凸透镜中三条特殊光线的应用,凸透镜特殊光线,凸透镜对光线的作用,凸透镜成像应用,..
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凸透镜中三条特殊光线的应用
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LED透镜防水投光灯 50和70W 多少钱 直接点好吗？
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出门在外也不愁（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．（1）在此实验装置中，____相当于人眼球中的晶状体．____相当于人眼球中视网膜．（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程．-乐乐题库
& 光学实验设计与探究知识点 & “（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和...”习题详情
90位同学学习过此题，做题成功率60.0%
（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．（1）在此实验装置中，水凸透镜&相当于人眼球中的晶状体．光屏&相当于人眼球中视网膜．（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2005-宜昌
分析与解答
习题“（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注...”的分析与解答如下所示：
（1）人的眼睛相当于一架微型照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏．（2）近视眼的晶状体较厚，可以向水透镜中注水，然后观察光屏上的成像情况．注意实验过程中不要移动水透镜和光屏，因为本题不考虑晶状体和视网膜之间距离的变化．
解：（1）根据眼睛的构造，水透镜相当于人眼球中的晶状体，光屏相当于人眼球中视网膜．（2）由于近视眼的晶状体较厚，我们可以向水凸透镜中注水增加透镜的厚度，发现光屏上的像变模糊．当把蜡烛向水凸透镜靠近时，光屏上的像再次清晰．故答案为：（1）水凸透镜；光屏（2）按如图所示将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像．
本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对近视眼的成因的掌握．对于后面的实验设计对学生的要求较高，注意不要改变水透镜和光屏的距离．
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（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通...
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注...”主要考察你对“光学实验设计与探究”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
光学实验设计与探究
【知识点的认识】在光学教学中，有大量的探究实验活动，例如：1．光在介质中是如何传播的？2．用光的直线传播解释简单的光现象：影子事如何形成的？日食和月食的成因是什么？3．如何直观地说明光的反射现象？4．如何演示镜面反射和漫反射？5．凹面镜的性质是什么？6．光的反射规律7．光的折射规律8．凸透镜、凹透镜成像9．平面镜成像【命题方向】主要考查实验的设计、探究过程中的现象、规律以及在实验中的物理学方法．【解题方法点拨】一、现有的光学实验器材存在以下几个方面的不足：1．显示出的光路可见度差；2．在探究光的反射规律和折射规律时，入射光的入射点不固定，这样，入射角的大小不仅不能定量读出．而且还无法探究光的折射现象中人射光线和折射光线在同一平面这一知识要点；3．在探究凸面镜和凹面镜、凸透镜和凹透镜对光的会聚与发散作用时，平行光束的平行度不高．
二、针对现有实验教学中仪器空缺进行教具自制；为了加强实验效果，对已有实验器材进行改进；针对现有教具在设计中存在的缺陷进行教具改进．
与“（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注...”相似的题目：
某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线、法线在同一平面内．折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据：
入射角/α&0°&15°&30°&45°&60°&反射角/β&0°&15°&30°&45°&60°&折射角/γ&0°&11°&22.1°&35.4°&40.9°&（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生&&&&和&&&&现象；②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：&&&&，且折射角&&&&（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，当光从空气垂直射到水面时，折射角等于，零．该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？答：&&&&（填“是”或“否”）；请简要说明理由：&&&&．
某同学由于没有量角器，在完成了光路图以后，以O点为圆心，10.00cm长为半径画圆，分别交线段OA于A点，交O、O’连线延长线于C点，过A点作法线NN’的垂线AB交于B点，过C点作法线NN’的垂线CD交NN’于D，如图所示，用刻度尺量得OB=8.00cm，CD=4.00cm。由此可得出玻璃的折射率为&&&&。&&&&
现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C，单缝D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在如图所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长． (1)将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序应为C、&&&&、A． (2)本实验的步骤有；①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；③用米尺测量双缝到毛玻璃屏的距离L；④用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离．在操作步骤②时还应注意：单双缝间距5--10cm 和&&&&·(3)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第l条亮纹，此时手轮上的示数如图甲所示．然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图乙中手轮上的示数&&&&mm，求得相邻亮纹的间距Δx为&&&&mm． (4)已知双缝间距d为2．0×10—4m，测得双缝到屏的距离L为0.700 m，由计算式λ＝&&&&，求得所测红光波长为&&&&nm．&&&&
“（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和...”的最新评论
该知识点好题
1（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．（1）在此实验装置中，&&&&相当于人眼球中的晶状体．&&&&相当于人眼球中视网膜．（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程．
2在观测日全食时不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图所示的两种简便方法：如图甲所示，准备一盆墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了&&&&成像的原理；如图乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿&&&&传播的原理．
3小刚在学完透镜之后，他想知道凸透镜的焦距跟材料是否有关，于是，他找来三只大小、形状完全相同的凸透镜，其材料分别由玻璃、水晶、透明塑料制成．当天有太阳光，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下工作：（1）猜想：&&&&．（2）这次探究需要的器材主要有&&&&．（3）写出探究的主要步骤．&&&&&（4）结论：若&&&&&则&&&&；本实验方法是&&&&．
该知识点易错题
1一些科研工作者，受到三棱镜对自然光的色散现象&&（如图1）启发，通过精细实验发现：分别用红光和蓝光以图中的方式照射凸透镜时，凸透镜的焦点位置略有差异（图2中a、b点）．根据你的分析，红光照射时的焦点位置应是图中的&&&&点，蓝光照射时的焦点位置应是图中的&&&&点．
2在观测日全食时不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图所示的两种简便方法：如图甲所示，准备一盆墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了&&&&成像的原理；如图乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿&&&&传播的原理．
3请你设计一个测量凸透镜焦距的简易方案，写出实验步骤：
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．（1）在此实验装置中，____相当于人眼球中的晶状体．____相当于人眼球中视网膜．（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2005o宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．（1）在此实验装置中，____相当于人眼球中的晶状体．____相当于人眼球中视网膜．（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程．”相似的习题。0.5X0.5的凸透镜烧开1L水需要多久 夏天 三十来度产品外观：正方形
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探究凸透镜成像的规律1`探究水沸腾时有什么特征,2`浮力的大小与什么因素有关,3`平面镜成像时像与物的关系,4`探究并知道凸透镜成像的规律,5`探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,6
探究凸透镜成像的规律1`探究水沸腾时有什么特征,2`浮力的大小与什么因素有关,3`平面镜成像时像与物的关系,4`探究并知道凸透镜成像的规律,5`探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,6`探究电阻一定是电流与电压的关系,7`探究压力的作用效果跟什么因素有关,8`探究流体的压强与流速的关系.要实验步骤和结论!
1.沸腾是液体在一定温度（沸点）下,并继续加热,才能发生的汽化现象.沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象.沸腾中液体温度保持不变（在液体表面上压强不改变的前提下）.沸腾时有气泡产生2.与液体或气体的密度,物体在液体或气体里的体积有关.3.平面反光镜成像,像与物镜面对称的关系,是等大,正立,反相的虚像.4二倍焦距以外,倒立缩小实像； 一倍焦距到二倍焦距,倒立放大实像； 一倍焦距以内,正立放大虚像； 成实像物和像在凸透镜异侧,成虚像在凸透镜同侧5.产生感应电流的条件是：①一部分导体在磁场中做切割磁感线运动．即导体在磁场中的运动方向和磁感线的方向不平行；②电路闭合．在磁场中做切割磁感线运动的导体两端产生感应电压,是一个电源．若电路闭合,电路中就会产生感应电流．若电路不闭合,电路两端有感应电压,但电路中没有感应电流6.伏安特性7.a将海绵铺在桌子上,将木桌正方放使桌脚与海绵接触,记下桌脚陷入海绵的深度；然后在桌上添加钩码,发现桌子明显下弦.说明压力的作用效果与压力有关.b将海绵铺在桌子上,将木桌正方放使桌脚与海绵接触,在桌上添加2个钩码,记下记下桌脚陷入海绵的深度h1；然后将木桌反过来使桌面与海绵接触,在桌上添加2个钩码,记下记下桌脚陷入海绵的深度h2.比较发现h1大于h2,说明压力的作用效果与接触面大小有关.8.用漏斗吹乒乓球:先把乒乓球放在伸平的手掌上,并把乒乓球摁放在翻转的漏斗中,松开手掌乒乓球就掉下来.接着教师把乒乓球漏斗摁放中,然后用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手.如图（2）所示,观察发现这时乒乓球竟然不会掉下去,这是为什么?乒乓球之所以能在漏斗下方不会掉下来,说明竖直方向除了受到重力以外,应当还受到一个向上的压力,未吹气时没有这个现象,当吹气之后才产生这种现象,我们可以猜想这个压力可能与气体的流动有关系?液体和气体,它们都具有流动性,统称为流体.两个实验的共同之处是,流体在运动时才导致现象的产生.并且我们猜测流体流动可能与流体的压强存在有某种关系.我们再进一步进行猜想这种关系可能存在两种情况,一种是：流体在流速大的地方压强大,在流速小的地方压强小；另一种是：流体在流速大的地方压强反而小,在流速小的地方压强反而大
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