小题1:然所作《天籁词》／粗浅之甚／不足为稼轩奴隶／岂创者易工而因者难巧欤／抑人各有能有不能也／读者观欧秦之诗远不如词／足透此中消息。（每处1分）小题1:辛弃疾（1分）小题1:（1）开创文体的人比较容易写得工巧，而承袭的人却难以企及（2）各人都有自己擅长的文体。（答出一点得1分，两点得3分）小题1:此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。小题1:此题考查文学常识。小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)： 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 阅读下面文言文，完成小题辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任外将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪，始皇使蒙毅治之，毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官。赵高既雅得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬?”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里，明矣!胡亥慈仁笃厚，可以为嗣，愿君审计而定之!”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子，更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬不矫正，知其谋；皆赐死，以兵属裨将王离。扶苏发书，即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周；会蒙毅为始皇出祷山川，还至，乃系诸代。 二世欲诛蒙恬兄弟，子婴谏曰：“赵王迁杀李牧而用颜聚，齐王建杀其故世忠臣而用后胜，卒皆亡国。蒙氏，秦之大臣谋士也，而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离去也!”二世弗听，遂杀蒙毅及内史恬。恬曰：“自吾先人及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以不忘先帝也!”乃吞药自杀。扬子 ①《法言》曰：或问：“蒙恬忠而被诛，忠奚可为也?”曰：“堑山，堙谷，起临洮，击辽水②，力不足而尸有余，忠不足相也，”臣光③曰：始皇方毒天下而蒙恬为之使，恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义，虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称之。 （选自《资治通鉴·秦始皇三十七年》）【注】：①扬子，即扬雄。②指修长城。③光，即司马光。小题1:对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是 （&&&&）（3分）A．愿君审计而定之审计：仔细考虑B．以兵属裨将王离裨将：副将C．扶苏发书发书：打开诏书D．诛杀忠臣而立无节行之人节行：节制行为小题2:下列句子分别编为四组，全部表明胡亥、赵高、李斯合谋陷害蒙氏兄弟直接原因的一项是（&&&&）（3分）①诸将相莫敢与之争&&&&&②毅当高法应死&&&&&③长子即位，必用蒙恬为丞相&&&④将军恬不矫正，知其谋&&&⑤其势足以倍畔&&&&&⑥积功于秦三世矣A．①②B．②③C．②⑥D．④⑤小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&（&&&&）A．蒙家三代忠信，为秦建立功业，为此蒙氏兄弟深得始皇的尊宠和信任，蒙恬在外统兵三十余万针守边关，蒙毅在内参与商议国事。B．胡亥继位前慈仁笃厚，并能采纳赵高、李斯等人的正确意见；继位后却暴戾恣睢，拒绝子婴的善意劝谏，杀死蒙氏兄弟。C．赵高心怀叵测，既诱引胡亥，又挑拨李斯，合谋陷害蒙氏兄弟，实属子婴所谓的“无节行之人”。D．蒙恬自知必死却还奉守节义，于家不敢辱没祖先的教诲，可谓之“孝”；于君“不忘先帝的恩德”，可谓之“忠”。小题4:把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔。（5分）（2）虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称之。 （5分） 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 阅读下面的文言文，完成小题。　　　报任安书（节选）司马迁古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也.且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以侮辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽，若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教之以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自解，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能尽意，故略陈固陋。谨再拜。小题1:下列各组中加线实词的解释（括号内），全都正确的一项是（3分）A．不可胜（穷尽）记\西伯拘而演（推演）《周易》B．不韦迁（迁徙）蜀，世传《吕览》\草创未就，会（适逢）遭此祸C．稽（考订）其成败兴坏之理\ 则仆偿前辱之责（责任）D．仆诚（确实）已著此书\垢弥（满）甚耳9．下列六句话分别编为四组，全都说明司马迁“忍辱而苟活”的原因的一项是（3分）①思垂空文以自见 　　　　　　　②通古今之变，成一家之言③此可为智者道，难为俗人言 　&④亦欲以究天人之际⑤藏之名山，传之其人　　　　　 ⑥书不能尽意，故略陈固陋A．①④⑤&&　B．②③⑥　& C．②④⑤ 　　D．③⑤⑥小题2:下列各句对选文的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况，以抒发满腔的愤激之情。B．司马迁著《史记》的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。C．最后司马迁针对任安的指责，陈述了自己艰难的处境及其不能推贤进士的原因。D．司马迁虽有为写史而活的决心，但从他复信的最后几句还是可以看出他满腔的愤怒之情。小题3:翻译下列句子（13分）⑴生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。（《陈情表》）（3分）⑵乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。（《项脊轩志》）（3分）⑶若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《逍遥游》）（4分）⑷固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）（3分） 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 文学名著、文化经典阅读（16分）小题1:下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（&&）（&&）（5分）A．一天早晨，爱斯梅拉达在屋顶上看到弗比斯十分激动，伽西莫多心里也很高兴，为爱斯梅拉达去找弗比斯却无功而返，而爱斯梅拉达却责怪他。从那天起，他不再到她的小屋来，但送给她一只狗做伴，并冒着生命危险打破了让爱斯梅拉达害怕的一个雕像，还唱歌给她听。(《巴黎圣母院》)B．高老太爷希望有一个重孙子，想早日给高觉新提亲。觉新的相貌清秀和聪慧好学使某几个有女儿待嫁的绅士动了心。来说媒的人很多，觉新的父亲和继母商量、选择后，只剩两家，而这两家请来的媒人情面同样大，他父亲就用拈阄的办法，把两个姑娘的名字分别写在两方红纸上，在祖宗的神主面前祷告后，拈起一个，亲事就这样决定了。(《家》) C．冯云卿利用放高利贷，盘剥压榨农民，在金融市场上自称“公债通”。为了探听赵伯韬在公债市场上的行情，挽回败局，使用“美人计”直接要求女儿冯眉卿接近赵伯韬，女儿答应了。一段时间后，他的女儿为了应付父亲的追问，随便说了个“多头”，实际赵伯韬做的是“空头”。冯云卿拿出姨太太的积蓄一万两银子，做了一个“多头”，结果冯云卿落得个人财两空。（《子夜》）D．陪审员们热烈地交换着感慨。而后，商人、上校、店员等认为玛丝洛娃无罪，首席陪审员虽然反复强调说认定她参与投毒证据不足，却又坚持她既犯有毒害人命罪，又犯有盗窃罪，在大家争论得头昏脑胀时，首席陪审员说：“我们认定她有罪，但没有蓄意抢劫，也没有蓄意盗窃财物。”可却没在答案写上“有罪，但未蓄意杀人”。 (《复活》)E、张飞领命前行将至，巴郡太守严颜教军士上城坚守不出，张飞几番杀到吊桥，又被乱箭射回。张飞于是教马军下马、步军皆坐引严颜出敌，无效后又改教三五十个军士于城下叫骂，仍无效。张飞又生一计，传令军士四散砍打柴草寻觅路径，而后将计就计让假张飞迷惑以为得计的严颜，自引军伏击，生擒严颜后，紧随逃跑的川兵进入并占领了巴城。（《三国演义》）小题2:简答题（任选一题）（5分）(1)“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的。凭是什么事，我说要行就行。”“你瞧瞧我忙的，那一处少了我。既应了你，自然快快的了结。”(《红楼梦》第十五回) 这是王熙风答应净虚老尼的话，请简述她所答应之事的来龙去脉。(2)葛朗台去世后，拿侬的待遇有何变化，请简述发生在拿侬身上的故事。选做第（&&&）题答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:阅读下面的选段，回答后面问题。（6分）孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”（《孟子·尽心上》）孟子曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，何若人有？” （《孟子·尽心上》）子曰：“邦无道，富且贵，耻也。邦有道，贫且贱，耻也。”（《论语·泰伯》）子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》）（1）结合选段，谈谈孔子与孟子各自以什么为耻辱?（2）结合选段，谈谈儒家认为怎样才能树立正确的耻辱观？ 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 阅读下列文言文段，完成小题。党怀英，字世杰，号竹溪。故宋太尉进十一代孙，冯翊人。父纯睦，泰安军录事参军，卒官，妻子不能归，因家焉。少颖悟，日诵千余言。与辛尚书弃疾少同舍属。师于亳州刘瞻，能诗文，时号“辛党”。金初遭乱，俱在兵间。辛一旦率数千骑南渡，显于宋；党在北方，应举不得意，遂脱略世务，放浪山水间，箪瓢屡空，晏如也。大定十年，中进士第，调莒州军事判官，累除汝阴县令、国史院编修官、应奉翰林文字、翰林待制、兼同修国史。怀英能属文，工篆籀，当时称为第一，学者宗之。大定二十九年，与凤翔府治中郝俣充《辽史》刊修官。凡民间辽时碑铭墓志及诸家文集，或记忆辽旧事，悉上送官。怀英诗文兼擅，尤长诗。性乐山水，诗文碑记不尚虚饰，因事遣词，通达流畅，平易自然，格调冲淡。著有《竹溪集》三十卷，惜久佚。怀英工书法，世称“独步金代”，尤爱玉箸篆书。泰和四年，书“泰和重宝”，铸于钱币之上，是为“金泰和”。是时，章宗初即位，好尚文辞，旁求文学之士以备侍从，谓宰臣曰：“翰林阙人如之何？”张汝霖奏曰：“郝俣能属文，宦业亦佳。”上曰：“近日制诏惟党怀英最善。”明昌元年，怀英再迁国子祭酒。二年，迁侍讲学士。明年，议开边防濠堑，怀英等十六人请罢其役，诏从之。迁翰林学士，摄中书侍郎。时增修曲阜宣圣庙，敕令：“党怀英撰碑文，朕将亲行释奠之礼。”承安二年乞致仕，改泰宁军节度使，为政宽简不严，而人自服化。明年，召为翰林学士承旨。久之，致仕。大安三年九月终，年七十八，谥文献，葬于奉符西旺村。赵秉文作墓志云：“公之文似欧阳公，不为尖新奇险之语；诗似陶谢，奄有魏晋；篆籀入神，李阳冰之后，一人而已。古人各一艺，公独兼之，可谓全矣。”（选自《金史·党怀英传》，有增删）小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．与辛尚书弃疾少同舍属(学舍)B．著有《竹溪集》三十卷，惜久佚。（散失）C．翰林阙人如之何？（削减）D．迁翰林学士，摄中书侍郎。（代理，辅助）小题2:下列句子中，能表现党怀英 “古人各一艺，公独兼之，可谓全矣”的一组是（&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&①师于亳州刘瞻，能诗文，时号辛党&&&&&②与凤翔府治中郝俣充《辽史》刊修官&&&③怀英诗文兼擅，尤长诗&&&&&&④怀英工书法，世称“独步金代”，尤爱玉箸篆书&&&⑤旁求文学之士以备侍从&&&&&&&⑥为政宽简不严，而人自服化A．①②③④B．①②⑤⑥C．①③④⑤D．②③④⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．党怀英祖籍冯翊，因其父卒于泰安军录事参军而在泰安安家。少时聪颖，悟性极高，后师从亳州刘瞻，诗文方面在当时与辛弃疾齐名。B．党怀英担任《辽史》刊修官时，民间收藏的辽代碑铭墓志以及各家的文集及记述辽代史事的文字，全部被送交到官府。C．金章宗喜好和崇尚文辞，他认为起草诏书文字，党怀英最优秀，增修曲阜宣圣庙时，敕令党怀英撰写碑文。D．党怀英深受皇帝器重，屡得迁职，他文才出众，在许多方面都“独步金代”；担任泰宁军节度使期间，治政有方，人自服化。小题4:把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）遂脱略世务，放浪山水间，箪瓢屡空，晏如也。（5分）（2）承安二年乞致仕……为政宽简不严，而人自服化。（5分） 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 阅读下面的文言文，完成小题。（9 分，每小题3 分）江公皋传&&&[清]蓝千秋江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋①日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥子女。县郭并河，岸崩壅故道， 公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息。未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军兴旁午③，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。公行部巡行所属部域，考核政绩。出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，恳归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐穿甲哗军门，公遽出，与期匝一周月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤连险，万石离立，斤斧所不厦，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公日：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木顾使者日：“何如？”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事。始终洁白一节，贤达皆叹仰之。(有删节)&【注】①逋赋：拖欠的赋税②渠魁：首领③军兴旁午：军队征敛繁多小题1:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （&&）A．缴营帅籍所掠赴郡讯之籍：登记B．即驰书告台省趣发饷趣：通“趋”，前往C．使者采木且及柳且：将要D．公仰视木顾使者日顾：回头看小题2:以下六句话分别编为四组．全部表现江皋“所在有声绩”的一组是 （&&）①性敏慧，弱冠举于乡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②为完久计，民号之曰“江公堤”③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息 &&&&&&&&&&&④饷应期至，军乃戢⑤守臣当先以身殉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑥柳民欢呼戴上恩德A．①②④B．②③④C．①⑤⑥D．③⑤⑥小题3:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （&&）A．江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税，私下放走了前县令和他们的妻儿；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓。B．江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。C．江皋处理政事冷静果决。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和殿，派使者来柳州山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。小题4:把材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共10分)（1）此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。(5分)（2）斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。(5分) 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 阅读下面的文言文，完成小题。太公望，东夷之士也，欲定一世而无其主。闻文王贤，故钓于渭以观之。伍子胥欲见吴王而不得，客有言之于王子光者，见之而恶其貌，不听其说而辞之。客请之王子光，王子光曰：“其貌适吾所甚恶也。”客以闻伍子胥，伍子胥曰：“此易故也。愿令王子居于堂上，重帷而见其手，请因说之。”王子许。伍子胥说之半，王子光举帷，搏其手而与之坐；说毕，王子光大说。伍子胥以为有吴国者，必王子光也，退而耕于野。七年，王子光代吴王僚为王。任子胥，子胥乃修法制，下贤良，选练士，习战斗。六年，然后大胜楚于柏举。九战九胜，追北千里。昭王出奔随，遂有郢。亲射王宫，鞭荆平之坟三百。乡之耕，非忘其父之雠也，待时也。墨者有田鸠，欲见秦惠王，留秦三年而弗得见。客有言之于楚王者，往见楚王，楚王说之，与将军之节以如秦。至，因见惠王。告人曰：“之秦之道，乃之楚乎？”固有近之而远、远之而近者。时亦然。有汤武之贤，而无桀纣之时，不成；有桀纣之时，而无汤武之贤，亦不成。圣人之见时，若步之与影不可离。故有道之士未遇时，隐匿分窜，勤以待时。时至，有从布衣而为天子者，有从千乘而得天下者，有从卑贱而佐三王者，有从匹夫而报万乘者。故圣人之所贵，唯时也。水冻方固，后稷不种，后稷之种必待春。故人虽智而不遇时，无功。方叶之茂美，终日采之而不知；秋霜既下，众林皆羸。事之难易，不在小大，务在知时。饥马盈厩，嗼①然，未见刍也；饥狗盈窖，嗼然，未见骨也。见骨与刍，动不可禁。乱世之民嗼然未见贤者也见贤人则往不可止。往者非其形心之谓乎？齐以东帝困于天下，而鲁取徐州；邯郸以寿陵困于万民，而卫取茧氏。以鲁卫之细，而皆得志于大国，遇其时也。故贤主秀士之欲忧黔首者，乱世当之矣。天不再与，时不久留，能不两工，事在当之。 （节选自《吕氏春秋·孝行览第二——首时》略有改动）【注】①嗼（mò）静默无声。小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是A．九战九胜，追北千里北：败北，逃跑B．乡之耕，非忘其父之雠也乡：从前，过去C．与将军之节以如秦节：符节D．故圣人之所贵贵：重视，崇尚小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是A．重帷而见其手，请因说之因人之力而敝之B．客以闻伍子胥赵王岂以一璧之故欺秦邪？C．之秦之道，乃之楚乎度我至军中，公乃入D．有汤武之贤，而无桀纣之时青，取之于蓝，而青于蓝小题3:下列用“/”给文中划浪线部分的断句，正确的一项是A．乱世之民/嗼然/未见贤者也/见贤人/则往不可止B．乱世之民/嗼然未见贤者/也见贤人/则往/不可止C．乱世之民/嗼然/未见贤者/也见贤人/则往/不可止D．乱世之民/嗼然未见贤者也/见贤人/则往不可止小题4:文章列举了哪些具体的历史人事来论证“待时”，请用自己的话分条陈述。（4分）小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）其貌适吾所甚恶也。（3分）（2）客有言之于楚王者，往见楚王。（3分）（3）以鲁卫之细，而皆得志于大国，遇其时也。（3分） 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 课外文言文阅读冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰： “公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。上以胡寇为意，①乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之’。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。②是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”③文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，末贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。&&&&&&&&(选自《史记?张释之冯唐列传》)小题1:下列句式不同于其他三句的一项是的一项是（&&&）（3分）A．公何以知吾不能用廉颇、李牧也？B．句读之不知，惑之不解C．为秦所禽灭D．唯利是图 小题2:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （&&&）（3分）A．这段文字体现了司马迁一贯的风格：全文朴实的叙写，蕴蓄着强烈的爱憎之情；各种生动的细节描写，显示着强烈的文学性。B．冯唐不仅有真知灼见，而且敢于坚持正确的意见，批评最高统治者，是难得的令人折服的杰出之士。C．冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平，最后连一个官职都保不住。唐代王勃也有“冯唐易老，李广难封”之叹。D．此文一笔两涉，冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为遇到了“从善如流”的汉文帝。文章通过对话描写，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。小题3:翻译（1）乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？（3分）（2）是以兵破士北，为秦所禽灭。（3分） 科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏 阅读下面《论语》四则，完成小题。子曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。” 子温而厉，威而不猛，恭而安。小题1:解释下列加线词语的意义和用法不同于其他的一项（　　　　）A．君子义以为质B．士不可以不弘毅　　C．仁以为己任D．何以文为小题2:解释下列加线词语的意思不正确的一项（　　　　）A.士不可不弘毅&&&（意志坚定）&&&&&B.何以文为&（文采）C驷不及舌&&&&&&&（四匹马拉的车）& D.恭而安&&&（安详）小题3:下列各项不属于“君子之风”的一项是（&&&&）A．以仁为己任，不怕任重道远。B．既有纯真的品质，又能够做到文质彬彬。C．不惧怕死亡，死而后已。D．具有谦恭温让安详的神态。三2班有48名同学,其中选李红为代表的占总人数的八分之三,有六分之一的人选王磊,三分之一的选许刚请算出他们3人各得多少票._百度作业帮 三2班有48名同学,其中选李红为代表的占总人数的八分之三,有六分之一的人选王磊,三分之一的选许刚请算出他们3人各得多少票. 请算出他们3人各得多少票. 李红得票48×8分之3=18人王磊得票48×6分之1=8人许刚得票48×3分之1=16人T.T我承认我笨.1.把15人分成两组,一组7人,另一组8人,有多少分法?2.有5本不同的数学书,6本不同的英语书,从中任取3本,其中必须包括数学书和英语书,则不同的取法有多少种?3.把9人分成三组,各组为2人,3人,4人,有多少不_百度作业帮 T.T我承认我笨.1.把15人分成两组,一组7人,另一组8人,有多少分法?2.有5本不同的数学书,6本不同的英语书,从中任取3本,其中必须包括数学书和英语书,则不同的取法有多少种?3.把9人分成三组,各组为2人,3人,4人,有多少不 1.把15人分成两组,一组7人,另一组8人,有多少分法?2.有5本不同的数学书,6本不同的英语书,从中任取3本,其中必须包括数学书和英语书,则不同的取法有多少种?3.把9人分成三组,各组为2人,3人,4人,有多少不同的分法?4.从5名男生,3名女生中选派3男2女组成班委会有多少种不同的选法；选派3男2女担任不同的班干部有多少种不同的选法?5.有1元,2元,5元,10元,20元,50元,100元人民币各一张,则能组成多少种不同的币值?6.有4名插班生需分到三个班,每班至少分1人,有多少种分法 由于符号打不出,所以我就把读音写下.1)C15 72)C5 1×C6 2+C5 2×C6 13)C9 2×C7 3×C4 44)C5 3×C3 2; C5 3×C3 2×A5 55)C7 1+C7 2+C7 3+C7 4+C7 5+C7 6+C7 76)C4 2×C3 3有误之处我们再作进一步的讨论. 1、15*14*13*12*11*10*9/（7*6*5*4*3*2）2、5*6*5/2+5*4/2*63、9*8/2*7*6*5/(3*2) 第五个有28种 1、15选7的组合数=15*14*13*12*11*10*9/（7*6*5*4*3*2*1）=6435种分法。2、有两类：一数二英，一英二数，计：5*6*5/2+6*5*4/2=135种，3、（9*8/2）*（7*6*5/（3*2*1））=1260种。4、组成班委会有：（5*4*3/（3*2*1））*3=30种，担任不同的班干部有：5*4*3*3*2=360种。