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今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的： 有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.玩飞镖 今天,我和爸爸外出买回来一只飞镖.回到家里,爸爸把飞镖挂在墙上,和我一边玩,一边教我记分的方法. 这个飞镖是圆形的,沿着半径方向分为四个圆圈.中心红圆圈是50分,第二个绿圆圈是25分,第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区,第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区.最外边由黑白相间的20个小格组成,每个小格上都对应着一个分数.黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案. 飞镖有六支,一开始,我们并不按照比赛规则进行,而是每人分别投3支,看谁投的分数最多,从而决定输赢.比如：一支打了20分,另一支打了7分的3倍区,第三支打了18分,怎样算呢?就是7×3 + 20 + 18 = 59 分 玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力,还给我带来了许多快乐.我喜欢玩飞镖. 学完难题后的想法 今天,我学了一道难题,我觉得学的很好.因为我动脑筋了.爸爸说：“不会的题目,要多动脑,多思考.”比如,我看到一道题目：388÷4你知道等于多少吗?我们三位数除以一位数还没学,但我想试试,我一开始是这样算的,3不够除以4,我可以把8添上去,用38除以4可以商9,我一想4×9=36怎么办?咦!有了,把38-36=2,然后把2和8和起来,用28÷4=7,我高兴的说：“这道题等于97!”爸爸夸奖了我.数学日记（1）
今天,我和爸爸妈妈去石家庄动物园游玩.先买火车票,大人25元,小孩13元.共花了63元.
到了那里,住旅馆花了188元.第二天,我们就去了动物园.去的时候用了45元,回来用了40元.动物园门票大人是40元,我是30元.回去的火车票价和来时一样.在火车上,我算了一下,不算饭费,其它花了509元.
这两天,我十分愉快,因为我不仅见到了许多美景,而且还知道了各种票价!数学日记（2）
今天,我和爸爸一起去门口小超市买东西.到了那里,爸爸给了我10元钱,让我自己去购物.
我进去后,先拿了一包干脆面,用了5角.然后拿了一包虾条和一包甜面酱,用了1.5元.接着又拿了两块白巧克力,花了5元钱.最后,又拿了一瓶冰红茶和一包干脆面,用了3元.10元钱全花光了.
这次不仅让我知道了怎样花钱,而且让我知道了一些物品的价格.
丰兆炜 数学日记数学日记（1）：妈妈挣了多少钱5月18日,妈妈带我去银行买基金.我问妈妈:“什么是基金?”妈妈说:“基金是一种理财方式.”“什么叫理财方式?”我还是不明白.“就是把自己的钱通过合理分配后再投资,从而获得更大的收益.比如投资股票、基金、债券,或者存入银行等等.”妈妈解释道.“所以我们要买基金吗?”我问.“对呀.选择买基金是因为它收益比银行利息高,又比股市风险小.”妈妈继续耐心地解释.“那你挣了多少钱呀?”我问.“这就需要你算一算了.我在1.03元时买了一万股,又以1.18元的价位卖出.每股要向基金公司交0.02元的手续费,你说我挣了多少钱?”我赶紧拿出绝笔,写出这样几个算式：10000×﹙1.18-1.03-0.02﹚﹦1300（元）妈妈看了笑着说:“宝贝,真聪明!”哈,我也成理财小专家了. 数学日记（2）：买
星期天,我和姥姥去买菜.市场里有许许多多蔬菜和水果,下面是各种蔬菜的价格：鸡蛋：3.5元
豆角:1.3元
黄豆：2.5元
黄瓜:0.8元
苹果:1.5元 .我们一共买了一斤鸡蛋, 一斤豆角,一斤半黄瓜,二斤黄豆,九斤西瓜,四斤苹果,总共花了3.5×3+1.3×1+0.8×1.5+2.5×2+0.6×9+1.5×4=24.4元
哈哈,你瞧,我都算出来了,以后买菜可得带上我呀! 靳佩璇
数学日记数学日记（1）日星期六
晴昨天,我在家写一篇数学日记时,提到了千米这个长度单位,我便问爸爸：“从家到学校一共需要几千米?”爸爸说：“一共有七千米.”爸爸又问：“你知道一年光接送你要走多少千米吗?需要汽油费多少吗?咱家的车100千米需要6升汽油,1升汽油5元.”同学们你算出来了吗?看看我算的对不对?今年一共有365天,寒暑假一共有90天,一共有72个周末,现在还有203天,说明一年要上203天学,一天接送两趟：4×7=28千米,那么一年要走路程是：203×28=5684千米!需要的汽油费用是： 5684×（6÷100）×5=1705.2（元）. 数学日记（2）日星期日
晴今天,我想出了一个数学问题：我们一家三口人从邯郸到秦皇岛,是坐火车便宜还是坐汽车便宜?我现在就要开始算了!大家也拿起笔来吧!哈哈!我已经算出来了.大家一起来验算吧!秦皇岛距邯郸有700千米,耗油量—100千米10升油,一升油5元,过路费300元.一共用：700÷10=70（升）油 一共用：70×5=350（元） 总计：650元.现在该算坐火车了.大人：220元 硬卧铺
小孩：60元 半票硬坐. 买两张卧铺,一个硬坐,一个大人和一个小孩可睡一张硬卧.总计：500元.答案出来了! 数学日记（3）日 晴今天,妈妈要给我报游泳班了,并且还有陈曼嘉.回家后妈妈问我一个问题：在碧波游泳池20天150元,每天2小时.在新世纪游泳池,15天100元,每天1小时.在哪划算?我要开始算了!大家准备好了吗?先参考一下我的答案吧!先算出一共学下来要几个小时：20×2=40（小时） 15×1=15（小时）再算每小时几元：150÷40=3元7角5分
100÷15= 6元6角7分 还是在碧波合算,你们算好了吗?数学日记（4）日 晴今天我喝奶时发现了一个数学问题,就是每天我要喝奶（妈妈爸爸都喝,不过这次不算）一瓶酸奶和一袋牛奶,早晨的一瓶酸奶一元,晚上一袋牛奶一元.一年一共喝多少瓶酸奶和多少袋纯奶呢?共需要多少元?大家OK了吗?看看我的吧!按平年算：一年喝365瓶酸奶365袋牛奶,一共用720元那么闰年就是722元.我从两岁开始喝奶至今八岁,我一共喝了多少袋奶,一共花了多少钱?闰年有两个,平年也有六个.平年一共花钱：720×6=4320元 闰年：722×2=1444元 一共64元哇!一共5764元!大家算好了吗? 数学日记（5）日星期五
晴今天,在去秦皇岛的路上我发现了一个数学问题,就是邯郸到秦皇岛一共需要多长时间?从邯郸到秦皇岛一共路程是700千米,轿车每小时行驶100千米.中间上厕所一共要30分钟,加油一共要20分钟,吃饭需要一个小时,大家算出来了吗?我利用：时间=路程÷速度公式算的：700÷100＝7（小时） 7小时＋1小时+30分钟+20分钟=8小时50分钟.所以到从邯郸到秦皇岛一共需要8小时50分钟.你们算出来了吗?
刘禹初 数学日记数学日记（1）
---8月1日今天晚上我是这样安排,晚餐吃米饭300g、炒菜200g,大约要吃一个小时.吃完饭,休息20分钟,就出去玩赛车,赛车每分跑1200米,我追都追不上.回到家里,打开电视,看了半小时的新闻.然后拿出《窗外的小豆豆》,看了20多页.准备洗漱上床睡觉了,我挤出1㎝长的牙膏,灌上100g的水,上上下下,左左右要刷3分钟.洗脸要用500g的水,洗8分钟.一切做完了,我就要舒舒服服的睡觉了.数学日记（2）
----8月7日今天中午我就要从香港飞回石家庄了,在香港国际机场我看到我们要乘坐的飞机是波音737,属于中型飞机.进到机舱,中间的通道大概有50cm宽,两侧各有三个座位,共有25排,最前方还有8个商务座位.飞机起飞后,我从自动弹出的电视屏幕上看到,飞机很快升到了7000米的高度,时速830公里/小时.点餐的时候,我喝了300毫升的冰雪碧,吃了200克的米饭,周围的人们都吃得津津有味.午餐过后,漂亮的空乘阿姨给我拿来了一块长150cm,宽80cm的毯子,我迷迷糊糊的就睡着了.大约过了两个半小时,我们顺利地到达了目的地. 路其海 数学日记数学日记（1）：琳琅满目的菜市场 2007年 7月22日
今天,我和奶奶去菜市场买菜.菜市场的商品真多啊!有绿油油的油菜、红红的胡萝卜、各式各样的水果……“便宜了,白菜1.2元一斤了!”、“快来啊,土豆2元二斤了!”、“卤水豆腐每斤九毛,保证足斤足两!”市场上到处是小商贩的叫卖声.
我和奶奶来到一个肉铺前,看到招牌上写着：“鸡腿每斤8.5元,五花肉每斤9.5元.”奶奶问我：“今天中午我们做个鸡腿炖豆腐吧!”.“太好了,我最喜欢这道菜了”我愉快地答道.于是,奶奶买了2斤鸡腿和3斤豆腐.我问奶奶想吃什么菜,她说：“炒圆白菜!”我们就又买了一斤圆白菜.
回家的路上,奶奶告诉我她总共带了100元钱,问我买了鸡腿、圆白菜和豆腐后现在还剩多少钱.我在心里默默地计算着：鸡腿8.5*2=17元,豆腐0.9*3=2.7元,白菜1.2*1=1.2元,共花掉17+2.7+1.2=20.9元,还剩100-20.9=79.1元.我告诉奶奶答案后,她高兴地说：“恭喜你答对了,我的孙子真聪明!” 数学日记（2）日
今天下午的羽毛球课上,老师让我们绕着操场跑三圈,还强调如果谁被别的同学超过,就罚多跑两圈.
我想,一圈400米,如果被别人超过,就得跑5圈,5*400米=2000米=20000分米=200000厘米,天啊!我一想到这么大的数就想晕过去.
开始跑了,第一圈我还能跟着队伍跑,可跑到第二圈时,我感到身体越来越无力,双腿越来越沉重,太阳好像也离我越来越近,我恨不得一屁股坐到操场上.眼看着我就要被超过了,我紧咬牙关,猛地向前冲,我不仅没有被别人超过,还超过了前面的一个胖同学!
这节课对我来说很有意义,因为我又一次战胜了自己! 数学日记（3）快乐的旅程日
今天,我们全家和爸爸的同学三家一起乘汽车去秦皇岛旅游.路上,我问司机这辆汽车的时速能达多少千米,到秦皇岛大概需几个小时?他回答说能每小时能行使100千米,到达秦皇岛约需8个小时.8*100=800千米,从邯郸到秦皇岛800千米,我想这好远啊!妈妈说：“儿子,你算算到达目的地应该是几点?”我心里默默地算着：我们上午10点出发,大概行使8个小时,也就是10+8=18,呀!到秦皇岛就下午6点了,时间好长啊!
路上,我和小朋友们讲笑话、做词语接龙游戏,非常的高兴.我们的汽车在高速加油站加油时,爸爸的同学张叔叔问我：“路其海,柴油每升4.64元,我们每次需加油50升,需花多少钱?”我算到：4.64*50=232元,“232元!”我回答.大家说：“恭喜你答对了.”张叔叔又问：“我们来回路上总供需加油4次,你能告诉我我们总共要花多少钱吗?”我非常自信的回答：“这个好算得很,232*4=928元!”车上的人都夸我数学学得真好,我心里美滋滋的.
由于路上堵车,我们比预定时间晚了4个小时,晚上10点才到达秦皇岛.虽然很累,但我非常兴奋,因为终于可以到海边玩耍了. 马琳琳 数学日记数学日记(1)昨天早上我和爸爸6:30分出发,估计以每分钟50米的速度步行,7:00到达赵苑.今天我们还是6：30分出发,到达赵苑时6：55分,爸爸问我今天的速度是多少?我说这是一个路程问题,应首先知道时间、速度、路程,他们的关系是：速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,我从昨天可以判断出我家到赵苑有多远.所用时间是7时－6时30分=30分钟,速度是每分钟50米,所以路程是30×50=1500（m）.今天与昨天走的是同样的路程,但所用时间是6时55分—6时30分=25分,所以说今天的速度是（m/分）.数学日记(2)
今天我发现了一个问题：我们家属院有两栋楼房,我步测了一下大约有40米,如果每隔4米栽一棵树,能栽多少棵树呢?我想这是一个植树问题,想知道答案首先求出有多少个4米的间隔,再想两头因为有楼房不能种树,是两头不种树的植树问题,所以说用间隔个数减去1就是能栽树的棵数,列式为：40÷4—1=9（棵）. 田逸凡 数学日记日
爸爸从石家庄给我买了四本书,我存细看了一下付款小票,其中有两本数学书,每本11元；两本英语书,一本13元6角,一本15元.最后标出的总价是35元4角.
我开始计算：11元+11元+13元6角+15元=50元6角.
我说：“不对呀,爸爸!你应该付给书店50元6角呀!怎么最后标出的总价是35元4角.”“你忘了打七折了!”爸爸说.“什么是打七折呀?”我问道.“打折的意思就是普通人买东西都会存在讨价还价的心理,商家为了满足消费者这样的心理,达到促销的目的,把商品价格进行降价,将商品的原有价格进行百分比的换算后卖出.你可以理解成把原来的价格分成十份,打几折,就是付其中几份的钱.打七折呢,就是假如一个东西十元钱,那么只付七元钱就可以啦.” 爸爸说. “噢,原来是这样,那么打五折就是付五元钱,打六折就是付六元钱啦!”我说. “是的,现在为了考考你是不是真正明白了打折的意思,我给你出道题,一件东西原价十六元,现在打六折,卖多少钱呢?”爸爸问.
我认真地思考：原价十六元,分成十份,一份是一元六角,再乘六,等于九元六角.于是,我大声地回答：“打六折以后卖九元六角.” “答对啦,铭铭真棒!”爸爸高兴地说.
今天我非常高兴,因为我明白了价钱打折的意思,学到了新的知识. 王歌曈 数学日记(一) 我家附近有一个烧饼店,我买烧饼时,看到加工一锅烧饼需要7分钟,一锅烧饼7×5=35个,一元钱可以买4个,一个就是25分,一锅35×25=875分,才8.75元.一张比萨饼60元,大约能买60÷9≈6锅烧饼,合6×35=210个烧饼!(二)今天,妈妈去“新世纪”商场购物, 回来给我买了2条杉杉的裤子和1件巴拉巴拉的上衣.妈妈告诉我价钱,让我计算一下.衣服 原价（元） 现价（元） 长裤
138 25 短裤 96 25 上衣 78 39 合计 312 89 真是便宜不少!我们分析了一下：巴拉巴拉打折的原因是秋天到了,夏天的衣服再不买就错过时机了.杉杉的衣服虽然打折很多,厂家是为了清仓.
王家鼐 数学日记（一） 切西瓜
今天,我和爸爸在丛台公园玩的时候碰见了赵琳哲和她爸爸.于是我爸爸让他们去我家吃大西瓜.我爸爸切西瓜的时候,给我出了道难题:---怎么切能四刀切出九块来,吃完剩下十块皮.
我怎么比划着切也只能切出八块,就是切不出九块来.后来爸爸告诉了我们答案.爸爸说：“是在西瓜上横切两刀,竖切两刀,切出一个井字来”,井字中间那一块两边都有皮,所以吃完就能剩下十块皮.你听明白了吗?（二）分西瓜
我们切完西瓜吃西瓜的时候,赵叔叔说：“我问大家个问题好不好?”我们都说“好”赵叔叔说:“我提的是一个数学问题,一群人分西瓜,若每人分两条西瓜,还剩下五条每人分四条呢,就差三条不够,问一共有几个人.
我知道这是盈亏问题,根据公式“分配总人数=盈亏总额÷两次分配数之差”所以算出来一共有四个人.
算式：（5+3）÷（4 —2）=
4 王欣然 数学日记数学日记之——精打细算坐出租
这个暑假我是在北京度过的.一个风和日丽的星期天,妈妈、爸爸带我去了一个大型童话木偶戏——《安徒生之旅》.
走在路上,妈妈说：“中国儿艺剧场离咱们家太远了,我们总不能走着去看节目啊,要是走着去,别说我,连你们灵巧的人到那也得累断腿呀.“
爸爸说：“我们坐出租车吧.”
妈妈马上说：“从这到中国儿童艺术剧院有30公里,出租车起步价10元,包含3公里.以后每公里2元,但是满15公里就得算往返了,加价50%,也就是说,出了15公里每公里单价就会从2元变成3元,打一辆车需要大约80元,太贵了.
我立即出主意：“你不是想要省钱吗?那么我们换一种方法来算算.如果我们在15公里的时候下车,不就不用多交钱了呀?”
爸爸赞许地点点头,问：“那这究竟能省多少钱呢?”
我心算了一下,说：“打一俩出租车用的钱是：30-3=27km,27-15-3=15km,15*3=45元,45+10=55元,15-3=12km,12*2=24元,55+24=79元.但是如果我们在刚到15公里处下车换打另一俩出租车,那么打两辆车用的钱就是：30/2=15km,15-3=12km,12*2=24元,24+10=34元,34*2=68元,79比68多11元,我们能省10多块钱呢.”
爸爸开心地说：“好,小宝,亏你想得出来,下车奖励一根雪糕!”
妈妈佩服地说：“小宝,看来以后得跟你学数学了!”
我谦虚地说：“没什么!只是多动动脑筋就行了!”
这真是一个快乐的星期天啊!数学日记之——精打细算买衣服今天,妈妈在洗完衣服准备离开洗手间时,一不小心,外套被水龙头挂了一个洞.看着妈妈弄坏了衣服正在伤心,我凑上去说：“旧的不去,新的不来.走,咱们去买新衣服去.”说着,就拉着妈妈往门外走.妈妈无可奈何,只好带我去买新衣服了. “我们去哪个大商场啊?”我好奇地问.“先去附近的华联商场看一看,听说最近在搞活动.”远远看到华连商场的巨幅海报,妈妈兴高采烈地说：“快看,这儿的商品都可以买200减20元,走,咱们看看去.”进了商场,妈妈拉着我直冲四楼女装区,她在那里转了三圈才看好一个黑色、上面绣了花的外套,服务员告诉我们,这件衣服568元,满了2个200元,可以减40元,只需付528元.妈妈正要购买,我把她拉到一边,小声地对她说：“上回我们去买书,不是路过西单商场吗?我看见那里的海报上写着那儿的衣服全部打九折.可能更便宜!”为了买到更实惠的衣服,我和妈妈又高高兴兴地去了西单商场.果然,一模一样的衣服在这打九折后卖568-56.8=511.2元.我心算了一下后,高兴地说：“528-511=17元,总共可节约17元.还是直接打折省的钱多.”回家的路上,妈妈穿着新买的衣服,不断地夸奖我长大了,会精打细算地理财了.
王子良 数学日记数学日记（一） 爸爸和我在客厅聊天,爸爸说：“你已经学过年龄问题了,我问你一下,我今年35岁了,你现在8岁,那我什么时候是你年龄的4倍呢.”我说：“它是年龄问题其实也是差倍问题,你比我大27岁,是我的4倍其实是比我多3倍,我到9岁时也就是1年后你是我年龄的4倍.对吗?”爸爸点点头,高兴地笑了. 数学日记（二）早晨,我和妈妈下楼锻炼身体,楼前后种了许多树,妈妈说咱们算一下共多少棵树吧.我说：“好吧”.妈妈说：“听好了,楼前后分别种杨树和柳树,种杨树每隔6米栽一棵,共栽21棵,楼后每隔5米种一棵柳树,共种了几棵柳树?”我想了想,棵数是21,段树是20,20×6=120米,种柳树段树120除以5再加一就是棵数,是25棵,妈妈听了直点头. 谢欣然 数学日记
日 星期日今天,大妈给我寄来了6件衣服,每件都是从汕头的专卖店买的,而且都很贵哦!印花T恤75元一件、蓝色睡衣88元一件、白色裙裤78元一条、吊带背心55元一件、中裤88元一条、斜肩背包38元一个,而且还有125元的邮费呢!让我们算算多少钱——啊,一共是547元!大妈对我真好,给我买了这么多漂亮的衣服,千山万水隔不断我们的亲情!
日 星期日今天我听说西北部份地区非常缺水,甘肃省会宁县很多人一生只洗三次澡,分别是：出生时、结婚时和去世时.可算算自己呢?一年里,春天两天洗一次,共洗45次；夏天每天洗一次,共洗90次；秋天也两天洗一次,共洗45次；冬天三天洗一次,共洗30次.这一年里就洗了210次澡,就已经是那里的人洗澡次数的70倍了.而我今年已经9岁,都洗了1890次澡了,是会宁人的630倍了.哦!生活在那里的人真痛苦!我长大后要每月免费给他们送一次水,让他们每个月都能痛痛快地洗个澡!
日 星期一今天,我和妈妈一起去书店看书.妈妈说,有好书就买下来,不太好的书看看就行了.妈妈看了6本书,平均每本12元.我看了18本书,是妈妈看的书数量的3倍,可平均每本才6元,这样妈妈看的每本书的价格就是我的2倍了.妈妈共省了72元,我共省了108元,我们两人共节省了180元.啊,真的好省钱哟!
日 星期五这几天,我们二年级的同学、家长一共28人组成了一个旅行团,到秦皇岛、北戴河玩.我们在临近海滨的宾馆订了四人间,28个人需要订7个房间.每人每晚住宿费是40元,一个四人间每天需160元,7间一天需1120元.我们在北戴河住了3个晚上,共需要住宿费3360元.
日 星期二我们家租房子的费用以前是每月550元,这个假期,小区内的租房费又提高了,房东给我们涨成了每月700元.以前,我们家每年的房租是6600元；现在,每年的房租是8400元,今年比以前贵了1800元,太贵了!日
星期六我和妈妈比赛跳绳.我每分钟跳137下,妈妈每分钟跳185下,妈妈每分钟比我多跳48下.我们一共跳了15分钟,我15分钟共跳了2055下,妈妈共跳了2775下.我们两个15分钟共跳了4830下,妈妈15分钟内比我多跳 720下,真厉害!
星期三今天,我和爸爸、妈妈、姐姐去古石龙景区玩,爸爸开车的平均时速是60千米/小时,相当于1千米/分钟,共开了15分钟.由此可以算出,从我家到古石龙风景区共有15千米.假如平均时速是2千米/分钟,7分30秒的时间就可以开到那里了.
日 星期日我在假期里看了12本书,而从7月12日到8月16日共有36天,正好平均3天看一本书.每本书平均120页,就是平均每天看40页书.有时我看50页左右或30页左右,不过大部分时间看40页左右.
日 星期一暑假,我和妈妈去北戴河旅游,提前去的四天吃、住、购物共用1200元,和同学们会合后共花1700元,去白洋淀共用400元,又去古石龙景区共花105元,这个假期去旅游共花了3405元.哟,可真不少!
日 星期五数学口算题卡共有125页,分数部分有8页,不用做,我共要做117页,假期有55天,我平均每天做2页便可写完口算题卡.如果我每天写6页,就只需19天就可以写完,还有36天能写其它作业了!
赵林哲 数学日记 日
天气晴朗分西瓜今天,有几个同学来我家写作业.天气很热,马琳琳说：“我要消灭你家的西瓜.”我说：“可以啊,不过要算对这道数学题才可以吃.”他们说：“好啊!你快出题吧.”“一人一块多一块,一人两块少两块,问有几个人?几块西瓜?”我的话音刚落,马琳琳就回答说：“3个人,4块西瓜.”“回答正确,你是怎么算的呢?”我问.“（1＋2）÷(2-1)=3 这是人数.3×1＋1＝4这就算出西瓜的块数了.”马琳琳回答,其他的同学都说对.我们几个就把西瓜分着吃了,数学真有趣啊! 日
有暴雨今天,爸爸带我去姥姥家.在路上,我和爸爸做了个游戏.我数路边电线杆的个数,爸爸计时.爸爸说开始,我就开始数,爸爸说时间到,我就停了.我一共数了13根电线杆,爸爸计时为2分钟.爸爸还告诉我每两根电线杆间的距离是20米,问我车的速度是多少?我回答说：“（13－1）×20是我们走的距离,用距离除以时间2分钟就是我们骑车的速度.答案是120米每分.”爸爸夸我：“你算的真快,小脑瓜真聪明.”我真高兴啊!我发现数学就在我们身边.
这怎么写？
数学日记 300字 浏览次数：2次悬赏分：5 | 离问题结束还有 14 天 23 小时 | 提问者：雪人主
5月12日 星期五 算工钱 中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？” 听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理 ...
就写作文，有数字，关于数学，或者写计算，或买东西计算价钱，要在250字以上
你几年级？
什么意思？？？？？？？？？？？？？？？？？
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小英有400元,它有两种存法：（1）存入银行,存整取2年,年利率是4.40%；（2）先存1年期的,年利率是3.50%,1年到期后再把本金和利息取出来和在一起,再存入1年,也共存两年,那种得到的利息多一些?
400×4.40%×2=35.2元400×3.50%+400×(1+3.50%)×3.50%=14+414×3.50%=14+14.49=28.49元∵35.2>28.49答：第一种存法得到的利息多一些.
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数与代数部分内容：
1.数的认识（一）整数；整数是我们学习数的基本知识。
（1）正数和负数；意义：像1,2,3,4,5,6,7,8……这样的数叫做正数；像﹣1, ﹣2, ﹣3, ﹣4,
﹣5……这样的数叫做负数。正数面前可以加“﹢”，也可以不加。0既不是正数，也不是负数。读法：正数把“﹢”读作“正”，正号后面是几就读作正几；负数把“﹣”读作“负”，负号后面是几就读作负几。写法：正、负数把表示具有相反意义的量，为了区分正、负数，正数就在数的前面加“﹢”，负数则在数的前面写“﹣”。正数面前的“﹢”也可以省略不写。大小比较：①正数都大于负数。②负数相比较时，负号后面的数越大，这个负数反而越小。
（2）整数的分类：整数分为正整数、0、负整数，正整数和0都是自然数。
（3）计数单位和数位；计数单位：数、小数、分数都是按十进制写出的数，其中个、十、百、千、万……以及十分之一、百分之一、千分之一……都是计数单位。数位：各个计数单位实战的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。如：4831中“3”往右起第二位，即“3”所在的数位是十位。位数：指一个数是由几个数字组成，是含有数位的个数。数的分级：按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示多少个亿。
（4）整数的意义和读写法；整数的意义：像﹣3, ﹣2,
﹣1,0,1,2,3……这样的数称为整数。在整数中大于零的数称为正整数，小于零的数称为负整数。正整数、零与负整数统称为整数。整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零。整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
（5）自然数；自然数的定义：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0,1,2,3,4,5……叫做自然数。自然数的基本单位：任何非“0“的自然数都是由若干个“1”组成的，所以“1”是自然数的基本单位。“0”的含义：一个物体也没有，用“0”表示，但并不是说“0”只表示没有物体，它还有多方面的含义。比如在表示温度时，它是正、负温度的分界线；在刻度尺上，它是起点……
（6）比较正整数大小的方法：①位数不同的正整数比较，如果位数不同，那么位数多的数越大。位数相同的正整数比较，如果位数相同，最高位上数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数。依次类推，直到比较出数的大小。
（7）整数的改写；整数的改写分为两类，一是改写整数（把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数，先把原数的小数点向左移动，再在数的画面加写“万”字或“亿”字。），改写整数是不改变大小的，得到准确值；二是省略尾数（先用“四舍”或“五入”法省略指定数位后面的尾数，再在后面加上写相应的计数单位“万”字或“亿”字），是改变大小的，但是与原数近似相等。
（8）倍数和因数；定义：自然数a乘自然数b，所得的积c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数。例如：5&6＝30,5和6是30的因数，30是5和6的倍数。倍数特征：一个数的倍数的个数是无限，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。因数的特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
（9）最大公因数、最小公倍数和互质数；最大公因数的定义：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。最小公倍数的定义：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。几个数公有的倍数有无数个，没有最大公倍数。互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数。
（10）2,5,3的倍数的特征；2的倍数特征：个位上时0,2,4,6,8的数是2的倍数。5的倍数特征：个位上时0或者5的数是5的倍数。3的倍数的特征：一个数各个数位上的数学的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。（9的倍数特征一样的规律）同时是2,5,3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，且个位上是0，这个数一定同时是2,5,3的倍数。
（11）奇数、偶数；奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。偶数：是2的倍数的数叫做偶数。数的奇偶性：①两个相同性质的数（都是偶数或都是奇数）相加减，结果都是偶数。（2）两个不同性质的数（一个奇数，另一是偶数）相加减，结果是奇数。
（12）质数、合数；质数的含义：一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。合数的含义：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这样的数叫做合数。判断一个数是质数还是合数的方法：①判断一个数是质数还是合数需要看这个数的因数的个数，只有两个因数的数一定是质数，有3个或3个以上的因数的数都是合数。②个位上是0,2,4,6,8和5的数（除了2和5）一定不是质数，质数个位上只能是1,3,7和9（2和5除外）
2.数的认识（二）小数、分数、百分数和比；
（1）小数；读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分从高位到低位顺次读出每个数位上得数字。写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来鞋（整数部分的零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分从高位到低位顺次写出每个数位上的数字。小数的大小比较：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大……求小数的近似数：就是要用“四舍五入”的方法。小数化成分数的方法：先把小数改写成分母是10,100,1000……的分数，再约分，就化成了分数。小数化成百分数的方法：先将小数点向右移动两位，再在后面添上“％”，就化成了百分数。小数的分类：①按整数部分不同分类。（纯小数：整数部分为0的小数。带小数：整数部分不为0的小数。）②按小数部分不同分类。（有限小数：小数部分数位是有限的。无限小数：小数部分数位是无限的。）无限小数的分类：在无限小数中又分为无限不循环小数和无限不循环小数。（无限循环小数是指一个无限小数，如果从小数部分的某一位起，都是由一个或几个数字依照一定的顺序连续不断地重复出现，这样的小数叫做无限循环小数；无限不循环小数是指一个小数的数位无限多，而且小数部分各数位上的数字是不循环的，这样的小数叫做无限不循环小数。）无限循环小数的分类：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数；循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（2）分数；分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数是这个分数的分数单位。分数的分类：真分数（分子比分母小的分数）和假分数（分子大于或等于分母的分数）真分数和假分数的读法：先读“分母”，再读“分之”，最后读“分子”。带分数的读法：先读整数部分，再读“又”，最后读分数部分。分数大小的比较①真分数、假分数或整数部分相同的带分数，分母相同的分数，分子大的分数比较大。②分子相同的分数，分母小的分数比较大。③分子和分母都不相同的分数，先化成相同的分母的分数，再比较大小或者先化成分子相同的分数，再比较大小。④整数部分不同的带分数，整数部分大的这个分数就打。假分数与带分数或整数之间的改写：把假分数化成整数，要用分子除以分母，能正处的，所得的商就是整数，不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。分数化成小数的方法：用分子除以分母，就能化成小数。分数化成百分数的方法：先将分数写成小数或整数的形式，然后再写成百分数。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（3）百分数；定义：像5％,6％,100％……这样的分数叫做百分数，也叫百分比或百分率。表示一个数是另一个数的百分之几。读法：“％”叫百分号；20％读作：百分之十八。写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后向左移动两位，就化成了小数。百分数化成分数的方法：先将百分数改写成分母是100的分数形式，能约分的要约分。（4）分数和百分数的区别；分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；而百分数只表示一个数占另一个数的百分比，不能用来表示具体数，所以分数可以有单位，百分数不能有单位。（5）比；意义：两个数相除又叫做两个数的比。比的意义的应用：根据比的意义可以求比值，用前项除以后项，得到的结果是一个数（分数或小数，有时是整数。）比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。求比值和化简比：求比值是前项除以后项所得的商（用前项除以后项）。化简比：把两个数的比化成最简单的整数比。（前项和后项都乘或除以同一个数，0除外，也可以用求比值的方法，用前项除以后项，得出一个分数值。）（6）比、分数、除法的联系和区别；比的前项＝分数的分子＝除法的被除数；比的比号＝分数的分数线＝除法的除号；比的后项＝分数的分母＝除法的除数；比的比值＝分数的分数值＝除法的商。比是表示数量间的一种关系；分数是一个数；而除法是一种运算。
& &3.常见的量；
（1）人民币的单位；之间的进率：相邻两个人民币单位间的进率是10，即1元＝10角，1角＝10分。元与角的改写：用元的数量&进率（100）＝角的数量；分与元的改写：用分的数量&进率（100）＝元的数量。（2）时间单位及其进率；1世纪＝100年
&1年＝12月 &
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 &
小月(30天)的有:4\6\9\11月&
平年2月28天，闰年2月29天 &
平年全年365天, 闰年全年366天 &
1日＝24小时 &1时＝60分
&1分＝60秒
&&1时＝3600秒
确定闰年的方法：公历纪年法中，是4的倍数的大多是闰年；公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。（3）质量单位；1吨＝1000
千克 &&1千克＝1000克
&&1千克＝1公斤
（4）名数的意义和改写；名数的意义：计量的结果，要用数来表示，并且还要带上单位名称，通常把它们合起来叫做名数。名数分为两类，单名数（只带有一个单位名称）和复名数（带有2个或2个以上的单位名称）复名数的改写①单名数转化为复名数的方法：1.先分解，整数部分就是相同单位上的数；2.小数部分化成低级单位上的数。②复名数化成单名数的方法：1.先分解高级单位上的数变成整数部分相同单位上的数。2.低级单位上的数化成小数部分。
&& 4.数的运算，
（一）运算的意义、（二）估算；（1）四则混合运算的意义和四则运算的互逆关系；1整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。加数+加数=和&
一个加数=和－另一个加数&
2整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。加法和减法互为逆运算。
3整数乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。在乘法里，0和任何数相乘都得0。1和任何数相乘都的任何数。一个因数&一个因数=积&&&&
一个因数=积&另一个因数
整数除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。乘法和除法互为逆运算。在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。被除数&除数=商&
除数=被除数&商& 被除数=商&除数
（二）小数四则运算
1. 小数加法：
小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。&
2. 小数减法：
小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.&
3. 小数乘法：
小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。&
4. 小数除法：
小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。&
求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如 3 & 3 =32&
（三）分数四则运算&
1. 分数加法：
分数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。&
2. 分数减法：
分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。&
3. 分数乘法：
分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。&
4. 乘积是1的两个数叫做互为倒数。&
5. 分数除法：
分数除法的意义与整数除法的意义相同。就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。&
（2）四则运算的法则：1. 整数加法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。&
2. 整数减法计算法则：
相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。&
3. 整数乘法计算法则：
先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。&
4. 整数除法计算法则：
先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。&
5. 小数乘法法则：
先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。&&&
6. 除数是整数的小数除法计算法则：
先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。&
7. 除数是小数的除法计算法则：
先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。&&
8. 同分母分数加减法计算方法:
同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。&
9. 异分母分数加减法计算方法:
先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。&
10. 带分数加减法的计算方法:
整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。&
11. 分数乘法的计算法则:
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。&
12. 分数除法的计算法则:
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。&
（3）估算方法；①四舍五入，要保留到哪一位，就看它的后一位，如果后一位上的数是4或者比4小就舍去，如果是5或者比5打，把它舍去，但要同时向它左边的单位上进1.②进一法，在截取数的近似值时，把舍去的部分去掉后，在保留部分的末位上加1。③去尾法；在截取数的近似值时，把舍去的部分去掉后，所保留的数不变。
& 5.数的运算（三）计算与应用；（1）四则混合运算；1.
小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。 2. 分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。 3.
没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算 先算乘、除法，后算加减法。4. 有括号的混合运算:
先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。&
5. 第一级运算：加法和减法叫做第一级运算。&
6. 第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算。
（3）分数、百分数应用题；
分数加减法应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。&
2分数乘法应用题：
是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。&
3 分数除法应用题：
求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。&
甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）。关系式（甲数减乙数）/乙数或（甲数减乙数）/甲数。已知一个数的几分之几（或百分之几
,求这个数。特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际&
发芽率=发芽种子数/试验种子数&100%
小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量&100%
产品的合格率=合格的产品数/产品总数&100%
职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数&100%
5 工程问题：&
是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。&
数量关系式：工作总量=工作效率&工作时间&
工作效率=工作总量&工作时间&
工作时间=工作总量&工作效率&
工作总量&工作效率和=合作时间&
纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。&
缴纳的税款叫应纳税款。&
应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额 ……）的比率叫做税率。&
存入银行的钱叫做本金。&
取款时银行多支付的钱叫做利息。&
利息与本金的比值叫做利率。&
利息=本金&利率&时间 &
（4）按比例分配；在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。（5）比例尺；图上距离：实际距离=比例尺&
要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺求实际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离。（6）应用题类型；（1）平均数问题：平均数是等分除法的发展。&
解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。&
算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每份是多少。数量关系式：数量之和&数量的个数=算术平均数。加权平均数：已知两个以上若干份的平均数，求总平均数是多少。数量关系式（部分平均数&权数）的总和&（权数的和）=加权平均数。差额平均数：是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分，求的是标准数与各数相差之和的平均数。数量关系式：（大数－小数）&2=小数应得数&&&
最大数与各数之差的和&总份数=最大数应给数&&&&&
最大数与个数之差的和&总份数=最小数应得数。 例：一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地，又以每小时 60
千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。分析：求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1
”，则汽车行驶的总路程为“ 2 ”，从甲地到乙地的速度为 100 ，所用的时间为&
，汽车从乙地到甲地速度为 60 千米 ，所用的时间是&
，汽车共行的时间为& +& =&
, 汽车的平均速度为 2 && =75 （千米）
归一问题：已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。根据求“单一量”的步骤的多少，归一问题可以分为一次归一问题，两次归一问题。&
根据球痴单一量之后，解题采用乘法还是除法，归一问题可以分为正归一问题，反归一问题。一次归一问题，用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一。”
两次归一问题，用两步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“双归一。”&
正归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用乘法计算结果的归一问题。反归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用除法计算结果的归一问题。解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量（单一量），然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。数量关系式：单一量&份数=总数量（正归一）总数量&单一量=份数（反归一）&
例：一个织布工人，在七月份织布 4774 米 ， 照这样计算，织布 6930 米
，需要多少天？分析：必须先求出平均每天织布多少米，就是单一量。 693 0 &（ 477 4 & 31 ） =45 （天）
（3）归总问题：是已知单位数量和计量单位数量的个数，以及不同的单位数量（或单位数量的个数），通过求总数量求得单位数量的个数（或单位数量）。特点：两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也跟着变化，不过变化的规律相反，和反比例算法彼此相通。数量关系式：单位数量&单位个数&另一个单位数量
另一个单位数量&&&&&&&
单位数量&单位个数&另一个单位数量= 另一个单位数量。&
例：修一条水渠，原计划每天修 800 米 ， 6 天修完。实际 4
天修完，每天修了多少米？分析：因为要求出每天修的长度，就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题”。不同之处是“归一”先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总量，再求单一量。
80 0 & 6 & 4=1200 （米）
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