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人教版三年级英语 Unit1 Welcome back to school第一课时教学设计
上传: 刘清 &&&&更新时间： 18:18:20
& 一、教学目标 & 1．认知目标：学习本课的关键句型： We have a new friend today. . I&m from &. ，能基本掌握几个国家的名字，如：China, America, Canada。 & 2．能力目标：能听懂会说本课句型并能简单地做自我介绍：能用Welcome来欢迎别人，把本课新句型运用于日常交际中。 & 3．情感目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学、爱学英语，能积极的参与英语课堂活动，在交际中运用英语。学生积极主动大方的介绍自己，学习日常交际的礼仪知识。 二、教学内容 & 1．词汇：China, Canada, America，welcome 2．句型：We have a new friend today. I&m from &. Welcome! 等。 三、教学重难点 & 1．句型：We have a new friend today. I&m from Amercia. 　 2. 词汇：welcome, Amercia, Canada, China && 3. Welcome的发音。 四、教具准备 & 课件、多媒体、Amy, Mike和Bailing的头饰、卡片 五、教学过程 　　（一）热身／（Warm-up/Revision） 　　1．第一册所学歌曲&Hello&。［使用第一册Let&s sing/A部分配套录音带］ 　　2．对话练习：：Hello,A. 　　学生：Hello，teacher. 　　：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 & 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．师生问侯： 　　：Good morning, boys and girls. 　　学生：Good morning teacher. 　　：I&m Miss liu. I&m from China. And you? 　　鼓励学生说出：I&m& I&m from China. 　　　2．：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学。［使用Let&s talk A动画］反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 　　3．问：& What&s the girl&s name? (Amy) 　　Is she from China? (No) 　　What does Amy say？ 　　让学生模仿Amy说出：Hi! I&m Amy. I&m from America. 　　学生说完此句后，说：Amy! Welcome. 　　4．解释并教读单词：welcome 　　5．让更多的学生进行自我介绍：I&m& I&m from& 6．利用视频教读学习单词China, America, Canada 7．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 & 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　1．Throw the card.游戏规则：同学们6－8人一组围坐成一圈，大家一起听《Boys and Girls》，一个同学在圈外走，偷偷在一个同学身后各放下一个单词卡片，歌声停，背后有卡片的同学大声读出单词并进行英文自我介绍，追上放卡片的孩子。谁没追上，谁就在圈外走， 放卡片。游戏继续进行。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 　2．在Let&s talk 的基础上，看图小组编一个小对话并表演。 　　A:（指着B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am& I am from& 　　C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. & 　　（四）巩固（consolidate ） 1.listen and match& 进行听力训练，巩固这节课所学。 2. summary：让学生回忆这节课所学知识。 & & 板书设计： Unit 1& Welcome back to school 　　　　　　　　Good moning./Hi 　　　　　　　　We have new friend today. 　　　　　　　　I&m from && &
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小学三年级英语教案范文：Welcome back to school
教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。精品学习网为大家提供了小学三年级英语教案范文，希望对大家有帮助。
小学三年级英语教案范文：Welcome back to school
教学内容与目标：
Let&s talk　主要学习句型&Where are you from? I&m from &./ This is my friend, &(名字)&它是A部分内容的延伸。
Let&s practice　巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学重点、难点：对话Where are you from? I&m from &.在真实情景中的应用。
教学准备：教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。
教师准备人物头饰。
教学过程：
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)师生问候，并进行日常口语练习。
(2)复习字母、歌谣。并玩游戏&&看谁敲得快。
2.新课展示(Presentation)
(1)T：This is my friend, Amy.
S: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
T: I&m from China. Where are you from?(语速放慢，并重复几遍)
A: I&m from America.
老师再用同样的方法介绍Mike.
(2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习
(3)让学生听录音，看插图，跟读对话。
3.趣味操练(Practice)
(1)游戏&抽签&
学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：
Where are you from?该生回答I&m from &.
(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。
(3)自由组合表演对话。
4.课堂评价(Assessment)
活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。
课外活动(Add-activities)
(1)听录音，仿读对话。
(2)和同伴表演对话
教案是教师的教学设计和设想，希望这篇小学三年级英语教案范文可以有助于您备课!welcome back
['welk?m baek]
['w?lk?m baek]
高兴地看到…归来
大家都在背：
1. "Welcome back" was all they said. I could have kissed them!
他们只是说，“欢迎回来。”我真想亲他们一下！
来自柯林斯例句
2. Welcome back, Deborah—It's good to have you here.
欢迎回来，德博拉，有你在这儿真好。
来自柯林斯例句
3. "Welcome back," she beamed.
“欢迎回来，”她满面笑容地说。
来自柯林斯例句
4. There would be a fantastic welcome awaiting him back here.
为了迎接他回来，这里将举行一个热烈的欢迎仪式。
来自柯林斯例句
5. Hello, Sarah! Welcome back to London!
你好, 赛拉! 欢迎回到伦敦来!
来自辞典例句
1. 高兴地看到…归来
He welcomed me back with a smile and a handshake.
他微笑着和我握手, 欢迎我归来。
He was warmly welcomed back to Paris.
热烈欢迎他回到巴黎。
0){var rand = parseInt(Math.random() * (000)+100000);top.location.href='/'+encodeURIComponent(document.getElementById('s').value.trim().replace( / /g, '_'))+'?renovate='+}else{top.location.href='/'+encodeURIComponent(document.getElementById('s').value.trim().replace( / /g, '_'));};}" action="/">
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