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化合物G的合成路线如下： （1）D中含氧官能团的名称为&&&&&&&&&，1 mol G发生加成反应最多消耗&&&&&&&mol H2 （2）除掉E中含有少量D的试剂和操作是&&&&&&；下列有关E的说法正确的是&&&&&（填字母序号）。A．可发生氧化反应B．催化条件下可发生缩聚反应C．可发生取代反应D．是CH2=CHCOOCH2CH3的同系物E．易溶于水（3）写出A→B的化学反应方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）反应E + F→ G属于下列麦克尔加成反应类型，则F的结构简式为&&&&&&&&&&。（5）比G少2个氢原子的物质具有下列性质：①遇FeCl3溶液显紫色；②苯环上的一氯取代物只有一种；③1mol物质最多可消耗2mol Na和1mol NaOH。任写一种该物质的结构简式&&&&&&&&&。
题型：填空题难度：偏难来源：不详
（1）羧基(2分) ， 2（2分）(2) 向混合物中加入饱和碳酸钠溶液（1分），充分振荡后，静置，分液，或者蒸馏，或者先分液再蒸馏（1分）。（共2分）；ACD（3分）(每选对1个得1分，每选错1个扣1分，扣完为止，全选不得分)（3）CH2Cl-CH=CH2+NaOHCH2OH-CH=CH2+NaCl；或CH2Cl-CH=CH2+H2OCH2OH-CH=CH2+HCl（2分，上式子中条件没水不扣分）(4)（2分）(5) （3分）试题分析：C3H6为丙烯，因为D为丙烯酸，所以丙烯与Cl2发生ɑ-H的取代反应，生成的A为CH2=CH-CH2Cl，A中Cl被羟基取代转化为B：CH2=CH-CH2OH，B催化氧化得到C：CH2=CH-CHO。（1）D为丙烯酸，含氧官能团的名称为：羧基；G中含有向个羰基，所以1 mol G发生加成反应最多消耗2mol H2（2）饱和碳酸钠溶液可与羧酸反应，所以除掉E中含有少量D的试剂为饱和碳酸钠溶液，反应后生成羧酸盐溶液，充分振荡后，静置，分液，或者蒸馏，或者先分液再蒸馏，即可提纯；A、E中含有碳碳双键，可发生氧化反应，正确；B、E中含有的官能团为碳碳双键和酯基，不能发生缩聚反应，错误；C、E中含有酯基，可发生水解反应，属于取代反应，正确；D、E与CH2=CHCOOCH2CH3结构相似，分子组成相差一个CH2原子团，互为同系物，正确；E、E属于酯，难溶于水，错误。（3）A→B CH2Cl-CH=CH2发生水解反应，生成氯代烃，化学方程式为：CH2Cl-CH=CH2+NaOHCH2OH-CH=CH2+NaCl；或CH2Cl-CH=CH2+H2OCH2OH-CH=CH2+HCl（4）F中碳碳双键发生加成反应可得F，对比E、F的结构简式可得E为：（5）比G少2个氢原子的物质的分子式为：C9H12O3，①遇FeCl3溶液显紫色，说明含有酚羟基；③1mol物质最多可消耗2mol Na和1mol NaOH，说明该物质含有1个醇羟基；再根据②苯环上的一氯取代物只有一种，可推出该物质的结构简式为：。
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据魔方格专家权威分析，试题“化合物G的合成路线如下：（1）D中含氧官能团的名称为，1molG发生加成..”主要考查你对&&结构简式，结构式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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结构简式结构式
结构简式：结构式的简便写法，着重突出结构特点(官能团)，如CH3-CH3，CH2=CH2结构式：表示分子的结合或排列顺序的式子；如：有机物分子中原子共直线、共平面问题的判断:
1、分子空间结构的基本类型：&2、分子中原子共线、共面情况的判断方法：以上述分子结构为原型和思维起点，把复杂的有机物分子分解成几个部分，借助单键可以旋转、双键和三键不能旋转这一知识来分析所分解的各个部分，再予以综合，便能得出分子中在同一平面或同一直线上的原子数目。例如：分子中只要有碳原子形成4个单键，则所有原子小可能都在一个平面上，中最多有6个原子(5个C原子、1个H原子)在同一条直线上，最多有15个原子(除一CH3上的2个氢原子外)在同一平面上。
发现相似题
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390734381444318263386879367963344502《油脂》教学设计【教材分析】有机化合物在生命中的作用和地位显然是非常重要的,&..
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苏教版有机化学基础模块专题5
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3秒自动关闭窗口（2004·江苏卷）24.环己烯可以通过丁二烯和乙烯发生环化加成反应得到：（也可表示为：）实验证明，下列反应中反应物分子的环外双键比环内双键更容易被氧化：现仅以丁二烯为有机原料，无机试剂任选，按下列途..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（2004·江苏卷）24.环己烯可以通过丁二烯和乙烯发生环化加成反应得到： （也可表示为：）实验证明，下列反应中反应物分子的环外双键比环内双键更容易被氧化：现仅以丁二烯为有机原料，无机试剂任选，按下列途径合成甲基环己烷：请按要求填空：（1）A的结构简式是        ；B的结构简式是        。（2）写出下列反应的化学方程式和反应类型：反应④                            ，反应类型                。反应⑤                            ，反应类型                。马上分享给朋友：答案（1）（2）消去反应加成反应 点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制得的乙烯通过溴水时，可观察到试管中溴水褪色．（1）甲同学认为：考虑到反应的复杂性，使溴水褪色的气体不一定是乙烯，其理由是____（2）乙同学设计了如图实验，证明乙烯可以使溴水褪色．则A中的试剂应为____，作用是____．B中的试剂为____．作用是____．（3）丙同学认为．乙烯使溴水褪色的反应也有可能是取代反应．为确认这一反应是加成反应还是取代反应，他用pH试纸来测试上图C中反应前后溶液的pH值变化．理由是____（4）丁同学正确书写了溴水与乙烯反应的化学方程式为____．-乐乐题库
& 乙醇的消去反应知识点 & “某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实...”习题详情
93位同学学习过此题，做题成功率74.1%
某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制得的乙烯通过溴水时，可观察到试管中溴水褪色．（1）甲同学认为：考虑到反应的复杂性，使溴水褪色的气体不一定是乙烯，其理由是使溴水褪色的物质，未必是乙烯，SO2同样可以使溴水褪色&（2）乙同学设计了如图实验，证明乙烯可以使溴水褪色．则A中的试剂应为NaOH溶液&，作用是吸收SO2、CO2&．&B中的试剂为品红溶液&．作用是检验SO2是否除尽&．&（3）丙同学认为．乙烯使溴水褪色的反应也有可能是取代反应．为确认这一反应是加成反应还是取代反应，他用pH试纸来测试上图C中反应前后溶液的pH值变化．理由是若发生取代反应，生成HBr，水溶液pH明显减小；若发生加成反应，水溶液pH值变化不大．&（4）丁同学正确书写了溴水与乙烯反应的化学方程式为CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制得的乙烯通过溴水时，可观察到试管中溴水褪色．（1）甲同学认为：考虑到反应的复杂性，使溴水褪色的气体不一定是乙烯，其理由是...”的分析与解答如下所示：
（1）SO2具有还原性，也能与溴水反应使溴水褪色；（2）A装置是为了除去SO2和CO2，B装置是为了检验SO2是否除尽；（3）乙烯若与溴水发生取代，则有HBr生成从而使溶液显酸性，若发生加成反应则生成CH2BrCH2Br溶液不显酸性；（4）溴水中的溴与乙烯发生加成反应．
解：（1）因SO2具有还原性，也能与溴水发生反应使溴水褪色，故答案为：使溴水褪色的物质，未必是乙烯，SO2同样可以使溴水褪色；（2）因A装置是为了除去SO2，可用NaOH溶液，B装置是为了检验SO2是否除尽，可用品红溶液，故答案为：NaOH溶液；吸收SO2和CO2；品红溶液；检验SO2是否除尽；（3）乙烯若与溴水发生取代反应，则有HBr生成从而使溶液显酸性，若发生加成反应则生成CH2BrCH2Br溶液不显酸性．因此用pH试纸来测试上图C中反应前后溶液的pH值变化，故答案为：若发生取代反应，生成HBr，水溶液pH明显减小；若发生加成反应，水溶液pH值变化不大；（4）溴水中的溴与乙烯发生加成反应，即CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br，故答案为：CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br．
本题结合实验考查了乙烯的化学性质，难度不大，培养了学生分析问题、解决问题的能力．
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某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制得的乙烯通过溴水时，可观察到试管中溴水褪色．（1）甲同学认为：考虑到反应的复杂性，使溴水褪色的气体不一定是乙烯...
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经过分析，习题“某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制得的乙烯通过溴水时，可观察到试管中溴水褪色．（1）甲同学认为：考虑到反应的复杂性，使溴水褪色的气体不一定是乙烯，其理由是...”主要考察你对“乙醇的消去反应”
等考点的理解。
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乙醇的消去反应
与“某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实验，制得的乙烯中可能含有SO2、CO2等气体，将制得的乙烯通过溴水时，可观察到试管中溴水褪色．（1）甲同学认为：考虑到反应的复杂性，使溴水褪色的气体不一定是乙烯，其理由是...”相似的题目：
实验室进行实验①制乙烯&②制溴苯③石油分馏④银镜反应⑤制乙酸乙酯（1）不需要加热的有&&&&；（2）需要水浴的有&&&&；（3）需要加碎瓷片的有&&&&；（4）反应中必须加入浓H2SO4的有&&&&．
实验室用乙醇与浓硫酸共热制取乙烯，常因温度过高生成少量SO2，有人设计了如下图所示实验，以验证上述混合气体中是否含有乙烯和SO2．（1）装置中X仪器的名称是：&&&&；碎瓷片的作用是：&&&&．（2）写出生成乙烯的反应方程式：&&&&170℃CH2=CH2↑+H2O．（3）A、B、C、D装置中可盛放的试剂是（从下列所给试剂中选出，填序号）：①品红溶液，②NaOH溶液，③溴水，④KMnO4酸性溶液．A．&&&&；B．&&&&；C．&&&&；D．&&&&．（4）能说明SO2气体存在的现象是&&&&．（5）确证含有乙烯的现象是&&&&．
如图所示，在实验室里，通常利用浓硫酸与乙醇混合加热制乙烯，加热一段时间后观察到烧瓶中溶液变黑，装置（Ⅱ）中经硫酸酸化的高锰酸钾溶液褪色．（1）甲同学认为酸性高锰酸钾溶液褪色，能证明乙烯被酸性高锰酸钾溶液氧化了，你认为甲同学的观点是否正确？&&&&（填“是”或“否”），理由是&&&&（填字母）．A．（Ⅱ）瓶中酸性高锰酸钾溶液褪色，能证明乙烯发生了氧化反应B．（Ⅱ）瓶中酸性高锰酸钾溶液褪色，能证明乙烯发生了加成反应C．（Ⅱ）瓶中酸性高锰酸钾溶液褪色，不能证明通入的气体是纯净物D．（Ⅱ）瓶中酸性高锰酸钾溶液褪色，只能证明通入的气体一定具有还原性（2）乙同学取（Ⅱ）瓶中少量溶液于试管里，加入盐酸和氯化钡溶液，产生白色沉淀．据此他认为乙烯中一定混有SO2，你认为他的结论是否可靠？&&&&（填“是”或“否”），理由是&&&&．若你认为不可靠，请改进上述实验方案，证明乙烯中是否含有SO2：&&&&．（3）丙同学在装置（Ⅰ）和（Ⅱ）之间增加了一个装有足量&&&&溶液的洗气瓶，即可证明乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化．
“某化学兴趣小组制取并进行乙烯性质的探究实...”的最新评论
该知识点好题
11，2-二溴乙烷可作汽油抗爆剂的添加剂，常温下它是无色液体，密度2.18gocm-3，沸点131.4℃，熔点9.79℃，不溶于水，易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂．在实验室中可以用下图所示装置制备1，2-二溴乙烷．其中分液漏斗和烧瓶a中装有乙醇和浓硫酸的混合液，试管d中装有液溴（表面覆盖少量水）．填写下列空白：（1）写出本题中制备1，2-二溴乙烷的两个化学反应方程式．&&&&170℃CH2=CH2↑+H2O，CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br（2）安全瓶b可以防止倒吸，并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞．请写出发生堵塞时瓶b中的现象．&&&&．（3）容器c中NaOH溶液的作用是：&&&&．（4）某学生在做此实验时，使用一定量的液溴，当溴全部褪色时，所消耗乙醇和浓硫酸混合液的量，比正常情况下超过许多．如果装置的气密性没有问题，试分析其可能的原因．&&&&．
2下列实验操作、实验现象及解释与结论都正确的是&&&&
解释与结论
将乙醇与浓硫酸共热至170℃所得气体通入酸性KMnO4溶液中
KMnO4溶液褪色
乙醇发生消去反应，气体中含只有乙烯
淀粉溶液和稀H2SO4混合加热，然后加新制的Cu（OH）2悬浊液加热至沸腾
有红色沉淀产生
淀粉水解了，且产物有还原性
向甲苯中滴入少量浓溴水，振荡，静置
溶液分层，上层呈橙红色，下层几乎无色
甲苯和溴发生取代反应，使溴水褪色
向蔗糖中加入浓硫酸
变黑，放热，体积膨胀，放出刺激性气体
浓硫酸具有脱水性和强氧化性，反应中生成C、SO2和CO2等
3以下实验：①为检验RX是溴代烷，将RX与NaOH水溶液混合后再加入AgNO3溶液；②实验室里用无水乙醇和浓硫酸共热至170℃制乙烯；③用油脂与碳酸钠溶液混合加热制肥皂④在试管中加入2mL10%的CuSO4溶液，滴入2%的NaOH溶液4～6滴，振荡后加入乙醛溶液0.5mL，加热至沸腾；会失败的实验是&&&&
该知识点易错题
1以下实验：①为检验RX是溴代烷，将RX与NaOH水溶液混合后再加入AgNO3溶液；②实验室里用无水乙醇和浓硫酸共热至170℃制乙烯；③用油脂与碳酸钠溶液混合加热制肥皂④在试管中加入2mL10%的CuSO4溶液，滴入2%的NaOH溶液4～6滴，振荡后加入乙醛溶液0.5mL，加热至沸腾；会失败的实验是&&&&
2实验室用乙醇和浓硫酸反应制取乙烯，可选用的装置是&&&&
3实验室制乙烯时，产生的气体能使Br2&的四氯化碳溶液褪色，甲、乙同学用下列实验验证．（气密性已检验，部分夹持装置略）．实验操作和现象：
点燃酒精灯，加热至170℃
Ⅰ：A中烧瓶内液体渐渐变黑Ⅱ：B内气泡连续冒出，溶液逐渐褪色
实验完毕，清洗烧瓶
Ⅲ：A中烧瓶内附着少量黑色颗粒状物，有刺激性气味逸出（1）烧瓶内产生乙烯的化学方程式是&&&&（2）溶液“渐渐变黑”，说明浓硫酸具有&&&&性．（3）分析使B中溶液褪色的物质，甲认为是C2H4，乙认为不能排除SO2的作用．①根据甲的观点，使B中溶液褪色反应的化学方程式是&&&&②乙根据现象Ⅲ认为产生了SO2，在B中与SO2&反应使溶液褪色的物质是&&&&③为证实各自观点，甲、乙重新实验，设计与现象如下：
在A、B间增加一个装有某种试剂的洗气瓶
Br2的CCl4溶液褪色
与A连接的装置如下：
D中溶液由红棕色变为浅红棕色时，E中溶液褪色a．根据甲的设计，洗气瓶中盛放的试剂是&&&&b．根据乙的设计，C中盛放的试剂是&&&&c．能说明确实是SO2使E中溶液褪色的实验是&&&&d．乙为进一步验证其观点，取少量D中溶液，加入几滴BaCl2溶液，振荡，产生大量白色沉淀，浅红棕色消失，发生反应的离子方程式是&&&&（4）上述实验得到的结论是&&&&．
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& 探究石蜡油分解制乙烯及乙烯的化学性质知识点 & “某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验...”习题详情
114位同学学习过此题，做题成功率78.9%
某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式：CH3CH2OH2SO4&170℃H2O+CH2=CH2↑（2）甲同学认为：考虑到该混合液体反应的复杂性，溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性，其理由正确的是BC&（填字母序号）A、乙烯与溴水易发生取代反应B、使溴水褪色的反应，未必是加成反应C、使溴水褪色的物质，未必是乙烯D、浓硫酸氧化乙醇生成乙醛，也会使溴水褪色（3）乙同学经过细致观察后认为试管中另一现象可证明反应中有乙烯生成，这个现象是液体分两层，下层有油状液体&（4）丙同学对上述实验装置进行了改进，在I和II之间增加如图2装置，则A中的试剂应为NaOH溶液&，其作用是吸收二氧化硫&，B中的试剂为品红溶液&．（5）处理上述实验后烧瓶中废液的正确方法是B&（填字母序号）．A、废液冷却后倒入下水道中B、废液冷却后倒入空废液缸中C、将水加入烧瓶中稀释后倒入废液缸．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式...”的分析与解答如下所示：
（1）在浓硫酸作催化剂、170℃加热条件下，乙醇发生消去反应生成乙烯；（2）浓硫酸具有强氧化性，能将乙醇氧化生成碳，自身被还原生成二氧化硫，二氧化硫含有还原性；（3）乙烯和溴发生加成反应生成溴代烃，溴代烃不溶于水且密度大于水；（4）二氧化硫属于酸性氧化物，能将二氧化硫吸收，二氧化硫能使品红溶液褪色；（5）废液温度较高，应该冷却后再处理，烧瓶中含有浓硫酸，具有腐蚀性，所以要集中处理．
解：（1）在浓硫酸作催化剂、170℃加热条件下，乙醇发生消去反应生成乙烯，反应方程式为：CH3CH2OH浓H2SO4170℃2O+CH2=CH2↑，故答案为：CH3CH2OH浓H2SO4170℃2O+CH2=CH2↑；（2）浓H2SO4具有强氧化性，将乙醇氧化成碳，自身被还原生成二氧化硫，C+2H2SO4 &&△&&.2↑+2SO2↑+2H2O，SO2具有还原性，可以与Br2发生氧化还原反应生成硫酸和氢硫酸而使溴褪色，反应方程式为SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4，所以BC正确，故选：BC；（3）乙烯和溴发生加成反应生成溴代烷，溴代烷和水不互溶，且密度大于水，所以和水混合会分层，且下层有油状液体存在，故答案为：液体分两层，下层有油状液体；（4）二氧化硫能和溴发生氧化还原反应而使溴水褪色，从而干扰乙烯的检验，二氧化硫属于酸性氧化物，能和碱反应生成盐，为防止二氧化硫干扰乙烯的检验，可以用氢氧化钠溶液除去二氧化硫，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以可以用品红溶液检验二氧化硫，实验时要先吸收二氧化硫，再检验二氧化硫是否被除尽，则A中的试剂是NaOH溶液，B中液体是品红溶液，故答案为：NaOH溶液；吸收SO2；品红溶液；（5）实验后的烧瓶温度较高，为防止炸裂烧瓶，不能向烧瓶中加入水，要自燃冷却烧瓶至室温，烧瓶中含有浓硫酸，具有强腐蚀性，不能随便倾倒，要倒入废液缸中集中处理，故选B．
本题考查了实验室制取乙烯实验，明确实验原理是解本题关键，根据浓硫酸、乙烯的性质来分析解答，注意二氧化硫、乙烯都能使溴水褪色，但褪色原理不同，乙烯使溴水褪色是发生了加成反应，二氧化硫使溴水褪色是发生了氧化还原反应．
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某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的...
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经过分析，习题“某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式...”主要考察你对“探究石蜡油分解制乙烯及乙烯的化学性质”
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探究石蜡油分解制乙烯及乙烯的化学性质
与“某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式...”相似的题目：
某些废旧塑料可采用下列方法处理：将废塑料隔绝空气加强热，使其变成有用的物质，实验装置如下图．加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表：
质量分数（%）
6（1）试管A中残余物有多种用途，如下列转化就可制取高聚物聚乙炔．写出反应②③的化学方程式：&&&&、&&&&．（2）试管B收集到的产品中，能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质，其一氯代物有&&&&种．（3）锥形瓶C中观察到的现象&&&&．（4）写出C中逸出的气体在工业上的两种用途：&&&&、&&&&．
石蜡油（主要是含17个碳原子以上的液态烷烃混合物）分解实验按照如图所示装置进行．（1）石蜡油分解实验产生的气体的主要成分是&&&&（填写序号，下同）．①只有甲烷②只有乙烯③烷烃与烯烃的混合物（2）将石蜡油分解所得生成物通入到溴水中，现象是&&&&；通入到酸性高锰酸钾溶液中，现象是&&&&．（3）碎瓷片的作用是&&&&（填序号）．①防止暴沸②有催化功能③积蓄热量④作反应物（4）写出含有18个碳原子的烷烃分解为乙烷与乙烯，且它们的物质的量之比为1：8的化学方程式：&&&&△C2H6+8C2H4．
（1）图1是石蜡油在炽热碎瓷片的作用下产生乙烯并检验其性质的实验，完成下列问题．①A中碎瓷片的作用是&&&&．②B中反应类型是&&&&．C中实验现象是&&&&．（2）制取氯乙烷（CH3CH2Cl）的最佳方法是（用化学方程式表示）：&&&&CH3CH2Cl；（3）用空气吹溴水到SO2&溶液中的化学方程式：&&&&；（4）把干海带放在&&&&（仪器的名称）中灼烧．灼烧后的海带溶于水中，过滤后的滤液中酸化后加过氧化氢的离子方程式&&&&（5）在试管A中加入3mL&乙醇，然后边振荡试管边慢慢加入2mL&浓硫酸和2mL&乙酸，按图2所示连接好装置制取乙酸乙酯．①试管B中盛放饱和Na2CO3溶液的作用是：中和乙酸、溶解乙醇和&&&&．②实验完成后，若要分离B中的液体混合物，需要用到的玻璃仪器是&&&&．
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该知识点好题
1小强同学准备制取乙烯并探究乙烯与溴的反应（提示：在制乙烯时易生成SO2）．在I至IV的仪器中盛放的药品顺序为：无水乙醇、浓硫酸；溴水；氢氧化钠溶液；品红溶液．准备的仪器如图．（1）仪器各接口顺序为&&&&．（2）I中无水乙醇与浓硫酸的体积比为&&&&反应方程式为&&&&170℃CH2=CH2↑+H2O．（3）Ⅱ中的化学方程式是&&&&．（4）ⅢⅣ的作用为&&&&．若没有这两个装置，则易发生反应的离子方程式为&&&&．
2丁烷在一定条件下裂解可按两种方式进行：C4H10催化剂.2H6+C2H4，C4H10催化剂.4+C3H6．如图是某化学兴趣小组进行丁烷裂解的实验流程．（注：CuO能将烃氧化成CO2和H2O，G后面装置与答题无关，省略）按上图连好装置后，需进行的实验操作有：①给D、G装置加热；&②检查整套装置的气密性；&③排出装置中的空气等　…（1）这三步操作的先后顺序依次是&&&&．（2）写出仪器F的名称&&&&，写出甲烷与氧化铜反应的化学方程式&&&&CO2+2H2O+4Cu（3）B装置所起的作用是&&&&．（4）反应结束后对E装置中的混合物，按以下流程进行实验：回答下列问题：①操作I、操作II分别是&&&&、&&&&②已知D的氢核磁共振谱图上只有一种峰，则D的结构简式&&&&③Na2SO3溶液的作用是&&&&（5）假定丁烷完全裂解，当（E+F）装置的总质量比反应前增加了0.7g，G装置的质量减少了1.76g，则丁烷的裂解产物中甲烷和乙烷的物质的量之比n（CH4）：n（C2H6）=&&&&（假定流经D、G装置中的气体能完全反应）
3某些废旧塑料可采用下列方法处理：将废塑料隔绝空气加强热，使其变成有用的物质，实验装置如下图．加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表：
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6（1）试管A中残余物有多种用途，如下列转化就可制取高聚物聚乙炔．写出反应②③的化学方程式：&&&&、&&&&．（2）试管B收集到的产品中，能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质，其一氯代物有&&&&种．（3）锥形瓶C中观察到的现象&&&&．（4）写出C中逸出的气体在工业上的两种用途：&&&&、&&&&．
该知识点易错题
1小强同学准备制取乙烯并探究乙烯与溴的反应（提示：在制乙烯时易生成SO2）．在I至IV的仪器中盛放的药品顺序为：无水乙醇、浓硫酸；溴水；氢氧化钠溶液；品红溶液．准备的仪器如图．（1）仪器各接口顺序为&&&&．（2）I中无水乙醇与浓硫酸的体积比为&&&&反应方程式为&&&&170℃CH2=CH2↑+H2O．（3）Ⅱ中的化学方程式是&&&&．（4）ⅢⅣ的作用为&&&&．若没有这两个装置，则易发生反应的离子方程式为&&&&．
2丁烷在一定条件下裂解可按两种方式进行：C4H10催化剂.2H6+C2H4，C4H10催化剂.4+C3H6．如图是某化学兴趣小组进行丁烷裂解的实验流程．（注：CuO能将烃氧化成CO2和H2O，G后面装置与答题无关，省略）按上图连好装置后，需进行的实验操作有：①给D、G装置加热；&②检查整套装置的气密性；&③排出装置中的空气等　…（1）这三步操作的先后顺序依次是&&&&．（2）写出仪器F的名称&&&&，写出甲烷与氧化铜反应的化学方程式&&&&CO2+2H2O+4Cu（3）B装置所起的作用是&&&&．（4）反应结束后对E装置中的混合物，按以下流程进行实验：回答下列问题：①操作I、操作II分别是&&&&、&&&&②已知D的氢核磁共振谱图上只有一种峰，则D的结构简式&&&&③Na2SO3溶液的作用是&&&&（5）假定丁烷完全裂解，当（E+F）装置的总质量比反应前增加了0.7g，G装置的质量减少了1.76g，则丁烷的裂解产物中甲烷和乙烷的物质的量之比n（CH4）：n（C2H6）=&&&&（假定流经D、G装置中的气体能完全反应）
3某些废旧塑料可采用下列方法处理：将废塑料隔绝空气加强热，使其变成有用的物质，实验装置如下图．加热聚丙烯废塑料得到的产物如下表：
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6（1）试管A中残余物有多种用途，如下列转化就可制取高聚物聚乙炔．写出反应②③的化学方程式：&&&&、&&&&．（2）试管B收集到的产品中，能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质，其一氯代物有&&&&种．（3）锥形瓶C中观察到的现象&&&&．（4）写出C中逸出的气体在工业上的两种用途：&&&&、&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式：____170℃H2O+CH2=CH2↑（2）甲同学认为：考虑到该混合液体反应的复杂性，溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性，其理由正确的是____（填字母序号）A、乙烯与溴水易发生取代反应B、使溴水褪色的反应，未必是加成反应C、使溴水褪色的物质，未必是乙烯D、浓硫酸氧化乙醇生成乙醛，也会使溴水褪色（3）乙同学经过细致观察后认为试管中另一现象可证明反应中有乙烯生成，这个现象是____（4）丙同学对上述实验装置进行了改进，在I和II之间增加如图2装置，则A中的试剂应为____，其作用是____，B中的试剂为____．（5）处理上述实验后烧瓶中废液的正确方法是____（填字母序号）．A、废液冷却后倒入下水道中B、废液冷却后倒入空废液缸中C、将水加入烧瓶中稀释后倒入废液缸．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某化学兴趣小组用图1所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性．当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓H2SO4与乙醇的混合液体变为棕黑色．（1）写出该实验中生成乙烯的化学方程式：____170℃H2O+CH2=CH2↑（2）甲同学认为：考虑到该混合液体反应的复杂性，溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性，其理由正确的是____（填字母序号）A、乙烯与溴水易发生取代反应B、使溴水褪色的反应，未必是加成反应C、使溴水褪色的物质，未必是乙烯D、浓硫酸氧化乙醇生成乙醛，也会使溴水褪色（3）乙同学经过细致观察后认为试管中另一现象可证明反应中有乙烯生成，这个现象是____（4）丙同学对上述实验装置进行了改进，在I和II之间增加如图2装置，则A中的试剂应为____，其作用是____，B中的试剂为____．（5）处理上述实验后烧瓶中废液的正确方法是____（填字母序号）．A、废液冷却后倒入下水道中B、废液冷却后倒入空废液缸中C、将水加入烧瓶中稀释后倒入废液缸．”相似的习题。