mgh=mV^/2+Q这个公式在高中物理电磁感应中都适合吗？_百度知道
mgh=mV^/2+Q这个公式在高中物理电磁感应中都适合吗？
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这个式子实际上是能量守恒当然不是,重力势能转化为动能和内能,它适用于一个导体从磁场中自由下落
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出门在外也不愁(1)初速度等于零；2mm (2)0.59m/s;0.17J；0.17J；在实验误差范围内，重锤动能的增加等于重锤重力势能的减少 (3)C ；重力加速度g
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科目：高中物理
在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=1kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取一条符合实验要求的纸带如图所示．O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）．已知打点计时器每隔0.02s打一点，当地的重力加速度为g=9.80m/s2．那么：（1）纸带的端（填“左”或“右”）与重物相连；（2）根据图中所得的数据，应取图中O点到点来验证机械能守恒定律；（3）从O点到（2）问中所取的点，则记录B点时，重物速度vB=&m/s．重物重力势能的减少量△Ep=J，动能增加量△Ek=J（结果保留3位有效数字），由此可得出结论是．
科目：高中物理
在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）下面列举了该实验的几个操作步骤，不恰当的操作是．A．按照图示的装置安装器件B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上C．释放悬挂纸带的夹子后，再接通电源开关打出一条纸带，重复几次D．选择一条理想的纸带，对其进行测量E．根据测量的结果，验证gh与v2是否相等（2）从打出的几条纸带中挑选最理想的纸带的要求是，若某小组打出一条纸带，测得前两个点间的距离为4.0mm，说明该小组操作过程存在错误，错误原因可能是．（3）如图所示是实验中测得的一条纸带，各点距O点的距离分别为d1，d2，d3，…，各相邻点间的时间间隔为T，当地重力加速度为g，则B点的速度表达式为vB=．若B点和D点的速度vB、vD为已知量，要验证物体从B到D的过程中机械能是否守恒，则需满足关系，物体的机械能守恒（4）由这条纸带还可以研究该重物下落过程的加速度，请写出计算加速度的表达式．
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）用多用电表可以测量电流、电压和电阻．某同学用多用电表的“V”挡测量家庭电路的电压，示数如图1所示，则此时电压的测量值为V．该同学用多用电表“Ω”挡测量电阻阻值时，先选好倍率挡位后，再用表笔连接待测电阻进行读数，则在他的测量过程中缺少的步骤是．若按正确步骤进行测量，表盘的示数如图2所示，则该电阻阻值的测量值是Ω．（2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，利用重锤拖着纸带自由下落，通过打点计时器并打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．①在实验过程中，下列说法正确的是：．A．必须使用的测量仪器有：打点计时器、天平和刻度尺B．打点计时器的两个限位孔要在同一竖直线上C．实验中其他条件相同时，选用重锤质量的大小不影响实验的误差D．选用纸带上任意两点的数据都可以验证机械能守恒定律②按图3所示安装好实验装置，正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图4所示．图中O点为打点起始点，且速度为零．选取纸带上打出的连续点A、B、C、…，测出其中E、F、G点距打点起始点O的距离分虽为h1、h2、h3，已知重锤质量为m，当地重力加速度为g，打点计时器打点周期为T．为难此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从打下O点到打下F点的过程中，重锤重力热能的减少量△EP=，动能的增加量△EK=（用题中所给字母表示）．③以各点到起始点的距离h为横坐标，以各点速度的平方v2为纵坐标建立直角坐标系，用实验测得的数据绘出v2-h图线，如图5所示．从v2-h图线求得重锤下落的加速度g′=m/s2．（保留3位有效数字）
科目：高中物理
（1）在《验证机械能守恒定律》的实验中，打点计时器所用电源为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18cm、0.19cm、0.25cm，从纸带中可看出丙学生在操作上肯定有错误，可能的原因是先放手后插电源．（2）在一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），单位cm，那么纸带的左端与重物相连；&打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=0.975m/s；&从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量△EP=0.49J；&此过程中物体动能的增加量△EK=0.48J（g=9.80m/s2）；&通过计算，数值上△EP＞△EK（填“＞”、“=”、或“＜”），这是因为运动过程存在阻力；实验的结论是在误差允许的范围内机械能守恒．
科目：高中物理
在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取一条符合实验要求的纸带如图所示．O为纸带下落的起始点，A、B、C为纸带上选取的三个连续点．已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点，当地的重力加速度为g=9.8m/s2，那么（1）计算B点瞬时速度时，甲同学用v=2gsOB，乙同学用vB=AC2T其中所选择方法正确的是（填“甲”或“乙”）同学．（2）若同学丙不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的．（填“能”或“不能”）（3）同学丁根据纸带上的测量数据计算发现重物和纸带下落过程中重力势能的减少量和动能的增加量并非严格相等，他认为主要原因是重物和纸带下落过程中所受的阻力引起的，根据纸带上的测量数据，他计算出阻力f=N．当前位置：
＞＞＞一个人把质量为m的物体由静止举高h，并使物体获得v的速度，则下列..
一个人把质量为m的物体由静止举高h，并使物体获得v的速度，则下列说法中正确的是（　　）A．人对物体做功为mgh．B．人对物体做功为mv2/2．C．合外力做功为mgh+mv2/2．D．合外力做功为mv2/2．
题型：单选题难度：偏易来源：不详
根据动能定理得：W合=W人-mgh=12mv2解得：W人=12mv2+mgh故D正确故选D
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据魔方格专家权威分析，试题“一个人把质量为m的物体由静止举高h，并使物体获得v的速度，则下列..”主要考查你对&&功&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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1、功的定义：力和作用在力的方向上通过的位移的乘积。是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量。 2、功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上发生的位移。 3、功的定义式：W=Fscosα，其中F是恒力，s是作用点的位移，α是力与位移间的夹角（功的单位焦耳，简称焦，符号J）。4、功的计算 ①恒力的功可根据W=FScosα进行计算，本公式只适用于恒力做功； ②根据W=P·t，计算一段时间内平均做功； ③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功； ④根据功是能量转化的量度反过来可求功。 力做功情况的判定方法：
一个力对物体做不做功，是做正功还是做负功，判断的方法是： (1)看力与位移之间的夹角，或者看力与速度之间的夹角：为锐角时，力对物体做正功；为钝角时，力对物体做负功；为直角时，力对物体不做功。 (2)看物体间是否有能量转化：若有能量转化，则必定有力做功。此方法常用于相连的物体做曲线运动的情况。变力做功的求法：
公式只适用于求恒力做功，即做功过程中F的大小、方向始终不变。而实际问题中变力做功是常见的，如何解答变力做功问题是学习中的一个难点。不能机械地套用这一公式，必须根据有关物理规律通过变换或转化来求解。 1．用求变力做功如果物体受到的力方向不变，且大小随位移均匀变化，可用求变力F所做的功。其平均值大小 为，其中F1是物体初态时受到的力的值，F2是物体末态时受到的力的值。如在求弹簧弹力所做的功时，再如题目中假定木桩、钉子等所受阻力与击入深度成正比的情况下，都可以用此法求解。 2．用微元法(或分段法)求变力做功变力做功时，可将整个过程分为几个微小的阶段，使力在每个阶段内不变，求出每个阶段内外力所做的功，然后再求和。当力的大小不变而方向始终与运动方向间的夹角恒定时，变力所做的功形：其中s是路程。3．用等效法求变力做功若某一变力做的功等效于某一恒力做的功，则可以应用公式来求。这样，变力做功问题就转化为了恒力做功问题。4．用图像法求变力做功存F—l图像中，图线与两坐标轴所围“面积”的代数和表示F做的功，“面积”有正负，在l轴上方的“面积”为正，在l轴下方的“面积”为负。5．应用动能定理求变力做功如果我们所研究的问题中有多个力做功，其中只有一个力是变力，其余的都是恒力，而且这些恒力所做的功比较容易计算，研究对象本身的动能变化量也比较容易计算时，用动能定理就可以求出这个变力所做的功。 6．利用功能关系求变力做功在变力做功的过程中，当有重力势能、弹性势能以及其他形式的能量参与转化时，可以考虑用功能关系求解。因为做功的过程就是能量转化的过程，并且转化过程中能量守恒。7．利用W=Pt求变力做功这是一种等效代换的观点，用W=Pt计算功时，必须满足变力的功率是恒定的。若功率P是变化的，则需用计算，其中当P随时间均匀变化时，。
发现相似题
与“一个人把质量为m的物体由静止举高h，并使物体获得v的速度，则下列..”考查相似的试题有：
43753542311629339295890294600386815用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv2/2=mgh对实验条件的要求是____（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物速度vB=____m/s，重物动能Ek=____J，从开始下落起至B点时重物的重力势能减少量是____J，由此可得出的结论是____；（结果保留三位有效数字，g取9.8m/s2）（3）根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以v2/2为纵轴、以h为横轴画出的图象应是下图中的____-乐乐题库
& 验证机械能守恒定律知识点 & “用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：...”习题详情
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用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv22=mgh对实验条件的要求是初速度为零，起点间距为2mm．&（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物速度vB=0.59&m/s，重物动能Ek=0.174&J，从开始下落起至B点时重物的重力势能减少量是0.176&J，由此可得出的结论是在实验误差允许范围内机械能是守恒的&；（结果保留三位有效数字，g取9.8m/s2）（3）根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以v22为纵轴、以h为横轴画出的图象应是下图中的C&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv2/2=mgh对实验条件的要求是____（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物速度v...”的分析与解答如下所示：
本题应从实验原理、纸带的选择、实验步骤、实验数据处理这几点去分析．本实验是以自由落体运动为例来验证机械能守恒定律，纸带匀变速直线运动时，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度，从而求出动能．根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值．根据v22-h的表达式，从数学的角度分析图象．
解：（1）运用公式12mv2=mgh时，对纸带上起点的要求是重锤是从初速度为零开始．打点计时器的打点频率为50 Hz，打点周期为0.02s，重物开始下落后，由h=12gT2=×9.8×0.022 m≈2 mm得，在第一个打点周期内重物下落的高度所以所选的纸带最初两点间的距离接近2mm．（2）利用匀变速直线运动的推论：vB=xAC2T=31.4-7.82×0.02×10-3m/s=0.59m/s，重锤的动能：EKB=12mvB2=12×1×0.592J=0.174J从开始下落至B点，重锤的重力势能减少量：△Ep=mgh=1×10×0.176J=0.176J．得出的结论是：在误差允许范围内，重物下落的机械能守恒．（3）物体自由下落过程中，由机械能守恒可以得出：mgh=12mv2，即 12v2=gh所以以12v2为纵轴，以h为横轴画出的图线应是过原点的倾斜直线，也就是图中的C．故选：C．故答案为：①初速度为零，2mm．②0.59，0.174，0.176，在实验误差允许范围内机械能是守恒的．③C．
本题关键从实验原理出发，分析纸带的选择，数据处理，并能得出结论．利用图象问题结合数学知识处理物理数据是实验研究常用的方法．我们更多的研究直线图形，找出其直线的斜率和截距．
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用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv2/2=mgh对实验条件的要求是____（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，...
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经过分析，习题“用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv2/2=mgh对实验条件的要求是____（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物速度v...”主要考察你对“验证机械能守恒定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
验证机械能守恒定律
与“用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv2/2=mgh对实验条件的要求是____（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物速度v...”相似的题目：
Ⅰ．利用计算机和力传感器可以比较精确地测量作用在挂钩上的力，并能得到挂钩所受的拉力随时间的变化图象，实验过程中挂钩位置可认为不变．某同学利用力传感器和单摆来验证机械能守恒，实验步骤如下：①如图甲所示，固定力传感器M；②取一根不可伸长的细线，一端连接一小铁球，另一端穿过固定的光滑小圆环O，并固定在传感器M的挂钩上（小圆环刚好够一根细线通过）．③让小铁球自由悬挂并处于静止状态，从计算机中得到拉力随时间的关系图象如图乙所示；④让小铁球以较小的角度在竖直平面内的A、B之间摆动，从计算机中得到拉力随时间的关系图象如图丙所示．请回答以下问题：（1）由图中数据可求得小圆环O到小铁球球心的距离为&&&&m；（计算时取g≈π2m/s2）（2）为了验证小铁球在最高点A和最低点C处的机械能是否相等，则&&&&；A．一定得测出小铁球的质量mB．一定得测出细线离开竖直方向的最大偏角βC．一定得知道当地重力加速度g的大小D．只要知道图乙和图丙中的F0、F1、F2的大小（3）若已经用实验测得了第（2）小题中所需测量的物理量，则为了验证小铁球在最高点A和最低点C处的机械能是否相等，只需验证等式&&&&是否成立（用题中所给物理量的符号来表示）．Ⅱ．2009年秋，甲型H1N1流感在全国各地爆发，为做好需要购买大量的体温表，市场一度出现供货不足的情况．某同学想自己制作一个金属温度计，他从实验室找到一个热敏电阻，通过查资料获得该热敏电阻的阻值R随温度t变化的规律如图甲所示．该同学进行了如下设计：将一电源（电动势E=1.5V、内阻不计）、电流表（量程5mA、内阻Rg=100Ω）、电阻箱R′及用作测温探头的热敏电阻R组成如图乙所示的电路，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，就得到了一个简单的“金属电阻温度计”．（1）电流表刻度较小处对应的温度值&&&&；（填“较高”或“较低”）（2）若电阻箱阻值R′=70Ω时，图丙中电流表5mA刻度处时热敏电阻的阻值R=&&&&Ω，对应的温度数值为&&&&℃．
利用如图所示装置研究自由落体运动和验证机械能守恒定律：（1）下列关于两个实验的叙述中，正确的有&&&&A．打点计时器安装时要使两限孔位于同一竖直线上并安装稳定，以减少纸带下落过程中的阻力B．验证机械能守恒定律时需用天平测出重锤的质量C．打点计时器用四节干电池串联而成的电池组作为电源D．实验时用手托着重锤，先闭合打点计时器的电源开关，然后释放重锤（2）实验中用打点计时器打出一条纸带，在纸带上选取了点迹清晰、连续的3个点，用刻度尺测出相邻两点间的距离x1和x2，已知交流电频率为50赫兹，当地的重力加速度为9.81m/s2．下列A、B、C、D四组数据中，正确的一组是&&&&．A.51.0mm，55.8mm&&&&&&&&B.49.0mm，52.9mmC.45.1mm，52.8mm&&&&&&&&D.50.5mm，51.7mm（3）验证机械能是否守恒时：实验中计算某一点的速度，甲同学用v=gt来计算，乙同学用vn=(sn+sn+1)2T来计算．其中&&&&同学的计算方法更符合实验要求．重力加速度g的数值，甲同学用9.8m/s2代入，乙同学用通过对纸带分析计算出重锤下落的实际加速度代入，丙同学用当地的实际重力加速度代入，其中&&&&&同学的做法是正确的．（4）在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其主要原因是重锤下落的过程中存在阻力作用，也可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量有&&&&．
在《验证机械能守恒定律》实验中，实验装置如图1所示．（1）根据打出的纸带（图2），选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点O的距离为xo，点A、C间的距离为x1，点C、E间的距离为x2，交流电的周期为T，当地重力加速度为g，则根据这些条件计算打C点时的速度表达式为：vc=&&&&（用x1、x2和T表示）（2）根据实验原理，只要验证表达式&&&&（用g、xo、x1、x2和T表示）成立，就验证了机械能守恒定律．（3）完成实验中发现，重锤减少的重力势能总是大于重锤增加的动能，其原因主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用，我们可以通过该实验装置测定该阻力的大小则还需要测量的物理量是&&&&（写出名称）
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该知识点好题
1在做“用落体法验证机械能守恒定律”的实验中，除了铁架台、低压交流电源、纸带等实验器材外，还必需的器材应包括（　　）
2“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是（　　）
3某同学将一条做“验证机械能守恒定律”实验时打出的纸带，混在了其它2条纸带中，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz．为找出该纸带，该同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的中个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3．请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为．（已知当地的重力加速度为2.地e/s2）（　　）
该知识点易错题
1在做“用落体法验证机械能守恒定律”的实验中，除了铁架台、低压交流电源、纸带等实验器材外，还必需的器材应包括（　　）
2“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是（　　）
3某同学将一条做“验证机械能守恒定律”实验时打出的纸带，混在了其它2条纸带中，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz．为找出该纸带，该同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的中个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3．请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为．（已知当地的重力加速度为2.地e/s2）（　　）
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科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F1和F2的合力，实验原理采用的是法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示；B实验图象的“斜率”表示；C实验图象的“斜率”表示．（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：A．电源E（电动势为4.5V）B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）C．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）D．电流表A2（量程3A，内阻约0.05Ω）；E．滑动变阻器R1（最大阻值10Ω，额定电流1A）F．滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用，滑动变阻器应选用．（填所选仪器前的字母序号）．②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为，正常工作时的发热功率为，机械功率为．
科目：高中物理
（2011?汕头二模）（1）如图1（a）装置，用自由落体法验证机械能守恒定律，即在误差允许范围内验证表达式2=mgh&是否成立．①为减少实验误差，具体操作如下：A、应选择质量较大（大或小）的物体作为实验的重物．B、释放重物时，要保持纸带处于竖直方向上．②若以2为纵轴，下落的高度h为横轴作出如图1（b）图象，则图象的斜率代表的物理量是g．（2）某实验小组采用如图2（a）的电路测量规格为“6V，0.5A”的小型直流电动机M中线圈的电阻（阻值约为几欧姆）．R0为阻值为3.0Ω的定值电阻．①调节R时应控制电动机不转动（转动或不转动）时读出电流表、电压表示数．②若电压表示数是2.50V，电流表示数如图2（b），读得电流表示数是0.50A．③使用测得数据，计算电动机线圈电阻为2.0Ω．该电动机正常工作时输出的机械功率为2.5W．（计算结果保留2位有效数字）④由于电压表内阻（电流表或电压表内阻）的影响，测得的电阻比实际值偏小（大或小）．
科目：高中物理
来源：学年山东省菏泽市高三5月份模拟试卷（解析版）
题型：实验题
（13分）（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内。
①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用&&&&&
法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F1和F2的合力，实验原理采用的是&&&&&&& 法。在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地。运用&&&&& 法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法。在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示&&&&&&&&&
；B实验图象的“斜率”表示&&&&&&&&&&
；C实验图象的“斜率”表示&&&&&&&&&&&
。
（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W。某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线。实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：
A．电源E（电动势为4.5V）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4k）
C．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻约为0.2）
D．电流表A2(量程3A，内阻约0.05);
E．滑动变阻器R1（最大阻值10,额定电流1A）
F．滑动变阻器R2（最大阻值2k,额定电流100mA）
①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用&& ，滑动变阻器应选用&&&&
。（填所选仪器前的字母序号）。
②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图所示）。
③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动。该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为&&&& ，正常工作时的发热功率为&&& ，机械功率为&&&
。
科目：高中物理
来源：2011年广东省汕头市高考物理二模试卷（解析版）
题型：解答题
（1）如图1（a）装置，用自由落体法验证机械能守恒定律，即在误差允许范围内验证表达式&是否成立．①为减少实验误差，具体操作如下：A、应选择质量较______（大或小）的物体作为实验的重物．B、释放重物时，要保持纸带处于______方向上．②若以为纵轴，下落的高度h为横轴作出如图1（b）图象，则图象的斜率代表的物理量是______．（2）某实验小组采用如图2（a）的电路测量规格为“6V，0.5A”的小型直流电动机M中线圈的电阻（阻值约为几欧姆）．R为阻值为3.0Ω的定值电阻．①调节R时应控制电动机______（转动或不转动）时读出电流表、电压表示数．②若电压表示数是2.50V，电流表示数如图2（b），读得电流表示数是______．③使用测得数据，计算电动机线圈电阻为______Ω．该电动机正常工作时输出的机械功率为______W．（计算结果保留2位有效数字）④由于______（电流表或电压表内阻）的影响，测得的电阻比实际值偏______（大或小）．
科目：高中物理
来源：2013年山东省菏泽市高考物理二模试卷（解析版）
题型：解答题
（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用______法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F1和F2的合力，实验原理采用的是______法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用______法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示______；B实验图象的“斜率”表示______；C实验图象的“斜率”表示______．（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：A．电源E（电动势为4.5V）B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）C．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）D．电流表A2（量程3A，内阻约0.05Ω）；E．滑动变阻器R1（最大阻值10Ω，额定电流1A）F．滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用______，滑动变阻器应选用______．（填所选仪器前的字母序号）．②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为______，正常工作时的发热功率为______，机械功率为______．