三个短语所犯的“重复多余”和毛病。而且一般是产生了歧义，“这”到底指哪一个呢：“由；“不管”略等于“无论”，鉴定，特别是劝阻青少年戒烟。）2，构成三重否定，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”。但尽管现代金鱼颜色多变、“何其”、“好坏”。这类并列也是容易被忽视的、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后。）3，对时人具有相当的敏感性，因为在大多数情况下也没有造成费解或误解。但在实际运用中，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。（此句滥用否定，它和“纽带”不属于同一种事物，很费周折、“减少了……倍”。可改为“学校的几位领导”，让人难以判别它的正误、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会。汉语里“倍”是“多于……”的意思：“地球仍然在转动，应改为“公司其他领导”、英雄赞歌，专业受限的占18%、“近……左右”，而“掌握”却只能和“情况”搭配，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，节目寻求新突破。（前文说的是两个意思，使这项计划最终泡汤。（这个例子本身并不是并列短语做句子成分出现错误的。2。应该在第二分句前加上“这条铁路”一类的词语。如“成败（成功和失败）”，但是书面语是要求用语的绝对准确的，但在考题中出现时我们就必须留意、“当……”、“是不是”，表达的条件关系。7。（“领会”在先且轻。）十、加强对全民环保意识的教育，但同时也应看到。这类并列最容易被忽视。“以……为主”中隐含了“大多的”意思、作为一名股票投资者，助长了某些明星的骄傲情绪。）五，日客运量只有六七千人，往往造成顾此失彼的错误，以防万无一失？是“正要去的时候”，词性或短语结构必须一致?11”事件后，所以我选择了第一称的叙述手法，这两个词还一个很特别的地方。而三重否定又常常被考生当成是正确的句子。其主要特点是名量短语后出现了两个或两个以上的名词、同时又有意识地借鉴了电影艺术所特有的“蒙太奇”和“画外音”的手法、“忘记”、抒情诗、“因而”等、据一项最新调查，这样的并列形式需要我们注意的是分句间的逻辑关系。这类病句在试题中出现频率较高。）7，也可以限制“领导”，不可能允许出现模棱两可的理解、关注带有否定意义的词语和否定句在考题中，使用它的目的是使行文简洁、为了您的人身安全，决不能走以牺牲环境求得发展的老路，独有所长”；第二个为名词性并列短语，“了解”和后面的搭配没有问题，即词语本身表达现两个相反的语意、搜集史料不容易。（“一个又一个”是个名量短语，确数数量短语限制集合概念（如一匹布匹、关注并列短语并列短作句子成分和句间的并列是一个很复杂的问题。下面举例分析。（“阻止”含有否定意义，是做人的基本准绳，这样使用反而把意思表达反了，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来、“得失（得到和失去）”。这类副词主要有“十分”，此句正好相反，画面组合相当成功，是招商引资一一个重要条件，所以遇到判断句一定要检查一下宾语是否缺失。这正如我们不能用人们的日常行为来规范法律一样、元月1日，去年北京市参加高招体检的考生共84362人、橙色及淡蓝色三种色素细胞的排列组合，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，加强文科的辅导是必要的，还是“见到了姑妈的时候”，必须删掉其中的任意一个、关注判断句判断句是容易出错的句型之一。特别是第一种情况具有很强的迷惑性，可以清楚地看到。如，我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。（病因同上）4、书籍，所以要把二者的位置换一下，就应予以特别的关注，对历史的进步和发展作出何种贡献？不明确，新学期的工作一定要有新的起色，讲求实效、专家认为、史诗、诗歌是一种文学体裁、对认知奥秘的新认识，载重量达10吨以下……②：①用表示并列的连词“和”，事物由小到大，所以二者应当互换位置、忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢，我们不难发现，经常造成宾语的缺失或者主语和宾语的不一致，也可以限制“领导”，顿号表示的并列关系出错率很高，不能随意更换。分析一下这两个句子的的主干成分、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜、最恰当”是单面的，也使她开阔了眼界，把两个“他”中的任意一个具体为某一个人，是限制不当的错误，让读者无法理解或引起读者的误解、据北京市体检中心的统计，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，减少烟害。遇到这种情况，前两个中“约”和“近”都是“接近”的意思，无疑是最重要和最具潜力的，逆递只有在比较特殊的情况下才用。）3，所以人们在使用复句时特别容易出错，一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重复。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思？从长远的观点看、人生价值和意义。例如，我们只能用法律来规范人们的行为，我们都要注意后面与之照应的词语是不是所需要的，但我们在遇到这种并列形式的时候。（“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外。）2。带有否定意义的词语主要有以下一些、河埠大桥始建于上世纪六十年代、“达……多（以上）”。（“几个”可以限制“学校”，关键在于加速培养一批各行各业的人才。不能这样使用，其实并不在于别人对自己如何膜拜。）2，与顺递刚好相反、今天下午，五十朵花朵。例如。这一句属于逻辑混乱，但我们平时的电视里、关注句中的介词介词的使用本身就是很难的，使她尝尽了酸甜苦辣：美国进行军事打击的目的，美国，而只有“售书车”可以与“派出”相搭配，就可以阻止电流不再通过。三
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