& 2014月19日浙江省公务员面试题及参考答案
2014月19日浙江省公务员面试题及参考答案
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材料题：关于汉字节目的一段材料。2013年8月，《中国汉字听写大会》在中央电视台亮相，让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。& & 1、请你谈谈汉字听写大会的意义。& & 【参考答案】　　汉字是中华文化数千年绵延不绝的重要载体，是中华文明的基本标志，是传承中华文明的重要载体，“最爱写的字就是那方块字，横平竖直堂堂正正，做人也像它。”汉字不仅仅是文化，也是每一个中国人的品格。然而，随着“键盘时代”的到来，我们的文化根基遭遇到“书写危机”，提笔忘字的“现代病”已经成为一个不可忽视的社会现象。一档形式单纯、简朴的《中国汉字听写大会》，收视率创新高，同时更是成为网络上的热门话题。汉字节目让观众开始正视重拾汉字书写传统的重要性，人们开始重新寻找在键盘中失落的汉字。　　《中国汉字听写大会》的出现，顺应了时代发展的客观需要，践行了传承中华文化的责任，展示出了多重价值：　　第一，汉字节目的出现，唤醒了我们心中影影绰绰的汉字危机，同时引发了我们对中华文化的关注和重视。“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，这句话不仅是节目的宣传语，也道出了近年来中国人对汉字传承的危机感。汉字听写大会的出炉，唤醒了国人对于中华文化的自我拯救意识，其文化价值远远高于娱乐价值，它告诉我们在学习和继承中华文化过程中的不足，引起我们的警觉，鞭策我们要正视不足，进而做出应有的改变，真正达到通过“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”，实现提高“软实力”的目的。　　第二，《中国汉字听写大会》以电视为传播载体，充分展示了中华汉字之美，唤醒了我们对汉字的记忆与热情。在信息化快速发展的冲击浪潮前，汉字书写面临着日渐式微的窘境。汉字是中华文化的根本，是我们最值得保存和珍惜的文化瑰宝，要弘扬汉字，开拓汉字的艺术美。以汉字听写定输赢的比赛，既契合了诸多当下深层的文化需求，也对汉字具有的传承传统文化的功能用大众传媒的方式予以了再度开掘，激活了汉字的历史意义与文化价值，重新焕发汉字所承载的传统文化的想象力，让汉字在当代艺术语境中获得新的生命力。　　第三，汉字节目也为充斥着选秀和相亲的电视荧屏送来了一缕清风，为当下浮躁的社会提供了踏实的典范。汉字听写大会的广受欢迎还可以解读出更多价值，它所呈现出来的并不像其他综艺节目那般华丽、浮夸、浮躁，而只是一种简单淳朴的状态，没有所谓的华丽梦想，却饱含传统文化深沉与安宁，所追求的也只是当下的真实与踏实，为改变当前奢华、浮躁风气，为中华文化的传承贡献力量。　　我们要把握这个宣传汉字、宣传中化文化的大好机会，保持清醒的头脑，坚持正确的方向，既要注重节目的形式，更要注重节目的内涵和细节，传播中华文化的精华，抛弃其中的糟粕，激发国民更大的学习热情，为中华文化走向世界，为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。 & & 2、单位领导让你举办一次规范汉字书写的系列活动，来提高单位人员的汉字书写能力，你如何开展？& & 【参考答案】　　近年来，随着中国综合国力的不断增强和中国国际地位的不断上升，使得中国在国际事务中的影响逐步提高。在这一大背景下，汉语在国际上的重要性也得到了加强，学习汉语的外国人正在逐年增多。领导让我来举办规范汉字书写的系列活动，我感到非常的荣幸，因为这不仅是对我平常工作能力的肯定，同时也是对我的考验，我会努力完成这次工作任务的。针对这一系列活动，我今天将以比赛的形式来详细讲解组织过程。& & 首先，我会与领导沟通，同时还会向有经验的老同事请教，或查阅以往的视频或书面资料以及其他途径获取的资料，做到心中有数。其次，我会就比赛的主题、时间、地点、主持人的选择，参赛人员的资格，比赛题目，评委人员情况，评分标准，需要协调的部门、资金、工作人员的选择、应急预案等形成一份活动计划，并上报领导审批，根据领导的意见做相应修改。& &&&在领导审批通过后，召开工作人员会议，协调各部门，成立工作小组，分工协作，各司其职。策划组拟定好比赛规则、比赛流程、评分标准等一系列详尽事宜；宣传组通过各种方式进行宣传，如海报、邮件、单位网站等形式，并公示参与比赛的报名方法，演讲要求（如主题、时间限制等）、比赛规则、比赛流程、评分标准等；人事组负责评委、主持人、计时员、记分员的联系和敲定以及选手报名情况的跟踪；摄影组负责活动期间的拍摄和摄影工作；外联组负责联系好参加的领导、专家评委、参赛选手、新闻媒体；后勤组负责比赛场地的布置，物资礼品的购买，以及比赛过程中的后勤服务工作和比赛结束后的善后工作；财务组落实资金等。& & 在活动进行的过程中，我会对整场比赛的进度进行把控，随时保持和各部门负责人的联系，做好组织协调工作，保证比赛圆满举行。积极处理比赛期间的一些意外情况。同时，为了增强活动效果，我会允许和鼓励参赛者组织“亲友团”，既能保证观众的人数，又能给参赛者信心与鼓舞；保证评委评分要严格按照评分标准，并给出中肯建议，保证比赛的公平公正性，又能使参赛者从中有所收获。　　比赛结束后，我会对整个活动作以总结，将书面和视频资料存档备案，并汇报给领导。
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看中国汉字听写大会有感500字作文
字数：500字
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近期，中央电视台开展了中国听写大会的活动并录制在电视台上播放，这是一个提倡我们学好汉文化和写好汉字的好节目，我和爸爸妈妈都很喜欢看。我们几乎收看了每一场比赛节目。比赛现场&高手&云集，&角斗&激烈，十分震撼人心，我们会跟着欢呼、激动，跟着伤心、甚至是流泪。
&&&&&& 让我印象最深的还是复赛第四场的那场比赛。参赛队伍是福建、安徽、宁夏、北京四个代表队。其中福建代表队是来自我们厦门双十中学的选手。比赛开始了，第一个上场的是双十中学的王鑫矗墒欠浅Ｒ藕端荒书写&扭捏&一词。接下来选手们成功书写了璞玉、醍醐灌顶、束、诡谲、犁铧、尺蠖等难度较高的词汇。经过几轮激烈的PK，我们福建队被淘汰了四名选手，只剩下&帅哥&姜力玮一人，现场还有安徽队四人和北京队一人。这时我们全都十分紧张，都为姜力玮捏着一把汗。接下来的比赛中，姜力玮面对1:4:1的处境，显得十分无助，但是他还是冷静听题，并且接连几次出色的发挥，写对了一些很难的词语，终于把北京代表队拉下了赛场。场上到了赛点，福建代表队的希望全部寄托在姜力玮身上，姜力玮成功写出了&妆奁&、&觊觎&等高难度的词语，一路过关斩将，眼看要问鼎冠军了，可是最终还是惜败于&郓城&一词（评委说这词在《水浒传》中多次出现过，不知姜力玮看过《水浒传》没有？）。这时，我们家里一片叹息声、叫苦声，全家人都站了起来，再也坐不住&&
&&&&&& 看了&汉字听写大赛&，我大开眼界，学到了很多知识，也深深地领略到了中国汉字和中国文化的深奥和魅力，同时感到自己的知识是那么的浅薄。我一定要不断加强学习，掌握更多知识，将来有机会我也要代表福建队去参赛！
　　大家好！今天我要给大家讲的汉字是“蔓”。　　“蔓”字有两个读音：man和wan。读man时，它多用于合成词，如：蔓延，蔓草等。“蔓延”形容像蔓草一样地不断扩展滋生；而wan是指细长能缠绕的茎。　　我给大家拓展一个成语：蔓蔓日茂：蔓蔓：形容长久。天长……
　　今天，我看了《中国汉字听写大会》的节目。这个节目是提倡我们认好字写好字的好节目。　　它让我学到了很多知识，也让我深深的体会到了中国汉字和中国文化的深奥。看了这个节目，对从小就喜欢认字的我帮助特别大，现在我更喜欢积累汉字了。　　以前我看书……
　　今天我看了（中国汉字听写大会），我觉得台上的大哥哥大姐姐好厉害，他们好像什么都会，他们胸有成竹的上了台，主持人给他们出了好多难题，比如兔起鹘（hu）落、泓（hong）泥雪爪、遄（chuan）行、祓（fu）除等等都是很难的词语或成语，他们居然都会。　　……
　　这天，我很幸运到“汉字王国”转了一圈，别说其实收获也不少的呢！不但让我了解到如何全理用词，还领略了许多关于汉字的趣事，让我眼界大开。　　今我印象深刻的是，有……
　　因为知道今天要举行比赛，所以我们一直在勤奋地练习。一天又一天地过去，我们的心情也一天比一天更紧张，更激动。终于，比赛还是来临了，今天　　一早，我们便坐上了通……|||||||||||||||||
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一场中国汉字听写大会让你惊醒
中国新闻网
　“除了填写收据、表格，签字，你上一次用手写超过500字是什么时候？”这个问题，放在十几年前，是可以即刻回答的。然而，在十几年后的今天，却难倒了数以千万计的人。
　　近来，一场《中国汉字听写大会》，让许多中国国民不得不给自己贴上“文盲”的标签。对许多已经离开校园已久的人来说，不仅是一些结构复杂、罕见使用的汉字让人写不下来，更有一些笔画简单而“高频”的汉字让人“举白旗”。中国汉字，似乎到了“最危险的时候”。
　　这“最危险的时候”，并非是中国汉字所面临着的。日本社会亦发现，近十几年来，人们书写汉字的能力已经大不如前，“退化”得严重。“提笔忘字”，成了中日两国多数国民的一个共性。
　　据日本《读卖新闻》报道，去年，文部科学省在全国范围内进行了一次关于“日本国民汉字书写能力”的调查研究。这份调查对年龄在16岁以上的3474人进行调查，其中收回2069份有效回答。调查结果显示，66.5%的人认为，由于他们通常使用电脑发送电子邮件，使用手机发送信息作为日常交流的基础，他们正在失去正确地手写汉字的能力。这个数值相对于10年前相同报告所提供的数据，上升了25%。
　　可见，日本汉字遭遇如此险境，最主要的，是因为信息技术的“横扫千军”。现如今，人们多是通过手机短信、电话、电子邮件以及其他各种各样的渠道进行交流。纸和笔，早已经被屏幕和键盘取代。诚然，手写未必是一个坏到极点的选择，可是，和键盘放在一起，就相形见绌了――既慢，也不好修改，传播和交流速度方面也逊色太多。
　　一些老师在接受媒体采访时表示，学生已经不再“争分夺秒”地抄笔记，而是拿出他们的手机或平板拍下黑板；大学生的作业早已不用手写，而是用电子邮件传给老师。日常生活中，需要用到“文房四宝”的地方十分有限，也难怪多数日本人的书写能力都下降了。
　　此外，书写能力的退化，还因为外国语言的“侵略”。为了培养国际化的人才，以扭转日本正在国际舞台上逐渐减弱的竞争力，日本政府一直在尝试改革教育体系。英语学习，已经尤其成为了改进的“靶心”。
　　据报道，自民党政府甚至计划要求学生进入大学以及从大学毕业，都需要达到“托福”考试分数的门槛。可以这么说，日本将英语视为强化竞争力的重要一步，却忘记了自己的语言也在“岌岌可危”的情况之中。
　　那么，在这种不少人书写能力退化的情况下，日本人如何看待呢？
　　包括传统主义者在内的不少人，认为汉字是一个民族文化的基石，如果人们都不再会书写本国汉字，日本文明也很难继承和发展下去。于是，纷纷呼吁“传承”汉字。
　　当然，也有人不以为然。一些人认为，键盘解放了手，更为大脑释放空间，留下来学习更多有用的东西。还有人认为，由于交流的速度剧增，使用键盘的一代人，重点已经在于建立一个完整的逻辑思维，而非语言的华丽和形式的美感，即内容更胜于形式，这些也许并不是坏事。
　　总的来说，两利相权取其重，只要会使用键盘，即使是极端的传统主义者，也不得不承认，键盘的确比手写更方便。在信息技术发达的今天，想要逆转这铺天盖地而来的大海啸，几乎如同“螳臂当车”。可是，人们很难“既失之，则安之”。这些由几千年的历史和文化而析出的结晶，如果渐渐被时代的帷幕挡在台后，谁能不长叹一声？(倪亚敏)
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