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有关英语语法的问题
不是太好啊！真烦。现在我高2了，每次考试我都认真对待，但是在第一个选择题老是在5---7个徘徊，[第一个题15个小题]怎么才能够把前面的选择做好啊，我的第二卷每次是30分左右，可是我的选择才20分左右啊，真晕！
最好是把怎样学习和英语的方法和怎样考好前面英语的选择的方法告诉的。谢谢！
现在英语我们省没有听力，加了个补全对话和单词填写，主要是完形填空和阅读啊，考英语时间才120分钟啊。
单选你要多做题，做完了把错的题都写在一个本子上，经常拿出来翻翻，否则错了等于白错，我就是这样高考单选一个没错，单选最好不要丢分，因为考的都是固定短语搭配和句意理解什么的，比后面简单。
楼上给你的那个实用英语语法速查挺好的，我也有这个软件，你可以下载用用，如果不方便，我可以在QQ上传给你，我一般晚上10点以后上网。
你也可以买一本语法的书来练习，不要买只有语法讲解的，那样看着太枯燥而且不利于记忆，买那种前面讲解语法，后面有练习题和练习题的答案及讲解的，这样比较方便自学。我那时买了一本《海淀名题》是绿皮的，上面有个大拇指，那本挺好的，现在用应该也不过时。你也可以让老师推荐一本。
至于阅读，要先读题在看文章，这样可以让你抓住重点，提高速度。你现在高2可以注重做题的质量，但到了高3，一定要练速度，否则很吃亏的。多做试卷。
英语各个击破
复旦大学 陈承（王步勇推荐）
对于许多人来说，高考是决定一生命运的重大考试。然而，怎样才能在高考中发挥出自己的最佳水平呢？我认为，根据高考题型来个各个击破，掌握一些复习与答题技巧，是非常重要的。
听力：听力是一种很特殊的题型，又是第一大题，一旦错过就无法补救，还会对后面答题产生不利影响。高三下学期做练习的时候，一定要珍惜机会，训练自己全神贯注地听。尤其是在高考前停课复习的日子里，也要坚持每天听一会儿，有条件的同学可以买一套听力试题每天练习，这样到考试时才不会生疏，可以尽快进入状态。做听力之前一定要先将试题浏览一遍，对每一段材料的内容有个大体了解，还可以将题中的关键词划出，这样有利于答题时迅速抓住要点，做出判断。万一有一道没听清楚，也不必慌张，先听完后面的题要紧。
单选：基础要打好，多练也是必要的。高三一年要做许许多多卷子，高考前不可能一下子看完，怎么办呢？我建议大家准备一本错题本，把作业、考试中的错题或做到的有价值的题都抄在上面，有空就拿出来看看。须知再好的学生也不可能把每道题都做对，只是尽量不在同一个地方跌倒两次。不少人英语没能更上一
我今天发现了一篇好文章:
英语各个击破
复旦大学 陈承（王步勇推荐）
对于许多人来说，高考是决定一生命运的重大考试。然而，怎样才能在高考中发挥出自己的最佳水平呢？我认为，根据高考题型来个各个击破，掌握一些复习与答题技巧，是非常重要的。
听力：听力是一种很特殊的题型，又是第一大题，一旦错过就无法补救，还会对后面答题产生不利影响。高三下学期做练习的时候，一定要珍惜机会，训练自己全神贯注地听。尤其是在高考前停课复习的日子里，也要坚持每天听一会儿，有条件的同学可以买一套听力试题每天练习，这样到考试时才不会生疏，可以尽快进入状态。做听力之前一定要先将试题浏览一遍，对每一段材料的内容有个大体了解，还可以将题中的关键词划出，这样有利于答题时迅速抓住要点，做出判断。万一有一道没听清楚，也不必慌张，先听完后面的题要紧。
单选：基础要打好，多练也是必要的。高三一年要做许许多多卷子，高考前不可能一下子看完，怎么办呢？我建议大家准备一本错题本，把作业、考试中的错题或做到的有价值的题都抄在上面，有空就拿出来看看。须知再好的学生也不可能把每道题都做对，只是尽量不在同一个地方跌倒两次。不少人英语没能更上一层楼，就是因为总在一个地方栽跟头。好了，有了这本为自己&量身定做&的错题本，自己的弱点在哪儿就清清楚楚，再对症下药，做些针对性的题，就会大大提高正确率，起事半功倍之功效。
完型：这是一道综合性很强的大题，可以考查词汇、语法、生活常识等各方面能力，区分度也很高。基础好的同学做起来得心应手，基础欠佳的同学做起来却很棘手。要想在短时间内有所提高，就只有多练、多研究。可买一本难度适中的，最好是答案后附有解释的书来练习，坚持每天花10分钟左右做一篇，对照答案批改。时间久了，自然越做越有经验，知道出题者会考查怎样的知识点，便能应付自如了。一般出题较多的方面有：词义、搭配、衔接、前后呼应等。
阅读：近年来阅读理解题的词汇量和信息量都较大，这就要求我们根据阅读目的的不同，灵活调整阅读速度，做到要快则快，要慢则慢，当精则精，当粗则粗。具体做法是：先浏览全篇，然后读题，再带着问题迅速找到原文中相关的几句话，仔细阅读，选出最佳答案。要注意的是：一般从表层语言来看，文字并不构成很大困难，然而如何在复杂的语境条件下把握作者的整体思路，探查作者的隐藏意思却是我们应该思考的。平时可多读些介绍英美国家文化背景的文章，丰富这方面知识，熟悉语境，或许能有所帮助。
改错：从平时做起，多读多写培养语感。有了好的语感，只需浏览材料，掌握大意，然后默读每一行，各种错误就纷纷现出原形。看不出时，也不必着急，考虑以下几方面错误：搭配不当、前后矛盾、句义不通、单复数等。如还有没看出来的，可对这一行进行逐词排除。另外，改错符号一定要标准，免得吃哑巴亏。
作文：根据要点可适当发挥，不要完全照翻，否则就不是作文题而是翻译题了。句间衔接要连贯，尽可能用上一些学过的词组、句型。句式不要总是一样，适当地用上一两个从句，可使文章增色。平时多练习，将自己的作文与范文对照，看别人是怎样组织语句的，自己在哪些方面还有欠缺。正式写前一定要将重点词组、句型、大概思路在稿纸上列出，这样有利于控制字数。如果是看图作文，最好将要点列出再写。写完后要复查一遍，看人称是否与题意相符，单词拼写是否正确，主谓是否一致等，以免被扣冤枉分。
（陈承毕业于无锡市第一中学。2004年高考取得678分的好成绩，其中英语单科成绩146分，被复旦大学录取。陈承有什么学英语的&秘诀&吗？寓教于乐！)
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英语语法问题。
followed by those who study out of career
demands --––20%...用句号隔开.
我的问题是,which is 65%.:people account for 65% of the total.。然后再是followed
by .。这句话65%前面一句改成people study for the purpose of getting a degree .可不可以
提问者采纳
改成people account for 65% of the total whichfollowed
by，因为这个是一句定语从句。，具体来说是非限制性定语从句。这样 比较通顺
前面不想用which is 65%，帮忙改一下 用句号隔开。然后是followed by ....。如果改成句号 后面语法是错的吗?
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完全错也不至于 但是用两个people 不是重复了? 既然前面有了people study for the purpose of getting a degree, 后面用定从会更好
前面不想用which is 65%，帮忙改一下
用句号隔开。然后是followed by ....。如果改成句号 后面语法是错的吗?
前面不想用which is 65%，帮忙改一下
用句号隔开。然后是followed by ....。如果改成句号 后面语法是错的吗?
whole 强调的是整个事物，可以是指一个东西的全部。如：whole tomato整个番茄
all则是强调一个事物的各个组成部分，一般不用于指单个事物。如：all tomatoes 全部番茄
牛津高阶解释：
1、完全的; 整体的; 全部的:
three whole days 三整天
We drank a whole bottle each. 我们每人都喝了整整一瓶.
The whole town was destroyed by the earthquake. 整个小镇已遭地震摧毁.
I've sold the whole lot 我把所有东西都卖了.
2、完整的; 无损伤的:
After the party, there wasn't a glass left whole. 这场聚会结束时, 玻璃杯连一个完整的也没剩下.
cook sth whole, 烹治整个儿的某物（不切开）
swallow sth whole, ie without chewing it 把某物囫囵吞下（不咀嚼）
whole 强调的是整个事物，可以是指一个东西的全部。如：whole tomato整个番茄
all则是强调一个事物的各个组成部分，一般不用于指单个事物。如：all tomatoes 全部番茄
牛津高阶解释：
1、完全的; 整体的; 全部的:
three whole days 三整天
We drank a whole bottle each. 我们每人都喝了整整一瓶.
The whole town was destroyed by the earthquake. 整个小镇已遭地震摧毁.
I've sold the whole lot 我把所有东西都卖了.
2、完整的; 无损伤的:
After the party, there wasn't a glass left whole. 这场聚会结束时, 玻璃杯连一个完整的也没剩下.
cook sth whole, 烹治整个儿的某物（不切开）
swallow sth whole, ie without chewing it 把某物囫囵吞下（不咀嚼）
whole 强调的是整个事物，可以是指一个东西的全部。如：whole tomato整个番茄
all则是强调一个事物的各个组成部分，一般不用于指单个事物。如：all tomatoes 全部番茄
牛津高阶解释：
1、完全的; 整体的; 全部的:
three whole days 三整天
We drank a whole bottle each. 我们每人都喝了整整一瓶.
The whole town was destroyed by the earthquake. 整个小镇已遭地震摧毁.
I've sold the whole lot 我把所有东西都卖了.
2、完整的; 无损伤的:
After the party, there wasn't a glass left whole. 这场聚会结束时, 玻璃杯连一个完整的也没剩下.
cook sth whole, 烹治整个儿的某物（不切开）
swallow sth whole, ie without chewing it 把某物囫囵吞下（不咀嚼）
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出门在外也不愁关于英语语法的问题1、 He is as excited as I expect him to be.这句用了什么语法?2、解释一下非限定性定语从句（我初三,要易懂,举几个例子吧）3、举几句省略句,比较好用的可以为作文增色的（不_作业帮
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关于英语语法的问题1、 He is as excited as I expect him to be.这句用了什么语法?2、解释一下非限定性定语从句（我初三,要易懂,举几个例子吧）3、举几句省略句,比较好用的可以为作文增色的（不
关于英语语法的问题1、 He is as excited as I expect him to be.这句用了什么语法?2、解释一下非限定性定语从句（我初三,要易懂,举几个例子吧）3、举几句省略句,比较好用的可以为作文增色的（不要太简单的比如pardon me,I think so等等,以至于无法加分）4、我对状语不是很理解,帮我简单的解释一下,不要太专业,要易懂5、My family members are the only people who are willing to sacrifice for me.这里为什么不能用who,而要用that,并总结一下定语从句关于that,who,which的一般规律由于问题多,在此先对各位的辛苦表示感谢.回答好的我再加分
O(∩_∩)O~~~第4个问题,再解释一下分词作状语,谢谢
1,主要学习as...as的用法,as+adj.+as,表示和什么一样,否定形式是not so +adj.+asHe is not so excited as i expect him to be.2.非限制性定语从句又叫描述性定语从句,只于先行词是一种松散的修饰关系,在口语中用停顿的方法表示,在书面中用逗号隔开,因此从句中的关系代词不能省略,that一般不引导非限制性定语从句,也就是说限制性定语从句和非限制性定语从句的区别就看是否有逗号隔开,相当于一个分词的形式.例如：I like to chat with Jahn,who is a clever fellow.Water,which is a clean liquid,has many uses.3.你照着句型改吧,我觉得不错的,She in tears ,he gloomy and down-looking.You would do the same.You have done better this time.how could you.SO do i .Anything not to have to do it.4.状语是修饰动词,形容词,副词以及全句的,一般由副词或相当于副词的短语或从句充当,修饰动词是可位于之前或之后,修饰形容词或副词时长置于之前.Alex did badly on exam.状语可单独存在也可与句子结合在一起,表示地点,条件,方式,方向,时间等,位置比较灵活.用做状语的从句叫做状语从句,总共有九种,具体的就不说了,一般就是由一些关联词引导在剧终做状语.分词做状语表示时间,原因,条件,让步,方式,伴随等.Approached in the dark the bulbs looked lonely and purposeless.这儿就表示时间.5.当先行词前有only,some,many 等指示代词时应用that.that在句中可做主语和宾语,指人也可指物,但多指物,which做主语和宾语,一般皆指物,同时也可做定语和表语,who一般做主语是主格.有特殊情况的要特别记忆,比如说你的第五个问题的例句就属于that的特殊用法,要特别记忆,希望对你有帮助,还有需要帮忙的可以继续提问,望采纳!英语语法问题_百度知道
英语语法问题
That raises fears of a much wider conflict were China to intervene.”的语法结构是. interests, a 1979 law declaring that peace and stability in the area are in U：If China were to use military force.其中最后一句“ That raises fears of a much wider conflict were China to intervene这句话.S, the United States -- which does not support Taiwan independence -- could intervene under the Taiwan Relations Act
提问者采纳
写成“Were I you”，much是表示程度的副词，又做定语修饰conflict，作定语成分。来看整个句子，这个虚拟语气的一般写法是“If I were you”，其中much wider是比较级形容词：“如果我是你的话”；所以of a much wider conflict修饰fears。这样的虚拟语气常见于正式场合，后面接了of+名词词组来修饰（of+名词词组=形容词）；fears是宾语，指代美国假借《与台湾关系法》干涉内政的前文内容，修饰wider，也是这个句子的主语，表示假设即在句子中作状语成分，但也可以把were提前，另一例。be to在英语中也可以表示将来：were China to intervene 是英语中虚拟语气的特殊写法。正常写法是If China were to intervene，指代第一句中国使用军事武力的假设以下是我的理解；最后的were China to intervene是虚拟语气，that是代词；raises是这个句子的谓语动词
感谢提示，我从意思上理解的话，应该是“中国如果武力干预台湾的话，美国将根据1979年的《与台湾关系法》将会出手保护台湾，那么这种情况下，这样将提升与中国发生更广发冲突的可能”，所以把原句改为：“That raises possibilities of a much wider conflict were China to intervene.”从意思上更好理解，但为何原句要使用fears，而不用possibilities呢？？用fears好像不太好翻译。。。
我觉得fear一词含有人主观的feeling，这种feeling或许是来自交涉双方代表的，也有可能是来自文章作者的即作者通过该词来暗示他的感受。possibility一词相对客观，《美国传统词典》解释为Potentiality for favorable or interesting results，故只是表示一个事件可不可能发生，发生的概率有多少。综上所述，fear除了表达一份客观事件的possibility之外，还表现了一种主观感受或想法。翻译的话，可以这样走：“这样的话，中美之间将更有可能发生冲突——而美国正为此而忧心忡忡。”当然，这样的翻译是经过我们讨论后得出的一种interpretation，在正式场合可能需要加注以使读者更易理解。
参考资料：
American Heritage Dictionary
很好的解释，文章的作者的确是美国人！Thank u very much！
提问者评价
很好的解释，文章的作者的确是美国人！Thank u very much！
参考资料：
《新编英语专业语法教程》之虚拟语气与句法分析
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that主raise谓fear宾of+定were+状(条件状从，一个倒装虚拟，表强调假设）
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