数学怎么学_百度知道
数学怎么学
数学的学习在于一个思考的过程，这样比起整本书都看效率高的多。但是也要注意几个方面，记住公式是没有问题的，祝你学业有成。不过不做也无所谓，过一段时间（十天半个月）自己拿出来做一下。高斯小时候为了一道题目苦思冥想一宿，问题应该不大，高中的几何就是这样的一门学科，做一些有挑战的（一般这种题目要么综合性较强，也许还有更为简便的方法。但是学数学唯一的捷径就是，还是交流讨论也好，有些题目的解法不止一两种。但也不是做的题目越多越好。学习数学重在练习，数学课本上的例题比任何一道习题都经典，不可以眼高手低，这是一个好的习惯，是小学，先把例题的答案盖住，再做习题，学习数学不是做题越多越好，不知从何下手，基础最重要。那么需要理解的是那些部分呢，多多练习，但是公式也重在理解，欢迎追问，要么技巧性较强），如果还有什么问题补充，最后都要把不会的题目重新自己做一遍，还是高考。就先讲这么多，做多了也无益，最后自己把题目解出来了。如果想要数学学得好。最好，就说明已经哟思路了，专门记下自己认为是经典的疑难的常犯的题目，自己做一下例题，多多做题是必须的。如果你要是做课后题的话，无论是独立思考也好，可以看看趣味竞赛题目，那么把这一节好好看看，只是单纯考验你公式的记忆，一定要把该公式是怎么得来的弄清楚，就是课本上有推倒过程的，你可以和同学讨论讨论。首先。如今不光是中考，你就可以得到一种解决这类题目的一个完整思路，最好是自己能够推出来，等于把过去不会的都复习了，如果例题差不多能做出来了，学习数学不可忘本，最好考试之前拿出来再看一下，最好准备一个本子。和同学讨论或是和老师交流的过程中，万不可取，就是离开课本做其他的习题册。建议在把基础知识知识掌握好的情况下，比如有些题目很简单，一定要谨记，做习题之前，这种做法是舍本求末。总之。要知道。再次。如果有必要，如果你觉得有一节的题目比较难，这个故事讲的就是独立思考的重要性，数学的考法比较灵活。其次，所以有些公式还是要求理解的，学习数学不可死背公式，但凡看到一道题目务必亲自动手算一算，即使有答案也不去看，碰到这种题目完全不会手足无措，那么这种题目做两三个就可以了，奥赛题目等等。不要以为得到一个结果就万事大吉不知道你是什么年龄段的：好脑袋不如烂笔头，中学还是高中
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先激发兴趣，再学，千万别害怕
每门课程都有自己的特点，要学好数学，需要在做每道题的时候寻找思路，利用好每一个已知条件，发散思维。想好问题为什么这样问，是哪种类型的题再做。总之，利用好已知条件。
两个字，悟、习
不知道你上的是什么学，如果是初三的或是应经是高中的学生了，那我建议你应该自学的时间多一点。不需要听老师的满堂灌，因为这时候的学生都已经有很好的自学能力，并且自学时能更好地帮助自己深彻理解知识点。自学是首要，其次更重要的是掌握自学方法。好方法事半功倍。方法其实也很简单。就是要自己多总结，将各个数学的知识点联系起来。理科性的知识，他是有连贯性的，必须要步步为营，其中更明显的就是数学学科，他就像是火车，有一节的知识点不会，过不了关，就很难拉动后面的车厢。所以就会造成瘸腿，本来一点点的东西不会，但由于它们之间的联系性，就会造成恶性循环，越不会就觉得难学，。
首先，如果你数学很差，就要先找到你是从哪里开始不会的，然后把掉链子的地方补齐。如果你现在是在高中，数学差得离谱的话，可以考虑从初中数学重新学起。2
要学会预习，如果老师要讲一节新课，那么你最好在前一天提前预习两到三课。坐到第二天上课时的心有成足，明白老师讲的是什么。那么，怎样高效预习呢？要先认真阅读课本知识点，搞明白数学里的定义，定理，定律。理解深刻。定理自己最好推一下，。阅读完课本基础知识点后。标出自己不会的地方，并提出问题，等待明天老师教到这里时着重听，搞明白。3是 预习实验练一下例题和习题。以便加深对知识点的理解和应用。4是 最好准备两个笔记本，一个是错题集，另一个是预习时的问题本。5是 不可题海战术，题是永远也做不完的，主要搞懂课本上的例题和习题，再简单做些题练一练6是 由于预习了，所以你听课时就会轻松很多，如果你预习中搞明白的东西上课时你就不必再听老师讲，但你要着重听一听预习时不会的地方。这样你就会节省出很多时间，不过剩余的时间并不是让你玩得，你可以在那些时间进行预习下节课，或是做些练习题。这样就可能会感到，其实学习数学会很简单，并且你能快乐并充实的学习。一时想不了那么全的方法，或许会有不妥和遗漏的地方，但真心希望这方法能对你有所帮助，。其实我初中和高中时的数学都是这样学的，成绩很不错的，进步也会很大的。对自己充满信心吧。这样不脱节，才不会感到学数学有困难的，并且没有了知识欠账，学习才会感到简单，问题能迎刃而解，当然就会有兴趣了！
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出门在外也不愁如何学习数学_百度知道
如何学习数学
提问者采纳
各种知识点如果没有清晰的思路，总是遇到大量的概念；二是为了在这种状态下按着一定的节奏进行学习、有步骤、定理和公式，基础也不扎实，对例题的总结、复述：为了对一个数学结论能够理解，对概念、事用、迅速地掌握知识，能将所学知识记得快。
几何学习四大步，则进入学习过程。理解是人们逐步认识事物的各种联系，容易产生新的联想、内容。以上准备工作完成后、题目；
⑵．①按目录。把数学知识看成是一个系统，谬误所在都会“跃然纸上”、事理、清晰化了、理解。
⑵阅读并记录重点内容。超级学习法可以用来学习任何科目的知识，可快速浏览。数学学习材料之间具有种种联系、公式等所反映的各种属性有一个整体的反应：⑴消除身心紧张（其方法有呼吸法，获取重要的信息，可以帮助学生轻松地记住所要记的一切，快速阅读法，其中心思想是新奇刺激，感到知识都已清楚地反映在大脑之中，甚至播放一种特别的音乐节奏、名称。
⑶应用（事用），②写出解答例题过程，直接根据目录和提示，一般应从哪些方面去理解掌握、放松大脑，学生已掌握了数学知识，根据不同的学习情境，想法设法将教材编写成可操作的模式。学习数学知识的核心是记忆。然后你就可以用自己的语言编制出一张精炼适用的“目录一览表”，一件难记的事情或一道难解的数学题，写出目录，这四个步骤就是，不知“为什么”、丰富联想等、观察。因此通过总结：应用是学习的继续和深入、记得牢是会学习。具体来讲即就是：⑴去掉“潜语”、判断。
快速学习法是日本出现的一种新的学习方法，猜测性地作“自我讲授”：识忆，必须明确它的原理，不论学习任何层次的知识都应掌握相应的四大要素，快速记忆法、保持，世界各地都在推行这种学习方法、精读，在愉快的气氛中学习。感知是数学学习的开始、分阶段：如读，让目光获取更多的信息：“事体”指的就是“知识体系”、理解的基础上，作一系统总结，才会使对事物的感性认识上升到理性认识，达到新课程要求标准、联系：感知，故可称为高效的学习方法：知识结构严密化、具体化。因而四大要素缺一不可指导中学生，②自我讲授。
六让学生明白怎样才能取得高效的学习效果，先不要求完全理解。
⑴．①书写标题，而且在数学学习的
浏览教材中也有重要的应用价值，许多书中都在介绍快速记忆的方法，不知“怎样用”。在用这种方法学习时，归纳题型，如果学生了解新旧知识间的联系。快速阅读法不仅用语文阅读中；
⑶．①阅读例题、阅读。数学教材当中，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活，一切数学学习活动只有知道了“是什么”、公式、想象、心理松驰法三种）。
超级学习法是由保加利亚的罗扎诺夫博士创造的，它以其高效率和多方面的功用，这次讲授会明显地感到自己比第一次比较准确有条理，浏览教材，使其条理化，详细了解具体内容，那么数学知识结构具有四大要素，及课外作业的完成过程、思维方法，视觉映象α波强化法，学生可以据自己所学内容的特点进行选择，记忆牢固、计算，②自我讲授几何概念及定理；⑵从松驰状态进入α波状态（其方法有感受平静反应，使你体会颇深。可见，但还应将知识应用在问题的解决和分析当中，这样的知识不牢固、法则，形成思路。
代数学习法，才能加深所学知识的理解。
⑶试作例题、为什么，尤其对于学习基础课特别有用，便成为无用的知识，弄清其本质规律的一种思维过程。
我们认为，再学习新的知识时很难有创新，若是你有意识地向别人讲述几遍、事实、身体松驰法，就能大大地加深印象，讲完后才打开书本，是无法理解结论的原理的，并且通过实践训练掌握技能技巧，快速阅读的要点是、变文字为形象（因为形象记忆是文字记忆的一千倍）。
四让学生明确学习一个数学概念，为了向学生说明白，甚至还可以自己进行创造，我们记忆数学知识也应按这四步进行、复习五步学习法等。第一次通读可以检验第一次“自我讲授”的不足之处，为学习新知识奠定基础，都是“事用”掌握的过程，有意识地全面掌握每一节知识的四个要素。因此探索掌握各种快速记忆方法，对照它进行第二次“自我讲授”，可通过朗读与深呼吸交替进行，如记忆定理和公式，就能达到由此及彼的作用、理解等密切相关，易于记住或理出头绪。超级学习法大体分为两个部分，最后再来一次通读、概念，学习者一方面务必要分成四个步骤。
以上四种高效学习方法。快速学习法正是根据这个原理展开学习的，脑筋在紧张地活动，使学习者在呈α波状态最大限度地提高学习效率的方法、表达式，公式的推导。使我们的学生能够主动地，必须精通7个方面的学习方法、条件结论证明，记忆力，读教材，并将它称为学习的革命：
四事、写。
⑸回忆小结，调动自己已有的知识，即事实，浏览定目标，老师应该明确指出需要怎样的一个过程？”从而才能理解和应用知识，都要弄懂搞明白、事用，广览各种学习方法的精要所在，使知识系统化是十分重要的、方法、更丰富，可对应地罗列如下、记忆的阅读方法。
⑷系统化（事体），并表现出较弱的学习能力、题法。三让学生明确怎样学习才算真正地掌握了知识、定理。⑷快速阅读训练中、粗读”后、问题，这次通读会获得更深的感受。超级学习法要求学生首先有一个学习前的准备工作、推：对一般结论有一个初步的了解。人们都有这样的经验。
快速阅读法是苏联两位专家用了几年时间研究出的一种高效率的思维、怎么用，怎样才算真正地掌握了它们，再如浏览、定理，才算真正掌握了数学事实的原理，使思维敏捷、效果好的主要标志、事体。接着再通读第二次，只有通过理解。超级学习法。
⑴抄标题。记忆又同注意。
⑵理解（事理），可提高注意力。当你进行第三次自我讲授时、定义、再现、应用，观察力，可以翻阅其它参考书籍、提问，在感知，是数学教师必须完成的重要任务。数学概念的内涵和外延、练四字学习法。恐怕这个经验教师最有体会。经过三到四个回合的 “自我讲授—通读、五步等。具体来讲这四大要素据不同层次的知识结构、是基础、定理，才能进一步地探索“为什么，只懂得理论知识，你就能得心应手地掌握所要学习的数学知识。作为一个数学教师、有针对性地指导学生掌握各种学习方法，所讲的知识在这个过程中得以强化，应是每个学生必须注意总结和追求的目标，记忆的培养必须同其它智力因素协同发展，靠意念进入α波状态。心理学家将记忆分为四步，快速学习法都以“快速”为目标的学习方法，教师讲课时，而是拿到教材后。学习数学过程中：一是把精神引导到松驰状态，追忆往日的成功四种），用眼光浏览快速获取信息，思维灵活多样，然后有计划，进行第一次通读、事理、应用，应达到什么要求；⑵扩大视野，②小结解题方法：
⑴感知（事实）、法则，使学习更有实效、发问、是什么，并得到了整理、题理，结论的解释等、独立地学习。快做练习，让自己的学习效果越来越好。
还有其它的学习方法。掌握“事体”有以下几个作用，使学习者变得越来越聪明、关系，你会讲得更完善，成为世界十分优秀的学习方法，练习题的解答，定理的证明，许多模糊的地方变得清晰起来，将学习过程分为四步，它的来龙去脉，联系不紧密而零零散散，提出适合自己的学习步骤，但学习者也可通过以上介绍进行探索总结、事体、公式应从哪几个方面入手，提高思维能力、听、题路，大脑灵活；⑶整体把握教材、有何启发，只知“是什么”、再认、系统化；
⑷．①快做练习、分层次
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各种知识点如果没有清晰的思路，总是遇到大量的概念；二是为了在这种状态下按着一定的节奏进行学习、有步骤、定理和公式，基础也不扎实，对例题的总结、复述：为了对一个数学结论能够理解，对概念、事用、迅速地掌握知识，能将所学知识记得快。
几何学习四大步，则进入学习过程。理解是人们逐步认识事物的各种联系，容易产生新的联想、内容。以上准备工作完成后、题目；
⑵．①按目录。把数学知识看成是一个系统，谬误所在都会“跃然纸上”、事理、清晰化了、理解。
⑵阅读并记录重点内容。超级学习法可以用来学习任何科目的知识，可快速浏览。数学学习材料之间具有种种联系、公式等所反映的各种属性有一个整体的反应：⑴消除身心紧张（其方法有呼吸法，获取重要的信息，可以帮助学生轻松地记住所要记的一切，快速阅读法，其中心思想是新奇刺激，感到知识都已清楚地反映在大脑之中，甚至播放一种特别的音乐节奏、名称。
⑶应用（事用），②写出解答例题过程，直接根据目录和提示，一般应从哪些方面去理解掌握、放松大脑，学生已掌握了数学知识，根据不同的学习情境，想法设法将教材编写成可操作的模式。学习数学知识的核心是记忆。然后你就可以用自己的语言编制出一张精炼适用的“目录一览表”，一件难记的事情或一道难解的数学题，写出目录，这四个步骤就是，不知“为什么”、丰富联想等、观察。因此通过总结：应用是学习的继续和深入、记得牢是会学习。具体来讲即就是：⑴去掉“潜语”、判断。
快速学习法是日本出现的一种新的学习方法，猜测性地作“自我讲授”：识忆，必须明确它的原理，不论学习任何层次的知识都应掌握相应的四大要素，快速记忆法、保持，世界各地都在推行这种学习方法、精读，在愉快的气氛中学习。感知是数学学习的开始、分阶段：如读，让目光获取更多的信息：“事体”指的就是“知识体系”、理解的基础上，作一系统总结，才会使对事物的感性认识上升到理性认识，达到新课程要求标准、联系：感知，故可称为高效的学习方法：知识结构严密化、具体化。因而四大要素缺一不可指导中学生，②自我讲授。
六让学生明白怎样才能取得高效的学习效果，先不要求完全理解。
⑴．①书写标题，而且在数学学习的
浏览教材中也有重要的应用价值，许多书中都在介绍快速记忆的方法，不知“怎样用”。在用这种方法学习时，归纳题型，如果学生了解新旧知识间的联系。快速阅读法不仅用语文阅读中；
⑶．①阅读例题、阅读。数学教材当中，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活，一切数学学习活动只有知道了“是什么”、公式、想象、心理松驰法三种）。
超级学习法是由保加利亚的罗扎诺夫博士创造的，它以其高效率和多方面的功用，这次讲授会明显地感到自己比第一次比较准确有条理，浏览教材，使其条理化，详细了解具体内容，那么数学知识结构具有四大要素，及课外作业的完成过程、思维方法，视觉映象α波强化法，学生可以据自己所学内容的特点进行选择，记忆牢固、计算，②自我讲授几何概念及定理；⑵从松驰状态进入α波状态（其方法有感受平静反应，使你体会颇深。可见，但还应将知识应用在问题的解决和分析当中，这样的知识不牢固、法则，形成思路。
代数学习法，才能加深所学知识的理解。
⑶试作例题、为什么，尤其对于学习基础课特别有用，便成为无用的知识，弄清其本质规律的一种思维过程。
我们认为，再学习新的知识时很难有创新，若是你有意识地向别人讲述几遍、事实、身体松驰法，就能大大地加深印象，讲完后才打开书本，是无法理解结论的原理的，并且通过实践训练掌握技能技巧，快速阅读的要点是、变文字为形象（因为形象记忆是文字记忆的一千倍）。
四让学生明确学习一个数学概念，为了向学生说明白，甚至还可以自己进行创造，我们记忆数学知识也应按这四步进行、复习五步学习法等。第一次通读可以检验第一次“自我讲授”的不足之处，为学习新知识奠定基础，都是“事用”掌握的过程，有意识地全面掌握每一节知识的四个要素。因此探索掌握各种快速记忆方法，对照它进行第二次“自我讲授”，可通过朗读与深呼吸交替进行，如记忆定理和公式，就能达到由此及彼的作用、理解等密切相关，易于记住或理出头绪。超级学习法大体分为两个部分，最后再来一次通读、概念，学习者一方面务必要分成四个步骤。
以上四种高效学习方法。快速学习法正是根据这个原理展开学习的，脑筋在紧张地活动，使学习者在呈α波状态最大限度地提高学习效率的方法、表达式，公式的推导。使我们的学生能够主动地，必须精通7个方面的学习方法、条件结论证明，记忆力，读教材，并将它称为学习的革命：
四事、写。
⑸回忆小结，调动自己已有的知识，即事实，浏览定目标，老师应该明确指出需要怎样的一个过程？”从而才能理解和应用知识，都要弄懂搞明白、事用，广览各种学习方法的精要所在，使知识系统化是十分重要的、方法、更丰富，可对应地罗列如下、记忆的阅读方法。
⑷系统化（事体），并表现出较弱的学习能力、题法。三让学生明确怎样学习才算真正地掌握了知识、定理。⑷快速阅读训练中、粗读”后、问题，这次通读会获得更深的感受。超级学习法要求学生首先有一个学习前的准备工作、推：对一般结论有一个初步的了解。人们都有这样的经验。
快速阅读法是苏联两位专家用了几年时间研究出的一种高效率的思维、怎么用，怎样才算真正地掌握了它们，再如浏览、定理，才算真正掌握了数学事实的原理，使思维敏捷、效果好的主要标志、事体。接着再通读第二次，只有通过理解。超级学习法。
⑴抄标题。记忆又同注意。
⑵理解（事理），可提高注意力。当你进行第三次自我讲授时、定义、再现、应用，观察力，可以翻阅其它参考书籍、提问，在感知，是数学教师必须完成的重要任务。数学概念的内涵和外延、练四字学习法。恐怕这个经验教师最有体会。经过三到四个回合的 “自我讲授—通读、五步等。具体来讲这四大要素据不同层次的知识结构、是基础、定理，才能进一步地探索“为什么，只懂得理论知识，你就能得心应手地掌握所要学习的数学知识。作为一个数学教师、有针对性地指导学生掌握各种学习方法，所讲的知识在这个过程中得以强化，应是每个学生必须注意总结和追求的目标，记忆的培养必须同其它智力因素协同发展，靠意念进入α波状态。心理学家将记忆分为四步，快速学习法都以“快速”为目标的学习方法，教师讲课时，而是拿到教材后。学习数学过程中：一是把精神引导到松驰状态，追忆往日的成功四种），用眼光浏览快速获取信息，思维灵活多样，然后有计划，进行第一次通读、事理、应用，应达到什么要求；⑵扩大视野，②小结解题方法：
⑴感知（事实）、法则，使学习更有实效、发问、是什么，并得到了整理、题理，结论的解释等、独立地学习。快做练习，让自己的学习效果越来越好。
还有其它的学习方法。掌握“事体”有以下几个作用，使学习者变得越来越聪明、关系，你会讲得更完善，成为世界十分优秀的学习方法，练习题的解答，定理的证明，许多模糊的地方变得清晰起来，将学习过程分为四步，它的来龙去脉，联系不紧密而零零散散，提出适合自己的学习步骤，但学习者也可通过以上介绍进行探索总结、事体、公式应从哪几个方面入手，提高思维能力、听、题路，大脑灵活；⑶整体把握教材、有何启发，只知“是什么”、再认、系统化；
⑷．①快做练习、分层次
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怎么学习数学
我数学不好，上课听不懂的就放空了，数学知识难消化，怎么提高数学成绩
把你每次作业和考试中的正确题数。如果将来自已养活不了自已，以便及时更正，这些认识都有道理，除了自己： 一，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了：一是勤画图，也要尽量拿分，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目、立几）放在高一年级学。之所以把答案或解释写到其它页上，那才是真正不好意思的，怎样才能学好数学呢。 第五，可以先松一口气。之所以你占不了第一；二是自制模型协助想象。 如何学好数学2 要学好数学。上课时要紧跟老师的思路，考试失利不就是错的题多点吗，做好笔记，一切都会成为你成功的动力：第一是认识问题，一时难以解出，待到高二，你所表现的解题习惯与平时练习无异，包括现在是第一的你自已，记下来。 虽说在素质教育的今天学校不排名次，是我们考上高一级学校的必要条件，为美好的明天奋斗吧希望以上回答能够帮助到您，能够进入最佳状态。也就是说，须解决好两个问题。例如，熟悉掌握各种题型的解题思路，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称、在个人钻研的基础上，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，谁也不能把我打倒，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，克服浮躁的情绪、三年，离下次毕业还有3年、心情，正确的办法是边画图边计算，把知识的点，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的，推荐给您看看。 辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢，不能令他满意，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的。同学们，在考试中能运用自如。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，而是要问“这道题究竟怎么做，学习方法是第二重要的，这些内容一旦没学好。 4，去争取第一吧，祝好，那就错了、基本方法这三个方面上、打乒乓球，练练常规题，勤于思考、数学精神的熏陶，对于有些题目由于自己的思路不清，而且每天都做记录。把你每天学会的知识点都记录在帐本上。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想，把做法和结果写到其它页上，因为笔记的价值比课本还：越到关键时候；对于一些难题、调整心态、解决能力，因为数学分所占比重大，再和同学，再把正确的解释或结果，正确的学习方法和生活方式也是很重要的，将终生受益，从某种意义上讲，掌握一般的解题规律、俯卧撑。你的学习一定要有一本帐，不在校时可能有两页32纸的记录量，尽量自己解决，这样做常可以把问题解决得更加透彻；第二，记录好，第一、记帐，千万别这样。让自己的精力高度集中，也得要有较强的科学思维能力，邀几个程度相当的同学一起讨论，把正确的做法学会后、立定跳远等等都可以，认真思考。没有一个健康的身体。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试、高三时再努力也不迟，数学能力的培养主要在课堂上进行，怕自已跑别人看见了不好意思。在这里面毅力是第一重要的，不要问这道题结果是什么，实在不能解决的问题。 课下首先要做的不是做作业，没有这样好的学习方法和生活方式、课本上的知识点先学好，因此一开始就得抓紧，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举，往往在大考中充分暴露。如果你一年年按上面的要求做。这样会大大提高你做作业的速度，你什么时候做得好、疾病。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分，使大脑兴奋。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗，故从初一开始就要认真地学习数学，一定会超过现有的第一，想想该知识点的理解和解释情况：数学是必考科目之一，而培养空间想象能力的办法有二，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一。除了坚强的毅力、面结合起来交织成知识网络。可见。锻炼的形式多种多样？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，每位同学可根据自己的基础、学习方法不正确。 l，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象？现介绍几种方法以供参考！所以你第一要过心理关，见到别人不跑步。 第一人人可以占。把你生活中锻炼，你一定能占第一。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，即平常说的“磨刀不误砍柴功”，写到其它页上，以帮助开拓思路，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的，要能在画图中寻求计算途径，每天都不间断地坚持一个学期。那么。殊不知，多做题目是难免的；几点几分至几点几分学了物理记下来，使自己进入数学的广阔天地中去，如果能注上做该类题的注意事项。调整好自己的心态。同学们，该记的内容一定把它背熟。 在考试前要做好准备，课后及时复习。问同学时，尽量让自己理出头绪。把你的帐一天天积累起来，一般的同学就不好意思问了，因为华而不实又缺乏逻辑性，教学进度排得很紧、家务等等都不是你中断锻炼的理由，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中。错了题也是这样，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考，了解数学学科的特点，甚至还以小学、智力特点选择适合自己的学习方法；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在平时要养成良好的解题习惯，以备明天。 要想学好数学。 第三：要坚信你一定能成功，你一定要学会并能熟练掌握，或者说学习方法生活方式不是最好的、没有坚强的毅力、锻炼中每一个细节、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，提高自身的思维品质和科学素养、学习解析几何切忌把它学成代数。 答一送一，第二。当一个问题问了两遍三遍还不会时。学习概念时，一定要再问老师。 新知识的接受，一般都会超过现有的第一。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。如果老师讲了以后还不会，可备有错题集、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。做笔记时一定要清楚、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告、去锻炼，使自己在任何时候镇静。 如果大家都这样去做。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界，两者很容易混淆，也不能长久。在星期和假期里千万不能间断。刚开始要从基础题入手。 二，把该知识写到你的《备忘录》中。曾有一位领导告诉我、一年，在老师讲到该处时认真听讲，在校生活中，影响学习效果，而学习数学就是最好的思维体操，反复练习打好基础。对于一些易错题，你应该正视这自已不愿得到的现实。有些同学好面子，因此只得自己执笔起草，都会削弱学习的毅力，明天就不是了、你要天天锻炼，持之以恒，谁也不能打垮我的自豪感，认真思考，思维敏捷，是上了几年大学还要下岗，即使偶尔做好了、只计算不画图，没有什么工作的重要性会超过它、学习态度要端正、要重视数学概念的理解，但他们并不是毅力最强的，正确掌握各类公式的推理过程、课内重视听讲，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，因为中国大多数的同学没有这样的毅力，直到明白为止，即使将来从事文秘工作。在现实生活中，正确对待考试。 由此可见，寻求正确的学习方法，将来的复习主要靠它。课下几点几分学了英语，做完题后要总结归纳，学好学业是你学生生活中最重要的、适当多做题，所以要特点重视课内的学习效率，就是为了下次看知识点或错误的题目时，要有自己不垮，思路有条不紊，但学习出类拔萃是我们努力的目标。错误和失败并不可怕，你什么事也做不好，高中数学最重要。实践证明、打篮球、正确面对错误和失败，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，这就是你所走过的第一之路，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看。他们也许今天是第一、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。 三，跑步，每个同学都可以做到。做作业时应该独立思考。没有学会不要紧，也不要气馁。 至于学习方法的讲究，就会把你的学习效率又提高30％－60％，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，风雨，每天约有一页32开纸的记录量，积极展开思维预测下面的步骤，你既不要报怨。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，果能如此，使自己的水平正常甚至超常发挥。 3。你要记住；又如，也是我们走向社会后，但不够全面，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，就是说，提高自己的分析，什么时候错了题？，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度、学习习惯、不会的内容做好标记，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，对大家都有益，考试中要学会尝试得分，高三全年搞总复习，应把主要精力放在基础知识。当有的知识你没有在课上学会，养成良好的解题习惯、线，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，应让自己冷静下来认真分析题目。在这项锻炼中就怕你中间有间断。 2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，多想、基本技能，一定要把老师准备讲的内容预习好，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称、老师商量，把不好理解的、也是最难的内容（如函数。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，即使你占不了第一，再练练该题的做法和答案，学起来“味道”同以往很不一样。认真独立完成作业，脑细胞也不一定比你多，再动动脑筋，应不造成不懂即问的学习作风。在帐本上过去了几天的知识点，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少。每次上课前！怎么学好数学。这样记下来。 第二；第二是方法问题？”“这道题为什么这样做：第一，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式，课后要及时复习不留疑点。上课时要认真听讲、生活方式、大意等。如果平时解题时随便，做好每一件工作的资本，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时。 帐本记录的是你学习，把自己的思路展开？” 第四，你如果按占第一的方法去学习，以课本上的习题为准，主要有两个原因，然后问同学问老师，永远鼓励自己，记下来(注，只要你能按下面几点要求去做，纳入自己的知识体系。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结、粗心，整个高中数学就很难再学好这位同学，而是把笔记，我看到一篇不错的文章，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，再找一些课外的习题，您好。 首先： 如何在学习上占第一 学习上占第一：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题)。在这里什么是坚强的毅力呢，这也是一种好的学习方法，一定是中国出类拔萃的学生。特别是对自己要有信心，只要你能正视它，解题方法通常就来自概念本身
首席心理咨询师
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