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2010中考语文专题复习专题一语音、汉字一、语音一、复习要点《语文课程标准》（实验稿）提出"学会汉语拼音，能说普通话"。初中学生"累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写"，"在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。"二、考点分析　　同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。　　从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。　　在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。三、备考指南　　语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。　　1、掌握好声母和韵母　　声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s　　韵母21个：（单韵母7个） a o e i u ü er
(复韵母6个) ai ei ao ou ie üe(鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong　　2、四声的准确标定与标调位置　　声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ "(三声)、"｀"(四声)和轻声。　　标调识记口诀："有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。"　　隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆， 用(')隔开，如皮袄(ｐí'ǎｏ)。　　3、拼写注意事项　　拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。　　大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。　　韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如："儿童"拼作ér tóng,"花儿"拼作huār。　　iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。　　b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼写成"bo"，不能拼写成"buo"，"我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。　　4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。误读的原因主要有：①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；②形声字误读。形声字的"声旁"是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其"声旁"确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照"声旁"的读音去读，就会发生误读。③形近字的误读。　　5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。（2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。（3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。四、中考典例　　1、下列加红字的读音有误的一项是（ C　）　　A．脂肪（zhī） 　　 干涸（hé）　　　　 心旷神怡（yí）　　B．魁梧（wú） 　　　酝酿（niàng）　　　杳无音信（yǎo）　　C．湖泊（bó） 　　　和谐（xié）　　　　彼竭我盈（jié）　　D．褴褛（lǚ） 　　　违背（wéi）　　　　大声疾呼（jí）　　解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"。　　2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B　 ）　　A．铿锵（qāng） 　 挪动（nuó）　　　 不无裨益（bì）　　B．琴弦（xián）
褴褛（lǚ） 　　　　载歌载舞（zài）　　C．兑换（duì） 　　处理（chù）　　　　哄堂大笑（hōng）　　D．摇曳（yè） 　　 别墅（shù）　　　　大事渲染（xuān）　　解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵"的注音"qāng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。[来源:学科网ZXXK]　　3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。　　（1）惟妙惟肖_____ xiào ____　　　（2）参天耸立____ sǒng __　　解析：这个题，主要考查常用字的读音。"肖"本身是多音字。即读"xiào"，也可以读"xiāo"，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。"耸"作为常用字，有一些同学往往误读为"ěr"。　　4、下列加红字的注音都正确的是（B）　　A. 绽放（zhàn） 　　对称（chèng）　　　潜滋暗长（qián）　　B. 斟酌（zhēn） 　　袭击（xí）　　　　 深恶痛疾（wù）　　C. 模样（mó） 　　　教诲（huì）　　　　不屑置辩（xiè）　　D. 提防（tí） 　　　赔偿（cháng）　　　人迹罕至（hǎn）　　解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chèn"。C项中的"模样"中的"模"应该读"mú"。D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"dī"。　　5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。　　(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。　　嗟__ jiē__　　(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 　　　　　　贮__ zhù___　　解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。"嗟"容易读成"chā"。"贮"容易读成"chǔ"。二、汉字一、考点分析[来源:学科网]　　《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。　　从近几年的中考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序检字法。　　对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。二、备考指南　　同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。　　（一）纠正、防止错别字的方法　　1．分辨形旁，注意字音。如"贝"多和财物有关，"亻"多和人有关，"饣"多和饮食有关；"纟"多和丝、棉、麻有关，"氵"多和水有关；"衤"多 和衣服有关；"月"多和身体有关。　　2.看清声旁，分辨同音字，如"沧"不要写成"沦"，"经常"不要写成"经长"。　　3．分辨形似字意义，如"菅"和"管"；分辨同音字意义，如"抱负"与"报复"。　　4．记住少数带多数。"辶"和"廴"，从"廴"的字只有三个："廷、建、延"，其余均从"辶"。　　5．不随意简化　　（二）笔画和笔顺　　在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。　　汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。　　写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种：　　先左后右，如"认"、"助"、"则"、"仁"等；　　先上后下，如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等；　　先横后竖，如"十"、"干"、"主"、"井"等；　　先撇后捺，如"人"、"文"、"令"、"义"等；　　从外到内，如"同"、"月"、"闻"、"风"等；　　先进后关，如"园"、"田"、"因"、"国"等；　　先中间，后两边，如"小"、"水"、"办"、"少"等；　　先里头，后旁包，如"断"、"画"、"函"等。　　学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写，还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。　　（三）形声字　　形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。　　形旁和声旁结合方式主要有六种。　　左形右声：偏 铜 冻 征硝 城　　右形左声：攻 劲 削 瓢故 雌　　上形下声：管 霜 爸 芳崖 界　　下形上声：慈 斧 贡 忿凳 膏　　外形内声：固 病 阀 园裹 衷　　内形外声：闻 问 闷 辩　　（四）形似字、同音字、多音多义字　　有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，"未来"的"未"和"末梢"的"末"，区别仅仅在起笔两横"的长短，意思却完全不同。　　正确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时，分辨形似字。　　有些字读音相同，这类字叫同音字，例如，"唤""换""涣""焕"都读"huàn"，"壁"和"璧"都读"bì"。还有些字读音相近，如"浊"（zhuó）和"烛"（zhú）。分辨读音相同或相近的字，要从字义入手，并且记住经常和什么字组成词使用。　　不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手，记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如：薄，用在"薄板"中读"báo"，表示厚度；用在"薄弱"中读"bó"，表示单薄、弱；用在"薄荷"中读"bò"，是一种植物的名称。　　（五）查字典　　　1．音序检字法　　如果知道某个字的读音，想查这个字的意义，就可以使用音序检字法。　　例如查"津"字的意义。知道"津"读jīn，按这个音节的声母"j"去查"汉语拼音音节索引"，知道属于jīn的音节的字在哪一页，然后再找到这一页，就查到"津"字了。　　2．部首检字法 　　　如果不知道某一个字的读音，就可以使用部首检字法。例如查"津"字，首先确定要查的这个字属于"氵"部，然后从"部首目录"中找到"氵"部在"检字表"中的哪一页，再从"检字表"查出"津"字在字典的哪一页。注意：在"检字表"中查"津"字的笔画，只查除去部首部分的笔画，即只查"聿"的笔画--6笔。　（六）正确识记汉字的字形，应注意以下几点：（1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。（2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。第二， 要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。第三， 要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。第四， 要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音，字形及其意义去识别了。　　近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志，在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。三、中考模拟练习1、给加点的字注音，并根据拼音写汉字（4分）假如生命是树，它将心无旁骛（
）地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要qiè(
)而不舍地将根须钻进石缝，汲(
)取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的bá(
)涉者以希望，那就更为光荣。2．阅读下面一则学生日记，回答问题。2008 年5 月19 日
晴　　① 今天是全国哀悼日第一天，14 时28 分，巴中城最fán华的街心花园商业区，没有往日的喧xiāo ，显得格外肃mù ，各店铺暂停自觉播放音乐。行人驻足，商家停止招揽，为在汶川大地震中遇难的同胞，默哀了3 分钟。
② 我控制不住自己的泪水，任它们流过脸浃：我们的好老师苟晓超，可亲可敬的农民工陈坚，还有那更多的不知道名字的同胞，安习吧！
① 给短文中拼音写上汉字，给加点字注上拼音。（6 分）
② 画线句子是一个病句，请改正过来。（2 分）　　各店铺暂停自觉播放音乐，
③第② 自然段有两个错别字，请指出来，并改正。（2 分）
3、下面一段话中有三个错别字，请找出来，修改后工整地写在方框里．( 3 分）
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是秘不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口抒畅的气。
4．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(2分)．
大地鸡鸣，人类的
(chuī)烟升起。在这片友好的大地上，万物欢欣，生机
(péng)勃，土地丰
(ráo)。我们用感恩的心情，声声祈
(dǎo)：大地，早上好!5、 下面是2007年感动中国组委会授予孟祥斌的颁将辞，请根据拼音和语境写出相应的汉字。（3分）　
风萧萧江水寒，壮士一去不复（fǎn）(
)。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（huáng）[来源:学科网](
)的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启shì( ).6、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2 分）情义扰如一位美丽的仙女，把真情（sǎ）_____向大地，让人间飘荡着幸福和甜蜜；情义好像初晨的第一终阳光，（qū）_____散了人们心中的阴玻，给我们带来温暖和惬意；情义仿佛一阵和（xù）_____的春风，给大地带来春的气息，让世界充满生机和活力；情义宛如一场纤纤的细雨，滋润了你我干（hé）____的心田，让人们经受沐浴和洗礼。7、根据拼音写出相应的汉字。（4分）生命如一泓清水，需要流动。也许有时会变得浑浊，但生命之水将chuān
流不息，在浩荡之中再次变得清澈，变得bó
大，变得浩瀚无yín
。在阳光的照耀下，可以升腾为天上的云彩，也可以化做雨露，给干hé （ 4 ）
的土地以绿色的希望。8、给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）　　人类社会是在同自然即和谐相处又不断抗争中发展进步的。中华民族能够走到今天，屹（
）立于世界民族之林，是与在自然灾害面前百折不náo（
）、敢于拼搏、善于斗争、经受洗礼分不开的。
9、阅读下面的文字，完成①～⑤题。　　公元日14时28分--人类将永远铭记这个时刻。
一场特大地震，突袭了四川，震动了全国，震惊了世界。　　从那一刻起，一些陌生的地名反复出现在我们眼前：汶川、北川、映秀......从此，这些地方就揪紧了你我的心。网络上每一条惊人的短讯，电视里每一句动情的话语，断壁残垣下每一束渴求的目光，无不震撼着你我的灵魂，无不令人潸然泪下！　　　从那一刻起，一切都有了再认识。从第一时间亲临现场指挥救灾的总理，到第一支翻山越岭突进汶川的军队；从一支支空降灾区的伞兵，到一批批赶赴救援的自愿者；从一笔笔饱含真情的捐助，到一场场撼人心魄的义演......大灾面前，我们民族的大善大爱、大情大义、大智大勇瞬间得以集合；国家的意义，子弟兵的内涵，同胞手足的概念，一次次在你我心中刷新！ 　　　日，国殇祭奠日。这一天，警笛长鸣，国旗半降，行人驻足，举国同悲--所有中国人都为遇难同胞做起了"头七"。我们明白，越是危难时刻，越需要镇定、勇气与爱心；越是危难时刻，越凸显中华民族的团结、坚强和伟大！
"汶川加油！四川加油！中国加油！"生生不息的顽强和不屈，穿透内心的阴霾，划过震后的废墟，向未来传递出无限的希望！　①﹒给下列加点字写上正确的拼音。（2分）　　 铭（
）记　　陌（
）生　　断壁残垣（
）然泪下　
②﹒下面是一副"抗震救灾"对联的上联，请对出下联（宽对即可）。（2分）
　手　拉　手 众　志　成　城　抗 震 救
[来源:学科网ZXXK]
③﹒请给下面一则新闻加上标题（不超出12个字）。（2分）　　"5·12"汶川大地震中幸存下来的孩子是灾区未来的希望，他们还有几十年的人生路要走。然而，痛失亲人的哀痛，噩梦般的经历，不可能不在孩子们的心里留下难忘的阴影。因此，如何帮助灾区的孩子走出震后梦魇，成了一项急迫的工作。5月22日，数十名心理专家从不同地方飞抵灾区，在儿童节来临之际与孩子们面对面，进行心理疏导，为他们幼小的心灵"减震"。
④﹒请根据提示和上下文用诗文原句填空 。（6分） （1）地震发生时，不少人为救他人英勇赴死，感动天地，正如孟子所说："生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
（2）大灾之后，有的亲朋离散，至今仍无音讯，让我们用苏轼《水调歌头?明月几时有》中的名句"
"来为他们祝福吧。
（3）只要团结一致，坚定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家园，陆游《游山西村》中的名句"
　"就说明了这个道理。 ⑤﹒汶川大地震牵动着所有华夏儿女的心，爱心接力在神州大地迅速展开。振兴中学九年级一班拟开展"爱心家园"主题活动，假如你是这个班的一员，请完成以下任务： （1）为帮助灾区同学消除地震带来的阴霾，让他们重展笑颜，请你在寄给他们的"爱心卡"上写一句你最想说的话。（2分）
　 （2）为了突出活动主题，大家一致同意用下面这幅题为《中国结》的画作为活动标志。请你简要说明画面内容和寓意。（3分）
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求翻译：同时汉语是世界上最古老的语言之一，是至今通我们的国家中国拥有着一种古老的语言-----汉语，汉语是用语言时间最长的语言之一。汉语的历史演变是一个很有趣的问题。从古代汉语到近代汉语，从近代汉语再到现在的现代汉语，汉语几经改变。汉字是记录汉语的文字，它已有六千多年的历史，是世界上使用人口最多的语言和世界上最古老的文字之一。我们作为中华儿女为祖先们留下的灿烂文化而感到自豪，同时我们应该努力学习把这种文化发扬光大。是什么意思？
同时汉语是世界上最古老的语言之一，是至今通我们的国家中国拥有着一种古老的语言-----汉语，汉语是用语言时间最长的语言之一。汉语的历史演变是一个很有趣的问题。从古代汉语到近代汉语，从近代汉语再到现在的现代汉语，汉语几经改变。汉字是记录汉语的文字，它已有六千多年的历史，是世界上使用人口最多的语言和世界上最古老的文字之一。我们作为中华儿女为祖先们留下的灿烂文化而感到自豪，同时我们应该努力学习把这种文化发扬光大。
问题补充：
While Chinese is the world's oldest languages, is by far our country through a kind of ancient China has ----- Chinese language, Chinese language is the language of the longest one. The historical evolution of Chinese is a very interesting question. From ancient Chinese to modern Chinese, modern Chi
While Chinese language is the oldest in the world, and is one of the languages of the country of China has so far in the US with an ancient language - - - Chinese Language, Chinese language is a language of one of the languages of the longest. Chinese historical evolution is a very interesting quest
Simultaneously Chinese is in the world one of most ancient languages, is passes our national China to have one ancient language until now-----Chinese, Chinese is one of with language time longest languages.Chinese historical evolution is a very interesting question.From the ancient times Chinese to
At the same time Chinese is one of the oldest languages in the world, is by far our country China-----Chinese has a kind of ancient languages, Chinese is one of the longest-used language language. Chinese historical evolution is an interesting problems. From ancient Chinese to modern Chinese, from C
At the same time Chinese is one of the oldest languages in the world, is by far our country China-----Chinese has a kind of ancient languages, Chinese is one of the longest-used language language. The historical evolution of Chinese is a very interesting question. From ancient Chinese to modern Chin
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