珠海龟头长小红豆严重吗
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&近几天珠海张先生咨询：龟头长小红豆严重吗？其实龟头长红点，是常见的龟头炎的典型症状，龟头炎是一种感染性的疾病，出现龟头炎的原因有很多，与我们的个人卫生情况有非常大的关系，龟头炎如不及时接受治疗，是可以导致严重后果的，给男性健康造成严重的伤害，下面就让九龙专家为大家介绍一下龟头炎的症状和危害。
& & 龟头长小红豆严重吗？包皮龟头炎的症状如下：
& & 一、包皮龟头炎的症状是环状溃烂性包皮龟头炎在龟头和包皮上，可见红斑，逐渐扩大，呈环状，可形成浅表性溃疡面。
& & 二、包皮龟头炎的症状中急性浅表性包皮龟头炎初起时局部潮红，的皮肤发红、肿胀，自觉龟头有灼热和瘙痒的感觉。翻开包皮，可见包皮内面及龟头充血糜烂，有渗液，甚至于出血。继发感染后可见小溃疡，有恶臭的乳白色脓性分泌物。如与内裤磨擦即感疼痛，患者常常活动不便。可伴有腹股沟淋巴结的肿大和压痛。
& & 三、滴虫性包皮龟头炎的症状是龟头起丘疹和红斑，逐渐扩大，边缘清楚，红斑上可见针头大小的小水疱，最后形成糜烂面。
& & 四、白色念珠菌性包皮龟头炎的症状是包皮和龟头可见红斑，表面光滑，并有小疱疹，红斑的边缘较清楚，急性发作时有糜烂、渗液。
& & 龟头长小红豆严重吗？包皮龟头炎的危害如下：
& & 一、包皮龟头炎的危害会危害生殖系统健康。包皮龟头炎易导致，睾丸炎，附睾炎已经输精管等器官的炎症。如果不能及时全面治疗，相互合并感染，对生殖健康造成很大的伤害。
& & 二、包皮龟头炎的危害会导致泌尿系统疾病。包皮龟头炎还易引起泌尿系统的上行感染，一般多见于膀胱炎，肾炎，肾盂肾炎等，尤其是慢性龟头炎久治不愈者最容易导致泌尿系统疾病，急性期发病处理不当可危机生命。
& & 三、包皮龟头炎的危害可导致性功能障碍。包皮龟头炎症期龟头部性感应神经处于敏感期，加之炎症的损伤，使得在性生活中易，长期可导致阳痿的发生。而且包皮萎缩粘连形成的肥厚性狭窄环，阴茎勃起时受到向后牵拉压迫导致勃起不坚(阳痿)等。
& & 四、包皮龟头炎的危害可导致男性不育症。由于致炎因子长期刺激对生殖系统精子和性反应的调节，以及包皮内隐藏的炎性分泌物在性交过程中和精液一起进入阴道，降低了精液质量，并且破坏经卵细胞，导致男性不育的发生。
& & 珠海九龙男子医院专家提醒：男性龟头炎患者一定要到全国正规专业的，接受规范治疗，才能最有效的减少疾病治疗成本和代价，及早康复。珠海九龙男子医院祝所有男性朋友健康！
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乌龟为什么会断尾巴
乌龟断尾巴一般发生在小龟身上，成年龟一般不会发生。原因如下：饲料密度大，水质不好，气候干燥或者相互之间撕咬导致断尾。治疗方法：碘伏消毒上红霉素膏,干养,每天泡澡两三次,每次10分钟,泡澡时喂食,坚持15-30天,最好坚持到断尾处长出新生的皮,再正常饲养。
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有可能是在无水环境下跌落，导致断的龟的断尾 这种情况一般容易出现在小龟身上，大的龟的尾巴一般教难断，除非是多只龟混养，互相撕咬， 如果龟的尾巴断了，无论是多小的龟，也无法再长出来了。 若是尾巴没有断开，只是出现歪折，则过一段时间后，歪折的尾巴会脱落，也是无法再长出来了望采纳！
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出门在外也不愁为什么乌龟的脖子会长俩个红豆_百度知道
为什么乌龟的脖子会长俩个红豆
密西西比红耳龟，这个品种就是这样的。一定要问为什么，答案就是这是由基因决定的。
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出门在外也不愁诗化校园　点亮童心—靖安县徐赟工作室
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诗画活动案例分析——《小乌龟照相》
上传: 徐赟 &&&&更新时间： 21:33:59
一、案例描述
&&& 刚进入中班的幼儿注意力集中的时间比较短，手眼协调能力有限，进行美术活动时他们在描绘心中物象的时候，常常因为缺乏绘画技巧不知道运用哪些线条组图而引起烦恼，因此对美术活动失去了兴趣。在设计教幼儿学绘画乌龟的技能时，为了避免让幼儿进行枯燥的绘画技巧练习，我把这个美术活动设计成幼儿们乐于接受的&诗画&游戏《小乌龟照相》。&&&
中班诗画游戏活动《小乌龟照相》实录
&&& 教师：&今天咱们班请来了一些非常特殊的客人，你们猜猜它是谁？&教师出示范例。幼儿：&乌龟。&教师：&小乌龟们都称赞到：县幼儿园真美呀！它们都想在县幼儿园照些相片带回去也让其它的小乌龟看看美丽的县幼儿园。咱们就用手中的画笔来当照相机好吗？小乌龟了解到咱们班的小朋友不仅画画的好，而且还会创编儿歌呢！小乌龟有个小小的请求，就是请大家照好照片时要给照片配上相应的儿歌。&教师请一位幼儿画乌龟，幼儿画好后教师问：&你这张照片照的小乌龟在干什么？你为它编了一首什么样的儿歌呢？&然后请大家来分辨乌龟的各部分是用什么图形画的。
&&& 幼儿：乌龟的身体是用大的半圆形，四条腿是用小的半圆形，脖子是用两条斜线，头部用半圆形，尾巴是用三角形。
&&& 教师：&谁再来给乌龟照张与黑板上不一样的像？&再另请一位幼儿来画乌龟，然后再请大家分辨这一只乌龟又是用什么图形画的。
&&& 幼儿：&乌龟的身体是用圆形，四条腿是用半圆形，脖子是用两条直钱，头部是用半圆形，尾巴是用三角形。&
&&& 教师：&老师也来给乌龟照张像吧！&教师选择画不同于幼儿所画的乌龟，然后请大家分辨这一只乌龟又是用什么图形画的。
&&& 幼儿：乌龟的身体是用长方形，四条腿是用半圆形，脖子是用两条斜线，头部是用半圆形，尾巴是用三角形。
&&& 师生共同小结：乌龟有不同的形状，不同的颜色，不同的名字。
&&& 欣赏乌龟的照片。
&&& 1、师生一边欣赏一边小结以上三种乌龟的画法。
&&& 第一种：一个小碗倒着放（大的半圆形表现乌龟的身体图1），碗上的花纹转呀转（在大的半圆形内画花纹图2），四根香肠放下面（在大的半圆形下面画四个小半圆形表现乌龟的四肢图3），两根筷子直着放（在大的半圆形的旁边画两条直线表现乌龟颈部图4），一个大面包（在两条直线顶部画弧线表现乌龟头部图5）、点圆点（画乌龟的眼睛图6）、咬一口（画短线表现乌龟嘴部图8），教师：&一个正在散步的乌龟就给照出来了。&
&&& 2、第二种：一个皮球圆又圆（画个圆形表现乌龟的身体图1），球上的花纹转呀转（在圆形内画花纹图2），四根香肠放下面（在圆形下面画四个小半圆形表现乌龟的四肢图3），两根筷子直着放（在圆形的旁边画两条直线表现乌龟颈部图4），一个大面包（在两条直线顶部画弧线表现乌龟头部图5），点圆点（画乌龟的眼睛图6），咬一口（画短线表现乌龟嘴部图7），三角形的蛋糕放后面（画一个三角形表现乌龟的尾巴图8），教师：&一个正在游泳的乌龟像就照好了。&
&&& 3、第三种：一个盒子长又方（画个长方形表现乌龟的身体图1），盒子上的花纹转呀转（在长方形内画花纹图2），四根香肠放下面（在长方形下面画四个小半圆形表现乌龟的四肢图3），两根筷子直着放（在长方形的旁边画两条直线表现乌龟颈部图4），一个大面包（在两条直线顶部画弧线表现乌龟头部图5），点圆点（画乌龟的眼睛图6），咬一口（画短线表现乌龟嘴部图7），三角形的蛋糕放后面（画一个三角形表现乌龟的尾巴图8）教师：&小乌龟回头招呼小朋友的像也给照下来了。&
&&& 教师：大家都来给小乌龟照相吧！提示幼儿按照乌龟的特征画出乌龟的基本部分。启发幼儿变化局部特征，画出不同造型的乌龟。引导幼儿给乌龟照相时选景（添画背景）
&&& 教师引导幼儿从特征分辨不同的乌龟，为自已画的乌龟照片起个名字。
&&& 嘉嘉：&长方形的玩具真漂亮（乌龟身体部分），玩具上面有圆点（在长方形内画圆点），四个半圆放下面（在长方形下面画四个半圆形表现乌龟四肢），两根筷子直着放（在长方形的旁边画两条直线表现乌龟颈部），一个大面包（在两条直线顶部画弧线表现乌龟头部）、点圆点（画乌龟的眼睛）、咬一口（画短线表现乌龟嘴部），三角形的蛋糕放后面（画一个三角形表现乌龟的尾巴）你们看我照的是小乌龟在滑滑梯。&
&&& 小静：&长方形的玩具真好玩（乌龟身体部分），玩具上面放圆点（在长方形内画圆点），四个半圆放下面（在长方形下面画四个半圆形表现乌龟四肢），两根筷子直着放（在长方形的旁边画两条直线表现乌龟颈部），一个大面包（在两条直线顶部画弧线表现乌龟头部）、点圆点（画乌龟的眼睛）、咬一口（画短线表现乌龟嘴部），三角形的蛋糕放后面（画一个三角形表现乌龟的尾巴），小乌龟在游泳的照片好看吗？&
&&& 罗宁：&三角形的蛋糕香又香（乌龟身体部分），蛋糕上面点圆点（在三角形内画圆点），四个半圆放下面（在三角形下面画四个半圆形表现乌龟四肢），两根筷子直着放（在三角形的旁边画两条直线表现乌龟颈部），一个大面包（在两条直线顶部画弧线表现乌龟头部），点圆点（画乌龟的眼睛），咬一口（画短线表现乌龟嘴部），三角形的菱角放后面（画一个三角形表现乌龟的尾巴），小乌龟正在我们红豆豆剧院跳芭蕾舞，王老师这张照片多漂亮呀！&&&
&&& 二、案例分析
&&& 对幼儿来说，感知是智慧的门，操作是智慧的源泉，游戏规则是智慧的领航员。游戏式教学形式和方法，是塑造幼儿各种认知结构最有力的杠杆。《小乌龟照相》这一活动的设计是根据本班幼儿年龄特点选择利用几何图形进行诗画创编，在活动中根据几何图形的不同特点，以诗画为载体贯穿整个活动，运用诗画引路、游戏拓展，通过创设情境引导幼儿借助已经掌握的几何图形来激活思维，促使幼儿在诗画游戏过程中边说边画，以达到激发幼儿创编出不同的诗歌和不同形状、不同动态的乌龟形象，引领幼儿在自然流畅的&诗画&游戏活动里感受成功和快乐的教育教学目标。
&&& 三、案例反思
&&& &诗画&教学适合各年龄层次的幼儿，幼儿们通过&诗画&游戏他们的兴趣更加广泛，他们更乐意把自己心中的美好情感表达出来。整个活动过程幼儿园都是处在一边创编诗歌一边绘画欢快氛围之中，他们的口语表达能力和绘画技巧得到了进一步的提高，活动中他们兴致昂然的运用各种图形组合创作出一个个生动有趣的乌龟形象。这次活动之所以能取得较好的教学效果，主要是以下三个方面的原因：一是在活动中每一位幼儿都是活动主体，老师给每一位幼儿均创设了参与成功的机会；二是充分调动了幼儿的感知能力，所隐含在生活和游戏中的几何图形得以充分的开发和利用。更重要的一个方面就是通过诗画游戏不仅提供了创造性思维的条件而且还为幼儿营造出一个独立创作的氛围，自由发挥的空间，使幼儿的创造潜能得以充分发挥。&诗画&就象一把打开智慧之门的金钥匙，启迪着幼儿们的智慧，开发着幼儿们的各种认知潜能。
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研修专题：快乐诗歌&点亮童心
专题简介：
&&& 童年的生活充满诗意和天真。幼儿在充满诗意的童年生活中通过对诗歌的学习，可以不断感知丰富的文学知识，潜移默化地修养思想品格；借助如诗的想象，孕育创新精神，在质朴、天真的起点上，陶冶审美情趣，以无忌的童言抒发想象、描述经验，提升语言表达能力。在此过程中，教师作为幼儿学习的支持者、帮助者、引导者、促进者，仿佛也回到童年，和幼儿一起快乐、一起思索、一起学习、一起收获&&
&&& 本研修专题旨在探索如何将诗歌融入到幼儿园各类活动中，让孩子在体验中得到快乐，感受诗歌的美与趣，引发幼儿的创编欲望，得到更好的发展。
&&& 子专题一：走进诗歌&&儿童需要诗歌。（论文及探究思路）
&&& 子专题二：多彩的诗歌&&诗歌在各领域活动中的应用。（心得与体会）
&&& 子专题三：巧用诗歌。（活动设计、活动实录、案例等）
&&& 子专题四：创作吧。（自创的诗歌、童谣）
&&& 研修QQ讨论群：，请您加入&诗化校园工作室&QQ群，便于及时解决您在研修过程中出现的的问题，入群后，请在群里使用园名+真实姓名，谢谢！
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&&& 非常感谢您加入&诗化校园 点亮童心&&靖安县幼儿园徐赟工作室&，祝全体学员们身体健康,工作顺利,学习愉快！乌龟能和红豆一起煲汤吗？_百度知道
乌龟能和红豆一起煲汤吗？
我有更好的答案
可以的，鸽子的营养价值很高，鸽肉不但营养丰富，且还有一定的保健功效，能防治多种疾病。
这个真不能。属性不一样，怎能在一起。
那里不一样？
那里不一样？
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