小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO2与NaOH溶液发生反应；小敏此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸，如果产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．说明原CO2气体被NaOH溶液吸收．；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生了气体，该气体的成分？【提出猜想】a．可能是CO2；b．可能是氢气．【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑【实验验证】①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭．证明猜想b成立；②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化．片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡．该步实验的目的是验证铝能与碱溶液反应；【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装碱性物质．
解：【讨论】由于CO2与NaOH溶液发生反应能生成碳酸钠，所以，验证方法是：取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸，如果产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．说明原CO2气体被NaOH溶液吸收；【提出猜想】根据质量守恒定律进行猜想，可能是氢气；【实验验证】①由燃烧的现象的可知，该气体是氢气，证明猜想b成立；②由实验内容和过程可知，该步实验的目的是验证铝能与碱溶液反应；【结论】CO2与NaOH反应应的方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；【反思与应用】由以上可知，铝既能与酸反应又能与碱反应，所以，在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装碱性 物质．故答为：【讨论】取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸，如果产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．说明原CO2气体被NaOH溶液吸收；【提出猜想】氢气；【实验验证】①b，②验证铝能与碱溶液反应；【结论】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；【反思与应用】碱性．【讨论】根据碳酸钠能与酸反应生气体分析；【提出猜想】根据质量守恒定律进行猜想，可能是氢气；【实验验证】①根据燃烧的现象进行分析；②根据实验内容和过程进行分析；【结论】根据CO2与NaOH的反应写出反应的方程式；【反思与应用】根据铝的性质分析铝制容器使用注意的事项．此条件下发生的是什么化学反应,是怎么反应的,对使用的滴定管有什么要求?精密量取本品25ml(主要成分为甘油),置500ml量瓶中,加水稀释至刻度,摇匀.精密量取5ml,置250ml碘瓶中,加高碘酸钾溶液100ml,混匀,于室温静置10分_百度作业帮
此条件下发生的是什么化学反应,是怎么反应的,对使用的滴定管有什么要求?精密量取本品25ml(主要成分为甘油),置500ml量瓶中,加水稀释至刻度,摇匀.精密量取5ml,置250ml碘瓶中,加高碘酸钾溶液100ml,混匀,于室温静置10分
精密量取本品25ml(主要成分为甘油),置500ml量瓶中,加水稀释至刻度,摇匀.精密量取5ml,置250ml碘瓶中,加高碘酸钾溶液100ml,混匀,于室温静置10分钟,加入碳酸氢钠4g与碘化钾2g,溶解后立即用亚砷酸钾0.05mol/L滴定,至近终点时,加入淀粉指示液lml,继续滴定至蓝色消失,并将滴定结果用空白试验校正.亚砷酸钾液(0.05mol/L) ：精密称取基准三氧化二砷4.9455g,置1000ml量瓶中,加氢氧化钾液(1mol/L)75ml使溶解；另取碳酸氢钾40g溶于约200ml水中,将此溶液加入上述量瓶中,并加水稀释至刻度,混匀,即得.滴定管是否须要用碱性或棕色专用的滴定管
1高碘酸钾定量氧化甘油,产物是IO3-偏高碘酸钠、偏高碘酸钾和高碘酸的水溶液都可氧化偕二醇、邻多元醇、α-羟基酸、α-二酮、α-氨基酮、1-氨基-2-羟基化合物,使碳-碳键断裂,生成相应的羰基化合物醛酮.反应是定量的,可用于推测反应物的结构.化学式复杂,请参考第一个/s?wd=%B8%DF%B5%E2%CB%E1%C4%C6+%CE%AC%BB%F92高碘酸钾氧化KI为I2,自身变成KIO3,KIO3碱性环境不能氧化KI偏高碘酸钠（化学式：NaIO4）和原高碘酸钠（化学式：Na5IO6）,不知道那一种,化学式没法写,但是不影响化合价的变化,所以仍能给出定量关系3碱性条件下I2氧化亚砷酸根为砷酸根 AsO2－＋4OH－+I2=AsO43－＋2H2O＋2I－滴定管,最好棕色的跪求化学高手 有没有3种液体不会互相溶解,密度不一样,不产生化学反应的,无毒的.颜色要求,红,黄,蓝.
不过只要达到前面的条件,后面的颜色可以不用管的. 静止的时候&分为3层&&&摇晃后不会融合到_百度作业帮
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不过只要达到前面的条件,后面的颜色可以不用管的. 静止的时候&分为3层&&&摇晃后不会融合到一起,会慢慢沉淀还原为3层.&我记的在什么地方见过这货,因该是种工艺品,用玻璃板装起来的,要是知道什么地方有卖的就太好了,因为我想自己做个出来好象难度稍微有点大了这玩意做出来是用来玩的,1234楼的你们想杀人是吧
第一层:溶解了品红的己烷第二层：溶解了姜黄的水第三层：溶解了靛蓝的四氯化碳三层液体相互不溶解,不反应,颜色分明.
您可能关注的推广（2）反应完毕后，振荡试管Ⅱ，观察到试管Ⅱ中的现象是（3）试管I中加入浓硫酸的作用是（4）本实验反应开始时用小火加热的原因是；（已知乙酸乙酯的沸点为77℃；乙醇的沸点为78.5℃；乙酸的沸点为117.9℃）（5）试管Ⅱ中饱和Na2CO3的作用是（6）写出试管I中发生反应的化学方程式该反应的反应类型是．
分析：（1）乙酸乙酯挥发出来的乙酸和乙醇易溶于水，加热过程中容易发生倒吸现象；（2）乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液，混合液分层，乙酸乙酯密度小，在混合液上层，上层有特殊芳香气味液体，下层中乙酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体；（3）浓硫酸在酯化反应中起到了吸水剂和催化剂的作用；（4）根据温度对反应速率影响及乙酸乙酯、乙醇、乙酸的沸点进行分析；（5）根据饱和碳酸钠溶液中乙酸乙酯的溶解度减小、能够吸收挥发出来的乙酸、乙醇进行解答；（6）酯化反应的实质为酸脱羟基，醇脱氢，该反应生成乙酸乙酯和水，且为可逆反应，该反应为酯化反应，也是取代反应．解答：解：（1）该实验过程中，给试管中的混合液体加热若不均匀，容易发生倒吸现象，实验试管Ⅱ中的导管不插入液面下，目的是防止倒吸，故答案为：防止倒吸；（2）反应完毕后，振荡试管Ⅱ，混合液体分层，乙酸乙酯在上层，所以上层为无色具有芳香气味的液体，同时下层碳酸钠与乙酸反应生成二氧化碳气体，所以有气泡生成，故答案为：溶液分层：上层产生有特殊香味的无色液体；下层有气泡生成；（3）乙酸与乙醇发生酯化反应，需浓硫酸作催化剂，该反应为可逆反应，浓硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移动，所以浓硫酸的作用为催化作用，吸水作用，故答案为：吸水剂、催化剂；（4）本实验反应开始时用小火加热，目的是加快反应速率，同时由于反应物乙酸、乙醇沸点较低，小火加热防止反应物为来得及反应而挥发损失，故答案为：加快反应速率，同时防止反应物为来得及反应而挥发损失；（5）吸收乙酸乙酯使用的试剂是饱和碳酸钠溶液，饱和碳酸钠溶液能够降低乙酸乙酯的溶解度，能够吸收与乙酸乙酯一起挥发出来的乙酸，还能够溶解乙酸乙酯中混有的乙醇，故答案为：降低乙酸乙酯在水中的溶解度；吸收与乙酸乙酯一起挥发出来的乙酸；溶解乙酸乙酯中混有的乙醇；（6）装置中发生的反应是醋酸和乙醇在浓硫酸催化作用下发生酯化反应，生成乙酸乙酯和水，反应的化学方程式为：CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O，该反应为酯化反应，故答案为：CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O；酯化反应．点评：本题考查乙酸乙酯的制备，题目难度不大，本题注意把握乙酸乙酯的制备原理和实验方法，明确反应过程中浓硫酸、饱和碳酸钠溶液的作用．
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科目：高中化学
题型：阅读理解
A、B、C、D是四种常见单质，其对应元素的原子序数依次增大，其中B、D属于常见金属，其余均为常见化合物，J是一种黑色固体，I的浓溶液具有还原性，从A-I的所有物质之间有如下的转化关系：回答下列问题：（1）写出物质C的构成元素在周期表中的位置第三周期、第ⅦA族．（2）写出B与F反应的化学方程式&9Fe+4Al2O38Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3．（3）由E的饱和溶液可以制得胶体，具体制备方法是：将饱和FeCl3溶液逐滴加入沸水中，继续加热至液体变为红褐色，用化学方程式表示该过程的原理：&Fe（OH）3（胶体）+3H+Fe3++3H2OFe（OH）3（胶体）+3H+．若要提纯该胶体，采用的操作方法叫渗析．此液体具有的性质是abd（填写序号字母）a．光束通过该液体时形成光亮的“通路”?b．向液体中逐滴加入足量氢碘酸，先有沉淀产生，后沉淀逐渐溶解，再滴入几滴淀粉溶液，溶液变为蓝色c．向该液体中加入硝酸银溶液，无沉淀产生?d．将该液体加热、蒸干、灼烧，得红棕色固体?另取少量上述胶体置于U型管中，按如图装置图连接好装置．通电一小段时间后，X极附近的现象是红褐色加深．（4）取少量上述胶体置于试管中，向试管中滴加一定量稀盐酸，边滴边振荡，可以看到溶液颜色逐渐变浅，最终得到黄色的溶液，发生此变化的离子方程式为Fe（OH）3+3H+=Fe3++3H2O．（5）G的水溶液显碱性（填酸或碱）；原因是（用离子方程式表&示）AlO2-+2H2OAl（OH）3+OH-．（6）J在H2O2分解反应中作催化剂．若将适量J加入酸化的H2O2的溶液中，J溶解生成它的+2价离子，该反应的离子方程式是MnO2+H2O2+2H+═Mn2++O2↑+2H2O．
科目：高中化学
题型：阅读理解
（1）某同学为探究蔗糖的水解反应，进行如下实验，填写实验步骤III的实验现象：
I．向编号为①②③的3支试管中，分别加入1mL 20%的蔗糖溶液，向试管②和③中加入0.5mL稀硫酸，并将这3支试管同时水浴加热约5min
均无明显现象
II．取试管①和②，加入新制氢氧化铜悬浊液，加热至沸腾
均无明显现象
III．取试管③，先加入NaOH溶液调溶液pH至碱性，再加入新制氢氧化铜悬浊液，加热至沸腾
结论：证明蔗糖在稀硫酸作用下发生了水解反应（2）“酒是陈的香”的原因之一是储存过程中生成了有香味的酯．实验室用下图所示装置制取乙酸乙酯．①试管a中生成乙酸乙酯的化学反应方程式是．②试管b中盛放的试剂是溶液③若要把b中制得的乙酸乙酯从混合物中分离出来，应采用的实验操作是．④生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全变成生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，也即达到化学平衡状态．下列描述能说明乙醇与乙酸的酯化反应已达到化学平衡状态的有（填序号）．a单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水b单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸c单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸d正反应的速率与逆反应的速率相等e混合物中各物质的浓度不再变化（3）加热聚丙烯塑料得到的产物如表：
质量分数（%）
6实验装置如图所示．①试管A中的最终残余物为；②试管B收集到的产品中，有能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质，该物质的一氯代物有种．③锥形瓶C中观察到的现象是；经溴水充分吸收再干燥后，剩余两种气体的平均相对分子质量为．
科目：高中化学
化学实验兴趣小组在实验室 进行氢气在氯气中的燃烧实验。
设计如下图所示装置I制备和收焦干燥纯净的氯气以备后续实验；
烧瓶中发生反应的离子方程式为&&&&&&& ；
请根据实验目的将装置I中虚线框内装置补充完整并在括号内注明所需试剂；
在右图所示装置Ⅱ中，在试管中先加入过量铁粉，再滴入少量CaSO4溶液，最后加入一定量稀盐酸，塞上胶塞，观察到有大量气泡产生。
①检查制取氢气装置气密性的操作方法是&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
②当点燃氢后，将导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察到的现象是&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
当氢气停止燃烧后，取出导管，同学们进行了分组探究实验。A组同学发现制氢气后的试管中还有较多固体剩余，同学们将足量氯气通入试管中，发现固体全部消失，但未观察到有气泡产生，请解释可能原因（用离子方程式表示）；&&&&&&&&&&& &；B组同学向集气瓶中注入适量水，用力振荡后，向中满入少量Na2SO3溶液，发现溶液中没有出现黄色沉淀，但再向溶液中滴入稀盐酸酸化的氯化钡溶液后，生成了白色沉淀。[已知Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O]，同学们分析是由于集气瓶中还有少量氯气残留的缘故。可以解释该实验现象的两个离子方程式是：
① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
② &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中化学
化学实验兴趣小组在实验室进行氢气在氯气中的燃烧实验
（一）设计如下图所示装置I制备和收集干燥纯净的氯气以备后续实验：
①烧瓶中发生反应的离子方程式为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②请根据实验目的将装置I中虚线框内装置补充完整并在括号内注明所需试剂；
（二）在右图所示装置II中，在试管中先加入过量铁粉，再滴入少量CuSO4溶液，最后加入一定量稀盐酸，塞上胶塞，观察到有大量气泡产生。
①检查制取氢气装置气密性的操作方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②当点燃氢气后，将导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察到的现象是&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③试管中加入少量CuSO4溶液的作用是&&&&&&&&&&&&
，其原理是&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）当氢气停止燃烧后，取出导管，同学们进行了分组探究实验，A组同学发现制取氢气后的试管中还有较多固体剩余。同学们将足量氯气通入试管中，发现固体全部消失，但未观察到有气泡产生。请解释可能原因（用离子方程式表示）：&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；B组同学向集气瓶中注入适量水，用力振荡后，向其中滴入少量Na2S2O3溶液，发现溶液中没有出现黄色沉淀，但再向溶液中滴入稀盐酸酸化的氯化钡溶液后，生成了白色沉淀。（已知Na2S2O3+
H2SO4= Na2SO4+S↓+SO2↑+ H2O），同学们分析是由于集气瓶中还有少量氯气残留的缘故。可以解释该实验现象的两个离子方程式是：
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>>输液后反应迟钝是什么原因
输液后反应迟钝是什么原因
小男生 当时年龄：
昨天晚上发烧、今天上午输液的、今天下午开始就感觉有些反应迟钝
提问来自：网页
家长你好!虽然不要太紧张但也不能不重视.首先我们必须了解您的孩子到底是哪些方面反应很迟钝；0.9岁大的孩子正常的发育状态：举头有力,能从仰卧位转为侧卧位.会微笑,有意识的注视,能咿呀发音.第二,有无早产,窒息,产伤史,母孕期感染史与用药史.在此还是建议你把孩子带到儿童专科医院对孩子进行一个全面的检查,明确到底是不是疾病.
你好,你说的这种情况通过我们的分析认为可能是与个人爱好有一定的关系,平时注意转移注意力就可以的/
迟钝是不是生活上大人要多教教孩子
考虑还是紧张或者心理原因。这个情况下需要保持心情舒畅。一般情况下遵医嘱服用药物谷维素片和健脑补肾丸。另外积极多吃蔬菜水果。保持心情舒畅很重要。不能紧张。不是器质性疾病。
您好，您的情况一般有可能是心胆气虚建议您可以到医院心里科让心里医生疏导一下，同时可以喝中药调理一下，但是最主要的就是您一定要建立起自信，相信你自己就是最好的，不用管别人怎么想怎么看。
你好，这种情况是颈椎病的表现，需要到当地医院骨科或者疼痛科确诊治疗，可以做理疗或者物理治疗，必要时可以考虑手术治疗1
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输液后反应迟钝是什么原因
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