求这类型题如何做？f

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-14 08:51 标签： 分式化简求值题及答案
利用平方差公式,求标准分解式 4891=? 这题目怎么做_百度知道
利用平方差公式,求标准分解式 4891=? 这题目怎么做
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4891=4900-9=70²-3²=(70+3)×(70-3)=73×67
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=(70+3)(70-3)
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出门在外也不愁由条件可以通过三角形全等和轴对称的性质,直角三角形的性质就可以得出结论;作,的中点,,连接,,,,根据三角形的中位线的性质和等腰直角三角形的性质就可以得出四边形是平行四边形,从而得出,根据其性质就可以得出结论;作,的中点,,连接,,,,和相交于,根据三角形的中位线的性质可以得出,由全等三角形的性质就可以得出结论;如图,作直角三角形和直角三角形,,当时,作,的中点,,连接,,,,和相交于,根据三角形的中位线的性质可以得出,由全等三角形的性质就可以得出结论.
解:和是等腰直角三角形,,在和中,,,,,于点,于点,,.,,故正确;是的中点,.,,,即.在和中,.故正确;连接,根据前面的证明可以得出将图形,沿对折左右两部分能完全重合,整个图形是轴对称图形,故正确.,,,,,四边形四点共圆,.是对称轴,,,,故正确,,理由:作,的中点,,连接,,,,,.和是等腰直角三角形,,,,,,,.是的中点,,,四边形是平行四边形,,,.,,,.在和中,,,;点,,分别是,,的中点,,,,,四边形是平行四边形,,..和是等腰直角三角形,,,,,,即.在和中,,,.,,,,即,为等腰直角三角形;如图,和是直角三角形,,当时,.理由:作,的中点,,连接,,,,,,,,四边形是平行四边形,,,.,,,,,,.,,,,即.在和中,,,.故答案为:.
本题考查了等腰直角三角形的性质的运用,等腰三角形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,三角形的中位线的性质的运用,直角三角形的斜边上的中线的性质的运用,平行四边形的判定及性质的运用,解答时根据三角形的中位线的性质制造全等三角形是解答本题的关键.
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求解答 学习搜索引擎 | 某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:(1)操作发现:在等腰\Delta ABC中,AB=AC,分别以AB和AC为斜边,向\Delta ABC的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF垂直于AB于点F,EG垂直于AC于点G,M是BC的中点,连接MD和ME,则下列结论正确的是___(填序号即可)\textcircled{1}AF=AG=\frac{1}{2}AB;\textcircled{2}MD=ME;\textcircled{3}整个图形是轴对称图形;\textcircled{4}MD垂直于ME.(2)数学思考:在任意\Delta ABC中,分别以AB和AC为斜边,向\Delta ABC的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,M是BC的中点,连接MD和ME,则MD和ME具有怎样的数量关系?请给出证明过程;(3)类比探究:(i)在任意\Delta ABC中,仍分别以AB和AC为斜边,向\Delta ABC的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M是BC的中点,连接MD和ME,试判断\Delta MED的形状.答:___.(ii)在三边互不相等的\Delta ABC中(见备用图),仍分别以AB和AC为斜边,向\Delta ABC的内侧作(非等腰)直角三角形ABD和(非等腰)直角三角形ACE,M是BC的中点,连接MD和ME,要使(2)中的结论此时仍然成立,你认为需增加一个什么样的条件?(限用题中字母表示)并说明理由.化合价基本练习题Na2FP03.已知F为-1价那么P的化合价为多少怎么做的详细点.讲得好的另外加分,一定要说明白点本人很笨.还有不是说化合价和不为零就交叉拉化合价吗?_百度作业帮
化合价基本练习题Na2FP03.已知F为-1价那么P的化合价为多少怎么做的详细点.讲得好的另外加分,一定要说明白点本人很笨.还有不是说化合价和不为零就交叉拉化合价吗?
Na是+1,F为—1,O是-2,那么2+X=-1+（-2*3）,求得X是+5价.
您可能关注的推广回答者：小杰和他的同学组成了“爱琢磨”学习小组，有一次，他们碰到这样一道题：
“已知正方形ABCD，点E、F、G、H分别在边AB、BC、CD、DA上，若EG⊥FH，则EG=FH“
经过思考，大家给出了以下两个方案：
（甲）过点A作AM∥HF交BC于点M，过点B作BN∥EG交CD于点N；
（乙）过点A作AM∥HF交BC于点M，作AN∥EG交CD的延长线于点N；
小杰和他的同学顺利的解决了该题后，大家琢磨着想改变问题的条件，作更多的探索．
（1）对小杰遇到的问题，请在甲、乙两个方案中任选一个，加以证明（如图1）；
（2）如果把条件中的“正方形”改为“长方形”，并设AB=2，BC=3（如图2），试探究EG、FH之间有怎样的数量关系，并证明你的结论；
（3）如果把条件中的“EG⊥FH”改为“EG与FH的夹角为45°”，并假设正方形ABCD的边长为1，FH的长为√5?&
（如图3），试求EG的长度．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问物重为G,向上拉力为F,要求使用轮轴,且F=0.2G,画出装置图.这类题怎么做?_百度作业帮
物重为G,向上拉力为F,要求使用轮轴,且F=0.2G,画出装置图.这类题怎么做?
滑轮题,主要要理解到动滑轮和定滑轮的原理.对动滑轮、定滑轮作受力分析,当滑轮平衡时,无外乎受到三个力,其中两个力是经过滑轮的绳子对滑轮产生的拉力f1、f2,这两个力沿着绳子的方向,大小相等.而另外一个力F与绳子拉力f的合力相反,大小相等.1、动滑轮是将重物挂在滑轮上,那么它提供的是F.而拉力f1、f2的合力刚好与之抵消,如果F与f1、f2方向相反,那么f1=F/2(大小）2、定滑轮是将重物挂在绳子上,那么它提供的是f1.f1与f2大小相同,如果F与f1、f2方向相反,那么F=2f1.3、当f1与F之间方向不是恰好相反时,需要作受力分解得到两个相互垂直方向上的力的合力分别为零.而要是f1与F产生固定夹角,最为简单的办法是采用定滑轮,使固定绳子的一端与定滑轮产生一定的夹角. ……运用到实际的本题中.要用0.2G的力拉动G使之保持平衡,那么将物体与滑轮组看做一个整体,比如受到另外一个力P,在P、F、G三个力的合力为零.P和F在竖直方向上的合力为G,在水平方向上的合力为零.F<G,那么必须采用动滑轮,将重物G挂在动滑轮G0上,动滑轮的的绳子一端接在天花板L0点,另一端用F0拉着.这时FL0=F0>=G/2（FL为天花板L点受到的力,FL与F0在G方向上的分力都为G/2)因此需要再用动滑轮,将F0这端的绳子挂在动滑轮G1上,经过G1的绳子一端接在天花板L1点,另一端用F1拉着.则：FL1=F1>=F0/2>=G/4(F1在竖直方向上的分力为G/4)因为G/4>0.2G=F,所以需要再用一个动滑轮,将F1这端的绳子挂在动滑轮G2上,经过G2的绳子一端接在天花板L2点,另一端用F2拉着.则：FL2=F2>=F1/2>=G/8(F2在竖直方向上的分力为G/8)因为G/8<0.2G=F,表明所需要的动滑轮个数已经足够.现在只需要将F2端的绳子保持角度为a,使得F=0.2G在竖直方向上的分力为G/8即可.注意（满足条件的滑轮组很多,其中最简单的一个就是滑轮G0、G1均保持竖直方向,G2保持角度为a）
F*R=G*rR=5rF=0.2G
动力作用在轮上，阻力作用在轴上，而且轮的半径是轴的半径的5倍，物重作为阻力。图自己画。

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