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中国汉字听写大会，由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，于2013年在中央电视台综合频道（CCTV-1）和中央电视台科教频道（CCTV-10）播出。
节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词主考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。
随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍――“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”
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网址页自动生成报名来玩汉字听写游戏 有机会拿古玩大奖！大人小孩都可以参加哦(2)
宁波鄞州万达银座 年龄要求 ： 年龄不限 ！男女老少都可以来参加 游戏规则 ： 1、游戏分为两组，成人组与儿童组。儿童组年龄最大不超过 14 周岁，年龄超过 14 周岁为成人组 2、游戏由 4 组队伍组成，每队包含 3 名
宁波鄞州万达银座年龄要求：年龄不限&！男女老少都可以来参加&&&&&&&&游戏规则：1、游戏分为两组，成人组与儿童组。儿童组年龄最大不超过14周岁，年龄超过14周岁为成人组2、游戏由4组队伍组成，每队包含3名成员，12人为一局来进行汉字听写游戏比赛3、游戏时长：20-30分钟4、每轮比赛由小组组长决定谁出赛，由老师出题，老师将口述些简单的汉字，参与者把听到的汉字写下来，模拟古代课堂上的情节，书写错误者，则淘汰。四轮后，由所剩成员最多的队伍获胜。如两队人数相等。则进行加时赛。注意：比赛时，不得翻阅资料，查手机，询问台下观众。本局比赛由三名来自汉服协会的裁判，来判定参赛成员所写是否正确。（参赛者书写完词语、成语，将白纸拿起举在胸前，示意裁判及观众）奖项设置：比赛中，你只要有一局胜出，就能赢得由主办方提供的精美诱人奖品！只要现场参加就能获得小礼品，小朋友的奖品也很丰厚哦，越越一试的你，别犹豫，来吧！
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&&&&&&&&&正文
汉字听写类节目促进文化传播和节目创新
　　【摘& 要】2013年《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档汉字听写类节目自播出以来，深受观众的喜爱，基于对这两档节目的创意、传播意图、传播内容、制作风格、传播效应的考察，并结合国外同类节目，分析汉字书写类节目对于展示汉字文化魅力、创新电视节目形态、促进国人汉字文化觉醒、搭建汉字公共外交平台等方面的传播价值。
　　【关键词】《中国汉字听写大会》；《汉字英雄》；传播价值；汉字外交
　　日，河南卫视和百度爱奇艺网共同打造的《汉字英雄》首播。8月2日，中央电视台和国家语言文字工作委员会主办的《中国汉字听写大会》节目首播。这两档节目掀起了2013年夏天关于汉字书写、文化传承的热议。《中国汉字听写大会》首播6小时后，相关微博话题登顶至新浪微博电视节目话题排行榜第一位，截至第四期播出后，共有37154条微博提及该节目，超越了《中国好声音》、《快乐大本营》、《中国梦之声》、《快乐男声》等多档电视节目，而原本只在央视第十套科教频道播出的这档节目从第三期开始同时在央视一套周五黄金时段播出。《汉字英雄》借鉴综艺游戏节目的诸多元素让参赛选手和观众体味中国汉字文化魅力，并创造中外学生同台比拼汉字书写能力的机会。
　　本文基于对栏目创意、传播意图、传播内容、制作风格、传播效应的考察，并结合国外同类节目分析汉字书写类节目对于展示汉字文化魅力、创新电视节目形态、促进国人文化觉醒、搭建汉字公共外交平台等方面的传播价值。
　　一、节目创意：以汉字为载体的中国文化传播
　　《中国汉字听写大会》节目组表示，该节目是一项“意义深远的文化传承活动”，以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为节目定位向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。①节目组强调通过汉字书写追求文化传承、文明传递的目标，并发挥汉字书写节目的危机预警功能，令国人意识到未雨绸缪的重要性。
　　从已经播出的节目看，选手们需要广博的知识面，并对常见汉字和生僻汉字都比较熟悉才能过关斩将，而遇到不太熟悉的汉字时，选手对汉字文化、汉字构成规则的掌握程度直接影响选手的正确率。以《中国汉字听写大会》第一期节目为例，汉字考查范围涉及历史、文化、自然、武器、成语、生物、医学、地名、工业、生活、俗语等，所考查的词语基本涵盖了中国文化生活的方方面面。历史文化类词语反映中国历史的博大精深；丰富多彩的中国成语体现中国人精妙的汉字运用能力；俗语的出现反映着中国文化的生动性与趣味性；自然与地名考验参赛者对于中国地理自然的熟悉程度；一些形容词、动词、生物医学等生活常用词汇则重点考查人们对于常用词书写的熟悉程度，起着排查错别字的功能。汉字听写、讲解、评判构成节目的主体内容。
　　在电视大赛进行中，裁判讲述词语形成的故事、或以词语造句、或解读汉字构成原理，丰富了汉字听写节目的内容，传播了汉字所承载的中国文化。不仅参赛选手和现场观众获得关于汉字的解读，电视机前的观众也可以进一步通过场外主持人与专家之间的互动获知更详细的词语解释：提问――解释――思考――获知答案，从而完成学习或者普及知识的过程。
　　目前，《中国汉字听写大会》的参赛选手都是以学校为单位组织起来的中国学生，而《汉字英雄》第一期节目除中国参赛学生外，还有5位在华留学生到现场参赛，其中1位留学生成为顺利通关的4名选手之一。向在华留学生提供参赛机会不仅为留学生提供了展示汉语水平和个性的机会，而且搭建了一个以汉字文化为媒介、加强中外学生相互交流、促进中国文化对外传播的汉字外交平台。
　　二、传播效应：促进国人汉字文化觉醒
　　“倡导书写汉字、保护汉字的意识”是节目所追求的目标。那么，这个目标是否实现了？节目的传播效应如何？本文从选手和成人体验团节目现场表现、网友们的反应、媒体报道3个角度观察节目的传播效应。
　　从节目现场看，选手答错的词语不在少数，其中包括一些比较简单的词语，而10人成人体验团在有些词语上表现出惊人的低答对率。
　　不仅是参赛选手在遭遇不会写的词语时露出窘态，而且有大量在电视机前观看节目的观众在对照电视节目同步检验自己汉字水平的过程中惊呼自己得了“失写症”，提笔忘字。在节目首播日(8月2日)，关于《中国汉字听写大会》的新浪微博有255条，其中96条微博包含“感叹自身不足，表示要认真学习汉字”的内容，占40%。有网友感叹说：“原来以为自己认识的生僻字够多，够冷僻，并且常常在作文里全数套用，但只得到意想不到的超低分。开始很虚心地把节目中遇到的难词记录下来贴在床头柜上，标上拼音，划上重点！青春相伴，哪能不努力？”3%的微博由汉字听写大会引出反思，例如有网友说：随着那帮孩子同步写，在这个娱乐至上的时代，这真是个低调淡定的扫盲节目。有观众在观看节目的过程中和场上选手比对，发现在简单的词语都书写困难的过程中意识到汉字距离生活愈来愈远。汉字听写大会直接刺激国人重新认识自己的汉语水平，唤起国人重新重视汉字的意识。
　　《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档节目的热播和强烈的社会反响吸引了媒体对“汉字热”背后问题的广泛讨论，而话题涉及键盘输入代替手写给现代人带来的“失写症”，继而引发汉字危机，呼吁重视汉字书写等。新华网的文章《挑战〈汉字听写大会〉90%的人患有‘失写症’》指出，“失写症”出现是信息化时代，“键盘手”的产物。②香港南华早报文章《数字时代汉字书写能力下降》引用2013年1月在美国科学院院报发表的一篇研究报告指出，接受调查的5000名小学生中，接近1/3的学生的读写能力比起标准落后了2年时间。③中国日报网的文章《汉字听写大会“惨不忍睹”专家：因不敬畏汉字》则认为，国内现今的语文教育与社会文化有问题，不敬汉字，汉字就会走远。④
　　汉字听写节目热也吸引了外国媒体的关注。澳大利亚人报的报道“智能手机和电脑对年轻人的负面影响”⑤和TIME网的“‘癞蛤蟆’一词能反映的中国现代化”⑥等外国媒体的讨论都围绕探讨中国人书写汉字能力下降的原因。一时间，中国汉字书写危机成为了国内外各大媒体纷纷评论的主题。“失写症”、“惨不忍睹”等带有危机感的标题对社会大众起到了警示作用。
　　三、节目制作：竞赛类电视节目创新
　　汉字听写节目成为关注焦点与节目带给观众的新鲜感也有关系。汉字听写竞赛可以归类为知识竞赛，这类节目可以让观众在没有报名参加现场比赛的情况下也可以在观看节目时同步体验间接参与的快乐，而答案的唯一客观性使得观众能够直接检验自己的水平。观众能够通过观看节目获得自我满足或者自我反省，这是知识竞赛类节目如《一站到底》从播出至今一直拥有良好收视率的原因之一。
　　从节目制作风格来看，《中国汉字听写大会》与《汉字英雄》各有侧重，具有差异化竞争的特质。
　　1.《汉字英雄》：综艺娱乐与知识竞赛融为一体
　　《汉字英雄》以个人为参赛主体，不需要大规模组织团队参赛，比较适合作为常态节目长年周末播出。选手可以在节目中展示个人才艺，增加了节目的娱乐性。同时，节目借鉴综艺游戏娱乐节目的元素，设计了“汉字十三宫”，选手通过选择走宫格路径表现谋略和决策能力。参赛选手每答对一题走一步宫格，但能走到哪一步是悬念，在变化中让观众期待。选手答错时仍有继续参赛机会，预示一城一池很重要，但笑到最后更重要，鼓励选手沉着应战，坚持到最后。参赛选手的年龄范围较大，但核心目标聚焦于青少年及儿童的汉字教育。点评嘉宾包括知名学者与文化人于丹、高晓松、张颐武等。嘉宾多角度地提示选手思路，强调对知识的解读比通关重要，将“竞赛”特性放在第二位。嘉宾为节目营造轻松诙谐气氛。在后期剪辑上，将未晋级的具有相同特性的参赛选手放在一起并进行穿插剪辑，将最具特点的画面片段剪辑在一起，增强了娱乐效果并使得整档节目节奏紧凑。
　　2.《中国汉字听写大会》：风格严肃、视听语言丰富
　　《中国汉字听写大会》以学校为单位展开团队之间的竞赛，实施了全国中学总动员。从组织规模看，比较适合夏季假期举行。尽管是团队比赛，但强有力的个人能力则能够带领整个团队进入下一阶段的比赛，而比赛的悬念恰恰在此，当一支队伍只剩下1人，而其他队伍仍有4―5名参赛选手时，人数多的一方却不一定能够获胜。主考官由中央电视台新闻主播担任，这些新闻主播在主考现场选手的过程中向所有电视观众进行了标准读音示范。
　　如果只有新闻主播读词汇的单一听觉信息、选手写词汇情景的单一视觉信息，节目的视听元素会显得太少。从播出节目看，多种视听元素得以设计、拍摄和精心编辑。例如：国内语言专家担任裁判和词汇解说，而3位裁判的亮灯也是众目期待的关注点之一；场外主持人与专家实时点评；场外辅导老师和家长在候场区或紧张或欢呼的镜头与比赛现场镇定自若的选手镜头穿插编辑，增强了节目的紧张感、戏剧性和可视性，同时填补了参赛选手书写、上下场等“无声阶段”的空白，增加了节目信息量；选手在比赛过程中举棋不定的时候，插入后来补充采访，回溯当时的想法和纠结，还原现场紧张气氛，也体现了参赛选手的个性特征；对一些特殊参赛选手，如少数民族学生、汉字书写天才少年等，节目组也到选手家中做采访，在选手上场时穿插播放前期采访短片，使严肃的竞赛节目增添了生活情趣，突出了选手的主角身份，帮助观众了解选手，8月2日节目首播日，9%关于节目的微博话题讨论的都是参赛选手；10人组成的“成人体验团”是听写大会的另一大亮点，他们与参赛选手同步书写汉字，并由场外主持人在解说过程中公布正确率，而“低正确率”也为公众拉响了汉字书写不容忽视的警钟。
　　四、节目未来：汉字听写节目的可持续性与创新
　　任何节目都有生命周期，而观众对任何节目都可能有从感觉新鲜到感觉审美疲劳的过程，因此，可持续性和创新也是任何节目必须面临的课题。国人写汉字能力的重新培养、汉字文化的保护、中国文化的传播都不是一朝一夕可以达成的目标，可持续的汉字书写节目无疑对凝聚注意力、强化意识、提升能力有帮助。可是， 比赛写字正确率这样的节目能够走多远呢？
　　美国全国拼字比赛(National Spelling Bee)从1925年延续至今，证明这类节目可以可持续发展。自1994年起，比赛开始对后几轮赛事进行电视转播。从2006年起，比赛的所有场次都被记录下来并在白天播放，冠军决赛在晚上播放。现今美国全国拼字比赛接纳来自全世界不同国家、不同肤色的参赛选手，以一视同仁的赛制让国际学生和美国学生同台竞技，比赛的国际性和参赛选手的多样性助力节目的可持续和可视性。不同于《中国汉字听写大会》考察选手写的能力，美国全国拼写比赛考察选手“说”的能力。当主持人念出一个词，参赛者口头拼写这个词。⑦参赛选手必须为15岁以下，以个人为单位参赛。参加复赛决赛的选手都是从地区通过层层选拔出来的。比赛为回合制，参赛选手每一轮有2分30秒时间，在前2分钟可以主动询问考官词语的意义、语言出处、词根、其他可能发音、在句中的运用等问题帮助自己确认词汇，同时，增加了与考官互动的机会。美国拼字比赛的现场主持人、考官、场外主持人、嘉宾等角色的设计，选手表现镜头与观赛家长的反应镜头以双视窗同时呈现给观众，选手短片等制作编辑手法与中国汉字听写大会非常相似，其中很多技巧在各国电视人相互学习中已经成为通用的基本方法。美国全国拼字比赛节目近90年的历程值得《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》等节目深入研究和有效镜鉴。
　　在本土化创新方面，如何包装方块汉字使其更加凸显汉字魅力、如何结合中国国情组织参赛团队、如何吸引在华外国人、海外华人等群体参与、尝试直播重要比赛场次以提升注意力和参与度等都可能是节目创新的方向。
　　[项目基金：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《全球传播背景下的中国公共外交研究》(批准号：11JJD860008)]
　　(钟新：中国人民大学新闻学院公共传播研究所副所长、中国人民大学新闻学院教授、博士生导师；金纯斯：中国人民大学新闻学院硕士研究生；黄超：中国人民大学新闻学院博士研究生)
　　注释：
　　①《中国汉字听写大会》官网，tv.cn/
　　②《挑战“汉字听写大会”90%的人患有“失写症”》，新华网，/ent//c_.htm
　　③Mandy Zuo,Command of written Chinese declines in digital era, /news/china/article/1297946/command-written-chinese-declines-rise-pinyin-input-devices
　　④《汉字听写大会“惨不忍睹”专家：因不敬畏汉字》，新华网，/photo//c_.htm
　　⑤Emily Ford,Smartphones and computers dumb down Chinese youth,The Australian,
　　.au/news/world/smartphones-and-computers-dumb-down-chinese-youth/story-fnb64oi6-0
　　⑥Dan Kedmey,What the Word Toad Can Tell You About China’s Modernization,The Time,
　　//what-the-word-toad-can-tell-you-about-chinas-modernization/
　　⑦Scripps National Spelling Bee, Wikipedia,http://en.wikipedia.org/wiki/Scripps_National_Spelling_Bee
　　(原标题：汉字听写类节目的传播价值分析――以《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》节目为例)
（编辑：SN085）
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看过本文的人还看过《汉字英雄》与《中国汉字听写大会》的区别在哪里，你更看好哪个节目？
最近看了几期这两个节目，我觉得《汉字英雄》节目娱乐性很强，而《中国汉字听写大会》我父母特别喜欢看，不知道这两个节目到底哪个更好？
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我回答自己的问题吧，就拿最近写的千日谈影评来大概谈一下吧，很散乱：　　【千日谈】【每日影评】《汉字英雄》：好大的一盘棋　　文/丹达　　在广电总局下命令不要再出歌曲类节目的时候，一大批歌曲选秀节目倒下了了，相传《中国梦之声》因为赛制过长，不得不减少环节，《中国好声音》和《快乐男声》不约而同互相刷存在感和与百度贴吧合作。下半年不能再出歌曲了，这可得让下电视节目怎么做？　　不出歌曲类，咱就出语言类吧。　　《超级演讲家》就这样出现了。不过选择演讲的形式进行选秀，越来越像相声类节目，观众评分晋级和评委主观看法也非常重，有一个就够了，再出同类的节目，收视一定大减。　　有没有什么节目，既能符合观众对娱乐类节目的需求，又能满足观点总局的要求，还能传播正能量呢？　　语言类节目，分为两种，一种是口述型，比如唱歌、相声；还有一种是文笔型，比如马上要说的《汉字英雄》。　　我去查了一下《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的节目首播和策划，发现是《汉字英雄》在前面，而若不是《中国汉字听写大会》有央视给他背书，又选在黄金时段播出，单调的汉字听写恐怕不能引起更多的关注。当然，硬要说这是为了弘扬国学不计成本，那也可以理解。不过这就是像说中国当年的诸如《大闹天宫》《黑猫警长》《阿凡提》之类的动画制作精良一样，一则是有着大量的资金支持，二则是根本没有经过市场淘汰，自己闭门造车做的节目，强制放到黄金时间推广，观众想不关注也难。　　而《汉字英雄》不是这样。　　他选择了多方互动的方式进行。　　比赛分为初赛和复赛，初赛几乎是清一色的听写，复赛则可看性大增。　　这就要说到这个节目的第一个特点，选择三位电视与文化相关的达人互动：于丹、张颐武、高晓松。　　初赛几乎是清一色的听写，除了所谓独创的“汉字13格”（颇有当年《幸运52》和《开心辞典》联合节目时的比赛环节）以外，和《汉字听写大会》没有特别的区别。但是在初赛里有每个小选手的才艺展示和三位达人的互动，使得比赛环节增色不少。　　这三位达人在这个节目的定位几乎和评委没有关系，只是以嘉宾身份出席，但他们承担着在传授国学知识和节目活跃度之间维持平衡的重担。闲聊、提示、调侃，在初赛环节还稍微收敛，在复赛时变得更加大放异彩，为看似枯燥的汉字知识比赛增加了不少电视娱乐元素。　　第二个特点，就是赛制要求的同伴相爱相杀。　　初赛在结束的时候，观众几乎已经对这个节目的兴趣感到乏味，这种乏味尽管在当下的电视节目中不会过分影响收视率（有快男不停的“N进N-1”在那里，正在死撑已经被去年热度消解的好声音和枯燥得想睡觉的听写大会在那里），但如果不加改进，说不定也会沦为和这些节目相同的结局，观众的口味，总是越来越刁的。　　但是复赛里出现了“两两PK”和“车轮大战”。　　当然，如果要只是这样，也就止步于此了。　　没想到《汉字英雄》居然让这个小组在一起生活3天，进行各种团队游戏锻炼！　　这都是些没有成年的小孩子，说起“中国好故事”来几乎都是本色演出，而且没有丝毫人工造作的痕迹！　　看惯了成人们之间的互虐（《好声音》里的两个爸爸乖乖的真是让人肝颤），你来看看小孩子之间的互虐，看那些纯真（真的被虐惨了）的眼泪，好朋友之间的竞赛，这可谓是练就了琼瑶阿姨那种虐心的境界。　　而且居然还那么的符合中国文化国学主题，居然还能传递文化传承的正能量，这是我看了那么多语言类电视节目里觉得最好的，没有之一。　　还记得节目里说“下载同名APP”的话吗？我下载了这个APP，发现“汉字英雄”的APP设置关卡很好玩，有100关的简单模式，有现场互动，还有往期答题，尽管其他部分还是简单的汉字听写，但与节目同步答题的紧张感带来的节目参与度和粘性，比起发短信祝福和支持强多了。如果说发短信是群体力量，那么汉字英雄APP的设置，就是一对一的高度互动。　　最后，这个节目是地方卫视与爱奇艺联合举办的，最近视频网站都在推出自制剧（当年搜狐的《屌丝男士》就大获成功），爱奇艺剑走偏锋，推出电视栏目，只能说这是好大的一盘棋。　　创新，永远都会在另辟蹊径中产生，雷同，只会不断在跟风里疲惫。【千日谈】【每日影评】《中国汉字听写大会》：真.学习状态　　文/丹达　　说完《汉字英雄》，我们来讲讲《中国汉字听写大会》。　　这个节目给人的第一印象，就是回忆起当年的作为中学生的我们的学习生活状况。　　不是每个人的生活状态都和《丧女》里的智子一样，当然类似《我要进前十》这种描述中学生群像的生活也是被夸张和艺术化之后的存在，而《中国汉字听写大会》作为完全和学生生活不相干的存在，反而更能显示出学生时代所生存的真正状态。　　我不是很能理解，为什么我的父母对同样是和汉字听写有关的《汉字英雄》不是很感冒，却对《中国汉字听写大会》兴趣盎然。　　这并不是孤例，《中国汉字听写大会》的收视群体里的，中年（40-60）的比例明显比《汉字英雄》高出很多，而《汉字英雄》则更多抓住了青少年群体。　　这或许和节目的播出时间有关。　　《汉字英雄》属于地方电视台的电视节目，被限制在9点以后播出，而《中国汉字听写大会》则是在8点黄金时间由央视负责播出，那个时段里的其他地方卫视大多都是电视剧节目，尽管其中不乏新出的电视剧，但在如此多的电视剧中出现一个电视栏目，想要不获得关注都难。　　同样，《中国汉字听写大会》自始至终都使用“听写+解释汉字”的方法进行车轮赛，遵循字词从简到难的原则进行，和《汉字英雄》不同的是，《汉字英雄》考量的是“字”，而《中国汉字听写大会》考量的是“词”。　　在百度搜索的时候，我们会发现，《汉字英雄》有完整的视频合集和明显的提醒，但《中国汉字听写大会》必须转入一次CNTV的链接才可以，这其实说明《汉字英雄》把主战场转移到网络新媒体上，而《中国汉字听写大会》依然在传统媒体上站稳脚跟。　　这和当年我们学生时代，父母在一旁听写汉字的形式颇为相似，只不过主角从父母换成了电视。传统媒体的宣传，背靠具有核心宣传力度的央视，一切的一切都和传统文化的传统传承方式的传统形式有着莫大的关系。　　现在的90后因为学习压力，不得不面对父母和学校的责任转移，所以类似“汉字听写”这种形式的出现，尽管频率很高，依然不能深入习惯之中，除非这些孩子再做父母。而对父母而言，传统教学方式和家长权威有着莫大的联系，尽管这不是对子女学生生活的写照——青春怀念式不适合已经习惯了社会的中年人，夸张调侃式则更像是在对父母家长权威的挑战——却在某种意义上完成了父母对子女教育并行权威认同的一次心理合契。　　不过，作为一档电视节目，无疑不是完全成功的，毕竟这档电视节目因为时间的错位选择逃开了市场竞争的压力，而单一的形式恐怕不会形成强加于惯性的条件反射，反而会被年轻一代下意识划归到父母权威制的共同体中。
各有千秋，两个虽是同一题材，但是风格不同，个人感觉《汉字英雄》比较好看。《汉字英雄》娱乐性较强，形式相对新颖，评委对汉字有相关讲解（咳咳…不过评委嘛…），选手也是以个人形式参赛，主持风格也比较轻松愉悦。《汉字听写大会》符合央视正正板板的风格，有种课堂上语文老师考听写的感觉（绝对是我噩梦般的回忆啊！提笔忘字伤不起…），选手是以学校为单位参赛的，精心挑选过的各个精英，主持阵营很强大，主持人们都是央视的各种名嘴啊，评委貌似都不咋说话（没有印象了…）。在看央视的《汉字听写大会》的时候，我自行脑补了如下几个场景：①场景一： 比赛前，参赛同学在指导老师的带领下，没日没夜地抱着字典书写着那些他们可能一辈子都没机会再看到的生僻字。②场景二：比赛时，学生坐在台上，等待上场，有一种犯人等待审判的忐忑感觉。③场景三：比赛后，被淘汰的学生内心的愧疚，因为他代表的不只是自己，而还有他的学校。④场景四：电视机前，带着自己中学生孩子看节目的家长满脸期待的问自己的孩子，这些字都会写么…?看看别人家的孩子…
无疑是《汉字听写大会》更好看首先，由于是每个省和学校选派的，又带有竞技因素。每个人会根据自己所占的省份或学校，选择相应的主队。其次，因为每个学校选派的选手水平不同，经常会出现一个人对一个学校或是几个学校的场景。这是一种制造英雄的方式，而且悬念倍增。反正我看的时候，感觉有几个小选手，有一种在百万军中取上将首级的气势。第三，汉字英雄的主持人废话太多。本来文字听写就应该是件严肃的事情，这和唱歌跳舞不同。娱乐化会改变整个的氛围，我非常的不喜欢。从人群划分上来说，听写大会更适合那些对文学和中文语言感兴趣的人，汉字英雄更适合普通的人。因为前者在听写上的高难度会激发感兴趣者的求知欲，而却会降低后者的参与度。这也是收视率存在差别的最大一点，当然也是汉字听写大会存在的最大价值。但是，我还是希望这种比赛能够直播，别录播。
汉字英雄是娱乐节目，听写大会是知识类竞技节目。前不久汉字英雄节目组来学校选人，因为刚参加过学校举办的听写大会，所以我也参加了汉字英雄的选拔。选拔流程如下，第一步听写，听写内容比起我们准备的（学校比赛采用的是央视听写大会的机器，所以我们都是按听写大会的要求来准备的）要简单很多，感觉只是要走个流程。第一关结束后留下了三分之一的人，其实这一轮选拔无非就是错两个和错三个这样的差别。第二关让我们自我介绍，那个工作人员说，你们说什么都行，要有特点让我能记住。于是就诞生了一些较为奇葩的同学，例如有个同学演唱了一首歌，有的同学吐槽了自己的一家人之类的。还有个男生是我们那一届的中考状元，自我介绍的时候他并没有说而是旁边的同学说他是中考状元，那个工作人员当时就说，你怎么不早说你要不说我就先把你排除了。后来那几位奇葩的同学和这个男生都入了选，但最终都因为流程太麻烦而放弃了。之后听他们的叙述，也都是有点觉得这个节目作秀成分太多，有些“清高”地觉得应该纯粹一点。其实这也无可厚非，因为河南卫视毕竟是一个地方台，没有央视那么强大的背景可以高冷得去搞那所谓纯粹的学术，只能为了迎合观众的口味制造话题和噱头。想比较央视的可能趣味性差一些，因为央视的选手真的是通过校赛，省赛一路杀过来的。当然汉字英雄里也有很多真正有货的强人，但这只是一个比例问题，毕竟什么都不是绝对的。
汉字英雄的选手水平这么差，怎么好意思上电视的啊？在教育比较发达的江浙沪京，很多选手都是要语文不及格的啊。。。
我还是更喜欢汉字英雄。最近一直看这两档节目，觉得汉字英雄节目更偏向对孩子知识的广度和识字量的考察，但不针对孩子对这些字的运用；而汉字听写大会更加针对的是孩子们对字词的理解，从而写出一些可能他们并不认识的字词。就我自己感觉汉字听写的难度更大一些，但是汉字英雄里面的小选手也不乏学霸和字典姐字典哥让人觉得赞叹。不过作为节目，汉字英雄的可看性更大一些，其中的人情味让人觉得这并不仅仅是一个节目。
汉字好看 家人会边看边写听写大会感觉很无聊 而且很难