警笛喇叭视频制作电路图

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数字电子技术实验
《数字电子技术实验》课程教学大纲 课程编码: SD 课程名称:数字电子技术实验 课程英文名称:DIGITAL ELECTRONICS EXPERIMENTS 总学时:24 讲课学时: 实验学时:24 上机学时: 课外辅导学时: 学分:1 开课单位:电气工程及自动化学院基础教学中心系(所) 授课对象:自动化 探测制导与控制技术 电子科学与技术 测控技术与仪器 电气工程及其自动化 实验学院等专业 开课学期:3秋 先修课程:数字电子技术基础 主要教材及参考书: 教材:廉玉欣. 电子技术基础实验教程(第2版). 机械出版社. 2013年 孟涛. 电工电子EDA实践教程(第2版). 机械出版社. 2012年 主要参考书: 1.杨春玲,王淑娟.数字电子技术基础.高等教育出版社.2011年. 2.王立欣,杨春玲.电子技术实验与课程设计.哈尔滨工业大学出版社.2009年. 3.赵淑范,董鹏中.电子技术实验与课程设计.清华大学出版社.2010年. 4.高吉祥.电子技术基础实验与课程设计.电子工业出版社.2005年. 一、课程教学目的 “数字电子技术实验”是高等工科院校中电气信息类及相关专业的一门主要实验课程,是一门培养学生电子技术基本技能的实验教学课。“数字电子技术实验”这门课和“数字电子技术基础”是相辅相成互相促进的,许多理论概念必须通过实验才能获得更清晰、更深入的理解;在实验中获得的丰富知识和经验有利于主动地学习理论,实验过程会加深对理论教学内容的理解。
二、教学内容及基本要求 1. 组合数字电路基础实验(二选一 3学时) 教学内容:与非门的参数测试;与非门逻辑功能转换;与非门基本应用电路;四人抢答电路的设计;74LS138功能测试;利用74LS138和74LS20设计全减器。数据选择器功能测试,数据选择器基本应用电路。 教学要求:掌握TTL与非门的工作原理,掌握由与非门实现一些较为复杂的逻辑电路的方法,掌握74LS138、74LS151和74LS253的逻辑功能和使用方法。 2. 组合数字电路设计实验(二选一 3学时) 教学内容:译码器设计实验、数据选择器设计实验、显示译码器基本功能测试、显示译码器设计实验等。 教学要求:掌握数据选择器的功能和应用方法;掌握显示译码器的功能和使用方法;掌握组合数字电路设计实验的基本流程。
3. 触发器及其应用电路 教学内容:集成触发器的逻辑功能转换、触发器和触发器构成的计数器、利用集成触发器设计2-4分频器、集成触发器构成的异步计数器。 教学要求:掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法;熟悉一些常见的触发器逻辑功能的相互转换。 4. 多位计数器的仿真(二选一 3学时) 教学内容:74LS90功能测试电路仿真;十进制计数器(8421码)仿真;七进制计数器仿真;采用74LS90构成千进制计数器;利用74LS90设计千以内进制计数器,具有暂停和清零功能。 教学要求:通过多位计数器的仿真,掌握仿真软件Multisim的正确使用方法;学会利用74LS90设计任意进制计数器。 5. 时序逻辑电路应用(3学时) 教学内容:74LS161功能测试;利用74LS161设计余三码十进制计数器;反馈归零法改变计数进制;预置法改变计数进制;74LS192功能测试,利用74LS192设计六进制计数器;掌握中规模集成移位寄存器74LS194的逻辑功能和使用方法;利用集成触发器设计2-4分频器。 教学要求:掌握集74LS161、74LS192、74LS194的逻辑功能及使用方法;学习设计任意进制计数器的方法;掌握时序逻辑电路设计实验的基本流程和设计方法。 6. 555定时器应用电路 教学内容:555集成定时器电路构成的多谐振荡器、压控振荡电路、单稳态电路、施密特触发器,555多谐振荡器构成警笛电路。 教学要求:掌握555集成定时器的基本逻辑电路功能及使用方法;学习使用555集成定时器构成一些常见的应用电路。 7. FPGA应用1 教学内容:利用QuartusII软件,基于原理图输入方式设计并实现全加器。 教学要求:熟悉QuartusII开发软件,掌握基于原理图输入方式的组合数字电路的设计方法。 8. FPGA应用2 教学内容:利用QuartusII软件,基于Verilog语言输入方式设计的组合数字电路实验和时序数字电路实验。 教学要求:进一步熟悉QuartusII开发软件,熟悉基于Verilog语言输入方式的数字电路的设计方法。 9. 随机存储器RAM的应用 教学内容:随机存储器RAM2114基本功能验证,由RAM2114和四位同步二级制加法计数器74LS161及三态输出的四总线缓冲器74LS125组成的RAM存取电路。 教学要求:了解随机存储器的结构与工作原理、掌握随机存储器数据读、写过程。 10. A/D和D/A转换器 教学内容:DAC0832功能测试、AD7524逻辑功能测试、集成A/D和D/A转换电路。 教学要求:了解A/D和D/A转换器的基本工作原理和基本结构,掌握集成A/D和D/A转换器的功能及其典型应用。 11. 抢答电路的设计(三选一 3学时) 教学内容:以四上升沿D触发器74LS175为核心器件,设计一个可同时供4名选手参加比赛的数字显示抢答电路。包含555定时器、音响电路、数码显示等单元电路。 教学要求:通过抢答电路的设计,了解数字电子电路综合设计实验的一般流程和步骤。 12. 数电自主设计型实验 要求学生自主构思、策划、安排、完成、总结一个科学实验的全过程,可以是对应理论课中的某一个特定章节的内容,也可以是几个章节内容的综合,但核心是这个实验必须是同学自己“想”出来,并完成的。
三、其它教学环节
四、考试权重 总成绩=平时成绩(50%)+期末考试成绩(50%); 平时成绩=实验操作(5分)+实验报告(5分); 期末考试成绩:操作+试卷形成一个成绩,按照5分制显示。 期末考试成绩若不及格,无补考,下一学年重修。
来源:哈工大电工电子实验教学中心时间:浏览人数:1294喇叭的制作_中国百科网
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喇叭的制作
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电路耗电省,响度高,达到122dB,经测定,其工作电流小于0.5A。 制作时,喇叭Y用4Ω、5W以上的小口径高音动圈式电喇叭,如能找到动圈式号筒形警笛喇叭则效果会更好;调节R 可改变Y的发音效果。也可通过改变C1的值来实现。注意Y要安装于...
很大,所以该电路耗电省,响度高,达到122dB,经测定,其工作电流小于0.5A。   制作时,喇叭Y用4Ω、5W以上的小口径高音动圈式电喇叭,如能找到动圈式号筒形警笛喇叭则效果会更好;调节R 可改变Y的发音效果。也可通过改变C1的值来实现...
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