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苏教版七年级下语文第一单元复习练习试卷
作者: &&加入日期：14-03-27
苏教版七年级下语文第一单元复习及练习
&&【学习目标】：
1、学习描写人物的方法，了解：《一面》“以小见大”的选材写法。《我的老师》围绕中心选择感受最深的事写人及恰当详略处理的写作方法，《赵普》运用细节描写人物、叙事简洁的方法，《题破山寺后禅院》的以动写静等。
2、能仔细观察、生动描绘人物鲜明的个性，掌握采访人物的基本技巧。
&&【学生练习】
一、文学常识：高尔基－苏联－《海燕》《&&&》《&&&》《我的大学》（自传体三部曲小说）。
二、字音字形
1、字音：发绺（&&&）/诅（&&&）咒/踱（&&&）步/&地窖（&&&）/赫（&&&）然/&窘（&&&）迫/踌（&&&）躇（&&&）&/摩挲（&&）/颓（&&&）唐/&揩（&&&）油/剔（&&&）透&/&聘（&&&）用&/遴（&&&）选/轩（&&&）然大波/&抉（&&&）择/勘（&&）察/笨拙（&&&）
2、字形：根据拼音填入汉字
zhòu【&&&&】纹、xī【&&&&】盖、裤dōu【&&&&】、biàn【&&&&】子、xiē【&&&&】着、shòu【&&&&】削、ji【&&&&】梁、jū【&&&&】躬、bǎn【&&&&】面、bèn【&&&&】出、nu&è【&&&&】待、cài【&&&&】老师、黑&zhì【&&&&】、kē【&&&&】打、tī【&&&&】透、书jí【&&&&】、pìn【&&&&&】请、新yǐn【&&&&】、lín【&&&&】选、&jué【&&&&】择、轻zhuān【&&&&&】淡抹、&uǎ【&&&&】人、wò【&&&&&】chuò【&&&&】、奏dú【&&&&&】、万lài【&&&&】俱寂、钟qìn【&&&&&】、qián【&&&&】kūn【&&&&】、rón【&&&&】马、谷suì【&&&&】、ōu【&&&&&】火.&
三、词语积累：
⑴颓唐：＿＿＿＿＿＿＿＿⑵恣情：＿＿＿＿＿＿＿＿⑶诅咒：＿＿＿⑷不能自已：不能＿＿＿＿＿＿＿＿。已，停止。⑸轩然大波：比喻＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、古诗文阅读&&&&&&《赵普》
1、词类活用：碎裂奏牍掷地（使动用法：＿＿＿＿＿＿＿＿）
2、古今异义词：龌龊（&&&）（&&&）：古义：＿＿＿＿＿＿＿＿。今义：＿＿＿＿＿＿＿＿
明日：古义：＿＿＿＿＿＿；&今义：今天的下一天。颜色：古义：＿＿＿＿＿＿；今义：色彩。
3、一词多义：
乃：（1）太祖乃悟（&&&）&&（2）见渔人，乃大惊（&&&）
虽：（1）虽多忌克（&&&）&&（2）虽乘奔御风（&&&）
以：（1）跪而拾之以归（&&&）&&（2）乃以瓦布之（&&&）&（3）虽乘奔御风不以疾也（&&&）
（4）而能以天下事为己任（&&&）
4、解释词语：
A、阖户启箧（&&&&）&B、卒（&&&&）用其人C、普少习（&&&&）吏事D、寡学术（&&&&）&&碎裂奏牍掷（&&&&）地&E、既薨（&&&&）F、读之竟日（&&&&）
5、用原文语句填空
文中写赵普刻苦读书的语句是：&＿＿＿＿＿＿＿＿；表现他精力旺盛的语句是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。表明赵普性格特点的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，虽多忌克而能以天下事为己任。
6、课文共两段，主要写了赵普的两件事：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。表现了一个主题：赵普能“＿＿＿＿＿＿＿＿”。宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧，＿＿＿＿＿＿＿＿”。
7、细读思索：（1）、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个怎样的人？&&&&&[答案]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。&&&&&（2）、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。&&&&&[答案]&“＿＿＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”
（3）、本文刻画人物用了对比陪衬的手法，请举例分析：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《题破山寺后禅院》：&&&&&（1）．品读意境：
A.写了哪些景物？这些景物有何特点？
&&&&【答案】景物有古寺、初日、＿＿＿＿、＿＿＿＿、禅房、＿＿＿＿、山水，可谓步步有景。这些景物都幽雅、宁静、安闲，即使有鸟儿的欢腾、钟磬的声响，也只是以＿＿＿＿，更增添了一份肃穆与淡然之气。
B.试着将其颔联或者颔联改写成一段写景散文。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
&&&&C.这首诗抒发作者怎样思想感情？&诗旨在赞美＿＿＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。&&&（2）品味语言：你最喜欢哪句诗？说说喜欢的理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《登岳阳楼》：
《登岳阳楼》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，气势恢弘，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。诗人眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的两句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。看到国家因战乱未平，多灾多难，诗人不禁老泪纵横的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
五、现代文阅读：
&&&&（一）《我的老师》&&&&
&&&&1.记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用抒情的表达方式，以下句子属于什么表达方式？分析一下其表达作用。&&&&&&“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”“至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。&
2．“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？&&&&&＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、贯穿《我的老师》本文的感情线索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。&
&&（二）《一面》
&&&(甲)我向里面望了一下――阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。
&&&(乙)他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
&&&(丙)什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸,&瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。这时,我突然记起了哪本杂志上的一段访问记――
&&&(丁)这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！(1)憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！(2)把一生的时光全交给了我们,(3)越老越顽强的战士！我又仔细看他的脸――瘦！
&&&11、&引文（甲）（乙）（丙）(丁)&四段都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？&
&&&＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
&&&12、上文“乙”段中的“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”一句中，作者运用了＿＿＿＿&修辞方法.乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&&&
&&&13．（甲）（乙）（丙）三段对人物的外貌描写有何不同？为何有所不同？
&&甲________________乙________________丙________________
&&&＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
&&&14、（丁）段中“站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅”一句中对于同一人物用了不同称谓，试具体分析每一称谓所包含的意思。（2分）
&&&同志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
&&&父亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。师傅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
&&&15．（丁）段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的？&
&&&(1)句________&(2)句　________　　&(3)句&________&
&&&A.&战斗意志　　　&B.&阶级立场　　　　　&C.&奉献精神
六、口语交际&［中心］做一回小记者&&
1确定采访主题（这里指的是为什么进行采访）&&
2确定采访对象（根据主题来确定采访对象）&&
3确定采访内容（采访时要提出的问题）&&
4态度要认真、诚恳、谦虚，尊重对方，相信对方。让被采访人做到畅所欲言。&
【部分试题答案】
1、词语积累
注意的词语：
⑴颓唐：精神萎靡⑵恣情：放纵感情⑶诅咒：咒骂⑷不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。
⑸轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。
2、字形：根据拼音填入汉字
皱纹、膝盖、裤兜、马鬃、辫子、鼻子、水壶、书商、歇着、礼拜、瘦削shòuxuē、脊ji梁、鞠躬、版面、克隆、蹦出、虐nuè待、蔡老师、黑痣、善意、舞蹈、磕打、暑假、剔透、书籍、聘请、新颖、幻觉、遴选、抉择、水榭、轻妆淡抹、寡人、启箧、临近、龌龊、奏牍、籁、坼、戎、甸、篝、滴。
5、用原文语句填空
文中写赵普刻苦读书的语句是：&晚年手不释卷；表现他精力旺盛的语句是：读之竟日，及次日临政，处决如流&。表明赵普性格特点的语句是：普性深沉，有岸谷，虽多忌克而能以天下事为己任。
6、课文共两段，主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个主题：赵普能“以天下事为己任”。宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
7、细读课文，思索：&&&&&1、通过文中所写的两件事，你认赵普是个怎样的人？&&&&&[明确]具有超人的毅力、坚强的意志。&&&&&2、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。&&&&&[明确]&“阖户启箧取书”、“普颜色不变”、“补缀旧纸，复奏如初”
&&&&《题破山寺后禅院》：&&&&&（1）．A景物有古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水，以动村静。
&&&&&&B清晨我信步来到破山寺，朝阳映照着高高的树林。曲折山道通向幽静处所，禅房深藏之处花卉缤纷。山光秀丽怡悦群鸟性情，碧潭映影净化人的心灵。自然界的声音全然消失，&只听到院里的钟磬声音。
&&&&C.诗旨在赞美后禅院景色之幽静，作者寄情山水寄托自己遁世情怀。&&&（2）品味语言：你最喜欢哪句诗，说说喜欢的理由
&&&&A.“曲径通幽处，排房花木深”是历来为人所称诵的佳句，&“曲径”一句，写出了禅房的位置及环境，弯弯曲曲的小路将人们引向一个幽静的去处，那就是在繁花簇拥中，高木掩映下的禅房。诗句的妙处在于“曲”“幽”“深”三字留给读者无限暇想的空间，读者会身不由己地进人这个加入了自己想像成分的境地，使原来的“无我之境”成为“有我之境”，读者的心灵也受到这种清灵幽深环境的吸引与净化，人与自然成为和谐的一体。
&&&&B.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句中的“悦”与“空”都是使动用法，&应理解为“使……欢&悦”“使……消除”否则整句诗歌的意义将无法把握鸟声潭影，正写其幽静。鸟性之悦，人心之空，都出于人之主观感受。
C.万籁此俱寂，但余钟磬音，是静中之动，愈见其静。不过，声静还是表象，心静才是意境，故万籁俱寂之中又有万念俱寂的意思在；闻钟磬之声亦仿佛听佛法而有所警觉。
《我的老师》
&&&&1、①议论、抒情：作用：表达了对蔡老师的思念之情。
&&2、她――蔡老师――你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切。
3、线索是“回忆、依恋、思念我的蔡老师”。
《一面》答案
&&&11、突出鲁迅的外貌的主要特征――瘦，突出了鲁迅置健康于不顾，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
&&&12、比喻&“非常的瘦”只是一般性的说明，语气平淡；而“瘦得叫人担心”则包含了对鲁迅的热爱与关切之情。
&&&13、甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）
从远而近，由粗而细，由模糊而清晰
&&&14、同志――志同道合&朋友――亲密无间&父亲――崇敬爱戴。&师傅――仿效学习。
&&&15、&1）B&2）A&3）C
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