2014江苏高考语文作文点评：鼓励学生个性化思维(新东方版)_新东方网
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　　日、8日、9日全国各地新东方优能中学名师针对2014江苏高考语文试题及答案第一时间进行解析点评。
　　举国瞩目的2014高考语文科目的考试已结束，新东方在线高考名师团队第一时间对2014高考语文真题进行了点评，希望能对考生、家长有所帮助，也希望对2015高考考生提供借鉴。以下是新东方在线高考语文老师国家玮对江苏卷真题的解析和点评。
　　江苏卷的材料大致说：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。
　　可以说，在以后的考试中，会越来越鼓励学生个性化的思维，江苏卷就是典型的代表。
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Oo槑小雅oO
briarglacier
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描写同学的作文：我的同学
作文频道小编搜集了描写同学的作文，希望可以帮助到大家。
眨眼间小学的时光从我身边悄悄的走过，六年的美好回忆中，有许许多多让我永远都忘记不了的同学，在六年中是他们给了我帮助，给我留下了太多的美好回忆。
有一位同学，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前总是呈现出一张笑脸，眼睛眯着，显出月牙形，但也能清楚的看见她眼睛里闪闪灼人的光辉，嘴角上翘着，带着些调皮与狡黠，她就是沈冉。她是一个品学兼优的好学生。老师每提到她，就会流露出一丝微笑。她和我之间有一段我终生都受益不浅的回忆。那是一次数学考试，老师把试卷发下来之后，我看了看试卷觉得很简单，便&沙沙&地写起来了。我顺利地答了几题，正暗自庆幸，突然停住了笔&&我遇到了一只&拦路虎&。眼看只剩下十分钟时间，检查、验算，怎么赶都来不及，更别提把&拦路虎&赶走了。要是这样的话，我考试就不会考得好，隔壁的李奶奶每次见到我都夸我的学习好，如果这次考试失利了，那我回家以后还怎么见李奶奶呀!情急之下，我一瞅沈冉的考卷，啊!她做出来了!我顾不得多想，立马把题目写在纸条上，朝她扔了过去。这时我的心里真是十五个吊桶打水&&七上八下，没想到她却只看了一眼就把纸条扔到地上去了。我气急败坏，心想：连这个忙都不帮，还算什么好朋友!这时，组长来收卷子了，那个&拦路虎&我始终没有把它赶走。
到了放学的时候，沈冉见我还是不理她，便语重心长地对我说：&我不是不帮你，而是怕你欺骗了自己，考试的目的是检测我们这一阶段学得怎么样，我相信老师要的是我们真实的成绩，而不是虚假的分数。&我听了她的话，也觉得自己做的不对，抄别人的东西，没有经过大脑的思考，等于没做一样。如果养成习惯，后果将不堪设想。
沈冉，我真心的谢谢你，是你让我知道了抄袭的危害，你给我的启示，将有益我的一生。我永远都不会忘记你这样的好同学的。
以上是由精品学习网为大家整理的描写同学的作文，如果您觉得有用，请继续关注精品学习网。作文 描写同学 600字 是初一的新同学
作文 描写同学 600字 是初一的新同学
　　找找看有哪个同学平时故事比较多，或者很有特点(包括外貌，表情，动作，性格等)，加上自己的真情实感，把它以最自然的形式写出来，相信你一定写出好文章的。因为写作文就是抄生活啊!仔细留心的话，是可以找到很多写作素材的。 & 更多相关内容推荐：
　　主要描写具体的体貌特征、个性、爱好等... &
　　&叮&&&上课了，随着铃响，同学们陆续走进教室，可嘴上的功夫还没停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧哗。&啪!啪!啪!&随着几声响，教室里立刻鸦雀无声，是谁有这样的威信?噢，原来是我们的班长&&姜植源同学。你看她个儿高，不有威信，文采却不大好!&These are my gardparents，these are my&&&看到这儿，你也许会想：哟，这是谁，英语可真棒!告诉你吧，她就是我的好朋友&&黄丹丹。她是我的好伙伴，语、数、外三科，她样样在行!你别看她像个十足的女孩，在&欺负&人却毫不示弱，你说，她是不是很优秀呢? 　　&梦中的天使来降临，而我已经确定&&NOIcan&tstopthink～～&想必这首歌大家都很熟悉，SJM的最新专辑主打歌&&&U&。不过。这可不是他们的原唱，而是我们0706班&搞笑大王&&鞠明浩&。班队活动上，鞠明浩演唱了这首歌曲，本来是想撑场面，没想到却闹出了一个大笑话，他的走调版让全班同学都惨不忍闻。哎，不知道SJM听了走调版的&U&后，又作何感想呢?虽然他的歌唱得不好，成绩也不怎么样，但小品演得不错，每次都让同学们捧腹大笑，拍案叫绝，这可能就叫&天生我才必有用吧&! 　　我们班众多，55个同学，就像是夜空下的55颗心，闪耀着光芒：有文静的夏绮雯、优秀的吴益航、&屈原&徐园&捣蛋鬼&胡啸华&& 　　虽然我们在一起学习不过一个月，可我早已经把他们当作是同荣辱、共患难的兄弟姐妹，我们每一个人都是No.1!
　　你同学怎样的我们又不知道...给个描述也好啊 &
　　我的新同学 　　一转眼间，我已经上初中啦!面对着新的初中生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么?因为我和我的这些充满青春朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼。我们虽然来至不同的学校，57个同学组成了一个团结、友爱、积极向上的集体!，现在我就来说说我在这三个星期里认识的新同学吧…… 　　在这三个星期里我认识了一个叫韦博文的新同学，我们已经成为了很要好的朋友。我们每天都结伴上学、放学。他皮肤黝黑，椭圆形的脸上一双小眼睛永远睁不开似的，一张女孩子才有的樱桃小嘴，对谁都是一副笑脸。他的学习成绩不是很好，但是他性格开朗，从不斤斤计较，有什么不高兴的事转眼他就忘了，每天拥有好心情。在同学之间有“老好人”的口碑。每个同学都有优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点就要积极的改正了。当然我也要改掉我学习成绩不好，做事不 　　认真、马马虎虎的缺点。 　　现在在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们为放松心情，相互之间做一些轻松幽默的小游戏;运动会快到了，同学们自发组织到操场上进行运动，互相进取，争取在运动会上取的好成绩，为我们十二班争光。学习上，同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛…… 　　虽然我现在才认识我们班的几个同学，但是我相信只要我用心去了解其他的同学，真心与他们交流，那我不久以后我一定会认识更多的新同学的，与他们成为好朋友。我喜欢我们十二班的同学。
应届毕业生网友
　　郭辉是我的同学，他幽默、搞笑、说废话，总能给我们带来无限的欢乐…… 　　他就是我们班的“开心果”!想知道我的同学为什么有这样的称号吗?那就坐下来，喝杯茶，慢慢听说对你讲我的同学。 　　他，一排整齐的牙齿成天挂在嘴边，待人十分和气，总是满脸笑嘻嘻的;一个比我还小的肚子，还真有点“宰相”的风度，让人难忘……不过，他调皮的样子还真讨人喜欢。 　　一次中午，老师都不在教室里，同学们在各自的座位上坐着。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在……”这是，爱“唱”歌的他趁老师不在，忍不住开始高声大嚷，“这里的山路十八弯，这里的山路十八弯~嘿……”听他唱歌就跟听广播似的：一会儿唱周杰伦的《青花瓷》，一会儿又唱起自个改编过的《北京欢迎你》，一会儿……他那仿佛陶醉在音乐的海洋中的样子，可真让许多正在坐着的同学笑得之肚子痛;有一些同学笑的直打桌子…… 　　这时，数学老师过来班级里看看情况，便看到了正深入音乐之渊的他，于是幽默地说：“哈哈，看来我们班有一个能歌善舞的”花木兰“呀!”同学们看见老师来了，立刻变得鸦雀无声，连一根绣花针落地的声音都听得一清二楚。而他还没来得及反应过来，就发现老师早已站在旁边，脸一下就红了…… 　　还有一次，我们班的同学和他一起玩乒乓球，可他非常的废话，他输了可是他看别人打。他说：“老天爷啊、老天爷啊……。”令打球的哈哈大笑起来。 　　同学只见有了你这个“开心果”，咱就可以不愁啦………
应届毕业生网友
　　记得当我第一次走进初中教室的时候，便在最靠窗的那一组，看见了她;她坐在位子上，傻傻地，憨憨地，向每一位走进教室的新同学微笑着，或许就是这微笑，在刹那间敲开了我的微笑，一下子便吸引了我全部的注意力 雅芝是一个长相很平凡的女生，扁扁的脑门上盖着一屡浓密的刘海，脑后扎一个小刷子一样短而齐的马尾，五官平平的脸上还长着几颗青春痘，然而，雅芝的脸上却总是带着阳光般的笑容，向着身边每一个人尽情挥洒着她心中的温暖…… 初一的下半学期，我们数学实验班的考试几乎就没一天断过。又是一次数学考试，已经上了四节课的我饥肠辘辘，硬着头皮做那些白花花的让我感到恐惧的卷子上的几何作图题时，我却发现我居然犯了一个致命的错误：我没带尺子!我必须承认我很胆小并且很不会解决问题，我居然不敢向老师举手示意找同学借尺子。结果这次我本来很擅长的几何考试却考的非一般的烂。整整一个下午我都在不停像朋友们抱怨自己没带尺子，更让我气愤的是好友雅芝回头看了我好几次。哼，难道是在看我笑话吗?亏你还是我好朋友呢!我的脸色更加阴郁了。放学我不耐烦地做完值日后，拖着沉重的步伐缓缓走出校门。令我惊讶的是空荡荡的校门口里却站着一个人!同学们早就应该走了啊，怎么还有人留着呢?我纳闷地走近一看，竟然是雅芝!我走上前，问道：“雅芝你怎么还没坐车回家啊?”雅芝的脸刷地一下便变得通红：“那个……我刚才去书店……顺便就买了一副三角板……你留家里一副三角板，这副放学校，这样……这样……你就不会忘带了。”最后的三个字，雅芝说的很轻很慢，似乎生怕这敏感的字眼会刺激我那因考试失误而近乎崩溃的神经，我呆呆地望着她……时间过的真慢，突然间两个人不约而同地对望而笑。看着雅芝那阳光一般灿烂的充分显示了自己内心喜悦的笑容，我猛地低下头，眼角分明有一种酸涩的感觉在弥漫…… 考试的失误难道真的就在那一副尺子吗?不是的，实际上后来我仔细一想，那只是我发泄内心情感的一个借口罢了，可雅芝却放在了心上。其实，雅芝就是这样，很平凡却一直用自己一颗细腻的善良的心和阳光般的微笑，关心着感染着她身边的每一个人……
应届毕业生网友
　　随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，比我想象的还要美，绿草如茵的操场，窗明几净的校园教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在我的想象中……　　开学快有一周了，我结交了一个既朴素又单纯的朋友，她就是我的前桌――小伟。她的个子并不算高，身材很瘦，因为她的身材小，所以显得他个头小。她弯弯的眉毛像柳条一样细，一样淡雅，他的眼睛总是炯炯有神，还有一张小巧嘴，经常和我开玩笑。　　从小伟身上，让我感受到了朋友的理解与宽容。　　那天我和小伟商量好一起去上学，我们决定1点准时到达小区的后门，由于上午的军训导致我起晚了，当时我一看表，1点12分，我急忙起来，一想小伟也许还在那等我呢!我下楼骑上车子就直窜小区后门，一看表都已经1点17分了，我到学校时是27分儿了，快上课了。下课小伟告诉我下次起早儿，我害羞了。后来我得知，我的朋友小伟足足在赤热的太阳下等了我20分钟，她对我也没说什么，也许她不仅对我的是一种宽容，更是朋友之间的理解。　　新学期，新气氛，新同学，新校园，新的花草树木带跟我无穷的欢乐和帮助。
应届毕业生网友
　　我的新同学 　　这学期开始，我就认识了许多新同学，玩得最好的就是他――袁梦涵。 　　他是个爱学习的学生，也爱帮助别人。所以，我非常愿意做他的朋友。 　　每次上课，他都会把手举得高高的，回答问题时，声音响亮，非常流利，听他回答问题简直是一种美的享受。而且回答的答案非常好，多次赢得了热烈的掌声，得到了大家的赞同。他每次都说：“多发言，既锻炼了胆量，也让自己学到了知识。” 　　下课后，他会很乐意帮助我们，甚至连一件再小的事。我记得那一次，他帮我换桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一声，我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。可是两天后，我和他比掰手腕，他才说出了“实情”：“不行，那天抬桌子时，我的腋下勒了一条痕，现在还有痛!”我听他说着，我十分感动。 　　又发生了一件事，只是在昨天大扫除。他“无私”地为班上扫地，为包干区提了四桶水，还帮他们扫包干区。他真的很爱劳动，这就是我最新发现他的优点。 　　他，一个爱学习、爱帮助人、爱劳动的小学生，虽然他不是“三好学生”，但是，他是我们心目中的“三爱学生”!我的新同学
应届毕业生网友
　　围绕着他的性格特征还有你对他的印象写就可以了，比如他是活泼还是文静的?他给你带来了什么印象?你跟他相处的怎样等等
应届毕业生网友
　　我的新同学――陈潇涵 　　转眼之间我已经12岁了，转眼之间我已经告别了天真烂漫的小学生活，转眼之间我已经告别了纯真的儿童时代，转眼之间我已经上初中了。一切都是那么快!六年前我依偎在母亲身边上小学的情景，仿佛就在昨天，六年后的现在我已进入一个新的阶段――初中。说实话，我单身一人来到陌生的城市，又从来没有住过校，真的很不适应。就在我面对重重困难时，我的新同学――陈潇涵向我伸出了援助之手。 　　开学不久，我因为想爸爸妈妈没办法静下心来正常的学习生活，每天都无精打采，每当别人都在快乐的上课，而我只孤寂的仰望天空，痛苦的思恋妈妈。这段时间我不爱笑了，这段时间我不爱说了，这段时间我也不爱学习了。我害怕别人的目光，我只能躲在厕所里偷偷的哭泣，我只能在别人熟睡后蒙在被子里小心的哭。我这些细小的举动被她发现了，她悄悄的写了张纸条问我：“唐小雅，你怎么了?”这时，我再也控制不住内心的痛苦，扬扬洒洒地写了半张纸，我告诉她我很孤独，想家。她回给我说：小雅，记住：我是你的朋友!别怕，想家可以打电话给爸爸妈妈，多多与别人聊天，适应这里的环境。 　　她不但在生活上帮助我，在学习上她也经常帮助我。 　　来淮外读书的人，个个都是以前学校里的高手，走在路上，看谁的样子都是胸有成竹。我有点受不了从老师的宠儿降到平民的身份，适应不了这么高手如林的环境。这儿的学生都是各个县实验小学的奥赛班的佼佼者，学过奥数，而我呢，来之县里一所私立学校，教学水平与乡中心小学差不多。看到别人的导学案上都是一个个鲜红的100分，而我只能是可伶巴巴的85分，我不甘心，我不服输!面对现实，我有点紧张! 　　有一次，我在一道数学题上卡住了，我不敢和别人讨论，也不敢问老师，怕他们说我笨!我左思右想，额头上出现了密密麻麻的汗珠，还是不会，心里好像有几百只蚂蚁在爬，烦躁不安。就在这时候，陈潇涵拿着导学案来到我的身边，与我讨论起来，在她的点拨下，我茅塞顿开，我们一起刷刷的把题目做完。她放下笔，笑着对我说：“小雅，真是三个臭皮匠顶个诸葛亮呀。瞧瞧，我们做出来了。”看着她以前的一个个100分，我知道她在保护我的自尊。我感激的望着她，一句话也说不出来了。 　　陈潇涵――我的好朋友，我由衷的谢谢你!
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“我是天才，我是天才，我本来就是天才……”
哇噻!是谁这么狂?敢把自己叫做“天才”。唉，还能有谁呢，这就是我们班的“假小子”。哦，不!我不能告诉你，要不然她非把我痛K一顿不可。
她是我们班独一无二的“假小子”。有一次，上课的时候，坐在她前面的人放了一个屁。她夸张的大叫：“救命啊!我中了毒气弹了!”全班哄堂大笑。
还有一次，们都在早读，只见她穿了一条舞裙，又戴了很长的假发，屁股一扭一扭地来到教室，跳着自己编的炸迪，跳过来跳过去。更好笑的是，最后她还热情地来了几个飞吻。可就在这时，张走了过来，正好撞了个正着。后来，你一定知道怎样了。
这就是她，一个最会搞笑的她――噢，对了，还不能说她的名字。这不，她来了，我得赶快溜，否则有我好看的。886!
应届毕业生网友
我的新同学 一转眼间，我已经上初中啦！面对着新的初中生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么？因为我和我的这些充满青春朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼。我们虽然来至不同的学校，57个同学组成了一个团结、友爱、积极向上的集体！，现在我就来说说我在这三个星期里认识的新同学吧…… 在这三个星期里我认识了一个叫韦博文的新同学，我们已经成为了很要好的朋友。我们每天都结伴上学、放学。他皮肤黝黑，椭圆形的脸上一双小眼睛永远睁不开似的，一张女孩子才有的樱桃小嘴，对谁都是一副笑脸。他的学习成绩不是很好，但是他性格开朗，从不斤斤计较，有什么不高兴的事转眼他就忘了，每天拥有好心情。在同学之间有“老好人”的口碑。每个同学都有优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点就要积极的改正了。当然我也要改掉我学习成绩不好，做事不 认真、马马虎虎的缺点。 现在在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们为放松心情，相互之间做一些轻松幽默的小游戏；运动会快到了，同学们自发组织到操场上进行运动，互相进取，争取在运动会上取的好成绩，为我们十二班争光。学习上，同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛…… 虽然我现在才认识我们班的几个同学，但是我相信只要我用心去了解其他的同学，真心与他们交流，那我不久以后我一定会认识更多的新同学的，与他们成为好朋友。我喜欢我们十二班的
应届毕业生网友
我的新同学 一转眼间，我已经上初中啦！面对着新的初中生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么？因为我和我的这些充满青春朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼。我们虽然来至不同的学校，57个同学组成了一个团结、友爱、积极向上的集体！，现在我就来说说我在这三个星期里认识的新同学吧…… 在这三个星期里我认识了一个叫韦博文的新同学，我们已经成为了很要好的朋友。我们每天都结伴上学、放学。他皮肤黝黑，椭圆形的脸上一双小眼睛永远睁不开似的，一张女孩子才有的樱桃小嘴，对谁都是一副笑脸。他的学习成绩不是很好，但是他性格开朗，从不斤斤计较，有什么不高兴的事转眼他就忘了，每天拥有好心情。在同学之间有“老好人”的口碑。每个同学都有优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点就要积极的改正了。当然我也要改掉我学习成绩不好，做事不 认真、马马虎虎的缺点。 现在在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们为放松心情，相互之间做一些轻松幽默的小游戏；运动会快到了，同学们自发组织到操场上进行运动，互相进取，争取在运动会上取的好成绩，为我们十二班争光。学习上，同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛…… 虽然我现在才认识我们班的几个同学，但是我相信只要我用心去了解其他的同学，真心与他们交流，那我不久以后我一定会认识更多的新同学的，与他们成为好朋友。我喜欢我们十二班的同学
应届毕业生网友
我的同学 一转眼间，我已经上初中啦！面对着新的初中生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么？因为我和我的这些充满青春朝气的新同学们每天都在一起学习、锻炼。我们虽然来至不同的学校，57个同学组成了一个团结、友爱、积极向上的集体！，现在我就来说说我在这三个星期里认识的新同学吧…… 在这三个星期里我认识了一个叫韦博文的新同学，我们已经成为了很要好的朋友。我们每天都结伴上学、放学。他皮肤黝黑，椭圆形的脸上一双小眼睛永远睁不开似的，一张女孩子才有的樱桃小嘴，对谁都是一副笑脸。他的学习成绩不是很好，但是他性格开朗，从不斤斤计较，有什么不高兴的事转眼他就忘了，每天拥有好心情。在同学之间有“老好人”的口碑。每个同学都有优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点就要积极的改正了。当然我也要改掉我学习成绩不好，做事不 认真、马马虎虎的缺点。 现在在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们为放松心情，相互之间做一些轻松幽默的小游戏；运动会快到了，同学们自发组织到操场上进行运动，互相进取，争取在运动会上取的好成绩，为我们十二班争光。学习上，同学们还互相鼓励、相互帮助、形成一股浓厚的学习气氛…… 虽然我现在才认识我们班的几个同学，但是我相信只要我用心去了解其他的同学，真心与他们交流，那我不久以后我一定会认识更多的新同学的，与他们成为好朋友。我喜欢我们十二班的同学。革新作文批改，顺应教育潮流
&&&&作文批改就是对学生进行的写作评价。作文批改是语文教学活动的重要组成部分。从某种程度说，它直接关系着整个语文教学活动的成败，关系着学生写作水平的提高。许多语文教师为了提高语文教学质量，在作文批改方面作了大量有益的实践尝试，以期快速而有效地提高学生的写作水平。我从事初中语文教学二十多年，在初中作文的批改方面作了很多的尝试，对初中作文的批改有了一定的认识、感悟。今形成文字，用以自勉。
一、传统作文批改方式的利弊：
作文批改这种语文教学活动古亦有之。它是指老师、师生共同或学生个体对作文命题、立意、材料的选择使用、布局谋篇、遣词造句等方面而进行的酌斟批改及评价，评析作文的成功与不足，让写作者的写作水平得以不断提高。传统的作文批改往往以教师为主，这种作文批改方法有利有弊，但总体来说弊大于利。
传统的作文批改方法的“利”在于教师能较全面地掌握学生的写作情况，能在写作态度、写作方法、写作能力等方面与学生交流，也能在思想认识、人生观、世界观等方面与学生交流，便于因材施教。千百年沿袭下来的这种教师批阅作文的方法是有效的。教师通过这种方法培养了大量的写作能手，一些人也因此成了作家。
但随着现代教育的发展，特别是教育改革的不断深入，这种传统的作文批阅方法越来越不适应新的语文教育教学，越来越露显出其“弊端”。甚至于成了语文教育教学的障碍，其表现为以下几个方面：一是作文批改成了语文教师（特别是初中语文教师）最为沉重的教学负担。一篇初中生作文，从命题立意、布局谋篇、材料选择、遣词造句等方面批阅，少则六七分钟，多则十几分钟，一次作文总批阅时间，少则五六天，多则一周多。语文教师的教学活动时间几乎被作文批改占去了大半，语文教师从事其他教学活动、教研活动的时间少之又少。这就直接影响了整个语文教学活动的效果。二是语文教师批阅作文的辛苦劳动往往是瞎子点灯白费蜡。许多初中生拿到批阅过的作文往往关注的是作文分数，而不是老师对作文的修改、评语。看到分数后便会把作文束之高阁，不闻不问。试问教师的这种辛苦又能值几何？学生的作文水平又能得到多大的提高？三是教师批阅作文往往是求全责备，而很多学生的写作水平、写作能力与老师的要求相去甚远，因而他们品尝不到作文成功的甜头，长此以往，学生便形成了厌写的心理。四是传统的作文批改方法违背了教育主体和主导的原则，学生在活动中始终处于被动的位置，失去了学习的积极能动性。五是传统作文批改只是就“文”而言，不能对学生的写作进行综合评价（如态度、水平、能力等），不符合新课改的评价要求。
传统批阅作文的种种弊端，已经严重地制约了语文教学活动。因此，作文批阅活动亟待革新。
二、新课程理念对作文批改的要求：
《语文课程标准》对作文的批改提出了较明确的要求：宜用宽松的评价手段对学生的写作进行综合评价。由此我理解为，批阅学生的作文应遵循以下原则：一是少改多就，逐步提高。学生写作水平的提高，不是一朝一夕的事情，常言道：作文不是改出来的，而是写出来的。因此，批阅作文时宜少改多就，逐步引领学生走上写作正轨。如果能这样做，教师省时省力了，学生的写作水平也能得以逐渐提高。二是以鼓励为主，激发学生的写作欲望。有位教育哲人曾说过：鼓励是最好的教育方法。作文亦应如此。如果教师对学生的作文能多鼓励，那学生就会在心中产生一种写作成就感，继而在心中产生一种极强的表现欲、写作欲，慢慢形成良好的写作习惯。每到作文课，学生就会积极的投入到写作中去。
三、新课改下作文批阅评价步骤及方法
我认为新一轮的课程改革不仅要为学生减负，同时也要为教师减压。让学生成为学习的真正主人，让教师能愉快地从事教育教学工作。教学活动中，教师应授以“渔”，而不是授以“鱼”。对学生作文的批阅评价亦应如此。让学生批阅作文，在批阅中不断积累写作知识、陶冶情操、提高写作水平。
那么，新课改下的作文批阅评价活动应采取怎样的步骤呢？
首先，教师应交给学生正确的批阅评价作文的方法。作文批阅大致可以分为五步：第一，先通读全文，了解文意；第二，改正文中的错别字、病句及标点符号；第三，检查文题、材料、主题间的关系是否贴合相符；第四，文章的写作技巧运用的是否恰当，语言表现力如何；第五，据修改判断写上旁批、总评、打出等第。这里必须明确的是，这五步未必步步落实，批阅时可有目的地选择其中一二作为重点进行批阅，其他则可略批。
其次，教师应加强对学生作文批阅方法的指导（这是非常关键的一步）。教师可以单独指导（找个别或少部分学生面批作文），也可以集体指导（课堂师生共同批）。教师通过反复指导，让学生逐步掌握作文批阅的方法。
最后，放手学生，让学生实际操作（以小组为单位，集体批阅为宜）。实际操作过程中，学生不仅能提高写作能力，还能提高语文鉴赏能力、团队的合作意识，而且还能培养学生知错就改的美好品德，达到了“一石多鸟”之功效。
新课改下批阅作文的方法又有哪些呢？
多年来，我在这方面花费了不少精力，做了大量的实践工作，初步摸到了一点门径，取得了一定的效果，也积累了一些不成熟的经验，下面我就简单的谈谈。
一)面批作文，以教师为主，师生同改。这种方法如果运用恰当，对学生作文水平的提高会起到很大作用。但面批太费时，工作量也太大，因此这种方法只适宜有针对性地对部分学生作具体指导，不宜大面积开展。面批时应有批改的侧重点（如立意、选材、内容、语言等），师生共同讨论，让学生知道在作文时应该怎样、不应该怎样，使学生知其然，知其所以然。切忌面面具到批阅，否则，面批会收获甚微。
二)教师示范分析指导，学生个体当堂评改。这种批阅作文的活动应以学生为活动主体。教师在活动前应予以示范，在活动中加以指导。让学生在指导中慢慢学会批阅评价作文，切不可一开始就放手，否则会导致活动的失败。具体的操作步骤应这样：可选择二三篇典型的作文，由教师用投影仪影出，当堂批改。批改中，教师边改边讲清批阅作文的步骤方法。批阅过程中教师可就被批的作文设置一些批阅方面的问题，让学生讨论回答。如选材、立意、语言等方面的问题。这样，不至于让学生在教师示范时置身事外，而是处于积极思考活动的状态之中。从而逐步提高学生的写作水平和文章修改能力。随着这种训练活动的不断深入，教师可由台前转到幕后，这时候该由学生唱主角了。请一些作文水平较高的同学依次到讲台上按老师批阅作文的方法步骤，领着全体同学共同批阅作文。学生上台批阅时，教师可站到学生中间，与全体同学共同参与这种的活动，其间教师可适时对台上的同学进行指导、肯定评价；也可以与其他同学一起向批阅者提出问题，发表自己的看法。这样，既能活跃课堂气氛，又能达到作文批阅的预期效果。切忌活动中教师撒手不管，如果那样，活动就有可能出现混乱不堪的局面。这种活动刚开始时肯定不是太得心应手，但长此以往，学生对这种活动就会驾轻就熟。写作水平和作文批阅评价水平就会随之大幅度提高。
三)学生间动手互改，共同促进。学生间互改作文既能发挥教师的主导作用，又可减轻教师的负担；既可扩大学生受教育面，又有利于提高学生修改作文的能力；既能充分发挥学生的能动性、创造性，又可不断增强学生间的合作意识和活动兴趣。同时学生在互改作文的过程中，可集思广益，取长补短，共同进步。叶圣陶先生关于让学生自己改作文的话值得我们深思：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点，该怎么改让学生自己考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？培养了自己改的能力，这是终身受用的。”这段话为我们指明了作文批改创新的方向。
学生间动手互改作文，应以学习小组为单位进行，一般以三——五人一小组为宜。每小组好、中、差搭配组合，并确定一名作文水平较高的同学为组长，小组长为主批人。在小组长的带领下，集合本小组同学的意见和建议，完成对本小组以外的其他同学作文的批阅，完成批阅后，由小组长向全班同学汇报本小组作文批阅的结果。应值得注意的是每次作文批阅最好选一、二个主题进行批阅(比如，这次批阅重点是选材与主题的关系、语言的运用，下次批阅重点定为文章的立意、布局等)，让学生逐步提升作文批阅能力，进而提高学生的写作水平。切忌批阅时面面俱到。学生互改作文时，教师应巡视其间，为学生答疑释感、排忧解难，千万不能袖手旁观，放任自流。
四)学生自改作文，不断完善自我。俗话说“旁观者清，当局者迷”，学生自改作文是作文批阅中最难的活动，这种活动是要让学生能发现自己的不足，不断完善自己。这对不少学生来说是一件很困难的事情。因此，教师应给予学生精心指导。一年多来，我经过反复尝试，小有成功。在学生自改作文时，我在讲台上对学生作文批阅的方法步骤进行具体指导，学生随着我的指导一步步完成对自己作文的批阅评价，最后向全体同学述说自改自评的结果。有些同学对自己的作文改得、评得虽然不到位，但仍得到了我和同学们的认可。在不断鼓励下，这些同学的写作能力、作文评改水平很大地提高了，由不愿写作文，到喜欢写作文。这是一种质的飞跃。
新课改为广大教师开辟了广阔的教改空间。语文教育改革的步伐迈得越来越大，许多语文教师在语文教育园地里取得了累累硕果，在作文批阅方面更有独到的见解和理论。在这里我只是妄谈了自己多年来在作文批阅方面的浅识。难登大雅之堂，仅为聊以自慰之说。如能得到前辈和同仁们的评说指正，我将倍感欣慰。同时，我也会以此为契机来开辟我语文教育教学的新天地。
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