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小升初语文专项训练 修改病句
网络编辑整理
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&&& 编者小语：备战小升初语文考试的各位同学们，小编给大家带来了小升初语文专项训练修改病句。不要小看这部分的分值啊，小升初考试的时候往往1分决定成败。
&&& 一、分类修改练习
&&& （一）成分残缺：
&&& 1、始终艰苦生活。
&&& 2、在课堂上认真听讲。
&&& 3、开展学雷锋，学赖宁活动。
&&& 4、我们艰苦奋斗的优良传统。
&&& 5、班主任组织大家参加。
&& （二）前后矛盾：
&&& 1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。
&&& 2、我断定他可能生病了。
&&& 3、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。
&&& 4、五颜六色的红旗飘扬在天安门。&
&&& 5、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。
&&& （三）指代不明：
&&& 1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说：&以后上课要认真听。&
&&& 2、张老师和李勤约定一起在自己家做作业。
&&& 3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。
&&& 4、谁来这儿都会赞叹不已。
&&& 5、李老师和小丽到我家来，我借了一本书给她。
&&& （四）词序颠倒：
&&& 1、这篇童话对我产生了兴趣。
&&& 2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！
&&& 3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。
&&& 4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。
&&& 5、我们要运用和理解已经学会的成语。
&&& （六）重复罗嗦：
&&& 1、他仔细端详这位老奶奶。
&&& 2、他告诉了我过去一段愉快的往事。
&&& 3、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。
&&& 4、他的心情十分激动的很。
&&& 5、这篇文章内容很丰富，不贫乏。
&& （六）不合事实：
&&& 1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。
&&& 2、春天来了，桂花香飘十里。
&&& 3、少先队员轻松的干着重活。
&&& 4、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。
&&& 5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
&& （七）归类不当：
&&& 1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。
&&& 2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。
&&& 3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
&&& 4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。
&&& 5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。
&&& （八）用词不当：
&&& 1、爱迪生经过努力，发现了电灯。
&&& 2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。
&&& 3、小明知道自己错了，心情很繁重。
&&& 4、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。
&&& 5、大海在沸腾怒吼。
&&& （九）搭配不当：
&&& 1、他的写作水平有了明显的改进。
&&& 2、同学们明确了自己的学习态度。
&&& 3、家乡的春天是个迷人的地方。
&&& 4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
&&& 5、&六一&那天，李明获得了&三好学生&。
&&& 二、综合修改练习。
&&& 1、在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。
&&& 2、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、篮球等。
&&& 3、做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。
&&& 4、我观赏着眼前的美景和悦耳的歌声。
&&& 5、李民躲在一个很隐藏的地方。
&&& 6、中队会上，每个队员基本都发表了意见。
&&& 7、小丽和小红去上学，她戴了顶红帽子，她围了条白围巾。
&&& 8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一个人。
&&& 9、看了这场电影，很受教育。
&&& 10、在公共场所我们要维护清洁。
&&& 11、昨天傍晚刮了一夜风。
&&& 12、我们五年级全体队员一定完成大队部的号召。
&&& 13、李明有时天天和张明一起打球。
&&& 14、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
&&& 15、敌人的神机妙算被我们识破了。
&&& 16、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
&&& 17、应该不被任何困难所征服。
&&& 18、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
&&& 19、奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。
&&& 20、这篇文章的内容和中心都很丰富。
&&& 21、全校同学和少先队员参加了联欢会。
&&& 22、博物馆里，陈列着3000前新出土的陶器。
&&& 23、我国有世界上没有的万里长城。
&&& 24、文艺会上，小红的独唱节目多好听啊。
&&& 25、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
&&& 26、上课铃响了，教室里顿时马上安静了。
&&& 27、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
&&& 28、春天来了，一串红、月季花、腊梅、石竹&&竞相开放。
&&& 29、雷峰叔叔的事迹将时时刻刻、永远永远激励我们前进。
&&& 30、我们终于提前完成了两小时艰苦的任务。
读完这篇文章后，你心情怎样？
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第二章 疑问篇：你最纠结的
5.26要考多少你才能上――5.26重点中学分数线
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&&& 西安5.26综合素质评价考试各重点中学的分数线是怎样呢的？做真题，你要做到多少分才有把握报考五大名校呢，来看看西安各重点中学的小升初录取分数线吧。
&&& 注：西安5.26分数线以总分来计，而素质报告单成绩基本所有孩子都是满分180分，为了让家长更加清晰文化课分数线，我们用总分减去了总和素质报告单的分数，即文化课分数，也就是526综合素质评价真题所要达到的分数。
5.26综合素质评价成绩
素质报告单成绩
西工大附中
（普通班）
注：爱知中学的（外）指的是外区县的分数线。
&&& 关于师大附中5.26分数线
&&& 师大附中5.26考试并没有公布分数，仅仅是电话通知家长，也未颁发录取通知书。根据2012小升初家长透露，师大的5.26卷面分数线可能如下：
&&& 76-98在明达中学；98-102在锦园中学；102以上在师大附中本部。
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&&还在被孩子升学的问题所困扰吗？快来升学互动区，寻求帮助吧！
本帖最后由 smile杰杰 于
02:07 编辑
作者：作文博客太阳部落
编者按：在教学实践中，我接触过一些成都名校的优秀学生。他们本来是各科成绩很不错的学生，可就是作文得不到高分，成都当前的语文实践上，一般作文满分60分，可他们有的能得46分左右，有的在50分上下，总是进不了一等文。一张语文卷子，光是作文就丢了十多分，岂不可惜？对于初三的学生来说，一晃就要参加中考了，学生着急，家长着急，老师着急。时不我待，任重道远，大局之下，我们怎么办？本博客发表“中考作文要点”系列文章，以求和大家共同讨论一些问题，在讨论中辨明是非，使我们的作文学习更有成效，迎战中考。中考作文怎样才能多得分之一：究竟什么是作文？什么是作文？有同学说，不就是文章嘛，写作文就是写文章呀。此话不假，写作文就是写文章。但是，我们写的作文不是普通的文章，是作为作文的文章。问题正出在这里，很多同学不是不会写文章，而是不会写作文，把作文当做普通的文章来写，把分数写丢了。就是这样，当批卷人看你这篇文章的时候，似乎感觉文章不错，可是按照评分标准衡量的时候就头痛了。在中国，有机构曾经做过一个实验，组织12名著名作家写同一个高考作文题目，让高考阅卷人员批分，结果是，这些作家写出的作文全不及格。其原因，就在于把作文与文章混为一谈，不晓得什么是作文。作为我们平民百姓，不是作家，也不是记者，也不是秘书，但是我们写博客。博客文章，我们可以随便写，愿写什么写什么，愿怎么写就怎么写。写作文可没有这么多的自由，因为我们写的是作文，不是别的。什么是作文？我说，作文是当做作业练习的文章。和其他课程的一样，学习中是要有作业练习的，写作课程的练习作业就是作文。　
一、由于是作业练习的文章，这就把作文同普通文章区别开来。也正是这样，作文就有了不少说道，特别是对于中考考试来说，有必要明确以下一些情形。1、作文是有命题的文章。就考试而言，作文总是有命题的，我们写作文，无非是以某种方式（作文的文体和写法）来回答、展开或者演绎这个命题。当前的流行话说“干活不由东，累死也无功”，你不按照命题及其要求写文章，写得再好又有什么意义呢？所以说，我们一定要增强命题意识，按照命题写文章，吃透命题，领会命题的精髓，做命题的主人。在命题面前，来不得我行我素，来不得想当然。2、作文是有字数规定的文章。中考作文，一般是600字以上，或者600字左右。这看起来很简单，没什么说的，可是做起来也不那么容易。在考场上，一些写作能力较高的总好多写一些，甚至达到千字，这是在做无用之功，一般说，规定600字以上，写到600—700字即可，最多也别超过800字，不是字数越多分越多，况且写过多的字数占用了宝贵的考试时间，不划算的。要在规定字数稍多一点的限定内提高作文的质量，提高得分率。3、作文是用来得分的文章。得不到分数的作文不是好作文，如果我们细致地比较一下，竞赛作文、小记者作文等等一些其他功用的作文，是和考试作文有差别的。那么，作文是怎样得分的？4、作文是有评分标准的文章。作为考试，作文是要得分的；要得分，就要有评分标准。在考试阅卷的实践中，人们约定俗成地形成了评分标准，没有标准，作文的分数就无从衡量。作为考生，要想自己的作文多得分，只有一个指望——按照评分标准写作文。评分标准是命题人给出的，各地有各地的评分标准，而这些标准大同小异。看看成都市2010年中考作文评分标准，从中可见一斑。
基础等级40分
一等(40—36分)
二等(35—30分)
三等(29—20分)
四等(19—0分)
符合文体要求
标点符号使用规范
内容较充实
大体符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够充实
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范
中心不明或立意不当
字迹难辨认
标点符号使用不规范
发展等级10分
能在下列四个方面的任何一个方面作得较为突出即可评分
①能透过现象深入本质
②能揭示问题产生的原因
③材料丰富
④形象丰富
⑤意蕴丰厚
⑥词语生动, 句式灵活
⑦善于运用修辞方法
⑧见解新颖, 材料新鲜, 构思精巧
⑨联想和想象独特
⑩表达有一定个性特征
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逛了这许久，何不进去瞧瞧？
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还有两个月就要高考了，但是孩子貌似遇到了瓶颈期，成绩一直没有再提高，家长应该怎么
据我们多年的教育辅导经验，在高考前最后的这60天左右的时间里，如果能够从两个方面为孩子把握好，最高可以提高200分。首先是考纲考点，此时的复习已经不再完全是针对孩子不会的内容了，而是针对考纲考点中孩子不会的内容，这样孩子就能够在有限的时间内抓分提分；第二孩子的心理心态，由专业的心理专家为孩子做考前心理辅导及锻炼，保证孩子能够根据自己的知识正常发挥
孩子平时很用过，但是从初二下半学期的时候还是大幅度的下滑，这马上要升初三了中考可
您好。我们很理解您的心情，但是不能急于求成。不然会让孩子产生逆反心理。还会觉得压力比较大。平时您可以多辅导他一些题目。所谓熟能生巧。做多了总是好的。还有就是如果您怕自己学的不是很到位。可以找个课外的补习老师。让孩子劳逸结合。千万不要让孩子有太大的压力。京翰教育初高中辅导就很不错，采取的是“一对一教育”针对不同孩子的特点量身定做学习方案。
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明德天心中学(石竹路)&共430人浏览
中学 小贴士
怎样高效学习中学语文？
根据明德天心中学(石竹路)的统计发现，很多同学进入初中后，就不会学习语文了，感觉语文很陌生，我建议同学们，语文学习不妨固定读书时间，以拓展知识面。
1.要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。
2.固定读书时间的重要性。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。当阅读和写作成为习惯后，久之您的文化底蕴就会越来越深。　
3.打牢语文基础。同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。
我们要重视总结相关的学习要点，浓缩知识的精华。想要语文成绩更上一层楼，试试明德天心中学(石竹路)的老师传授的方法。
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