清华北大----美国人才源源不断的后方培训基地?
从左至右依次为赵元任、梁启超、王国维、陈寅恪、吴宓
在中国，清华大学有着“中国麻省理工”之称的美誉
：【一个时代的悲剧】清华百年校庆。想一想，国家把大量的财力和物力，投向北大和清华，结果却把两所大学中的70％左右的毕业生，送到了美国。一个时代的悲剧！
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。1928年更名为国立清华大学，并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。清华大学依然保持着美国高校的习惯，将每年四月的最后一个周日确定为校庆日。今年的4月24日是清华的百年校庆。一百年间，清华培养的优秀人才17万人。4月24日，清华大学将迎来百年校庆。这一百年中，最初的留美预备学校，发展为清华学堂，又壮大为清华大学。研究者称清华的命运与中国的命运紧密相连，实际上，清华文科传统的修复，也与这所大学在一个日益平衡和多元的社会中的定位息息相关.&
&&&&回顾清华大学文科发展过程，不能不提当年堪称风华绝代的清华国学研究院；提到国学研究院，则不能不提名满天下的四大导师：王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任。当年，四大导师的集体亮相，铸就了清华史上仿佛不可复制的辉煌，无论是“不独为中国所有而为全世界之所有之学人”的王国维，还是“北斗”梁启超，无论是“教授中的教授”陈寅恪，还是“中国语言学之父”赵元任，皆为公认的大师。
清华人才济济:两弹一星的功勋们大多出自清华；四大国学大师，王国维、赵元任等。朱自清等文学巨匠。体育名人：伏明霞、邓亚萍、王义夫等。建筑大师：梁思成等；商界名人：冯军。水木年华的卢庚戌，高晓松都是清华的。清华大学是众多学子梦寐以求的最高学府，中共中央总书记、国家主席胡锦涛、国务院前总理朱镕基等党和国家领导人均是清华校友。在清华大学百年校庆之际，有多位党和国家领导人赴清华大学视察，送上祝福。
清华百年校庆微博各方声音:
--“独立之精神、自由之思想”今安在？
：今日为一所名校之死默哀，更为中国教育之死默哀。闻一多、王力、钱穆、潘光旦、冯友兰、朱自清、陈寅恪、俞平伯、吴宓、金岳霖、张岱年、吴晗、叶企孙安在？没有梅贻琦所代表的独立治校传统、没有人本主义精神作为灵魂，没有叛逆和挑战的基因，何以清华？浊华而已。
：【一个时代的悲剧】清华百年校庆。想一想，国家把大量的财力和物力，投向北大和清华，结果却把两所大学中的70％左右的毕业生，送到了美国。一个时代的悲剧！
：不会忘记：清华大学毕业生最大梦想即赴美留学并获得绿卡；不会忘记：清华大学培养的毕业生们是美利坚合众国最优秀的技术人才储备来源之一；不会忘记：如今留美的清华大学毕业生们极少想回来报效国家，除非混不下去的；不会忘记：清华大学百年校庆，前来庆贺的校友会因高低贵贱之分而吃不同的午餐。
：续四：九十年代初我从清华，每个名额五万元买了五个学生，一个月内就开除了一个原学生会副主席，此后都出国或离开了。没一个成材的。都是眼高手低。数数如今民企中的优秀者有多少是清华毕业的？倒是培养了大批的官员，科学家，和一大批境外的或外企的优秀者。虽已有大量海归，却民企不多，创业者不多。
&：语录朱清时：西南联大有个故事，当时教育部下文，要求全国大学统一教材统一考试，被西南联大的教务工作会否定了，认为这样搞西南联大就变成教育部底下一个科了，一个行政机构。教育部也没办法。西南联大是真正做到教授治校的，校长、教务长、总务长，都是教授会选出来的，真正做到了谁有真理听谁的。
：900年历史的牛津大学，培养了7个国家的11位国王、6位英国国王、47位诺贝尔奖获得者、53位总统和首相、12位圣人、86位大主教以及18位红衣主教，影响着整个世界。有意思的是牛津的官方宣传资料中几乎看不到这些，这所英国最古老的大学甚至没有举办过像样的校庆，对学术对真理的追求让她畏惧名利。
：从清华到天安门要走多久？今天清华百年校庆，从二校门到人民大会堂，庞大的一个车队，只用了二十五分钟！一路都有警察清道给车队让路，校友们纷纷表示爽。面对特殊待遇，人大多不能免俗。
：清华百年校庆，皆大欢喜。既然从1911年的清华学堂开始算起，那清华的创建人就是北洋系周自齐，没人提！他的夫人，在大革文化命期间，被前抄家的的红卫兵殴打致死，并用菜刀惨无人道地将头砍下，还逼她的女儿在场看着他们砍头，她女儿疯掉，去年10月去世。这事就没人过问啦？
田薇_TianWei：耶鲁大学莱文（RICHARD
LEVIN)校长，今天在人民大会堂参加清华100周年庆典，并代表所有外国大学校长发言。我下午专访他的时候，莱文校长还兴奋不已，跟我说起他的感受：“面对8000人，站在主席台上，雷鸣般的掌声，很中国。对我来说真是个特别的经历！”据悉，早年清华前五位校长中有四位来自耶鲁。
：在今天举行的“百年清华中国模式”论坛上，清华大学政治哲学教授贝淡宁说，“民主是个好东西。但是，民主是不是最好的东西？在一人一票的制度下，统治者只代表投票者的利益。但谁来代表和保护非选民的利益？‘天下为公’考虑的是天下人的利益，而不是投票人的利益。”
：因为有人今天疯转清华校庆的消息，所以我多说几句。2000年5月，我在清华校园里，连续问了八个人，师生皆有，没有一个人晓得海宁王静安先生纪念碑在何处，甚至还有人问，王静安是谁？后来我找到了，就在校办的工字厅（标志性建筑啊）的前面。确实，非常，失望。
&&& ：清华大学校友朱镕基到访清华大学头发全白：22日，清华大学校友、国务院前总理朱镕基到访清华，在师生中间多次谈到要讲真话、讲实话，并透露新书《朱镕基讲话实录》即将出版。这是朱镕基近期第二次在公共场合露面，同样受到网友的热捧。（新闻网）
【250大学】北大百年校庆宣扬校友中的大款，清华百年校庆宣扬校友中的大官。感觉两校都是在办250周年校庆。
：【24日预告：晚会探秘
】今晚八点，“水木清华”百年校庆文艺晚会将在清华大学主楼前广场举行。晚会将分为“水”、“木”、“清”、“华”四个篇章。图片为网友
揭秘彩排现场。想知道还会哪些明星大腕会加盟吗？视频直播地址：
&&&&如今，适值清华百年。大师虽已远去，但经过岁月的淘洗，大师的精神遗产在新时代应该焕然一新，比如“独立之精神、自由之思想”。
&&&&今天，我们每每谈起西南联合大学，无不激赏与肃然起敬。西南联大被称为“中国史上最强大学”，当时她几乎囊括了那个时候中国最有成就的大师级学者，西南联大虽然仅仅存在10年，但共走出了7位两弹一星元勋，171位中国科学院或中国工程院院士。清华与西南联大颇有渊源，她由当时的北大、清华与南开大学合并而成。
&&& 西南联大如此之牛，原因是多方面的，其中不容回避的一点就是学术自由、民主治校。冯友兰如此评价道，“联大以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内树学术自由之规模，外来民主堡垒之称号。违千夫之诺诺，作一士之谔谔。”绝不过誉。这种精神理念显然与“独立之精神、自由之思想”一脉相传。
&&&&可是，不知何时，“独立之精神、自由之思想”渐渐被历史湮没了，没有人提，也没有人说，人们都在小心而谨慎地回避这一话题。其实，不提不代表人们不向往，不说不代表它失去魅力。报道中有一处细节耐人寻味：曾经是北京大学中文系教授的刘东，至今还记得，自己和现任清华大学校长顾秉林吃饭时，这位校长当场背诵出当年陈寅恪为王国维纪念碑撰写的碑文“独立之精神，自由之思想”。
&&& 如今，刘东成为清华国学院的副院长。在他办公室的门上贴着一张复印纸，上面写的正是这句话。由此可以看出，尽管“独立之精神，自由之思想”没有受到应有的尊崇，但无论是清华校长还是清华老师，都没有忘记这句话，更具隐喻意义的是，这句话很有号召力和感染力，清华重振文科，“挖”别校的人才时，这句话被派上了用场。
&&&&但是还应该看到，尽管如此，“独立之精神，自由之思想”仍没有得到所应有的荣光和拥戴。前不久，清华大学新闻与传播学院学子蒋方舟在《给清华大学的一封信》中感叹：“白衣飘飘的年代没了，就别再紧紧拽住时间的裙角嗫嚅呻吟；学术之不知礼之不存，也已经没有再捶胸顿足的必要；大师离去，微斯人吾谁与归。大势如此，学院当然不能幸免，所以也别再长歌当哭了罢。”这种感叹，表达的也许既是对“大师离去”的遗憾，也是对“独立之精神，自由之思想”未能更好赓续的遗憾。
&&&&百年清华，留下了无数精神遗产。是时候重新昂扬“独立之精神，自由之思想”了。当然，需要重温并践行这一精神遗产的绝非清华一所高校。&& (王石川)
在清华百年校庆新闻发布会上，清华大学党委常务副书记陈旭宣布了清华大学新的目标，清华计划在2020年达到世界一流大学水平，并在2050年跻身世界一流大学前列。曾是留美预备学校的清华大学，依然保持着美国高校的习惯，将每年四月的最后一个周日确定为校庆日。因此百年校庆日为4月24日。
&&&&百年间清华培养的优秀人才17万人。清华百年校庆办主任张毅透露，校庆期间预计将有五万余校友返校。目前已确定集体返校的班级中，年龄最大的校友已毕业60周年。未来几天，清华将举办“清华大学星”命名、校庆晚会等19场大型活动。此外，海峡两岸清华还将同贺百年，在各自的校庆晚会上，两校学生也将联袂出演。 （编辑/新华网 王春华 马璐璐）
[转贴]原武大校长刘道玉给清华大学的公开信文章提交者：赛尔江 加帖在
【凯迪网络】 http://www.kdnet.net
清华，您好！
清华大学即将迎来百年华诞的喜庆，我借此机会，向清华大学的师生员工表示衷心的祝贺：祝贺你们在过去所取得的巨大成就！向为这些成就做出贡献者们表示崇高的敬意！希望你们百尺竿头，更上一层楼！
在中国，清华大学有着“中国麻省理工”之称的美誉，说明贵校在人们心目中的地位和分量。我也一直认为，清华大学是我国重点大学的“排头兵”，是最有希望最早建成的世界一流大学之一。这说明，贵校重任在肩，千万不要辜负了自己所承担的重大使命。
十分巧合的是，今年美国麻省理工学院也迎来了建校150周年的纪念，我看了两校为庆祝校庆的安排，这不能不引起我的反思。据麻省理工学院宣布：“自1月7日至6月5日，将举行一系列盛大的庆祝活动，在持续150天的校庆中，麻省不但要向以往的成就和贡献者致敬，而且将举行严肃的反思活动，思考如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题。”
然而，清华大学百年校庆的筹备工作，早在5年以前就成立了筹备委员会，后又改为组织委员会，下设11个专项工作组。此外，还成立了发展委员会和顾问委员会，3年以前就开始了1000天的倒计时活动。筹备工作不谓不充分，舆论不谓不大。可是，整个校庆活动依然没有摆脱传统格式化的思维窠臼——大造舆论，邀请名人捧场，极尽评功摆好之能事。自去年以来，该校就开展了“百年赋”、“我爱清华”、“百年清华、行健不息”、“两岸同心”等活动，而且还把舆论造到了国外去了。去年，该校派代表团访日，举行了“东京大学—清华大学周”和“早稻田—清华大学日”活动。在美国的造势的范围更大，先后在加州大学柏克莱分校举办了“清华周”，在芝加哥大学、麻省理工、哥伦比亚举办了“清华日”，在哈佛大学举办了“清华大学与哈佛大学学生论坛”。
但是，我却没有看到清华大学有任何一项反思活动，更没有像麻省那样“严肃的反思”，这就是清华大学与麻省理工学院之间在思想境界上的巨大差距。
德国哲学家黑格尔对反思有过很多的论述，他说：“哲学认识的方式只是一种反思”。:因此，反思是人类认识事物的工具，要深刻地认识事物的本质，就必须进行反思。不经过深刻的反思，就不能吸取发展中的经验和教训，就不能认清教育的规律，不能成为一个清醒的领导者，也就不能使我国高等教育走上健康的发展道路。
既然没有看到清华大学的反思，那么我作为一名老年教育工作者，出于责任感的驱使，不妨替你们作一点点反思，但愿是“逆耳的忠言”。
首先，一流大学应当选择什么样的校长？这个问题的答案本来是很清楚的，一流大学应当选择一流的教育家当校长，但是这个问题包括清华大学在内的各重点大学都没有解决好。为了说明问题，我不得不重提5年前发生在清华的一件事。日，清华大学校长主持台湾亲民党主席宋楚瑜的演讲，演讲完毕赠送礼品时，校长念黄遵宪的《赠梁任父同年》诗时，由于不认识小篆的“侉”字而语塞，并进一步导致举止失措，把赠送礼物说成了“捐赠礼物”，接受对方礼品后又忘记说声“谢谢”。这本来是很庄严的场合，却闹出了大笑话，并遭到了普遍的批评。汉语言文字博大精深，谁都有念错字的时候，我也念过错字。我们无意苛求科学家要会认识篆体字，一定要懂得古诗文，但作为大学校长必须具有较高的人文素质。对此，著名的文化学大师王元化先生在逝世前曾批评说：“大学校长由对人文科学茫然不晓的理科教授担任，而此种现象导致大学文科奄奄无生气，人文精神的失落。”这件事并不能怪罪校长，而只是暴露了我们遴选大学校长标准和方法上存在的问题，如果把遴选校长的权力交给学校的教授委员会，相信他们能够选举出符合教育家标准的校长。
其实，在清华大学的历史上，曾经有过许多杰出的校长，如梅贻琦、蒋南翔、刘达、刘冰等，从治校的实践中，他们要么成了学者化的职业校长，或者是革命化的职业校长。梅贻琦先生是留美的物理学博士，他的成名并不是因为他是博士或是院士（逝世前一年台湾中央研究院才授予他院士头衔），而是反映他的教育理念的一句话：“大学乃大师之谓也，而非大楼之谓也”，至今仍然被我国教育界所传诵！这几位校长作为著名的教育家，其业绩和教育思想，都已载入我国高等教育史册。对比起来，自80年代开始，清华大学的历任校长都是院士，他们都是双肩挑的学者，不能专心致志地把全部智慧和精力用于办好学校，因此他们都没有成为有影响的教育家。陶行知先生在85年以前曾说过：“做一个学校的校长，谈何容易！说得小些，他关系到千百人的学业前途；说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。这种事业之责任，不值得一个整个（指心无旁骛）的人去担负吗？”问题就在这里，我国现在不仅校长，而且有些部处长也搞双肩挑，他们怎么可能做到“鱼和熊掌二者得兼”呢？因此，清华应当珍惜自己的经验，选拔那些教育家当校长，心无旁骛地领导和管理好学校。也许，也有些院士符合校长的要求，但必须放弃学术研究，要以学校的利益为最高的利益，绝不能利用校长的资源营建个人的学术汕头，像世界那些著名大学校长一样，做一个专心致志的职业化校长。根据过去的经验，从国家部委或省市的领导人中，选拔那些既受过良好教育（假博士不要）又有民主作风的人，到部分大学担任校长，也许比直接从教授中选拔要更好一些。
第二，应当树立什么样的大学精神？在清华大学的介绍中说：“学校精神：独立之精神，自由之思想”。在清华大学的百年校史上，的确存在着怎样的精神，正是这种精神蕴育出了大批翘楚和大师级的人物。可惜，这种精神并没有继承下来，无论是独立也好，或是自由也好，恐怕都只是停留在口头上。请问：你们对教育部有自己的独立自主权吗？你们又给了学校的教授和学生们多少的独立和自由呢？如果你们真的有独立和自由之精神，那陈丹青先生又怎么会辞职呢？反倒是，他离开清华以后，才真正获得了创作上的独立和自由，这难道不值得你们认真的反思吗？
第三，一流大学应当具有鲜明的特色，绝不能贪大求全。美国麻省理工学院的特色十分鲜明，她是世界“理工科之王”，她拥有世界独一无二的“媒体实验室”，这是一个被称为“创造的摇篮”的研究机构，专注于发明创造，而非科技产品化的开发。正因为他们注重原创性的研究，所以才发明了世界第一个“旋风电脑”、幽灵隐形轰炸机、第一个拥有人类感情的机器人等成就。同时，他们先后诞生了76个诺贝尔奖的获得者，这可能是我国举全国高校之力也无法企及的荣誉。美国其他大学也都各具特色，如普林斯顿大学的数学和理论物理，哈佛大学的行政管理，耶鲁大学的法律，芝加哥大学的经济学派，加州大学柏克莱分校的高能物理劳伦斯学派等。
可是，我国大学都追求“大而全”，互相攀比，失去了个性和特色。过去，人们都知道清华大学的建筑系和水利系是赫赫有名的，可是现在不知道什么是清华的特色。据介绍，清华大学的重点学科有49个，拥有全国第一的学科就有38个之多，重点多了就没有重点，这是人所共知的道理。美国普林斯顿大学没有被认为最吃香的医学院、法学院和商学院，尽管有人建议要办这些学院，可是校长雪莉-帝尔曼却说：“，正因为我们不需什么都做，我们才能够集中所有精力和资源来干两件事，一是非常严格的本科生教育，二是非常学术化的研究生教育。我们把这两件事做到了极致。我们认为，小就是美！”1997年该校数学家安德鲁-怀尔斯足不出户，用7年时间证明了困扰世界数学界358年的费马大定理，从而创造了世界学术界的奇迹！这才是世界一流大学的本色，我们应当反思“大而全”的办学模式，不走出“大而全”的误区，我们最终可能建设不出真正达到美国研究型那样一流水平的大学。
第四，世界一流大学应具有什么样的学风？20世纪初，是清华大学的黄金时代，当时的国学院拥有梁启超、王国维、陈寅恪和赵元任四位大师，他们年龄都在五十岁以下，都正值风华正茂。王国维先生在逝世前，曾出版了他的《人间词话》，在谈到治学的精神时说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路’，此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度。暮然回首，那人正在灯火阑珊处’，此第三境界也。”这是王国维先生和那时一代学者治学的学风。“独上高楼”是什么意思？就是进入“象牙塔”，像德国社会学家韦伯所说：“树立以学术为终身志业”的志向，只有这种精神，才能从事高深学问之研究。当今，我们的大学做不出传承千百年的学术成就，就是缺少了这种精神。王国维和他提出的这种学风，正是清华大学的精神财富，难道不应该反思和继承吗？
去年，曾有学者质疑贵校一位文学教授有学术剽窃之嫌，尽管学术界不停的呼吁清华大学成立调查委员会，但贵校态度一直暧昧。对待学术抄袭和剽窃，决不能姑息迁就，必须旗帜鲜明地查处，要不然怎么体现你们严谨治学的学风呢？另外，必须树立实事求是的态度，拒绝一切形式主义，不能把国外退休的名家或ZF的高官聘请到学校装饰门面，把他们供奉起来养尊处优，这种做法只会有害而无益处。在《参考消息》上，清华大学是作广告最多的大学，凡是广告都吹嘘或夸大其词，这是与严谨学风相悖的，必须制止以赢利为目的的广告。
第五，精英大学必须远离实用主义的办学方向。精英大学贵在精，贵在致力于高深学问的研究，清华大学应当是这类大学的佼佼者。什么是高深的学问？它是指影响世界未来的前沿问题，能够传承百年、千年的学问，能够引起科学和技术领域哥白尼式革命的重大发明和创造。为了实现这样的目的，在科学研究中，必须放弃急功近利和立竿见影的指导思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，发扬安贫乐道的精神。德国著名哲学家汉娜-阿伦特曾说：“当大学决心于经常为国家和社会利益集团服务的方针的时候，马上就背叛了学术工作和科学自身。大学如果确定了这样的目标，无疑等同于自杀。”本来，大学是分为精英型的和大众化型的，也有纯学术性的和应用型之分。我理解阿伦特的话，是针对极少数精英大学而言的，这是繁荣学术的需要。如果这样理解是正确的话，我认为包括清华大学在内的极少数重点大学，应当放弃实用主义的办学方向，这是使我国科学跻身于世界先进之林的需要！
在清华大学校园里，竖立着一方石碑，上面镌刻着“行胜于言”的警句，这被认为是该校的校风。这句话当然是正确的，反映了实践第一的认识论，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，为了表达他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我个人切身感受到清华大学毕业生的务实精神，兴许这正是该校出现了70位亿万富翁的主要原因。
但是，从创造学的原理来看，任何一项重大的科学发明创造，最初都源于一个新思想或稀奇古怪主意的诞生。可以肯定的说，没有怪异的想法或求异的思想躁动，就不可能从事发明创造。因此，我认为仅仅强调“行胜于言”是不够的，它可能导致师生“形而上”的思维贫乏，从而窒息了青年人的想象力。正因为如此，在解放后的60多年里，清华大学没有产生有影响的著名思想家。在未来的30年（一代人），能否产生一批思想和学术大师，这将是决定清华大学能否成为真正世界一流大学的关键。我顺便强调一下，在创建世界一流大学的过程中，一定要摒弃我国只注意硬件（各种硬性指标的统计）的观念，必须重视一流水平大学的质量标准，不能像某重点大学党委书记所说，他的大学与世界一流大学具有相似性，所以就能够很快的建成一流大学。这完全是误导，相似性仅仅只是按照形式比较，如果没有世界一流大学的实质内涵，如众多的诺贝尔奖和世界各学科大奖的获得者，没有一批学术大师，没有几个科学学派，培养不出大批的杰出人才，尽管各项硬件指标上去了，但仍然不能称为世界一流水平的大学。
作为一个局外人，我的观察和反思只不过是一点皮毛，更重要的和有价值的反思，必须由局内人士来作。借百年校庆之机，希望清华大学发动群众，进行深入和广泛而严肃的反思，总结出有益的经验和教训，站在更高的起点上，敢于否定自我，善于不断的超越自我。
为了再次说明反思的必要性，我不妨引用哈佛大学女校长德鲁-福斯特在3年前就职典礼上的一段话，她说：一所大学，既要回头看，也要向前看，其看的方法必须——也应该——与大众当下所关心或是所要求的相对立。大学是要对永恒做出承诺。”
她勾画出了一流大学的精神，阐明了反思（即回头看）的重要性，也指出了看问题的方法必须与当下关心的功利主义相对立。这是多么高屋建瓴的办学理念，我国如果要想真正地建成几所世界一流达到大学，包括清华大学在内的极少数几所大学，应该给自己准确的定位，走出为国家眼前经济建设服务的传统思维，走进象牙之塔，致力于解决50年甚至一百年以后的重大课题。至于为经济建设服务，则是众多的普通大学或者技术学院能够而必须承担的任务，而一流大学应当肩负起提高和赶超世界先进水平的任务。
清华名勋：
01、两弹元勋――邓稼先
安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学（中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学，是由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学联合而成）和美国普渡大学，获物理学博士学位。他参加组织和领导中国核武器的研究、设计工作，是中国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大的贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。
02、两弹一星元勋――周光召
著名科学家，1946年至1951年在清华大学先修班、物理系物理专业学习。世界公认的赝矢量流部分守恒定理的奠基人之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。现任中国科协名誉主席，中国科学技术大学名誉校长、湖南大学名誉校长、中南大学名誉校长。被誉为“中国科技领军人”。
03、中国理论化学的奠基人――唐敖庆
江苏宜兴人，理论化学家、教育家和科技组织领导者。在组建理论化学队伍和研究机构中做出了业绩。1940年毕业于西南联合大学化学系。1949年获美国哥伦比亚大学博士学位。国家自然科学基金委员会名誉主任，吉林大学教授、名誉校长，中国量子化学之父。复旦大学兼职教授。日在北京逝世，享年93岁。
04、力学家――郭永怀
山东荣成人，中共党员，著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中国科学院学部委员。1931年考入南开大学物理系，1935年北京大学物理系毕业。
1940年赴加拿大多伦多大学应用数学系留学并获硕士学位。1941年到美国加利福尼亚州理工学院研究可压缩流体力学，1945年获博士学位后留校任研究员，1946年起在美国康奈尔大学任副教授、教授。1957年回国后，历任中国科学院力学研究所副所长，中国力学学会副理事长，二机部第九研究所副所长、第九研究院副院长等职。在中国原子弹、氢弹的研制工作中领导和组织爆轰力学、高压物态方程、空气动力学、飞行力学、结构力学和武器环境实验科学等研究工作，解决了一系列重大问题。1985年获国家科技进步奖特等奖。1999年被授予“两弹一星荣誉勋章”，是唯一获得“烈士”称号的科学家。
05、诺贝尔奖获得者“李政道”
&&&&年先后就读于浙江大学、西南联合大学，1946年入美国芝加哥大学物理系研究院学习，1950年获博士学位，1984年至今任哥伦比亚大学教授。2006年任北京大学高能物理研究中心主任。为美国艺术和科学院院士、美国国家科学院院士、意大利林琴科学院院士和台湾“中央研”院士。曾获：诺贝尔物理学奖、爱因斯坦科学奖、法国国立学院布德埃奖章、伽利略·伽利莱奖章、意大利共和国最高骑士勋章、埃·马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖等。
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