字写心情不好怎么办办？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-04 07:01 标签： 小孩字写不好怎么办
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字写得不好怎么办？
字写得不好怎么办？
孩子的字总也写不好！老师也为此经常不批他的作业本，要求重写。我们家长也是一直支持老师的要求，督促他重写。也有参加硬笔书法班练习写，书法班的老师还会表扬他的字好或还可以。真不知道到底该怎么办？有时想想，经常这样孩子的心理上会不会有阴影，各位BBMM能不能给点建议？.
我家孩子也这样。不是写不好，而是不高兴写好。被罚重抄，也乐此不疲。
所以觉得是学习态度问题。.
我家儿子也是如此，字写的糟糕。每每被老师罚写。
从一年级开学，就是班级里写字差得数一数二的学生。 老师还为了这事和我电话联系。
我从第一学期开始布置写字家庭作业－－每天写四行字。虽然是小一，功课也是不少，为了不给孩子有太大的压力；我和他声明：每天不用写太多，但是要写好。还有奖励措施：写得好的字，每行评五角星一个，累计10个星奖励1元。
初期效果不明显，仍旧糟糕透顶。我一直坚持下来（寒假照样写），每天给他评分，并且告诉他字形结构的写法。（我小时候学过书法，有些基础）
现在已是第二学期，效果显示出来了。他已经不算写字的差生。老师表扬他：写字有了进步。作业本上“良”的评分多起来了（以前尽是“及格”和“中”）。
我认为这是老师在鼓励他，其实进步是有点，但是和写字优秀的同学相比，还有挺大的距离。我想还是要坚持努力才可能会有结果。.
我们也字写不好,暑假想找练字的培训班..
我们也是写不好。他说最讨厌写字了。头疼呀.
感谢MM们的经验交流，我们会再努力一些，争取赶上大家的水平！
本来我们家长的想法也是要尽可能的让孩子练好字的，只是，不希望因为字写得不好而影响孩子的自信心。.
现在学校不教笔法，所以很多人的字像蟹爬。
而认识的日本人和台湾人的字好像大多都比我们端正。尤其是日本人，他们的假名写法本身就是从草书演变过来的。对他们的字体有一定的影响。.
进小学前让儿子去学了一下硬笔书法，当时的字写得不太好，但是慢慢写多了，自然就会好了，现在每天预习课文的时候让儿子先把生字写一遍，然后再给他指出不足的地方，具体地说一下这个字怎么写才会好看，现在的写字本上基本都是五星了。
不过在默写或者试卷上就明显没写字本上的好了，唉。。。.
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我觉得最主要是写字的态度问题吧，开始的时候量少点，但要注重质量，写的时候可以慢点，还有要多鼓励鼓励啦，哪怕是很小的进步。三三也是一年级，我们也没有去过什么什么书法班，现在的字也写得满好的，每次的作业上不是☆+，就是☆。不过可能老师也起了一定作用，第2学期刚开始的时候很懒散，有次老师在本子上写了“书写严重退步”，之后他就认认真真写了。还有，家长在孩子面前写给他看的时候，千万别写草字，要给孩子做好榜样。.
我们的字也是写的不好，最好一次是良，有一次搞笑，语文老师生病代课老师上的，看见回来的写字本上有个优下，后来被划了，改成良下了。肯定老师是看糊涂了.
我们小一也是字写得不好，从没得过优．关键写得不认真，被老师擦掉重写几次后有进步．所以写字态度很重要．打算暑假送他去硬笔书法班．从横竖开始练.
有前辈妈妈谆谆教诲，我们已经报了暑期硬笔书法班，.
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回复 #9 ivychen 的帖子
现在每天预习课文的时候让儿子先把生字写一遍，然后再给他指出不足的地方，具体地说一下这个字怎么写才会好看，现在的写字本上基本都是五星了。
这个方法好，谢谢分享.
我们也是，总被老师批评，这两天给予孩子适当鼓励后，已经有了明显进步，关键是态度问题，一起努力吧.
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有好的硬笔书法班可以速成伐?不是写草书那种的..
低年级的识字量和写字作业加得太快,孩子就失去了精心写字的耐心
大人也很少写字,小孩没什么机会看到好的字,失去榜样的力量
今后写字的机会越来越少,大人也没有了逼孩子练字的迫切性..
回首自己的往事。。。
换一下铅笔的软硬度试试看，如果老是没有硬性规定用某种硬度的话。
我刚上小学的头两个星期，每天语文作业抄写都是中，其他小朋友有优有良的，“中”其实就是差，仅仅是老师对完成作业的一个确认罢了。所以虽然还不太懂事，也万分沮丧。
我外婆看了以后，头一天对我进行了口头指导，第二天还是中；第二天对外婆手把手地教我写，第三天发回来还是中；第三天外婆比我还重视，因为关系到她老人家的面子问题，她亲自代替我抄写，结果你猜怎样，还是中。
我外婆说：不用理他了，你们老师没什么水平。。。。。。
后来我就不太介意这个事情，再后来也不知道什么时候就开始得五角星了。
再后来我自己发现好像是因为我用的铅笔笔芯太软，手一碰写字的地方本子就脏兮兮的，那个得优的同学，用的是2H的铅笔，卷面比较整洁。.
我家孩子（属牛，男孩，小三）也是这样。
不管是数字还是文字最后一笔永远”有气无力、缺斤少两”。
写字时手指和铅芯总是“亲密接触”。。。。。
都懒得再说他了。
上个月儿子放学回家忽然带回来一沓本子说老师发下来的，随便怎么用。仔细一看：三年级通用课本——写字练习本（毛笔）。一共6本（每学期3本）。当时有被欺骗的感觉，想起平时我们为了写字的事冲孩子发火，孩子每次怀着怨恨和不满的情绪做功课，心里对孩子充满了歉疚和对学校的愤怒。这事说小了是学校为了应试教育不得以为之，说大了是对中国文化的蔑视和教育工作者的道德缺失。通过这件事我想对大家说：不要一味的批评孩子，想想老师做了些什么？中国的家长替代了老师过多的本职工作。。。。.
关于写字不好看，你们的孩子是怎么解释的呢？我家儿子说：我这样是为了能快点做完作业，写好看字又累又慢，难道你愿意看到我累死吗？看到他们班同学的作业本，确实有写的非常好看的，不知人家妈妈是怎么教育的。.
多鼓励他，很有效！
儿子上学前不认字也没学过写字，他们学校任务比普通学校相对又要重一点，所以根本没时间管他写字。记得一年级时都是奶奶管着学业，奶奶总是夸他字的写得好，将来肯定能写一手漂亮的字。当时我偶尔看了真不觉得怎样。特别是现在回头去看他一年级的字，简直惨不忍睹。但儿子就是一路夸着成长的，那时的语文老师也总是给优秀。现在二年级，字进步多了，新来的语文老师继续夸他字写的好，他自己还很有兴趣的要求学书法呢。.
练字贵在坚持。.
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学生的字老写不好该怎么办？
学生的字老写不好该怎么办？
把写字的速度放慢一些，平时就养成认真书写的习惯，每天坚持，就会越写越好。
兴趣是最好的老师，不妨从激发兴趣入手。
监督练习。
可以让学生写慢点，可以发字帖让学生去练字，照着描写，慢慢的字体就好了，
坚持练字。
孩子写字的时候让她一笔一画的写，慢慢地就把字写好了。
把写字的速度放慢一些，平时就养成认真书写的习惯，每天坚持，就会越写越好。
可以让孩子跟书法老师（爱好者）学写毛笔字，坚持两年，定能提高！
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孩子的字写不好怎么办？
孩子的字写不好怎么办？
&亲爱的家长朋友，您是否为孩子的写字感到烦恼呢？您孩子的写字是否有以下问题——
1、不良坐姿习惯。写字时头歪、肩斜、身歪、腰弯、胸压桌沿？（、、、弯曲就这样形成！）
2、不良的执笔姿势。太低、四指分家、靠点不对、拇指包笔、出、姿势、勾腕执笔、抱拳、执笔过紧？（导致手指手腕肌肉紧张、酸痛，影响大脑神经的生长发育！）
3、不正确的笔画习惯。画倒笔、笔画呆板、笔画错误、不会运笔、字迹模糊？（俗话说得好：一笔一画写好字，一生一世做好人！）
4、不正确的结构习惯。字体歪斜、潦草、不均、甚至结构错误？（字如其人！字体结构有如性格结构！）
5、不正确的章法习惯。不整齐、大小不匀、不适中？（写字有章有法，做事做人有规有矩！）
这些问题和习惯，需要及时改正和训练，否则孩子越大，就越麻烦！除了影响孩子的身心健康和习惯性格外，还直接影响孩子的学习深造。
随着社会对书写汉字的重视，近年来的中高考也越来越重视具体量化的“卷面分”和无法估量的“印象分”，许多家长开始意识到“字写好一点点，加分不只一点点”、“把字写好是第一要诀”。
为解决以上问题，应广大家长的要求，好习惯好学习训练中心历经多时，联合著名的书法教育家石灼明老师研制出“写字好习惯训练体系”，系统训练孩子坐姿习惯、笔姿习惯、笔画习惯、结构习惯、章法习惯等良好的写字习惯，进一步为孩子的“好学习、好人生”打下“好习惯”基础！
写字好习惯训练（初级）班训练时间：每周六晚6：00—7：30,
由著名的书法教育家石灼明老师执教。
为保证训练质量，该班限招12人，我们将根据报名先后顺序分配名额。为了不给大家带来麻烦，请有需求的家长提前报名，提前安排。报名电话：
著名书法教育家石灼明老师简介
石灼明老师，系中国艺术研究院特邀书法创作员、湖北省教育学会书法教育专业委员会理事兼培训委员会委员、湖北省硬笔书法研究会会员。石老师长期致力于书法教学和书法研究工作，书法造诣颇深。其书法作品分别编入《中国国际文化艺术博览》、《中国艺术人才精品集》、《东方文化艺术长城巨卷》、《中华魂》、《中国硬笔书法大展作品集》等大型书画集。在国际国内各类书法大赛中多次获大奖，几次被授予“湖北省书法教育先进工作者”等荣誉称号。
石老师书法功底深厚，出版有《钢笔楷书行书实用字帖》等书，其书风稳重刚健，既有传统神韵又有浓厚的现代气息，字体俊逸潇洒、端庄秀丽，书法声誉广泛，《孝感日报》等多家媒体作过报道。
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