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五年级数学培优能力检测题(含答案)
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常州市新北区小河中心小学数学教研组工作计划
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发布时间:&&&&来源：小河中心学校 &&&作者：韩跃伯&&&nbsp&【浏览次数：106次】&
小河中心学校2014—2015学年度第一学期工作计划
一、指导思想
以《年国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，根据石教体【2014】57号《关于印发〈石台县教育和体育局2014年工作要点〉的通知》精神，紧紧围绕办好人民满意的学校这一宗旨，坚持以德育为首、面向全体、全面发展的办学思想，积极践行党的群众路线，实施素质教育。坚持以教育教学工作为中心，与时俱进、开拓创新、创新发展，用精细的管理不断提升我校的教育教学水平，为我镇教育全面、协调、可持续发展作出更大的贡献。
二、工作目标
1、抓班子、强队伍。建立健全各项规章制度，力争打造一个具有“责任心、事业心、进取心”的领导团队，不断提高学校领导班子的管理水平。
2、深入贯彻党的群众路线--落实整改，建章立制，修订完善各项规章制度，以人为本，最大限度地调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性。
3、初步构建“以培养学生发展信心”为核心的教育模式，对学生实施在德育统筹下的“生活、学习、实践、合作、创新”五大教育，让每一个学生都能诚信、自信、健康、快乐、成长。
4、进一步加大对上争取力度，努力改善办学条件。以中心本部为依托逐步辐射到村小，不断加大投入，加快标准化学校建设力度。
5、加强综治安全工作，打造平安校园、和谐校园。
6、加强绿化、美化、净化校园工作，争创绿色学校、花园式学校，为师生提供舒适、优美的学习、生活环境。
三、工作措施
（一）、加强学校管理，注重班子队伍建设。
1、进一步建立健全学校机制，促进有效管理。坚持科学治校、以德治校和依法治校相结合，全面贯彻党和国家的教育方针，完善学校各项岗位制度建设和评价体系，加强管理队伍建设，优化管理模式，创新管理方法，构建管理的高效长效机制。
2、学校领导班子及中层班子成员注重自身建设，加强新形势下的政治学习和业务学习，认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和中央八项规定，严于律己，廉洁自律，按照各自的明确分工，做到各司其职、各负其责。
3、加强学校后勤管理，规范中心本部食堂建设，提高服务质量，切实发挥后勤服务于教学的保障作用。
4、严格执行国家课程计划，开齐课程（三年级起开设英语），开足课时，立足学生、注重学生的全面发展。严格控制学生在校时间和作业量，学生每日在校时间不超过6小时，扎实推进素质教育，保证教育质量进一步提高。
5、按照《安徽省中小学办学行为规范》要求，切实加强学校管理，进一步规范办学行为，维护教育教学秩序，确保办学行为符合实施素质教育的要求。
（二）加强师资队伍建设，注重教研教改。
1、组织广大教师认真学习有关教育政策法规，强化师德教育，规范从教行为，继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》，不断提高教师的政治水平和依法治教的能力。加强理论业务学习，学习先进的教育教学理论，新课程改革理念，外地成功教学法等，树立学习就是吸收，就是输入，做学习型教师，努力成为受学生爱戴，让人们满意的教师。
2、加强教师考勤，改进工作作风，提高工作效率。严格执行《考勤制度》和《请假制度》，严格请假手续和审批程序，请假时间结束应及时销假，如需延长假期，应办理续假手续，否则以旷工处理。
3、狠抓教学常规管理，建立健全《教育教学奖惩制度》，加大教学常规检查力度，进一步规范教育教学管理，提高广大教职工教书育人的积极性。
4、树立“培训是教师最大的福利”的观念，加大培训力度，充分发挥各级各类培训的积极作用，改变陈旧观念，树立新的教育理念。促进教师课堂教学方式、方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实践素质教育的水平，建立一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、较强的创造能力、专业精良的师资队伍。
5、积极推进教科研工作，教研组（中心本部）定期开展教研活动。每次活动应有主题，有记录、讲实效、重考核。每学期每个教研组至少举行一次教学开放周活动，每周每个学科组要进行一次集体备课，以促进有效教学，进一步提高教育教学质量。加强备课、上课、作业批改、辅导等环节的规范、指导与检查，认真做好课题研究，成果的收集及申报课题工作。注重开发学生的潜能，开展关注、调查、分析学困生的状况，有针对性的制定教育计划，切实做好学困生的转化工作。&&&&&&&&&&&&
6、高度重视班班通及信息技术应用。充分利用现有的多媒体设备（班班通、教学点资源全覆盖、计算机教室），创造条件地开展多媒体教学。教师每年都要上一节公开课，每人制作1—2节课件，写1—2课电教公开课教案。
（三）、加强学生管理、全面提高育人质量。
1、认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。对学生进行“五大”教育，即”生活教育、学习教育、实践教育、合作教育、创新教育”。把德育工作渗透到各科教学中，使学生于潜移默化中受到教育，培养学生良好的行为习惯，教会学生自尊、自信、学会感恩、报恩。
2、开展丰富多彩的教育活动。充分利用校会、班会、报告会、升旗仪式及国旗下演讲等形式对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。落实《国家学校体育卫生条例》，创造条件开展大课间活动，保证学生每天一小时校园体育活动。培养学生良好的健身习惯，切实提高学生的体质健康水平。开辟第二课堂，开办形式多样的兴趣小组，发挥学生的特长，引导学生自立、合作、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
3、教育学生讲究个人卫生，勤洗澡、勤换勤洗衣服、鞋袜，勤晒被褥。寄宿生注意维护寝室环境卫生，遵守作息时间。
4、开展小学生心理健康教育活动，尤其是留守儿童的教育管理。以中心本部“留守儿童之家”和“心晴工作室”为依托，建设好红石、栗阳、郑村三所学校“留守儿童之家”，建好留守儿童档案，关注少年儿童的学习、生活和心理健康，并实施结对帮扶，促进他们健康成长。
5、认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团队员”的评定工作的评选工作，大张旗鼓地表彰先进，弘扬正气，发挥典型引导作用，促进学生全面发展。
（四）、加强学校安全管理工作，构建安全和谐校园。
1、牢固树立“安全第一”的思想，建立安全工作责任制和责任追究制，明确校长是第一责任人，逐级签订安全工作责任书。安全工作要做到“五有”即：有制度、有保安、有装备、有预案、有演练。认真排查校园治安隐患，并采取有效措施予以消除。加强对学生进行交通安全、用电安全，防溺水、防火灾等知识教育，开展禁毒知识和反邪教知识宣传教育，教育学生远离毒品，崇尚科学，反对邪教，增强学生的安全意识和自我防范意识。继续整改校园周边环境，维护正常的教学秩序。加强对学校宿舍、教学楼，楼梯等公共场所的安全管理，确保师生安全。
2、开展法制教育，将法制教育纳入教学内容。充分发挥法制副校长的作用，上好法制课，定期或不定期举行法制报告会，不断增强全体师生的法制意识和法制观念，确保校园及师生平安。
3、积极开展爱国卫生运动，认真做好各类流行性疾病的预防工作，对学生进行流行病知识、防艾滋病知识教育，提高学生艾滋病知识的知晓率和卫生保健意识做健康文明小卫士。加强食堂食品卫生安全，建立食品卫生检查制度，搞好食堂饮食环境和寝室卫生的管理，防止发生食物中毒事件。定期开展卫生评比活动，确保校园整洁、卫生。
（五）、抓学校文明创建，注重环境育人。
1、学校要把文明创建放在重要位置，加强对校园环境的管理，注重环境文化建设，环境布置富有文化内涵，体现教育功能与人文特色。
2、对校园进行绿化、美化和净化，提高校园品位。种好管好树木花草，注重环境保洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校园内逐步达到硬化与绿化、美化全覆盖。做到春花、夏荫、秋果、冬青、水碧，逐步营造宜人的教书育人环境，办“绿色学校”、“花园式学校”。
3、加强校园文化建设，体现教育性。各校教室文化布置已全部更新，体现了内容全面、教育性强、特色鲜明的文化氛围；黑板报、宣传栏要及时更新，内容健康，积极向上，催人奋进。实施“建书香校园、树文化新人”阅读促进活动，进一步激发师生读书热情，营照书香氛围，培养高尚的道德情操，促进师生共同发展。
（六）、加强学校项目建设，注重均衡发展。
1、认真贯彻落实县委、县政府《关于教育优先发展的若干通知》，加强义务教育标准化学校建设，全面提高办学水平，将学校标准化建设与学校布局调整，远程教育工程相结合，增加标准化学校建设资金的投入。利用“改薄计划”之契机，力争三年内全面完成村小教学点标准化建设目标。
2、重点工程有序推进。综合楼项目（食堂及教师周转房）前期准备工作已基本完成，力争尽快开工，年底基础完工。
3、暑期完成了对中心学校大门、围墙以及栗阳小学厕所、旗台、护坡的新建和改造，最大程度地消除了安全隐患。
4、加大对上争取的力度，多措并举，力争明年完成中心本部运动场改建、绿化、安元小学教学平房隔热层、红石小学大门前道路硬化以及各校校园绿化等项目建设。
（七）、加强义保经费管理，提高资金使用效益。
1、全面落实“两免一补”政策和循环教材使用政策，确保新机制改革顺利进行。
2、坚持高效、方便、快捷、安全的原则，遵循严格、透明、效益、服务的标准，加强义保经费的管理与使用，进一步建立并完善各项财务规章制度，严格执行学校预算编制，规范财务程序，严格财务审批制度，实行大件物品招标采购制，项目建设审计制。在严格执行预算编制计划的基础上，加强对薄弱学校建设，促进教育均衡发展。
3、充分发挥工会、教代会职能作用，强化民主管理、民主监督，积极推行校务公开，解决广大教职工和社会关注的热点问题，进一步增强学校管理工作的透明度和规范性。
4、开源节流，加大对上争取的力度，确保学校各项工作持续健康发展，确保教师福利稳定增长。
（八）、加强督查与考核，提高工作效率。
1、为确保学校各项工作有条不紊地开展并取得实效，中心学校组织督查组每学期进行2次教育教学、安全、卫生工作大检查和若干次专项工作检查，检查采取量化打分的方式进行，检查结果予以通报，并纳入各校政绩考核，作为教师绩效工资的重要依据。
2、切实做好小高教师评聘和义务教育绩效工资制度实施工作，进一步完善小高教师评聘方案和绩效工资考核方案，充分发挥民主，增强绩效考核和教师评聘工作的透明度和考核结果的公信力，及时研究解决实施过程中出现的问题，确保学校和谐稳定。
3、加强师德师风建设，每学期对校长和教师职业道德规范进行一次考核，考核结果作为晋职、职评、评先的重要依据。
四、教育教学行事历。
二0一四年九月份：
1、做好《义务教育法》宣传，组织适龄儿童入学。
2、上好开学安全第一课，重点是进行交通、防溺水、防踩踏、消防、防传染病教育。
3、检查开学工作，重点抓好学额巩固及安全工作。
4、开展庆祝“教师节”活动。
5、班班通及教学点资源全覆盖项目开通、运行及再培训工作。
6、规范办学，加强学籍管理和教育统计工作。
7、举行交通安全宣传周活动；组织师生开展消防疏散演练。
8、举行庆祝“国庆节”活动。
1、继续教育培训和新任教师教学大赛。
2、规范《目标管理年度考核》资料。
3、组织开展“奋发向上、崇德向善”爱国主义读书教育活动。
4、组织小学语文教师素养大赛，进一步提升教学能力。
5、开展法纪、卫生、安全报告会，强化安全教育和法制观念。
6、开展党的群众路线教育实践活动，增强公仆意识。
7、落实三年行动计划，加强幼儿园管理，促进学前教育发展。
8、组织六年级数学教师赴珂田中心学校开展校际交流活动。
9、贯彻党的群众路线--召开教代会，充分发扬民主，进一步完善《绩效考核方案》、《聘期考核方案》以及《评聘方案》，以制度创新促进管理，以民主管理提升质量。
十一月份：
1、举行消防安全宣传日活动。
2、加强心理健康教育，提高学生心理素质。
4、组织六年级语文教师赴矶滩中心学校开展校际交流活动。
5、举行期中检测；开展期中教学、安全工作大检查。
6、举行优秀班主任经验交流。
7、做好目标管理年迎检工作。
8、践行党的群众路线，提高工作效率，服务好师生。
十二月份：
1、举行“12.4”法制宣传日活动。
2、教研组组织公开课活动，提高教育教学及教学反思的能力。
3、检查新课程改革落实情况及教科研探讨情况。
4、做好相关工程项目的资料建设及服务工作。
5、各校庆祝“元旦”，开展“奋发向上、崇德向善”展演活动。
6、卫生安全主题教育：冬季疾病预防及防寒、防冻工作。
二0一五年 1-2月份：
1、毕业班教师座谈会。
2、落实党的群众路线，召开师德主题教育活动总结表彰会。
3、开展期末教育教学、安全工作大检查。
4、开展冬季及假期安全教育。
5、抓好期末测试工作，做好各种考核工作。
6、慰问离退休及困难教职工。
7、做好学期结束工作（公物登记、账目结算、工作总结），
8、放寒假。
小 河 中 心 学 校
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二0一四年九月五日
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小河中心学校2014~2015学年度教研工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以落实科学发展观、以办人民满意教育为宗旨，以《年国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。以学校工作计划为核心，以落实县教研室工作计划为重点，积极营造教研氛围，以“研究、指导、管理、服务”为工作主线，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以素质教育为核心，本着“勤奋踏实、开拓创新、团结协作、讲究实效”的工作态度，努力追求教育科研形态的“多元化、常态化”，坚持以人为本，注重自身建设，扎实有效地推进课程改革，提升广大教师的专业水平，提高校本教研质量，为我校基础教育的科学、和谐发展提供更为有效的服务和支持，不断促进我校教育教学质量的提高。
二、工作理念
以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、工作重点：
1、以课程实施为主重点，规范办学行为；狠抓常规管理，落实常规管理制度，规范教师教学行为，提高教育教学实效。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。
2、继续加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。 围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究，引导教师转变教育观念，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、以《有效教学模式》继续教育学习内容为契机，加强校本教研，积极开展校本培训工作，促进发展型师资队伍建设。
4、提高教师的整体素质，加强教师学习和研修，提高教师的师德素养。
5、强化高效课堂推荐教学模式运用，在成效与方式上下功夫，努力形成自身特色，确保教学质量稳步提升。建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
6、强化提高教师课堂教学质量，积极发挥和利用班班通等标准化建设资源优势，大胆探索课堂教学、教育资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。
7、扎实做好基础课题的研究工作，申报县、市级小课题，继续深入开展教师微型课题研究活动，使每位教师在课题研究中得到成长。
8、认真做好教师课堂教学大赛和骨干教师的评选工作，争创市级学科带头人、骨干教师。
9、继续做好论文评选交流和爱国主义读书教育活动。
10、积极参加县教研室的各项活动，不断提高教师业务能力，积极探寻适合学生发展的教育教学氛围。
四、具体举措
（一）大力推进有效教学，建构有效课堂模式，切实提高课堂教学效益，建立适合我校教育实际的有效教学策略体系。
&&& 在学习、借鉴实施新课程成功经验和做法的基础上，全面推进课程改革。坚持以课程改革为重点，切实提高课堂教学效益。要加强新课程背景下课堂教学模式的研究、努力形成各年级各学科纵向衔接、横向贯通的课改格局，并切实提高基础年级、薄弱学科的教学质量。强化各年级的质量调控，注重“起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益”，做到结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。做好课堂教学的延伸，由课内到课外，继续做好培优、补差工作。
（二）规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，要求教师必须按时上下课，不得空堂或无故离开课堂，有急事需要离开课堂也要做好安排，找其他教师帮忙看课。教师病事假要做好调课，保证不耽误学生一堂课。每一科的练习册、作业都要及时批改，批阅作业要给出等级或成绩，作文要写出具体的评语，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育管理等。
2、进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强对学生学习情况的评价，保证每一位学生都能得到发展，杜绝对学生不负责任的做法。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。
5、加强检查，做好教学常规反馈工作。中心学校将继续进行教学常规检查，同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。本学期将加大课堂调研的的力度，对教师的常态课堂教学进行随机调研，以加大对课堂教学的监控与指导力度。以“随堂教学调研”为手段，推动将全体教师积极改进教学行为和帮助学生转变学习方式，使新课程理念在课堂教学中得到有效落实，以提高教师课堂教学水平和课堂教学质量。“随堂教学调研”即采取事先不通知授课人的方式，对授课教师进行“随机式推门听课”。
6、建立语、数、等学科资源库。教师要把下载的或自己撰写的教学设计、课件、习题等资料保存在以班级命名的文件夹中。
（三）全面提升学生素质
1、从学困生工作抓起。各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量。坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、开展学生素质比赛。学校定期组织学生竞赛，丰富学生的生活，培养学生的能力。
（四）加强学习，增强教科研意识。本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。深入开展校本教研，全面启动校本培训，建立、健全校本培训各项管理制度（包括考勤、考核、奖惩等方面的规章制度），用科学的管理来保证校本教研和校本培训的正常开展，保证教师队伍建设的质量，建设培养一支能适应新时代和新形势发展需要的新型教师队伍。
（五）积极参加课堂教学竞赛，开展对教师有效教学能力的培训，开展有效课堂教学观摩研讨活动，以课堂教学为突破口，将研究重点落在具体操作策略上。针对教学目标的定位、课堂的组织与管理、教学环节的设计、教学方法的选择、课程资源的利用与整合、课堂问题设计与提问、教学反馈与检测等具体问题，组织开展教研活动，进行深入研究。充分发挥有效教学优质示范课的辐射带动作用，增强教师开展课堂教学改革的紧迫感和责任感，促使教师养成思考课堂、反思课堂、分析课堂、研究课堂的良好习惯，提升教师课堂有效教学的驾驭能力，促进教师的专业发展。积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
（六）加强德育工作，严抓班级纪律，培养良好的而学习习惯。
1、学校利用升旗仪式、校园广播等对学生进行思想品德教育，班主任要每周都要与任课教师进行交流，充分了解学生的课堂表现，并召开班干部会议了解学生课外甚至在家中的表现，然后通过班会进行教育，防范于未然，杜绝恶性事件发生。班主任要认真组织并留有班会记录。
2、严格班级考勤，教师要对学生请假制度做明确规定。
3、培养学生讲究卫生、遵守纪律、注意安全等良好习惯。班主任要认真组织学生对教室、清洁区进行清扫，不留卫生死角。
（七）切实发挥班班通建设资源优势，实现教学工作的模式创新。
1、大力开展基于班班通等标准化建设工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源、班班通等标准化资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。
（1）加大本校教师、各校教师之间的交流与研讨活动；探索运用“小课题”研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。
（2）加强教学设计的规范、完整书写力度，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用；深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。
（3）加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。
（八）2014—2015学年度教研工作具体安排（具体相关教研活动以通知为准）：
1、学校制定教研工作计划，各教师制定学科教学计划和进度；
2、全面检查开学情况；了解各校课程制定和教师任课情况；
3、布置《国家学生体育锻炼标准》测试工作。
4、继续教育缴费及安排工作。
1、继续教育培训及班班通教学培训；
2、组织开展爱国主义教育读书活动；
3、新招及特岗教师课堂教学活动，组织开展相关教研活动；
4、本部教师公开课活动
1、观摩利用班班通资源应用课；
2、教学常规检查，本部教师公开课活动；
3、各校自行组织期中检测，组织开展班班通教学观摩课活动；
4、配合县教研室组织开展相关教研活动。
1、教研活动，班班通资源应用探索；
2、期中教育教学分析；
3、本部教师公开课活动；
4、组织开展相关教研活动。
2015年元月：&
1、制定总复习计划，做好期末质量检测前的准备工作；
2、学期教育教学工作总结。
1、做好期末检测及质量分析工作；
2、上学期教学工作总结。
1、开学工作；
2、布置本学期教学工作；教师制定学科教学计划和进度；
3、教研活动，班班通资源的应用探索，本部教师公开课活动；
4、积极开展爱国主义教育读书活动及相关教研工作。
1、教学常规检查，随堂听课，各校自行组织期中检测；
2、积极开展爱国主义教育读书活动及相关教研工作；
3、新招及特岗教师课堂教学活动，本部教师公开课活动；；
4、组织六年级数学复习研讨会及毕业班教育教学工作会议。
1、教研活动，班班通资源的应用探索；
2、论文征集及评选；
3、六年级模拟检测；
4、随堂听课，组织开展相关教研活动；
1、制定总复习计划，做好期末质量检测前的准备工作；
2、学年教育教学工作总结；
3、教师业务档案归总和教研相关材料整理。
小河中心学校
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