几年以前的一个暑假，整个城市都流行滑滑轮，看着身边的朋友都会滑，有的甚至是高手，我心里痒痒的，缠着爸爸给我买。爸爸“无奈”之下，答应了，但提出了一个要求&&买了之后，必须得认真学，要学会，学好才行，不能半途而废，我满口答应了。由于爸爸出差了，过了几天还没给我买，我期盼着爸爸早已天回来。盼星星，盼月亮，爸爸终于提着一双滑冰鞋回来了，我整晚都没睡好，盼着天早点亮，我要穿上那双鞋，去试试。 第二天，我信心十足，认为非常简单，不用学多久肯定就会，但，往往现实是残酷的，在我摔了无数次跤后，也只有一点点进步而已。心中有种失落感，对自己取得的成绩很不理想，有点想放弃的念头。这时，爸爸走过来，拍拍我身上的灰，摸摸我的头，对我说：“练半个下午，能站起来走几步了，已经很不错了。”这时，我的激情又来了，自己轻声地嘀咕着：“怎么能放弃呢？我已经答应爸爸了的，而且还要练好才行。”在跌跌撞撞中练习了两周，虽然我的动作不熟练，但我的技术有了明显的进步，期盼的那一天终于到来了&&可以小心地“上路”了，甭提心中那种成就感有多大。其实，我们都有自己的梦想，期盼着都能实现。期盼着自己的学习成绩更好，期盼着自己能早日长大，期盼着自己能学会更多。。。。。。。期盼是心中的希望，有时也是我们前进的动力；让我们期盼着自己的未来，让我们向前迈开自己坚定的一步吧！沙发全国中考作文题汇总全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题
根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。
传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。
小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。
提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》
作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题：
“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平......
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）
题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩
（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。
当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题
一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题：
教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚……
请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题
第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题：
以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆:
“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。
2003辽宁中考作文题作文要求
餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分）
思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。
①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。
②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）
友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！
请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：1、书写工整，卷面整洁；
2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文
在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
1.以“喝彩”为题目写一篇文章；
2.思想内容积极向上；
3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；
4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文
请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题：
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题
请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。
注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题
为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。
“其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”
“就这些？没有了？”马和驴问。
“没有了，就这些。”
“唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。
是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。
请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。板凳课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天
恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天
恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天
恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天
恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天
恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
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恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天
恩施市施州小学五年级
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向#4楼为自己喝彩200 7 年7月9日 星期一 天晴
我为自己喝彩
我是从五年级起学习奥数的，虽然学习的时间不长，但我也有了一定的收获，即使只是一个五角星，以个红勾，也是我的成功，我会从心底里感到开心。
记得，刚开始学习的时候，我对奥数并不感兴趣，甚至觉得十分无聊乏味。可是久而久之，在不断地练习下，在不断地成功下，我对奥数，数学产生了浓厚的喜爱之情。刚进奥数班的时候，我什么也不会，总是看着密密麻麻的试卷发呆，草稿纸用了一张又一张，可还是没有任何思绪，到最后就只能眼睁睁地看着别的同学打勾勾，领五角星，自己却只能等着老师公布答案，我有点丧且了。这时候，我的老师不断地鼓励我，鞭策我，每次上课时时候，总请我发言，让我讲题，使我不泄气，充满信心。因此我每一堂奥数课都会很认真地听老师讲解，每次也很自觉地完成作业，回家以后也总是仔细地进行复习。终于，在我不懈的努力下，一切有了进展和变化。我解题的速度加快了，思路也清晰了，正确率更是提高了。渐渐地，我能理解老师的讲解了，能举手发言了，在心底里萌发了对奥数的热爱，我赢得了一个个的红勾，一只只鲜艳的五角星，我感到无尽的乐趣，我位自己的成功儿带有笑容。有时，我还是会被难解的题目所打倒，但是我总是在跌倒后继续前进，因为我明白失败是成功之母，我明白自己决不能放弃，决不能辜负老师的期望。今年，学校组织了一场奥数比赛，我被选为了比赛选手，在兴奋的心情下，我迈入了考场，也许这就是苦尽甘来的时候吧，奋笔疾书的我终于夺得了三等奖，我的脸上绽开了笑容，胜利像阳光一样照进了我的心田，虽然只是三等奖，但是没有三等奖这个基础，我又怎么去获得更高的奖项呢？ 我博得了老师的笑容和称赞，同学的赞许和认可，我会再接再厉，昂首阔步地面对困难，不断努力，为自己的未来而奋斗，在人生大道上常常为自己喝彩。#5楼（同题作文）六月不远等到六月，我们燃烧。然后一起离开，去各自的海角和天涯。
安又明说：“摆在我们面前的有两条路，一是大家努力学习，争取考个重点。要么，就破罐子破摔，一起鬼混下去。然后顺理成章的走进“家里蹲”做高材生。他说话时，有股风吹起他好看的刘海，干净的脸上是一副天真的倔强。
我低下头，没有说话，只是一味地笑。我心里明白，像我们这样穷人家的孩子，根本就没有资本去鬼混。父母花了大笔钱，才把我们塞进高中，如金的时光并不能任我们肆意挥霍。
现实的世界里，没有小说的天马行空和完美无缺。事实上，来学校求知的孩子，都不是要风得风，要雨得雨的富家子弟，更不会是《篮球火》里的无敌三剑客。
我们只是平凡到连一粒沙都不如，至少在还没有实现我自我价值之前。
周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
事实上，那时我们都信心十足。饶有兴趣的可以在被小四称做“世界未日”的高中，杀出一条血路……
安又明和周小虎与我不同，他们自恃着曾经获过作文比赛一等奖，老早的放下理化，一心修文，夸夸其谈着要拯救国学。可以毫无忌讳的看着错差满纸的物理卷，明目张胆的拿着一本《红楼梦精读解析》，饶有兴致的读上一个下午，然而，我却不行。例如，我看到大串繁琐的年号和与我无关的某某伟人时，就六度心寒，觉得那简直是一次脑细胞的大屠杀，再加上我天生不想当政治家，或追溯过去，自然毫不费力的扔下文科，全心全意的侍奉理化。
结果呢？安周两位才子，整天吹嘘文科老师的似水柔情，又幻想着出口成章的“之乎者也”，和未来分科后会出现“男少女多”的物以稀为贵现象，用一手让人不忍释卷，唇齿留香的美文，征服美女如去的文科班，成为大众狂追的人气偶像，升级为老师手中的超级小宝宝。Oh，my god!见到他们一脸坏笑的无赖相，我几尽嫉火攻心，恨不得给他们两拳。
要选择学理，就是永远分析不完的力、电、热。富含千变万化的基因组织和有机无机的上窜下跳。从清晨到回寝后还在为一道综合题，挥发出一身臭汗，我也曾试图像他们一样幻想，不过当我1秒后戴上眼镜才发现，理科班是标准的男子汉天地。
周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
一个郁闷的晚自修，我学周小虎给老师分类一样，也给学生分为三类。
第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
一个月里，家中汇来的钱，也不过五六百块。盼星星盼月亮的盼到月未，在父等到六月，我们燃烧。然后一起离开，去各自的海角和天涯。
安又明说：“摆在我们面前的有两条路，一是大家努力学习，争取考个重点。要么，就破罐子破摔，一起鬼混下去。然后顺理成章的走进“家里蹲”做高材生。他说话时，有股风吹起他好看的刘海，干净的脸上是一副天真的倔强。
我低下头，没有说话，只是一味地笑。我心里明白，像我们这样穷人家的孩子，根本就没有资本去鬼混。父母花了大笔钱，才把我们塞进高中，如金的时光并不能任我们肆意挥霍。
现实的世界里，没有小说的天马行空和完美无缺。事实上，来学校求知的孩子，都不是要风得风，要雨得雨的富家子弟，更不会是《篮球火》里的无敌三剑客。
我们只是平凡到连一粒沙都不如，至少在还没有实现我自我价值之前。
周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
事实上，那时我们都信心十足。饶有兴趣的可以在被小四称做“世界未日”的高中，杀出一条血路……
安又明和周小虎与我不同，他们自恃着曾经获过作文比赛一等奖，老早的放下理化，一心修文，夸夸其谈着要拯救国学。可以毫无忌讳的看着错差满纸的物理卷，明目张胆的拿着一本《红楼梦精读解析》，饶有兴致的读上一个下午，然而，我却不行。例如，我看到大串繁琐的年号和与我无关的某某伟人时，就六度心寒，觉得那简直是一次脑细胞的大屠杀，再加上我天生不想当政治家，或追溯过去，自然毫不费力的扔下文科，全心全意的侍奉理化。
结果呢？安周两位才子，整天吹嘘文科老师的似水柔情，又幻想着出口成章的“之乎者也”，和未来分科后会出现“男少女多”的物以稀为贵现象，用一手让人不忍释卷，唇齿留香的美文，征服美女如去的文科班，成为大众狂追的人气偶像，升级为老师手中的超级小宝宝。Oh，my god!见到他们一脸坏笑的无赖相，我几尽嫉火攻心，恨不得给他们两拳。
要选择学理，就是永远分析不完的力、电、热。富含千变万化的基因组织和有机无机的上窜下跳。从清晨到回寝后还在为一道综合题，挥发出一身臭汗，我也曾试图像他们一样幻想，不过当我1秒后戴上眼镜才发现，理科班是标准的男子汉天地。
周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
一个郁闷的晚自修，我学周小虎给老师分类一样，也给学生分为三类。
第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
一个月里，家中汇来的钱，也不过五六百块。盼星星盼月亮的盼到月未，在父等到六月，我们燃烧。然后一起离开，去各自的海角和天涯。
安又明说：“摆在我们面前的有两条路，一是大家努力学习，争取考个重点。要么，就破罐子破摔，一起鬼混下去。然后顺理成章的走进“家里蹲”做高材生。他说话时，有股风吹起他好看的刘海，干净的脸上是一副天真的倔强。
我低下头，没有说话，只是一味地笑。我心里明白，像我们这样穷人家的孩子，根本就没有资本去鬼混。父母花了大笔钱，才把我们塞进高中，如金的时光并不能任我们肆意挥霍。
现实的世界里，没有小说的天马行空和完美无缺。事实上，来学校求知的孩子，都不是要风得风，要雨得雨的富家子弟，更不会是《篮球火》里的无敌三剑客。
我们只是平凡到连一粒沙都不如，至少在还没有实现我自我价值之前。
周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
事实上，那时我们都信心十足。饶有兴趣的可以在被小四称做“世界未日”的高中，杀出一条血路……
安又明和周小虎与我不同，他们自恃着曾经获过作文比赛一等奖，老早的放下理化，一心修文，夸夸其谈着要拯救国学。可以毫无忌讳的看着错差满纸的物理卷，明目张胆的拿着一本《红楼梦精读解析》，饶有兴致的读上一个下午，然而，我却不行。例如，我看到大串繁琐的年号和与我无关的某某伟人时，就六度心寒，觉得那简直是一次脑细胞的大屠杀，再加上我天生不想当政治家，或追溯过去，自然毫不费力的扔下文科，全心全意的侍奉理化。
结果呢？安周两位才子，整天吹嘘文科老师的似水柔情，又幻想着出口成章的“之乎者也”，和未来分科后会出现“男少女多”的物以稀为贵现象，用一手让人不忍释卷，唇齿留香的美文，征服美女如去的文科班，成为大众狂追的人气偶像，升级为老师手中的超级小宝宝。Oh，my god!见到他们一脸坏笑的无赖相，我几尽嫉火攻心，恨不得给他们两拳。
要选择学理，就是永远分析不完的力、电、热。富含千变万化的基因组织和有机无机的上窜下跳。从清晨到回寝后还在为一道综合题，挥发出一身臭汗，我也曾试图像他们一样幻想，不过当我1秒后戴上眼镜才发现，理科班是标准的男子汉天地。
周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
一个郁闷的晚自修，我学周小虎给老师分类一样，也给学生分为三类。
第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
一个月里，家中汇来的钱，也不过五六百块。盼星星盼月亮的盼到月未，在父等到六月，我们燃烧。然后一起离开，去各自的海角和天涯。
安又明说：“摆在我们面前的有两条路，一是大家努力学习，争取考个重点。要么，就破罐子破摔，一起鬼混下去。然后顺理成章的走进“家里蹲”做高材生。他说话时，有股风吹起他好看的刘海，干净的脸上是一副天真的倔强。
我低下头，没有说话，只是一味地笑。我心里明白，像我们这样穷人家的孩子，根本就没有资本去鬼混。父母花了大笔钱，才把我们塞进高中，如金的时光并不能任我们肆意挥霍。
现实的世界里，没有小说的天马行空和完美无缺。事实上，来学校求知的孩子，都不是要风得风，要雨得雨的富家子弟，更不会是《篮球火》里的无敌三剑客。
我们只是平凡到连一粒沙都不如，至少在还没有实现我自我价值之前。
周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
事实上，那时我们都信心十足。饶有兴趣的可以在被小四称做“世界未日”的高中，杀出一条血路……
安又明和周小虎与我不同，他们自恃着曾经获过作文比赛一等奖，老早的放下理化，一心修文，夸夸其谈着要拯救国学。可以毫无忌讳的看着错差满纸的物理卷，明目张胆的拿着一本《红楼梦精读解析》，饶有兴致的读上一个下午，然而，我却不行。例如，我看到大串繁琐的年号和与我无关的某某伟人时，就六度心寒，觉得那简直是一次脑细胞的大屠杀，再加上我天生不想当政治家，或追溯过去，自然毫不费力的扔下文科，全心全意的侍奉理化。
结果呢？安周两位才子，整天吹嘘文科老师的似水柔情，又幻想着出口成章的“之乎者也”，和未来分科后会出现“男少女多”的物以稀为贵现象，用一手让人不忍释卷，唇齿留香的美文，征服美女如去的文科班，成为大众狂追的人气偶像，升级为老师手中的超级小宝宝。Oh，my god!见到他们一脸坏笑的无赖相，我几尽嫉火攻心，恨不得给他们两拳。
要选择学理，就是永远分析不完的力、电、热。富含千变万化的基因组织和有机无机的上窜下跳。从清晨到回寝后还在为一道综合题，挥发出一身臭汗，我也曾试图像他们一样幻想，不过当我1秒后戴上眼镜才发现，理科班是标准的男子汉天地。
周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
一个郁闷的晚自修，我学周小虎给老师分类一样，也给学生分为三类。
第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
一个月里，家中汇来的钱，也不过五六百块。盼星星盼月亮的盼到月未，在父等到六月，我们燃烧。然后一起离开，去各自的海角和天涯。
安又明说：“摆在我们面前的有两条路，一是大家努力学习，争取考个重点。要么，就破罐子破摔，一起鬼混下去。然后顺理成章的走进“家里蹲”做高材生。他说话时，有股风吹起他好看的刘海，干净的脸上是一副天真的倔强。
我低下头，没有说话，只是一味地笑。我心里明白，像我们这样穷人家的孩子，根本就没有资本去鬼混。父母花了大笔钱，才把我们塞进高中，如金的时光并不能任我们肆意挥霍。
现实的世界里，没有小说的天马行空和完美无缺。事实上，来学校求知的孩子，都不是要风得风，要雨得雨的富家子弟，更不会是《篮球火》里的无敌三剑客。
我们只是平凡到连一粒沙都不如，至少在还没有实现我自我价值之前。
周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
事实上，那时我们都信心十足。饶有兴趣的可以在被小四称做“世界未日”的高中，杀出一条血路……
安又明和周小虎与我不同，他们自恃着曾经获过作文比赛一等奖，老早的放下理化，一心修文，夸夸其谈着要拯救国学。可以毫无忌讳的看着错差满纸的物理卷，明目张胆的拿着一本《红楼梦精读解析》，饶有兴致的读上一个下午，然而，我却不行。例如，我看到大串繁琐的年号和与我无关的某某伟人时，就六度心寒，觉得那简直是一次脑细胞的大屠杀，再加上我天生不想当政治家，或追溯过去，自然毫不费力的扔下文科，全心全意的侍奉理化。
结果呢？安周两位才子，整天吹嘘文科老师的似水柔情，又幻想着出口成章的“之乎者也”，和未来分科后会出现“男少女多”的物以稀为贵现象，用一手让人不忍释卷，唇齿留香的美文，征服美女如去的文科班，成为大众狂追的人气偶像，升级为老师手中的超级小宝宝。Oh，my god!见到他们一脸坏笑的无赖相，我几尽嫉火攻心，恨不得给他们两拳。
要选择学理，就是永远分析不完的力、电、热。富含千变万化的基因组织和有机无机的上窜下跳。从清晨到回寝后还在为一道综合题，挥发出一身臭汗，我也曾试图像他们一样幻想，不过当我1秒后戴上眼镜才发现，理科班是标准的男子汉天地。
周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
一个郁闷的晚自修，我学周小虎给老师分类一样，也给学生分为三类。
第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
一个月里，家中汇来的钱，也不过五六百块。盼星星盼月亮的盼到月未，在父等到六月，我们燃烧。然后一起离开，去各自的海角和天涯。
安又明说：“摆在我们面前的有两条路，一是大家努力学习，争取考个重点。要么，就破罐子破摔，一起鬼混下去。然后顺理成章的走进“家里蹲”做高材生。他说话时，有股风吹起他好看的刘海，干净的脸上是一副天真的倔强。
我低下头，没有说话，只是一味地笑。我心里明白，像我们这样穷人家的孩子，根本就没有资本去鬼混。父母花了大笔钱，才把我们塞进高中，如金的时光并不能任我们肆意挥霍。
现实的世界里，没有小说的天马行空和完美无缺。事实上，来学校求知的孩子，都不是要风得风，要雨得雨的富家子弟，更不会是《篮球火》里的无敌三剑客。
我们只是平凡到连一粒沙都不如，至少在还没有实现我自我价值之前。
周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
事实上，那时我们都信心十足。饶有兴趣的可以在被小四称做“世界未日”的高中，杀出一条血路……
安又明和周小虎与我不同，他们自恃着曾经获过作文比赛一等奖，老早的放下理化，一心修文，夸夸其谈着要拯救国学。可以毫无忌讳的看着错差满纸的物理卷，明目张胆的拿着一本《红楼梦精读解析》，饶有兴致的读上一个下午，然而，我却不行。例如，我看到大串繁琐的年号和与我无关的某某伟人时，就六度心寒，觉得那简直是一次脑细胞的大屠杀，再加上我天生不想当政治家，或追溯过去，自然毫不费力的扔下文科，全心全意的侍奉理化。
结果呢？安周两位才子，整天吹嘘文科老师的似水柔情，又幻想着出口成章的“之乎者也”，和未来分科后会出现“男少女多”的物以稀为贵现象，用一手让人不忍释卷，唇齿留香的美文，征服美女如去的文科班，成为大众狂追的人气偶像，升级为老师手中的超级小宝宝。Oh，my god!见到他们一脸坏笑的无赖相，我几尽嫉火攻心，恨不得给他们两拳。
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周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
一个郁闷的晚自修，我学周小虎给老师分类一样，也给学生分为三类。
第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
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周小虎捅了捅我，一脸调侃：“哎！莫文你小子啥决定？”我站起来，对着蔚蓝如洗的天空，很响地吸了一口气：“就让我们一起努力，在这三年，杀他个片甲不留。”显然大家都有一份对未来的悸动，彼此也就心照不宣。像小孩子一样，各自立下字据，约定着输赢。
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周小虎把文科老师和理科老师分为两类，文科老师大都有一副黑色框架的眼镜和绝对职业的感性微笑。理科老师则有股很强的火药味，随时都会燃烧暴发全宇宙的Enery。
从自我角度分析，我的成绩也不是很烂。不加上文科那点薄如蝉翼的分数，多少爬到了前10，最让我上火的就是安周二位，物化生不过130，竟也稳拿班级一、二把交椅，一脸怜恤的骑在了我头上。
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第一类，干脆丝毫不学，耍酷、打架、处对象，违规、违纪无所不做。在安适中痛快活三年。“今朝有酒今朝醉，管他明天谁撞墙。”“不在安逸中沉沦，就在安逸中魂归西天。”另一类则是带学不学的半吊子学生，凭借发达的小脑和比伤仲永还要高的智慧。没有太多付出，却占了优势位置，让老师又爱又恨，最后一类，也就是天使说的大多数，有恒心，有信心，对学习一丝不苟，斩波劈浪，用汗水和不放弃筑起攀爬的云梯，我想，自己应该是属于最后一类的。
许三多说：“安逸总会出事”。这话一点不假，安又明和周小虎竟在我不知情的情况下，交了两个堪称绝色的校花级美女，成天一副幸福相，优哉游哉。
大约是在我忙完了“匀速运动的十兄弟（十个公程）”之后，找准时机逮住了他们。我一副恨铁不成钢的兄长模样，大吼道：“你们知道什么是爱吗？”周小虎突兀地说不出话，安又明却比较坦然：“就是觉得好玩，高中生活枯燥无味，有个人说话，也是一种依靠。”这时，周小虎凑过来“莫文，要不我也给你找个美女姐姐。”我白了他一眼，转过身跑开，挥了挥手，喊道：“去死吧！”交了女朋友就等于多了个漏眼的钱包，进去的是正数，出来的却总是负值。所以，我想自己是无福消受。
一个月里，家中汇来的钱，也不过五六百块。盼星星盼月亮的盼到月未，在父#6楼我为自己喝彩“通过了！我终于通过了英语等级二级考试！”听到这个振奋人心的消息，我情不自禁地欢呼起来！对于我这个四年级的学生来说，要通过相当于初中二年级水平的考试，是何等不易！回忆几个月来所付出的努力与心血，不禁喜极而泣。
记得几个月前，妈妈亲切地抚摸着我的头，和蔼地说：“薇薇呀，这次大家都在准备英语一级的等级考试。不过，妈妈相信，只要努力，你现在考二级也是没问题的，如果通过了二级，那么考重点中学的时候，你就比别人多了一张‘通行证’。你有信心吗？”望着妈妈期盼的眼神与信任的目光，我轻轻地点了点头。
此后，我所有的课余时间都用来积极准备英语等级二级考试。
第一次上公共英语二级考试的培训班时，我在课堂上积极举手发言，老师夸我懂得还真不少。可回到家一做题，我就原形毕露了。六十道选择题，苦思冥想了半天，最终只能猜谜似的做完。第二天去听老师公布答案时，六十道选择题竟然错了二十几道。一次的失败并没有让我丧失信心，相反，使我看到了前进道路上的艰难，鼓起了我的斗志。从此，我每次上课都认真地记下老师讲课的内容。如果遇到不懂的题，一回家就问爸爸，直到弄懂为止。
四月是学校期中考试的紧要关头，也是公共英语等级考试的冲刺阶段。一边是繁重的作业，一边是培训班的考卷，这两付沉甸甸的担子压在我柔弱的双肩。每当我疲惫时，父母的关爱支持着我；每当我失败时，“坚忍不拔，永不放弃”的校风给予鼓舞着我。一天，两天，三天……就这样，我坚持不懈地努力着。
考试那天，我满怀信心。做听力时，我仔细倾听，迅速地写下题目的正确答案；做笔试时，我按照老师教我的方法，书上的内容，审清题目，一道一道认真地做下来……六十分钟过去了，考试终于结束了。我松了一口气，但心里却多了一分不安……
一个月过去了，考试成绩揭晓了。当爸爸打电话询问成绩时，我的心怦怦乱跳，目不转睛的盯着爸爸的眼神。爸爸挂下电话，那一刻我的心快要蹦出来了。只见他笑容满面地说：“恭喜你，考试通过了！”我高兴得一蹦三尺高，一家人沉浸在欢乐的气氛中。
一分耕耘，一分收获。我收获的不仅仅是一张二极合格的证书，更多的，是收获了一份面对困难，毫不退缩的信心与勇气。与它为伴，我每一天都能骄傲地为自己喝彩。#7楼为梦想奋斗为梦想奋斗
心存梦想的人像一棵大树，无论肢体怎样摇摆，但内心始终坚定不移。心存梦想的人更像一条小溪，无论道路怎样崎岖狭窄，他总能缓缓流过。
我心存梦想。我的梦想是当一名学者。我喜欢学者外表的斯文而不是内心的狂野。我喜欢学者华丽的语言而不失内心的质朴。我更喜欢学者的知识渊博而不失探索的心。或许这个梦想对我来说遥不可及，但我还是愿意为他而奋斗。
我喜欢语文跟妈妈有很大的关系，听妈妈说从我出生开始她就在墙上贴满了画报。每天为我讲故事，我不知道这有没有熏陶到我，因为我实在记不起来了，但我知道在我三、四岁的时候妈妈为我订阅的儿童画报加强了我对语文的兴趣。我看着一幅幅图画，一堆堆文字总是似懂非懂，然后嚷着妈妈为我讲，后来我渐渐的懂事了，我看妈妈每天那么疲惫，不忍心再让妈妈给我讲故事了。所以我立志要学好语文，当一名学者。
从二三年级开始，我就爱上了书记，我遨游在书的海洋里起初是日记起步，后来就是一些作文书，现在我正在看各种儿童小说。正是因为这样，我的写作能力不断提升，进步。不过令我头疼的是我的字词基础并不好。二年级时有一个全国的语文竞赛。当时参加决赛的只有我和赵晓曼两个人。老师常叫我们去办公室做题。那次，一共十几个看拼音写词语我只写对了两三个，而她呢？全对了。一张卷下来，她比我多了十几分。我回到班级趴在桌子上哭了，我还从未受到过这样大的打击。涌上心头的不是怨恨不是自卑而是后悔。我后悔当初不练字词，后悔当初那么骄傲。我明白了，只有勤学苦练才能成功。每天下课我都练字词。终于功夫不负有心人，我取得了国家二等奖的好成绩，这使我增强了信心。
“放肆爱，放肆追，放肆去闯，再不去闯梦想永远只会是一个想象。”歌声飘荡在耳边，就像这歌词一样，我一定要为了梦想奋斗，而不是让梦想成为想象。#8楼为自己喝彩也许，你想成为枝繁叶茂的大树，可你却只是一棵默默无闻的小草；也许，你想成为波澜壮阔的大海，可你却只是一弘清澈见底的小溪；也许，你想成为峰峦雄伟的山峦，可你却只是一块毫不起眼的石头……作为平凡的我们，不是每个人都能神采飞扬地站在灯光闪烁的舞台上，成为大家关注的焦点。大多数人只能在舞台后呢喃着自己的独白，没有人关注、在意或给予自己簇拥的鲜花和热烈的掌声。于是，你便会感到绝望、失去信心、有些伤感和几分寂寞。其实，你应该为自己喝彩，为自己喝彩你就有了一种新的体验；为自己喝彩，你就会为自己登上新的起点做出准备。
为自己喝彩，体现了我们的自信，说明我们不需要寻求肯定；为自己喝彩，表达了我们的雄心，意味着自己能抵达理想的终极；为自己喝彩，表示了我们的力量，标志着自己有超越自我的力量。
我并不是一个聪明的女孩，学习也有些死板，记得刚上学时，我在数学方面运用的很少，不会灵活掌握。每次单元测试排名总是中下等，可我并不泄气，每一节数学课我都会更加认真地听老师讲解，积极举手回答问题，每次家庭作业都会认认真真地完成，写完作业后也会自觉地复习老师刚刚讲过的内容，还经常利用课余时间做一些课后习题。终于，在我的不懈努力下，一切有了进展和变化，我解题的速度加快了，思路也清晰了，正确率更是提高了，在心底萌发了对数学的热爱。一个个鲜红的对勾，一张张可爱的笑脸，给予了我很大的力量，让我感到无尽的乐趣。虽然有时我还是会被难解的题所打倒，但是我总是在跌倒后继续前进，因为我明白“世上无难事，只怕有心人”。我明白自己决不能放弃，决不能辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。功夫不负有心人，终于在一次期末考试中我取得了第一名的好成绩，老师对我给予了赞赏与鼓励，就连同学们也向我竖起了大拇指，向我表示祝贺。我为我自己的成功感到骄傲，心里美滋滋的，脸上也绽出了笑容，胜利像阳光一样照进了我的心田。
一份耕耘，一份收获。我收获的不仅仅是老师和同学的赞赏与认可，更多的，是收获了一份面对困难，毫不退缩的信心与勇气。与它为伴，我每一天都能骄傲地为自己喝彩。为自己喝彩，没有半点掩饰与矜持，大大方方，潇潇洒洒地为自己的生命喝彩；为自己喝彩，不是自我陶醉，不是自我满足，而是一种超脱而高昂的人生境界；为自己喝彩，不在意别人的目光，要明白，你才是自己最好的欣赏者。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章