今天是日 文源9岁5个月23天今天的作业：语文：练习册。期末检测。数学：乐园&[启慧故事]&盐多盐少一位年老的印度大师身边有一个总是抱怨的弟子。　　　　有一天，他派这个弟子去买盐。弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了。　　　　“味道如何”大师问。　　　　“苦。”弟子龇牙咧嘴地吐了口唾沫。　　　　大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里。　　　　弟子于是把盐倒进湖里，老者说：“再尝尝湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。　　　　大师问道：“什么味道？”　　　　“很新鲜。”弟子答道。　　　　这时，大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐，不多，也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于放在多大的容器中。”　　　　不要做一只杯子，而要做一个湖泊。[启慧心语]：人生最大的错误是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费是用生命解决自己制造的麻烦。&所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！&
发布于日 15:41 |
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今天是日 岳文源9岁5个月22天&[启慧故事] 生命的价值　　 　　----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！[启慧心语]：假如你气量狭小，那么一句不公平的话或一个行为，就会令你痛苦。若你的心量很大，又有智慧和慈悲，同样一句话或一个行为就不会使你痛苦，你在一瞬间就能接受、拥抱并能转化它，重要的是你的心量。若你的痛苦持续太久，那么因为你尚未学会修习忍辱或包容力。&诵读内容如下：1、《易经》（周易下经）涣卦第五十九、节卦第六十，大书P72-77，小书P159-163；2、《诗经●周颂》（清庙之什274-臣工之什279）， 大书P64-66，小书P118-121；3、《孟子》（一）公孙丑章句（上）(一)，大书P54-61，小书P49-55；4、自由接龙。
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今天是日 文源9岁5个月21天今天的作业：第159页2个题抄一遍，听写一遍。第161页日积月累抄一遍听写一遍。数学：练习册。早上在启慧育儿群里转播了[启慧故事]上帝为什么不肯救我？在某个小村落，下了一场非常大的雨，洪水开始淹没全村，一位神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，跟神父说：“神父，赶快上来吧！不然洪水会把你淹死的！”神父说：“不！我深信上帝会来救我的，你先去救别人好了。”过了不久，洪水已经淹过神父的胸口了，神父只好勉强站在祭坛上。这时，又有一个警察开着快艇过来，跟神父说：“神父，快上来，不然你真的会被淹死的！”神父说：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定会来救我的。你还是先去救别人好了。”又过了一会，洪水已经把整个教堂淹没了，神父只好紧紧抓住教堂顶端的十字架。一架直升飞机缓缓的飞过来，飞行员丢下了绳梯之后大叫：“神父，快上来，这是最后的机会了，我们可不愿意见到你被洪水淹死！！”神父还是意志坚定的说：“不，我要守住我的教堂！上帝一定会来救我的。你还是先去救别人好了。上帝会与我共在的！！”洪水滚滚而来，固执的神父终于被淹死了……神父上了天堂，见到上帝后很生气的质问：“主啊，我终生奉献自己，战战兢兢的侍奉您，为什么你不肯救我！”上帝说：“我怎么不肯救你？第一次，我派了舢板来救你，你不要，我以为你担心舢板危险；第二次，我又派一只快艇去，你还是不要；第二次，我以国宾的礼仪待你，再派一架直升飞机来救你，结果你还是不愿意接受。所以，我以为你急着想要回到我的身边来，可以好好陪我。”其实，生命中太多的障碍，皆是由于过度的固执与愚昧的无知所造成。在别人伸出援手之际，别忘了，惟有我们自己也愿意伸出手来，人家才能帮得上忙的！！！[启慧心语]：善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。 &
发布于日 12:46 |
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&今天是日 文源9岁5个月20天 子涵5岁1个14天今天是周日，我骑着电动车前面带着子涵，后面带着文源一起到少年宫去学武术。放下文源，和子涵先回家。11：00文源自己走回家，子涵非要到楼下去迎姐姐。楼下的工地还没有完工，两人爬过横栏去玩。文源说：“别笑，一笑就露出黑牙”。到了地下室，文源要骑小自行车，让子涵看看。轮流着翻栏杆揽住姐姐的腰，不要笑。文源居然让子涵坐在了后面，乐得子涵哈哈大笑。&&那么小的自行车，文源带着子涵竟然比我走得要快。&&&“子涵，你自己骑来骑四个轮的”我担心文源会摔着妹妹，推出了那个四个轮的自行车，结果她们两头都不回。&
发布于日 10:36 |
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今天是日 文源9岁5个月19天 子涵5岁1个13天今天是周六，送文源去学武术后和子涵到家里一起折纸，一下子学不会，找出以前文源折过的郁金香，让子涵贴在了门上。找出折纸的书让子涵带回家，让妈妈教她慢慢学看见了黑板和粉笔，学着画，画了香蕉，西瓜，菠萝...&
发布于日 09:05 |
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今天是日 文源9岁5个月18天生活的秘密1.&快乐的一切要素，都在你心里。2.&生活的目的是成长，成为你能力所及的最好模样。3.&改变是无法避免的。所以别再抗拒，顺服于生活之流吧。4.&一切障碍都是隐藏的功课——敬重它们，向它们学习。5.&你的心创造出对现实的体会。所以，让心灵成为你的朋友。6.&恐惧会偷走你的生命力。所以，让你的勇气大过恐惧。7.&先爱自己，才能付出真爱，并接受别人的爱。8.&所有的感情都是镜子，所有的人都是老师。9.&真正的自由源于面对生活的态度，而非生活加诸你的一切。10.&无论问题为何，答案都是“爱”。中午吃饭的那点时间，文源都要骑小自行车，还要自己推崖头，“快来帮我，上不去了”“不用坚持一步就上来了”&
发布于日 21:30 |
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&今天是日 文源9岁5个月15天&今天早起天，还没有亮，我们到地下室去推电动车，走廊里很黑。灯线断了---严格来说没有灯线，本来是声控灯，坏了，不知道谁换了灯泡，声音控制不了，要用手转一下灯泡才亮。为了节约用电，不用的时候再用手反转一下就灭了。文源跑在了我的前面，一抬脚就伸手把灯转亮了。&我还没有来得及制止她，眼前就亮了。
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今天是日 文源9岁5个月16天&语文：140也词语2个题抄写一遍，听写一遍。第143页日积月累抄一遍，默写一遍。&数学：乐园[启慧故事] 一面镜子一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。　　　　一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！　　　　年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”　　　　“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感觉到生活是多么的美好……”　　　　“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。　　　　盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”　　　　白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，自己又坦然地回到医院接受治疗。尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。　　　　他坚强地忍受了痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。[启慧心语]：佛问弟子：世间何为最珍贵？弟子答：已失去和未得到。佛不语。经数载，沧桑巨变。佛再问之，答曰：世间最珍贵的莫过于正拥有！
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今天是日 文源9岁5个月15天&今天的作业：&语文：21课默写一遍，第118页听写。第120页日积月累默写一遍。&数学：乐园。[启慧故事] 只撞三次钟几个人在风景区游玩，在一处凉 亭歇脚休息时，大家看见这个亭子的正中，悬挂着一口巨钟。　　小高很是感兴趣，便询问起撞钟的价格来，看钟的老者回答说：“撞一次两块钱，你就撞三次吧！”　　小高连忙把六块钱交到看钟人的手里，然后运足力气用那根悬挂的圆木撞钟。每撞一次，钟声悠然间，便听看钟人跟着喊一声：“一撞身体棒……二撞保平安……三撞财运旺……”　　很快，三次钟已经撞完了。这时，小高发现看钟人正在与其他游客闲聊，便乘其不注意，又多撞了一次。　　小高正在暗暗自喜，看钟人却突然回过身子，对他喊道：“怎么能撞四次呢？这个便宜是不能赚的，你刚才的三次等于白撞了！”　　小高一脸不解地问道：“为什么不能撞四次，有什么说法吗？”　　看钟人笑道：“四大皆空嘛！”周围的人听了，全都哈哈大笑起来，只有小高面红耳赤地呆立一旁。　　贪念产生于一瞬间，如果付诸行动，就有可能在瞬间，把原本拥有的一切输得精光！[启慧心语]：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
发布于日 11:45 |
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今天是日 文源9岁5个月14天&语文：29课词语3字2词听写预习30课。&数学：练习册。语文：29课词语3字2词听写所有词语，预习第3课。数学：练习册。[启慧故事]《风中的橡木桶》一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地排列在那里。令他生气的是夜里那些淘气的风，往往一夜之间，那些风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪七零八落。男孩很生气，就在一个个木桶上用蜡笔给风写信说：“请不要吹翻我的木桶。”小男孩的父亲见了，微笑着问小男孩说：“风能读懂你的请求吗？”小男孩说：“我不知道，但我对风没有办法。” 第二天早上起来，小男孩跑到放桶的地方一看，可恶的风根本没理会自己的请求，还是依旧把他的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。男孩的父亲摩挲着男孩的头顶说：“孩子，别伤心，我们可能对风没有什么办法，但我们却可以对自己有办法，我们可以拿自己的办法去征服那些风。”小男孩于是擦干了眼泪，坐在木桶边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法来。他去井上挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒，我们可以对风没办法，但我们可以对自己对木桶有办法，办法很简单，那就是加重木桶自己的重量。” 小男孩的父亲赞许地微笑了。 [启慧心语]：有时候我们可能改变不了风，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上，不去被风或其他什么是是非非吹倒和打翻
发布于日 18:09 |
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今天是日 文源9岁5个月16天上午10：50分姥爷打来电话说大姨妈从张店来到了姥姥家，11：00我去武术学校接文源的时候就让她选择：是去奶奶家，还是去姥姥家找大姨妈。文源说，奶奶家下周再去，去看大姨妈，一年多不见了，上次是日姥爷住院的时候见过一面。姥姥见了大姨妈笑得没了眼睛，亲得就是亲的，砸断骨头还连着筋。大姨妈还给文源买了紧身的内衣，乐得文源直冲我笑，跑到舅妈的卧室换上。----终于实现了她的愿望。几天以前文源就对我说了，她的同学穿紧身内衣，让我给她买。我穿宽松的贯，告诉她紧身不舒服，没有给她买，惹得她到现在还对此事耿耿于怀。&姥姥虽然不会说话，但是从她脸上的表情看，愿意让她大女儿来。儿子是舅舅，小女儿是我妈妈，大女儿是我姨妈，谁也代替不了谁。&&& “你们那个时候呀，恨不得将整条街都买下来，我买得起吗？”&&& “是不能我们那个时候，见到什么就要什么呀？”&&& “是...”&&& “所以我有时买、有时不答应。”&&& “那当然，就是你们的无止尽的索要，逼着我想出了办法，满足、不满足与延时满足，以养成你们良好的习惯。”&&& “我懂了，那为什么现在不让我买紧身衣呢？”&&& “大姨妈给我买 你让我要了”&&& “我的同学都穿了。”&&& “是呀，现在穿在身上了，感觉怎么样？”&&& “不怎么样，不舒服，又 点喘不动气。”&&& “很好，这就是我让你穿的目的，穿了，就知道了什么感觉，不再是那么的新奇，那么的想往，不然，你的心里总想着穿。”&&& “嘻嘻...，我不穿了要脱下来& ”其实文源穿惯了自己做的宽松的内衣，穿紧身的当然不舒服 。满足孩子的基本需求、限制物质欲望，在养育子女的过程中，是一件很重要事情，那就是在充分满足孩子的基本需求外，也应该让孩子了解欲望是有限制的，所谓的基本需求，指的渴求爱的情绪或者说希望被赞赏的情绪；&&& 至于孩子物质上或金钱上的要求问题，若一味靠满足物质来求得平衡，久之，就会让孩子养成要什么就得给什么的想法，而且一旦没有得到满足，就会想尽各种办法设法得到，这种孩子想出的所谓‘办法’，有可能超过大人的底线。&&& 其实，这种心态，也可以在我们这些成年人的身上看到，我想，可以从我们自己身上找到答案，如果有想要某种东西时，是不是也会有想方设法去得到的心情呢。
发布于日 16:08 |
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今天是日 文源9岁5个月12天&早上8：00文源就要自己骑着小自行车去学武术，我努力的说服自己，“行，自己去吧。”没有10分钟，文源又从地下室上来了，说：“小自行车没有锁，放到哪里也不合适”。最后决定让我在后面跟着跑，她骑到大坡的上面，自己走着去学武术，我再把自行车推回家。11：00放学的时候骑电动车去接她不回自己家里到奶奶家去。自己穿上了校服，红领巾和胸卡放到了书包里，一切准备好了，才出了门。我跟在她的小自行车后面，跑慢了都跟不上，没有想到文源见我没有及时跟上，又倒了回来，不用下车直接转了回来。见我跟上了又转回头 继续往前骑。8：40就到了大坡的旁边，和我再见后自己去了武术&
发布于日 05:54 |
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 今天是日 文源9岁5个月15天　　印度有一个师傅对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦，于是有一天早上派徒弟去取一些盐回来。 　　当徒弟很不情愿地把盐取回来后，师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝下去，然后问他味道如何。 　　徒弟吐了出来，说：“很苦。” 　　师傅笑着让徒弟带着一些盐和自己一起去湖边。 　　他们一路上没有说话。 　　来到湖边后，师傅让徒弟把盐撒进湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水。” 　　徒弟喝了口湖水。师傅问：“有什么味道？” 　　徒弟回答：“很清凉。” 　　师傅问：“尝到咸味了吗？” 　　徒弟说：“没有。” 　　然后，师傅坐在这个总爱怨天尤人的徒弟身边，握着他的手说：“人生的苦痛如同这些盐有一定数量，既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受的容积放大些，不是一杯水，而是一个湖。” ☆04指导师笑妈() 5:39:58 【启示】 人生的苦痛如同这些盐有一定数量，既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受的容积放大些，不是一杯水，而是一个湖。
发布于日 05:49 |
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今天是日 文源9岁5个月14天&语文：复习6单元，21课3首。抄一遍，默写一遍。第118听写页日积月累。&数学：乐园。一起（上网）作业。今天读经内容：1、《易经》比卦第八。大书P29—31；小书P29—31；2、《诗经》27、28。大书P17—18；小书P17—18；3、《老子》27、28。大书P18—20；小书P78—79；4、《孝经》07、08。大书P5—7；小书P5—7；晨起自勉文旭日东升 霞光盈空又是美丽一天祈愿 崭新的开始我有新的体悟与收获愿我 能充满信心 快乐的学习无论顺逆我都要好好珍惜这一天虽然 我没有聪颖的智慧愿我 能坚定信心不惧困难 用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣虽然 我没有好的能力愿我 能锲而不舍不畏艰辛 自我勉励深信 一定可以迎来进步的喜悦虽然 我的反应不敏愿我 能专注的学习&不着急 不攀比 不气馁勤能补拙 一定可以超载自已虽然 我有满身的缺点&愿我 有一颗好学向善的心&勇于改过 努力学习让我成为一位合格的好人虽然我非常平庸愿我能绽放亲切的笑容少言 多做 多看多行好事 不见人过让我的人生 越走越丰盛如果 今天遇到了挫折愿我 能做一位坚强的勇士挥别一切懦弱坚定生命的力量开阔胸怀 越挫越勇如果 今天我不如意愿我 能燃起生命的坚强感受人生有风雨的洗礼才能带给我们成长 茁壮人生的每一天都充满了 无比的喜悦与希望日日都是好日愿我 能掌握人生的方向不空过时日 让今天成为遗憾我是 一个喜悦幸福的人因为我深知有那么多人默默在关怀流着血汗 不计辛劳我才拥有 今天的福分因为 有那么多人对我的期待与帮助我才能成长 走到今日感恩 一切为我们无私奉献的人感恩 天地万物为我们创造美丽的家园愿 我们都能珍惜美好的今天永不辜负 我们最珍贵的生命
发布于日 07:24 |
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今天是日 文源9岁5个月13天小数乘法同步检测改错这一期的数学报有一条童言趣语：要想学好数学，一定要做到“坚持、耐心、细心”一、千变万化我会填：错了两道题1、计算2.4*0.6时，首先把2.4和0.6分别扩大到原来的（10倍），再包所得的积缩小到原来的（百分之一），结果是（1.44）2、在括号里填上大于，小于或等于。0.06小于0.06写成了等于三、对号入座我会选。错了一道题一个因数不变，另一个因数缩小到它的千分之一，积就（缩小）到原来的千分之一。四、神机妙算我最准：用四舍五入法完成下表1.35*0.78=1.053 保留一位小数（1.0）保留两位小数（1.05）8.9*0.73=6.497& 保留一位小数（6.5）保留两位小数（6.50）五、生活数学我会解。错3道题。1、人民币首付款的时候，通常只算到“分”，下表中的总价应该保留几位小数呢？完成下面的表格。苹果，单价每千克4.08元，数量3.6千克，总价（14.69元）香蕉，单价每千克5.98元，数量2.8千克。总价（16.74元）2、一块长方形草坪的宽是2.4米，长时宽的2.7倍，长是多少米？这块草坪的面积是多少平方米？2.4*7.2=6.48米6.48*2.4=1.5552平方米答：长时6.48米，面积是1.5552平方米。3、张师傅的汽油箱里有12升汽油，每升汽油可以供汽车行驶6.8千米。他到家还要行驶70千米，中途需要加油吗？12*6.8=81.6千米81.6大于70答：不需要加油。人，不要先做“上、中、前”，要先由下而上、由偏而中、由后而前。立身处世也好，成功立业也好，先要安于幕后，等到自己的表现慢慢被人肯定，届时因缘成熟，即使你不想向前，别人也会拥戴着你，推向上、中、前。做人如斯者&上善若水，水是谦虚淡泊的，她始终低到尘埃里走路，从不张扬。她随圆就方，谦虚安定，韧性十足，从容面对外界的打击与压迫。她内劲十足，奔跑不息，勇往直前，为实现目标持之以恒。她的谦虚圆融，她的勤奋执著，她的随缘就势，她的利于万物的服务精神。她容纳百川的深沉渊远，她立身处世的持平正衡，似乎至私而起无私，如天地之道。思之，仰止。&&&&人的一生，从某种意义上说，就是一场自己对自己的战争。每一个人的身上，都依附着两个自己：好的自己和坏的自己。让积极打败消极，让高尚打败鄙陋，让真诚打败虚伪，让宽容打败计较，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱，让伟大打败猥琐只要你愿意，你完全可以一辈子都做最好的自己。&&&&&淡然，不是得过且过，不思进取，它是经过岁月磨砺后的沉稳含蓄；淡然，不是不屑一切，不顾一切，它是历经世事变迁后的从容淡泊。淡然的人，善待生命，沉稳而不缺少热情；淡然的人，处事不惊，安详而不缺乏快意。淡然的人生，历尽沧桑，却依然呈现随遇而安的美丽祥和。&&&&&今日感恩节，感恩大自然、感恩父母、感恩朋友、感恩身边的每一个人，感恩大家一路走来的理解与支持！感恩节快乐
发布于日 07:24 |
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今天是日 文源9岁5个月13天今天是农历的十月二十六，是文源姥姥71岁的生日，子涵妈妈买了生日蛋糕，可是文源姥姥血脂高，不能吃甜食。蛋糕盒子里的蜡烛成了她们两人的玩具。到走廊上点燃了蜡烛她的孙女子涵把妈妈买的生日蛋糕的盒子拿来当了画板，画上了一些图案：“爸爸说，奶奶不能吃蛋糕，就让她吃个假的蛋糕，过生日”中午的太阳耀眼，子涵找了太阳伞给奶奶打上。打伞不行，奶奶右手不能动，可以带太阳帽&看奶奶笑了，来吃吧，祝您生日快乐。&&昨天的跳江新闻。镜如爸分析得很到位。亲们，转载一上镜如爸对这个事件的看法：镜如爸：分析一下这个案列。刚吃完午饭，本去一个朋友家溜达一下，在家没有找到他们，他们却都挤在这个地方了。今天下午时间，有一个年轻男子从桥边跳下水，一个多小时后，还不见打捞的人员。首先，大家都知道这个年轻男士肯定是死了。挤上来的是一群素不相识的人群。其中有医生，有警察，还有电视台的记者。当然来的更多的是过往的行人。而且桥头，桥尾，桥身都停了不少汽车，自行车，还有卖鲜花，卖烧烤的三轮车。不管是医生，警察，记者，还是百姓。失去一个生命，如果跟自己毫无关系，基本上没有什么表情和反应。就知道这里有个人跳水死了，议论几句，还有一些对死了个什么样的人比较感兴趣，所以一直在等待打扰人员的到来。所以一个对社会没有什么贡献的人，死了对社会几乎不造成什么影响。只是对亲人带来无尽的痛苦。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。。。。。。扬名于后世，孝之终也。首先，我们来分析一下，是什么导致这个年轻人轻生？什么导致他轻生？他不明白人生的白天与黑夜。如果他学了易经，他懂得易经的阴阳，人生遇到黑夜的时候，他就知道光明（白天）就会来到，他会轻生吗？谁都不想死，因为他不知道黑夜之后就是白天，一时冲动就丧命黄泉。这个人肯定是没有读过经典的，也不懂得这些。很令人惋惜的同时，也在惋惜中国文化的断层所带来的缺失，更加感到一份责任的重大。医生来了，能救他的命吗？不能。电视台来了，只是一条新闻，什么时候，在什么地方，发生了这么一个故事。几乎没有新闻媒体把这个故事衍生一些道理，所以就是把这则新闻报道出去，也起不到一丁点的作用。大家看完这则新闻，几乎不会思考。目睹的一位女士说，这个男的大约有二十七八岁。如果是正常的家庭，这个年轻男士应该是成家生子了。如果他是一位爸爸，他的妻子，他的孩子，他的父母，他的兄弟姐妹，都是要造成心理创伤的。这也许就是不得好死。所以活着为了什么？我们不能给社会带来物质和精神上的东西，至少不要给家人和朋友带来痛苦和灾难吧？连最起码的孝，最初的孝都没有。这个人是人吗?明显不是人，而是鬼了。孝之始。大家应该懂了一些了吧。我们好好珍惜自己生命的时候，才刚刚是孝的开始。谁能做到孝的终呢？孝的终是什么？大家可以好好思考?今天是感恩节！感恩是一种心态，是一种生活态度。让我们感恩父母，在人生最无奈的时候，依然有家可归；感恩亲情和友情，在我们最疲惫最落寞的时候，依然不离不弃；感恩阳光，让我们经历彻骨寒冷的时候，依然会有温暖！常怀感恩之心幸福常伴！
发布于日 07:21 |
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今天是日 文源9岁5个月12天& & 今天上学穿上了棉裤、棉袄，&中午11：30放学，到二姨姥姥家吃饭，（二姨姥姥家就住在离学校步行5分钟的路程）二姨姥姥在家做好了饭，12：00就吃完了饭。下午1：50到校，1：40从她家里走也晚不了。如果到自己家，路上要20分钟，回家先做饭，12：30开始吃13：15就要准备走，根本没有时间写作业。&中午在姨姥姥家补上了周二的作业：&语文：140页词语盘点、读读写写抄2遍，听写一遍。&数学：乐园。改试卷，&下午5：30接她表示不想去学武术了。我告诉她不学不行，交了的学费不退。&她提出不想再吃晋妈妈手擀面了，周一吃太饱了，剩下不好，你又不在。先吃小碗的板面，然后去学武术了，要我晚上7：00接她的时候骑着小自行车去接她。晚上7：00天完全黑了，回家的路大部分是上坡。不怕，我可以骑着车子上坡后面来了一俩汽车，我本能的张嘴喊，开始话到嘴边了有咽下----我一喊会分散她的注意力，然而帮了倒忙我屏住呼吸默默祝福“保持平衡，千万别摔”还好，她顺利得下车了还回头冲我笑。放手不容易，放心更不容易。
发布于日 07:07 |
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今天是日 文源9岁5个月11天&早上5：00姥姥就醒了，坐到了沙发上，喝我熬的小米饭。文源的头还有点烫，38.2度，让文源睡到她姥姥的床上，文源说“妈妈你没有睡呀，你辛苦了，我爱你”，睡到 7：00起床，姥爷也醒了，要张罗着给我们做早饭，“姥姥吃饭你也没有听见呀”文源对老爷说，“我不想吃了”姥爷确实太累了，琳娜来我们家住了2晚上，我没有办法去替姥爷。&7：30送文源到学校门口的时候，她突然说不想去了上学了。&我也害怕她再发烧会传染给同学的，就给她班主任打电话请假，回到我们家。一回到家反而精神了，她要自己下面条吃。还切了海棠果，摆了个“心”字晒上，一个果子切一刀，，摆成了一个大大的“心”放到阳台晒，剩下的一盆不想切了，要睡觉。晒干的海棠果可以保留到明年的五一节。&一觉睡到了晚上6点，醒了，问我“几点了”&“6点了”我要起床上学去。&“晚上6点上什么学呀”&“我还以为是早上6点，原来是晚上6点呀”&喝了一小碗小米粥，突然说“我还没有写完作业呢”&“今天又没上学，作业就不写了”“昨天的作业还没有写完呢”&“我知道你为什么不去上 学了，没有写完作业”&“不是，确实是头也疼”文源笑了“我要大便”借故不说了。&我也不好再说什么，要允许孩子犯错误，补做周一的作业：&语文：26课词语1字2词听写。抄写第7、9段。&数学：练习册，17作业。复习前一单元。&一量体温37.8度，没有吃药，也退烧了。想起朋友发的聊天记录，确实有道理。如果我给她吃退烧药的化，还以为是药物起作用了呢。
发布于日 06:30 |
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今天是日 文源9岁5个月10天早上文源7：30到校，昨天下了一晚上的雨，到学校后，没有参加升旗仪式，跟着老师扫树叶。中午我送琳娜回奶奶家，下午她还想再跟着我回来，要上幼儿园，尽管我走得时候她哭没有带她，答应下周一定来和她玩。&下午4：30接文源放学，给了她10元钱，自己到超市二楼去吃晋妈妈手擀面，然后去学武术。&晚上7：00我去接文源到姥姥家住下。路上文源喊冷，摘下我羽绒衣上的帽子带上。到姥姥家我照顾姥姥，她自己写作业。睡的时候头很烫，到了39.4度。姥爷让她吃退烧药，我知道吃退烧药不好，就坚持没有让她吃。&一晚上我不敢睡，反正姥姥每半小时要小便一次，顺便喊文源起来喝水。找出以前朋友发的“孩子发烧怎么办”或许有用？&杀人不见血的物理降温& & 物理降温的办法，有湿毛巾敷额头，冰袋敷额头或放腋下，洗温水澡，酒精搽身体，额头贴退烧贴等……这些降温的方法都会导致一个共同的后果，就是：皮肤毛孔受凉收缩，热涨冷缩嘛，地球人都知道这个道理。& & 再说说体温是怎么升高的，人感冒多是受寒了，当然，发烧的因素不止这一种，另外还有阴虚发烧、积食发烧是比较常见的孩子发烧的原因。我们先来讲受寒发烧，受寒感冒或发烧一般的症状是：恶寒重、打喷嚏、鼻塞声重、肢体酸痛、舌苔薄白、特别要留意孩子的鼻涕、痰和舌苔。　把舌头伸出来，要是看到苔是薄白的，鼻塞流清涕、咳嗽吐稀白痰、口不渴或渴喜热饮，这样就基本可以判定是受寒因素导致的。怎样判断是否由于受寒因素导致的感冒发烧，这点非常重要，因为它决定了治疗的方向和方法。& &受寒的时候亦是热涨冷缩，皮肤毛孔会收缩。人体皮肤具有呼吸和与外界交换热量的功能，当（受寒感冒以后）毛孔收缩以后，皮肤无法呼吸了，全部气体交换的任务都集中到鼻孔来进行，就会有喘的情况。毛孔紧闭，身体里发生的热量不能与外界对流，都闷在里面，就表现为发烧。& &那你想啦，发烧是因为毛孔闭缩热散发不出来造成的，你用物理降温方法，特别是冰袋，不是更让毛孔闭塞，热更散发不出来吗？所以往往物理退烧过了一会儿后，反会体温更高的！用西医的思维发烧是病毒造成的话，病毒根本没有解决掉，光在体表带走一点热量有什么用？为什么要给病人建议一种毫无意义的方法？因为已经没有办法了嘛？& &真正的退烧要想尽快康复要怎么做？喝中药（当然，一定要喝到经方家开的中药，温病派中医看问题的角度跟西医有相似之处，药方也只是清热、去火、解毒，跟物理降温殊途同归），通过药力的作用，由内而外缓慢地蒸开毛孔，出一些汗带走热量的同时病毒亦随着汗液排出体外，于是真正痊愈了。& & 喝中药退烧的时候，往往会要求避风，就是连到外面吹风都不要，更别说洗澡见水了。有些妈妈是比较讲究卫生的，认为一定要保持干净整洁。可身体外面是干净整洁了，但身体里面就一定能干净整洁了？如果有干净整洁的内部身体环境，是不会有感冒发烧这类的疾病的。& & 身体内部的干净整洁，得无寒、无湿、无火、无痰吧，而导致外感病的因素包括：风、寒、暑、湿、燥、火，可以这样说，身体内部干净了，也就拥有了相对的健康，其实也就是平衡了。中医治病，讲究的就是平衡，阴阳的平衡、虚实的平衡、表里的平衡、寒热的平衡，阴阳、虚实、表里、寒热平衡了，身体就会没有症状，没有症状。& & 当然，没有症状不代表就一定健康。那这又是怎么回事呢？比如有的人说：我几年都不曾感冒生病了，大家说，这样是健康还是不健康、平衡还是不平衡呢？其实他是平衡，但不健康。但如果有一隐世的高人，在修炼道家的一些方法、功夫，他说这话，我们得信，人家真有这境界呀。我们普通人食五谷，哪有不生病的呢？况且现代人的身体状况是收入的少、支出的多，这都归咎于现代社会诱惑太多，而人们经不起这样的诱惑，年轻人常常置身于灯红酒绿之中，年稍长的也很可能置身于麻将桌上，一宿就下不来了，而上进心强的吧，又奔波于繁忙的事业、公务之中，反正就是忙啊，弄得身忙心更忙，这样生命银行里钱（身体的能量）慢慢就少去了，太多的人在用今天的事情或事业透支明天的健康，在这个身体的能量少去的过程中，它可能平衡，但却是越来越不健康，身体越来越衰弱。况且我们很难将它一直保持在一种平衡的状态。有时候看到路上贴着退热贴的小孩，心里都非常难过。& & 学中医的代价就是这样，难过还不能跟他的父母说，人家会当你是疯子。& & 最杀人的是，有些重病的病人在医院里一直低烧，退烧药是不能吃的，医生会让放冰袋在腋下，化了换新冰，化了再换。其实这种时候，病人是阳不入阴，虚阳外越了，就是说里面的最后一点热量都往外面散发出来了。这时候即使是用附子等大热的药赶紧回阳救逆都很难。这冰袋放着，就是加速消耗掉病人的最后一点能量。其时病人是真寒假热，虽然体温一直比常人的高一点，但他其实是觉得冷的。但是可怜的病人是没有任何反抗余地的，到了医院必须“积极配合医生治疗”的。这简直是，越积极配合，越是提前进入了寒冰地狱。& & 那么，既然原因找到了，是寒导致的，那么相应的治疗方法就出来了：寒症热治。怎么个热治法？去寒的外用疗法有一些，如泡热水脚，泡到微出汗；盖被发汗；艾灸等。内服从轻到重、从简到难可以分为三种食法：& & 1.食疗去寒，此时多吃些温热性质的食物（这个大家可以网上搜索一下，各种食物的属性得知）；& & 2.药食两用食材去寒，如姜枣汤，我们经常看那些古装的电视剧里面，有人受寒了，家里的长辈就会吩咐人去烧姜汤给去去寒；& & 3.中药去寒，此种药方必定是经方家才开得出来的，依据为《伤寒论》里的众方，有些根据病人的不同病情稍做加减，疗效非凡，一剂知二剂已。此三种通过吃去寒，效果是从微到效，逐渐上升的。& & 前面两种我们自己就可以操作实施，但在症状颇为严重或明显的时候，恐怕是达不到各位心急的妈妈们想要的效果呀。而最后一种虽然见效最好，但目前的问题是，经方家难找，处处是温病派中医、中西医结合。那么，可不可以在平时，身体没有生病的时候，我们就按照前两种吃法，做到吃得简单，吃出健康呢？& & 吃得简单是指：别大鱼大肉、别老补充这个素那个剂。树立养生的正确观念，养成良好的生活习惯，不要盲从，不要偏激，健康的根本是补益气血，补益气血的根本是调养脾胃，调养脾胃的根本是合理饮食！& & &可是现在很多所谓的养生专家说的最多的不是如何养护脾胃如何好好吃饭，而是天天在讲虚和补——补血补气补肾补心，总之只要说到养生就是一个字“补”。补字经现在很多专家们的渲染和宣传，令老百姓歪曲和误解到了无以复加的地步。& & 其实“补”字，在中医理论中的解释并非是补药也非是补品，而是一种概念，就是固摄。就是将自身的精气神与气血能量固摄住，保持动力，保存自身现有的能量和实力，不无谓的失散。比如说你是个先天脾胃虚弱气血不足的人，只要固摄方法得当，保存自身的现有的能量，帮助自己平衡阴阳，疏导血脉，就是补就是养，你的身体不一定就很不好。而一个身体先天很好，很壮实的人，饮食无度、夜夜笙歌，淫欲无度，每天都吃补品补药，就像服用兴奋剂一样，给身体多一些外力刺激而已。其实他自身的机体已经难以平衡阴阳，也无法固摄能量，在他消耗完自身先天的元气与精气后，他会大病不起，或是暴病而亡。先天的精气神就像银行的存款一样，您只知道支出，而不知道积存，如何能够长久，一但存款花完了，您不是乞讨就是饿死啊！！！& & 大家看看以前的皇帝啊、达官贵人啊，哪个不是天天人参、鹿茸、阿胶当饭吃，结果怎么样呢？还不如一个老百姓长寿呢！补养气血、固摄能量与保持动力不是说靠吃补药和补品能办得到的。& & 那么怎样补养气血固摄能量呢？& & 先来说说气血从哪里来吧！这个问题很多朋友也说不清楚，认为血从心脏里来，这是片面的了解，心脏只是管理血脉的而非血的源头。《黄帝内经》讲的很清楚，胃经主血。就是说胃是气血生化的源头，是我们的后天之本。人活着所需要的一切营养物质都要依靠胃腐熟，然后经过脾来将全部精华上输给心肺等脏器。所以脾在《黄帝内经》中被称为“谏议之官，知周出焉”。这句话是什么意思呢？就是脾需要了解四方的情况，知道各个脏腑对气血的需要来保障供应。又被称为仓廪之官，所以脾是五腑六脏的后勤部长，胃是气血原料的制造者。脾胃合起来就是气血的来源。& & 既然脾胃是气血的来源，那么就说明食物是气血的原料而非是药物和补品，因为胃的存在是为了让我们能够吃饭、活下去，而不是为了吃补药吃补品才长出来的。血的真正来源是脾胃，明白了这一点，您就应该明白吃饭的重要性。不要再去天天惦记着什么补药补品能养气血了。养气血就是要好好的吃饭，补血最有效的办法是通过食物来补、通过睡眠来补。& & 在中医诊断中对胃气的强弱非常重视，胃气的强弱直接关乎到病情的轻重。《黄帝内经》在平人气象论中写道：平人之常气禀于胃，胃者平人之常气也，人无胃气者曰逆，逆者死！就是说正常人的脉气都来源于胃，所以说胃气就是正常人的脉气。人的脉象中如果没有胃气，那就叫做“逆”，逆就是会死亡！& & 所以胃气虚弱就可以直接引发多种疾病，因为胃气虚弱直接的结果就是气血不足，而气血不足才会百病缠身。& & 知道了这些您大概就明白了养护脾胃的重要性了吧！其实补气血没有什么灵丹妙药，也没有什么秘方绝技，就是普普通通的一句话：好好吃饭！& & 提到好好吃饭，有人会说我每天吃的好东西很多啊，什么鸡鸭鱼肉、海参燕窝，怎么我还是很虚弱啊？可以毫不客气的告诉您，您吃进去的东西没有补气血，都制作了垃圾了，这些东西不是生了湿就是生了痰，再不就是生了寒、生了热，总之没有生了气血！为什么呢？这就是好好吃饭究竟是该吃什么？怎样吃？吃多少的问题了！& & 再一点，吃进去的食物，脾胃消化吸收它的过程，其实是消耗我们身体能量的过程，就好像做生意需要本钱一样，在这个过程中越简单清淡的饮食，消耗的能量越少，所以也就能理解，在生病时候或者身体虚弱的人，更应该避免大鱼大肉的摄入，以节省身体能量；所以也就能理解，为什么说吃饭要细嚼慢咽，为了节省开支呀。& & 有位中医大家说过一句话：“现代人生活条件好，可以开豪车住豪宅，但饮食一定要简单”，这是真理。我们读的《德育启蒙》很清楚的说了：蔬食卫生，肉食伤生，杀时恨心，其毒非轻。勿贪吃肉，吃了须还，还的时候，真个可怜，您不信吗？反正我信。& & 我想，我们都不愿意等孩子生病了再来焦头烂额，病急乱投医，经历孩子痛苦、父母心急如焚的煎熬，那么，请各位重视：养重于治。& & 我们上面讲到了几种去寒的方法，那么有一些很多学习养生的妈妈的另一些做法，是非常不可取的，比如：& & 1.多喝温水，此时身体在集中能量排寒，多喝水只会增加身体的负担。& & 2.给孩子吃营养的餐点，孩子吃不下就给喝肉汤等，与前一点同理，此时应该减少身体的负荷，让身体集中兵力，一举歼灭敌军，把病邪赶出身体。所以，孩子生病时，自己不主动找水喝、找东西吃时，不要要求孩子吃，随他自己。但有一点，一定要多睡觉，特别是晚上的睡眠，晚上早睡，别再玩、看电视等，没事吃完晚饭让身体稍微消化一下就让孩子睡觉去。& & &另外，吃Vc;推拿按摩、拔罐放血、运动出汗、蒸桑拿、洗热水澡等等都是不可取的。　 &首先一定要明白，推拿、放血、拔罐为什么能退烧？！当身体有病气【尤其是外邪入侵导致的发热】的时候，应急就可以推，因为邪气害怕泄嘛。但是虚体质的人，可一不可二，因为毕竟是依赖经络调动了自身的元气去排邪的，素体阳虚的人，最好接受一下药物药气的协助，去排邪，节约自己的损耗，抗病排邪的阳气是经营成本，排邪退烧就是效益啊。& & & 三阳症或者三阳体质的人可以适当用这些泻法退烧，而三阴病患者和精虚虚劳体质的患者就不适合了，要“谨慎、适当、对症”使用。是为了应急，就好像阴虚发烧自己没有办法时，需要用吊瓶先把温度降下来一样。应急而已。& &所以，推拿、放血、拔罐这些其实是下策，没办法时的办法。这是在泻阳气，但至少比去挂吊瓶吃西药强。没办法时还是可以应应急的。& & 即使目的同样是让身体发汗、但泡热水脚和运动出汗、蒸桑拿、洗热水澡的效果是完全不一样的。前者是为了帮助身体排寒，后者则是徒增身体能量的消耗，即使退了烧，退烧的同时身体也虚弱了。而同样是食疗发汗，辣椒和生姜的作用又是不一样的，我们喝一碗姜枣汤，会觉得整个肚子里都暖暖的，而吃辣椒则辣到肚子痛，是吧？& & 受寒或者说寒湿，是导致我们现代人生病的最主要原因。&
发布于日 17:56 |
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今天是日 文源9岁5个月9天& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 子涵5岁1个月8天 琳娜5岁2个月9天& & &今天阴有雨，气温下降零下8度。昨天晚上打出租车的时候，回琳娜奶奶家要50元，回我们家只要十元，考虑的晚上10点琳娜奶奶肯定已经睡下了，不去打扰他们了，就花10元到我们家，哄着琳娜睡下。早上一睁眼睛就找姐姐。由于子涵在有暖气的屋子里惯了，到外面玩了一天，晚上吐了。所以今天早上子涵妈妈开车把文源送到了我们家，没有让子涵跟着。&琳娜在外面惯了，不怕冷，也不怕下雨。雨下了一天，琳娜再也不提回她奶奶家了。文源和琳娜在家里玩摆积木，橡皮泥，晚上住下了。　 & & 前段时间，在一次群聊中，一位妈妈说，向一位亲戚介绍育心，被以“忙，抽不出时间来”的理由回绝。当我们满腔热情地向人家介绍读经的各种好处，希望更多的人加入进来时，换回的经常是各种异样的眼光，被以“忙”为理由拒绝算是轻的，更多更严重的“反应”相信很多家人都遇到过。　　　　很多人在碰了几次“钉子”之后都会感叹，真正认识到读经的价值，理解我们的用心的人真是太少了！由此也可以想象，赖老师当年，要把这样一套好用又简便的方法和教材推广出去，是多么的不容易！　　　　从这个“忙”字，我们引申讨论了两个同音字：“盲”和“茫”。　　　　 “忙、盲、茫”三个字基本可以概括当前大多数家长在教育上的状态。下面我们就一起来讨论一下这三个字。　　　　首先看“忙”字，忙=心+亡。当我们在向别人介绍的时候，是不是经常听到这样的话：“我每天都很忙，回家都累死了，哪里还有时间和精力读经？”　　　　忙为心亡，这个累“死”了，不是身体“死”了，而是心“死”了。心死了，身体还活着，就是一具行尸走肉，活着目的就是等待死亡，这样的人生是我们想过的吗？　　　　脑子被各种事情塞满，无法思考，这样的“人”跟动物有什么区别？步入中年的我们，在外要面对工作的压力，职场的竞争，回到家里，要面对上面的“老”和下面的“小”，还有柴米油盐酱醋茶的各种生活琐碎，确实够“忙”的，但是无论如何，都不要忙到心“死”了还不知道。　　　　所谓的“忙”，都是因为时间没安排好，或者工作效率不高造成的。　　　　赖老师十年如一日地坚持做一件事，不容易；永葆一颗不变的守贞之心，更不容易！只要心活着，任何艰难险阻都会在顽强的意志前面低头！　　　　有人会说，我只是普通人，达不到那样的境界。境界是可以提高的，现在没有，不等于以后不会有，关键还是在于自己的心，愿不愿意去学习，去提高，去改变。　　　　那我们就来看看“普通人”们每天都在忙些什么？我问过很多人，得到的回答大多是“每天好像都很忙，但回过头来好像也没干什么。”说这样的话的，是瞎忙，只是虚度光阴而已。　　　　还有一些人，确实很“忙”，忙着赚钱，忙着旅游，忙着娱乐……忙着自己认为重要的事。　　　　但是仔细想想，有什么事比教育更重要，更值得忙的？有一句话说得好：任何事业的成功，都无法弥补教育上的失败。　　　　“药家鑫”这个名字大家都知道，据说他的父亲是军队里级别很高的领导，这样的事业算是很成功的吧？他对孩子的教育也可谓“用心”，只是方向和方法错了，结果后来发生了什么事，大家都知道了。　　　　那些以“忙”为借口，把对孩子的教育推给其他人，推给学校的，都是对教育对自己的意义没有清醒认识的。每个人到这个世界，都是来成就自己的。把孩子培养教育好了，成就了孩子，其实也是成就自己。　　　　趁现在孩子还小，不愿在孩子身上多花一点时间和精力，等到孩子大了，出现问题了，再来补救，那时，再忙都要抽出空来。而且，到时即使花费数倍于现在的时间和精力，也不见得能补救回来。儿童期的教育是不可逆的，错了就错了，错过就错过了，后果只能由自己来承担。　　　　现在我们知道了什么叫“忙”，以后就不要再随便说“我很忙”。手头上，工作上可以很“忙”，但不要忙到心都亡了，那样的忙就变得毫无意义。再忙，都要给自己的心留一个透气的窗口，拿起书，读最高能量的经典，给心灵最高级的精华滋养，让它永远保持活力。　　　　盲=亡+目=目亡，《说文解字》解释为“目无牟子”，就是没有眼珠子，自然看不见东西了。 “盲”可以组成一个词，叫“盲目”，百度一下，有两个解释：一是双眼失明，二是眼睛看不见东西，比喻认识不清。　　　　学习可以放假，工作可以放假，生命的成长绝不能放假！没有一棵树会在节假日对我们说：“对不起，今天我放假，不成长？！”我们的孩子也一样，不会因为我们忙而停止成长。　　　　 “盲目”的两个解释，第一个解释是就是前面说的“盲”字的本意，第二个解释是引申意。 “眼睛看不见东西，比喻认识不清”——这也是当前很多父母在教育上的状态。　　　　现在的教育理念可以说是多如牛毛，满天飞，这个专家说要这样，那个教授说要那样，有些“好学”的家长，赶场似地到处听课，到处学习，回家后发现，咦，这个专家和那个教授讲的怎么不一样，甚至是矛盾的？　　　　太多的教育理念让我们迷失了双眼，不知该如何选择了。是啊，专家满天飞。不过，真的没法选择吗？其实，只要有判断的标准，要选择也不难。判断标准起码可以有这么几个：　　　　一是提出这个理念的人，他自己有没有亲身实践过？　　　　二是他自己的孩子是用这个理念教育的吗？教育得怎么样？　　　　三是有没有其他成功的案例？这里的成功案例不是短期的几天、几个月的效果，而是要把眼光放长远了，十年、二十年之后，还能保持这样的效果，甚至有更好的发展吗？　　　　四是这个理念或者方法有没有可复制性？有些人的教育是很“成功”的，但是他的教育方式只对他的孩子，或者一小部分孩子有效，而无法大面积推广。　　　　比如那位因其“三天一顿打，孩子进北大”的口号而被称为“中国狼爸”的爸爸，自称是“全天下最好的父亲”，这样的方法能大面积推广吗？很多家长在感情上就接受不了，不要说实施了。　　　　五是这个方法够不够简单？很多从西方引进的教育理念，初衷也许是好的，也能成功地培养孩子，但是引进到中国之后，用我们的东方思维去理解这些用西方思维提出的方法，　　　　想要忠于原意地实施好，对父母的要求非常高，就说明这个方法不够简单，不是方便易学的，如果非要生搬硬套，结果很可能是东施效颦，最终结果与最初的愿望南辕北辙。　　　　还有每天读经八个小时甚至十多个小时的方法，我们做为成人都做不到，又如何去要求孩子做到？如何去复制和推广？只有简单才能长久，这也是《易经》里的道理。“易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。有亲则可久，有功则可大”。　　　　六是这个理念或方法有没有完整的体系？如果只是一句话，或简单几句话的观念，读起来可能是热血沸腾，但落实到实践的时候，要怎么做？遇到问题了怎么办？去找谁寻求帮助？等等这类的问题，如何解决？　　　　七是这个理念和方法，能不能从根本上解决教育的问题？刚才说了，现在的教育理念满天飞，家长们学得越多，却越困惑，越不知道该从哪里下手，或者说虽然知道但做不到，共同的原因就是没有找到根本，而是在枝叶上打转。　　　　大家抬头看看窗外的树木，随便一棵小树的叶子都不知道有多少片，一片一片地研究，研究得过来吗？只有抓住根本，才能彻底解决问题。　　　　拿着这七条标准，跟我们以前接触过的，和现在正在用的方法，一条一条衡量过去，一个方法一个方法地对比过去，就知道该如何选择，也就不会盲目了。　　　　　　　　再来看“茫”字。　　　　来看一下这个字的象，有两种看法：一种是拆字法，茫=草+水+亡，草和水都“亡”了，也就是都没了。既没有草，也没有水的，是什么地方？　　　　呵呵，我想到的也是沙漠，戈壁等等荒无人烟的地方。一个人在沙漠或戈壁滩中，放眼望去，一片茫然，找不到方向，看不到出路——这也是当前教育中的一个状态：　　　　面对呱呱坠地，白纸一样的婴儿，为人父母者完全不知道该如何去教育，如何在这张“白纸”上落笔。　　　　另一种是看象法，把“亡”当做一个东西，或者一个人，被淹在水中，并且上面被草盖着，一般在什么样的地方会这样？& &《易经》中说“坎，陷也”，一切深陷之象都是坎象，而“坎为险”，是很危险的。就像有的人深陷在大量读经或弟子规的泥潭中，自己和孩子都已经出了很大的问题，处于危险的边缘还不自知，还以为是自己做得不够好，还要继续“努力”，继续往死胡同上走。　　　　当我们在沙漠中，环顾四周，一片白茫茫的时候，要怎样辨别方向？& & 我们可以抬头，看看天上的太阳或者月亮，以此来判断方向。太阳为“日”，月亮为“月”，日月左右相合是什么字？是“明”字。　　　　那上下相合呢？是“易”字。　　　　在众多的关于《易经》为什么叫“易”经的解释中，有一个说法就是，“易”是日月相合，代表了天地运行的规律。那么，当我们在人生道路上迷失方向的时候怎么办？在教育方向上迷茫的时候怎么办？大家思考一下。　　　　要找“明”师，找《易经》。什么是明师？公路上的明师，是自己亲自走过，知道这条路的状况，知道该在哪里转弯，该在哪里放慢速度，出口在哪里的人，是能把我们安全带到目的人。　　　　以前出差，看到有的地方的路口，会有人拿着“带路”的牌子，收费指路，这样的人，就是走这条路的“明师”。　　　　大家出门应该都有体会，路上到处是指示牌，但是当我们按着指示牌走的时候，仍然有可能走错方向，导航仪也不可靠，也经常有出错的时候，只有亲自走过这条路的人，能告诉我们正确的方向。　　　　同样的，在沼泽地里，能救出深陷之人的，必定是对这片沼泽非常熟悉，知道怎样才可以走出去的人，这样的人也是“明师”。　　　　我们的人生道路也是一样的，人生路上是没有指示牌，也没有导航仪的，如果靠自己瞎摸乱转，一不小心就会陷入沼泽地里不能自拔，代价很大，必须靠走过这条路的明师来指引。　　　　“明师”与“名师”，一字之差，相去甚远。　　　　“明”师，就是“易”师，是懂得宇宙天地运行的规律的人，是能为我们的人生指明方向的人，而不是到处开讲座做报告博名气的“名师”。真正的明师，是精通《易经》，深谙经典精神的人。这样的明师，既在经典之中，确切地说应该说是在“经”中，就是经中的君子、圣人。　　　　也在经典之外，就是指引我们读经，并且自己也读，并认真践行经典精神的人。注意，是指引我们读“经”，而不是读“典”，更不是读“规”。　　　　 “经”的最重要的代表是《易经》，指引读“经”的人，到目前为止只有赖老师一个。 “明师一指，地动山摇”，如果没有明师指引，即使我们把经典读上千遍，也不能得其真意。　　　　我们能在还没走弯路，或者虽然走了弯路但是绕回来了，遇上了育心，遇上《易经》，是多么多么地幸运啊！　　　　至止，我们对“忙”、“盲”、“茫”三个字做了简单的解读，希望育心家人们在自己学习成长的同时，也能伸出手来，帮助还处于这三种状态中的人们，让他们清醒过来，认识教育的根本与实质，一起走上全家读经、系统读经的幸福之旅，一起承担起“恢复真正的中国文化，还中国文化的本来面目”伟大使命！
发布于日 07:00 |
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