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南昌县莲塘三小花钱可买学位？校方：绝不属实家长需警惕遇骗局
来源： 作者：申莹莹
编辑：陈大圣
　　江西网络广播电视台8月11日南昌讯（记者 申莹莹）8月11日，记者接到网友反映，称南昌县莲塘三小存在乱收费问题，未达到一年级入学年龄的新生交钱就可报名，年龄每差1个月收取1000元，地段和户口不在招生范围的收取5000元费。对此，莲塘三小回应，网友反映情况绝不属实，家长需警惕是否遇骗局。
　　8月11日，记者接到网友艳艳反映，称其小孩刚报上莲塘三小，然而就在近几天，学校对外称未到一年级入学年龄的学生，每差1个月收取1000元；地段和户口不在招生范围的收取5000元费用即可入学，报名时间定在8月18日左右。
　　“我们都知道教育局有明文规定，是不可以这样招生收费的，如果按照学校后来说的花钱就可以办事的说法，那么学校的班级人数肯定会增加。”网友艳艳认为，这样对符合条件并在三小报名的学生不公平。
　　“上个月南昌县小学入学名单公布以后，莲塘三小对面小区的很多家长因为小孩被分到三小分校还举报过，当时教育局解释，为了避免出现往年三小人满为患，分校招不满的情况，让每个新生班名额平均不超过45人，如果按学校现在收费入学的话，到时三小又将像往年一样，平均每班达到70个人。”
　　据悉，2014年南昌市义务教育学校是严格实行划片招生，严禁跨学区范围就读。那么，网友反映的情况属实吗？学校真的让未达条件的学生花钱就可入学吗？为此，记者联系南昌县莲塘三小，该校办公室肖主任告诉记者，网友反映的情况绝不属实，学校8月19日至21日是第二批入学学生报名，且学生名单是全部经过县教体局审核后公布下发的，绝不可能存在此种收费即可入学的行为。
　　“我们学校的是严格执行教育部门的政策的，学生家长来报名是先到县教体局教育科，带上所有需要的相关材料进行登记，然后经过教育科审核再发公布入学的学生名单，最后学生才到学校来进行报名。”肖主任表示，网友反映第二次报名，也是与第一批是一样的流程，所有的环节教体局都全程参与，不存在此种收费行为。
　　“若第二批招生结束后，学校还有多余的学位，我们按照县体育局规定，根据我县实际情况，优先考虑地区范围内的未满六周岁的儿童入学，由家长提出申请，到县教体局教育科登记，按照年龄排序，由大及小进行安排，最小年龄截止时间为日。若学校学区范围内适龄儿童入学学位已满，则不予考虑。所以，若网友确有收费入学的消息，那么需要谨慎是否遇上骗局。”& 2015小一录取最低分数讨论
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2015小一录取最低分数讨论
昨天是学校收材料第一天，学校老师说今年90多分都可能上不了会被分流，我们是学区内户口和房产，独生子女，这样的情况会被分流到民办去吗？去年这个学校才60多分的录取线，今年90多分都危险，大家都来讨论一下今年的录取分数情况怎么样吧。
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南山区，今年是不是竞争特别激烈。招180人，报名400多人。[cct76]( 09:08:07)哪个区的？
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南山的，积分满分100，报的不是名校，说是90多分也危险不一定能上。[崔文明]( 09:30:10)有没有搞错？积分制最高也就80分啊90多分哪来的？有房和户口就是80分，然后再根据购房日期每年加一分，最高不超过十分。以上是福田教育局积分制政策，难道南山的不同于福田？
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是的，就是被二手房不满三年这项拖住腿了，去年说是租房都可以上这个学校，不过昨天去看租房的很少，基本都是购房户，而且大多红本在手。[婉如清扬sz]( 09:39:48)南山区一向竞争激烈，有房还要分一手房、二手房，然后再看购房年限。
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对，就是海滨。。你也是那里吗[noddle]( 14:27:55)不会说的是海滨吧？
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算名校吗，我一直以为南外，南山实验那些才算呢。[南瓜居士]( 16:47:14)海滨实验小学不就是传说中的名校吗？看来还真是各人眼中的名校标准不同啊
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对，愉康部。[五彩阳光]( 17:12:58)哪个海滨，愉康那里吗？[开心大米和小米](&16:39:31)对，就是海滨。。你也是那里吗[noddle](4:27:55)不会说的是海滨吧？
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4月初，2015年秋季小一学位申请在全市各区铺开，除大鹏新区将在晚些时候落实网上报名流程外，其他各区的小一学位网上申请工作都接近尾声。4月初，2015年秋季小一学位申请在全市各区铺开，除大鹏新区将在晚些时候落实网上报名流程外，其他各区的小一学位网上申请工作都接近尾声。4月初，2015年秋季小一学位申请在全市各区铺开，除大鹏新区将在晚些时候落实网上报名流程外，其他各区的小一学位网上申请工作都接近尾声。晶报奔赴各区，将今年各区小一学位申报情况一网打尽，提供最全面的学位申报信息，咱娃学位申报得怎么样，看晶报就有谱了！宝安区：部分公办学位较宽松●报名情况：截至4月13日18时，2015年宝安区小一学位共有27278人报名，今年宝安区提供小一新生公办学位17800个，存在9478个公办学位缺口。●学位吃紧：新桥小学、桥头小学、凤凰学校（小学部）、蚝业小学以及万丰小学等报名火爆。蚝业小学613人报名，超出学校招生计划4倍，桥头小学763人报名，超出学校招生计划2倍多。●温馨提示：宝安区一些较有名望的公办学校如文汇学校、弘雅小学的报名人数并不多，另有学校报名人数相对宽松。龙华新区：递交计生材料备好完整复印件●报名情况：截至4月10日15时，2015年龙华新区小一学位共有12761人报名，今年龙华新区提供公办小一学位7400个，存在5361个学位缺口。●学位吃紧：龙华新区小一学位紧张区域主要集中在龙华和民治2个片区。龙华片区全报名人数远远超出学校招生计划。龙华中心小学、龙华二小和书香小学学位仍旧热门，观澜二小的学位今年尤其紧张。●温馨提示：龙华新区教育局提醒各位家长，今年全部的计生材料实行电子化，家长要一次性申请并且保持准确。4月19日至21日，计划生育备案与核验时，家长需准备好原件和一套完整的复印件，现场将验原件收复印件。各家按照学校的指引递交申报材料即可。龙岗区：部分学校网上预报名超计划100%●报名情况：截至4月13日17时，龙岗区小一学位网上报名数字已经超过28250个，公办学位供给量在14800个。●学位吃紧：布吉、南湾、坂田街道辖区依旧是重灾区，存在较大的供给矛盾。其中水径小学、雪象小学申请量超出100%，吉祥小学、宝龙学校、木棉湾小学、阳光小学等校超出60%。南山区：大学区内3所学校比较平均●报名情况：南山区学位申请网上报名已截止，共有14999人报名，算上漏报名的人数，已经突破15000大关。而今年提供公办小一新生学位11900个，存在3600个学位缺口。此外，南山区2015年秋季初中一年级学位申请已经开始。●学位吃紧：南山区小一学位紧张区域主要集中在蛇口、南头、南山科技园3个片区。蛇口片区全线告急，育才一小、二小、三小以及四小的报名人数超出学校招生计划的100%以上。南头中心区南山实验学校、海滨小学、大新小学和南头城小学学位火爆。南山科技园片区主要集中在南山外国语学校文华小学部、大冲分校等，其中大冲分校报名人数超过100人。南山区在南科大实验小学、塘朗地铁上盖物业配套小学（暂定名南科大实验二小）和塘朗小学三所学校试点大学区招生制度，试行大学区的三所学校报名情况未超出预期，几所学校的报名人数比较平均。●温馨提示：南山区教育局提醒各位家长，材料申报不合格请在规定时间内补报。福田区：大学区第二、第三志愿填报马上开始●报名情况：截至4月13日17时，福田区小一学位网上预报名已结束，共有14414人申请，今年预计提供约10000个学位。●学位吃紧：福田区小一学位紧张区域主要集中在园岭、百花、赤尾、南园等7个片区。2015年，南华小学、园岭实验小学的报名人数超出学校招生计划的150%以上，福田小学、南园小学、上沙小学、石厦学校小学部等4所学校的报名人数也超出学校招生计划的100%以上。福南小学、南华小学、侨香外国语学校小学部、荔园小学南校区等学校分流人数预计都将超过100人。少量空余：华富小学、水围小学、福新小学、众孚小学、狮岭小学、景莲小学、荔轩小学。较为宽松：华新小学、皇岗小学、全海小学、景龙小学、黄埔学校小学部、梅华小学、竹林小学、碧海小学。●温馨提示：福田区原福强小学、全海小学、益田小学三所学校试点大学区招生制度。网上预报名时，居住在大学区内的家庭可自愿在3所学校中的1所为第一志愿，预报名结束后，可选择有空余学位的学校作为二、三志愿。4月初，2015年秋季小一学位申请在全市各区铺开，除大鹏新区将在晚些时候落实网上报名流程外，其他各区的小一学位网上申请工作都接近尾声。罗湖区：莲塘、笋岗等&多个片区学位预警●报名情况：截至4月13日上午，罗湖区网络申请小一学位预报名的总数为11000个，公办学位缺口3000多个。●学位吃紧：目前莲塘片区、草铺片区、笋岗片区、布心-东晓片区的学位比较紧张。笋岗小学、东昌小学、莲塘小学等校预报名数比学位供给数超100%或以上。●温馨提示：家长在报名时，可在选择学校时查询这个学校的预警情况，理性选择学校。鼓励符合“1+5”条件的家长选择民办学校学位，将根据相关政策享受学位补贴。光明新区：2015年预计公办学位需求将在个，预计仍有个公办学位缺口，具体数据暂未公布。大鹏新区：小一学位网上申请将在4月17日启动，相关工作暂未展开。盐田区：申请人只能将住房对应的学区学校列为第一志愿●报名情况：截至4月10日15时，该区学位供需基本平衡，最为紧俏是盐田外国语小学，该校的最低预录线为458.5分，在多所小学中分数线最高。●学位吃紧：海涛小学、田东小学、田心小学、中山学校、乐群小学、梅沙小学报名人数均超过计划数。●温馨提示：申请人只能将住房对应的学区学校列为第一志愿。小一申请人第一志愿不能录取的，将按申请人填报的其它志愿及积分情况依次录取。在家长帮看见的转过来给大家看看。
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去年分数线基本都是60多，租房都能上，今年怎么这么火爆。。而且都是高分，难道适龄儿童今年特别多吗？[叶知秋-04-14 20:04:30)哎，我们也是有房，深户，90多分。估计也悬。好郁闷
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你也报的海滨吗，我也是参考去年69，以为90多分没问题，结果老师说危险。[枣树和枣树]( 09:24:52)海滨小学去年是69分.也算高的,特好的70+(80+都不多),一般60+,4,50+的也有.难道今年这么紧张?过几年岂不更紧张?
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顶起来，南山的妈妈们来讨论讨论啊。
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我听说南山海雅百货附近在建一所新的小学，今年九月能开学，上不了海滨实验的会分流到那里，不知道真实情况如何，周末准备去那附近实地考察一下。
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还在等待结果，六月下旬才出结果，煎熬，结果出来一定在这里说一下。[tianyazi]( 11:18:23)楼主，结果怎么样啊，到底多少分。和你们一个校区的，不过是明年秋入学。不知道怎么样？
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离公布的时间越来越近了，只能这样干等着。。。有没有人有这学校录取分数最新的情况。
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我打听了一下，好像就是你说的这个。[美洋洋-06-04 09:01:28)没看到有地方在建新校。到是南油小学要改造，今年会迁到海雅百货对面的博伦学校，估计要用几年了。[开心大米和小米](&21:44:25)我听说南山海雅百货附近在建一所新的小学，今年九月能开学，上不了海滨实验的会分流到那里，不知道真实情况如何，周末准备去那附近实地考察一下。
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跟大家说一下，我查过了录取了，今年分数线是93分，招208人，其他都分流的都去了荔香中学小学部。
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可能主要是因为今年学校不扩招。[hupangpang]( 17:25:02)恭喜，为啥海滨实验分数这么高？片区内孩子太多还是划分片区太大，以前感觉没有这么紧张啊。这么算来买的二手房，家里有二宝的都没戏啦[开心大米和小米](&15:46:27)跟大家说一下，我查过了录取了，今年分数线是93分，招208人，其他都分流的都去了荔香中学小学部。
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录取了，学位有没有被占好像没法查，我家是当时让中介把学位没有被占写在了二手房的合同里的。[tianyazi]( 11:09:15)楼主家的是被录取了么？恭喜楼主！请问，怎么可以查查房子的学位有没有被站？我家12年买的二手房。明年申请海滨实验，想提前确认下。
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许建成等10人获评“人民满意好校长”
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　　大江网讯 记者朱超报道：6月28日下午，&教育改变江西&&十大人民满意的好校长、十大人民满意的好学校&颁奖典礼暨江西校长论坛在南昌举行。许建成、欧阳华钦等10人获评&人民满意好校长&，上栗中学、九江实验中学等10所学校获评&人民满意好学校&。
　　据悉，举办&教育改变江西&&十大人民满意的好校长、十大人民满意的好学校&调查活动，目的是通过开展人民满意教育评议活动，加强全社会对教育行政部门和学校的监督，促进教育系统进一步转变作风，增强服务意识，提升办学水平，推进素质教育，全面提高教育水平和教学质量。
　　本次活动从今年2月份开始，历时近四个月，最终，南昌三中校长许建成、九江县第一中学校长欧阳华钦、东乡县杨桥中学校长冯益民、都昌任远中学校长吴红军、龙南师范学校附属小学校长曹迅栋、兴国县六中校长李建春、丰城市孺子学校校长曾金荣、星子县温泉中心小学校长唐滚金、九江一中校长万金陵、萍乡中学校长李]萍等10人获评&人民满意好校长&，上栗中学、九江实验中学、婺源秋口小学、九江市双峰小学、莲塘三小、星子县第三小学、新建县特殊教育学校、高安二中、湖口县付垅中学、南康市赞贤小学等10所学校获评&人民满意好学校&。
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经营校园文化
培育学校精神
上传: 龚勇 &&&&更新时间： 21:54:48
经营校园文化&& 培育学校精神
&&新校校园文化建设之思考
南昌县莲塘第三小学校长&& 黄国园&
&&&&&&& 摘& 要：学校精神是学校在长期教育实践中积淀下来的并为师生认同的文化传统、价值观念和行为习惯等方面的整合和结晶，是校园文化的内核和灵魂。营造健康向上的校园文化，是学校持续发展的需要。作为新校，其校园文化需要规划需要经营，也必需有个积累、沉淀的过程。本文从学校精神的、物质的、制度的、行为的四个文化层面，结合我校创建两年来的办学实践，就校园文化的经营，学校精神的培育作些思考。
&&&&&& 关键词：新校；校园文化；学校精神；经营
&&&&&& &一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神。&一所学校也需要有学校精神。而学校精神是学校在长期教育实践中积淀下来的并为师生认同的文化传统、价值观念和行为习惯等方面的整合和结晶，是校园文化的内核和灵魂。营造健康向上的校园文化，是每一所学校必须重视的事情，也是学校持续发展的需要。当然校园文化不是&一蹴而就&的，也不能&千校一面&，既需要建设，更需要规划和经营，有个沉淀和积累的过程。本文结合我校创建两年来的办学实践，就校园文化的经营，学校精神的培育作些思考。
&&&&&&& 莲塘三小是2005年8月正式成立的一所县直小学。作为一个新组建的学校，校园是新建的、教师是新招的、学生是新转的，来自于不同学校的师生员工，其精神面貌、行为习惯、工作作风、学风等方面可谓五花八门。学校没有制度的传承，更缺乏文化的积淀。她的生存、她的管理、她的发展，面临着万事开头难的尴尬，充满着更多的挑战拥有更多的选择，也更需要寻求精神的支撑，文化的凝聚。但学校不会自动生成学校文化，也没法照搬、移植、强加，它需要校长带领教职员工有意识地去建设，需要我们在传承历史经典、整合时代优秀、挖掘人本潜质的过程中，建设富有特色的校园文化。儒学经典中的&不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁&让三小人萌发了&立校于礼，以礼治校&的办学思路。&国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰&让三小人找到了校园文化建设的突破口&&&尚礼&。莲塘三小校园文化建设就是从&礼&开始的，礼的规范、礼的环境、礼的行为、礼的课题&&校园文化要求我们做细节上的一点一滴的经营与积累。
&&&&&& 一、学校精神文化的经营
&&&&&&& 什么是文化？文化就是一种精神。什么是校园文化？全体师生员工共同参与，为了一个目标，怀着同样的情感，上下同心，携手而行，无怨无悔，奋力向前，从而通过这个过程去营造师生的精神家园，这就是校园文化。诸多研究者从结构上将校园文化分为精神文化、制度文化、物质文化、行为文化四个层面。学校精神文化是校园文化的内核和灵魂。而它又是建立于一定社会背景下学校特有的办学思想、办学目标、办学特色基础上的。在精神文化这个层面我们作了以下努力：
&&&&&&&& 明确办学特色：前面谈到的&立校于礼、以礼治校&，这也是基于我们尽可能的引导全体员工共同参与，集思广益的结果。在教师沙龙活动中，我们谈到了当前人们过于重视知识、技术技能的培养，造成&礼&的教育的缺失。谈到了古人称赞青少年只有四个字&知书达礼&。&知书，表示有学问、有知识、明事理；达礼，表示懂礼貌、有德行、会做人。知书达礼者，必然读书有条理、生活有规律、做人知进退，如此修养何患其未来的进步和发展。&所以我们锁定&知书达礼，学有所长&作为我们的培养目标。重视&礼&的教育和建设，是中华民族的传统，可以说中国文明发展史始终贯穿&礼&的教化，中国文化根源于礼。但在外来文化，特别是在西方文化的冲击下，传统文化流失日甚一日，礼文化的缺失日愈严重，&有教育没教养，有知识没文化&的现象日愈突出。所以我们确立了&以礼治学、以礼治教、以礼治校&为特色的办学思路。
&&&&&&&& 确立发展目标：莲塘三小创建之初，政府高度重视，从土地划拨到校园规划建设，财政给了很大的支持。社会各界也倍加关注，人们对其寄予厚望。有关领导在校长招聘会上就提出了：&一流设施、一流师资、一流管理、一流质量&的四个一流建设目标。作为校长，我很想寻找一个理想的目标&&全体三小人认同的目标，而后带着大家一起奋斗，为实现理想、实现目标而努力。为此我们组织了学校发展目标大讨论，对领导提出的四个一流目标进行了分析：有教师说，设施一流，这不是我们老师能做到的，做到了也不是我们的功德，是纳税人的钱建造的，国家投资的；也有老师提出，师质一流，那是黄婆卖瓜自卖自夸、妄自菲薄。此二者皆应舍弃之，剩下&二流&又不好听&&辩来辩去，最后，大家还是认同按照县领导提出的保持四个一流称谓，但改一改。&设施一流&我们改成&环境一流&，因为环境的建设，诸如卫生环境、绿化环境、人文环境等等，我们可以通过自已的努力来打造；&师质一流&改成&服务一流&，我们不能说自已是招考来的就是一流的教师，但我们三小人有信心和决心为学生为家长提供一流的服务。在教师们的参与下，我们确立了自己的发展目标：&创建环境一流、管理一流、服务一流、质量一流的现代化名校&。
&&&&&& 明晰办学理念：办学思想、办学理念不是校长的专利，校长也不可能通过行政手段强加给师生员工，只有通过广大师生员工的民主参与、正确引领。在大家参与学校目标的讨论、办学特色的探寻中，&以师生为本，为发展服务，办人民满意教育&的理念渐渐地在三小明淅了。四个一流的建设皆是为了人的（师生）发展、社会的发展服务。我们摒弃了片面强调学生发展而勿视我们教师的自身发展的思想，不再高唱照亮了别人燃烧了自己。而是提倡照亮别人、丰富自己、发展自己，这才是教育的本真。换句话说，我们构建的办学思想是要促进学生、教师、学校共同发展。有了共同的价值取向，我们也就有了共同的奋斗目标：培养知书达礼，学有所长的学生；造就追求卓越，和谐发展的教师团队；创建环境一流、管理一流、服务一流、质量一流的现代化名校。
&&&&&&& 校徽的设计：校徽设计的参与，让三小人又一次体验了主人翁的自豪和责任，把自己对学校精神的理解用外在的形象标志出来。最后评选出的校徽，从形体的组合、色彩的搭配、意境的创设无不隐喻着三小人在以书本为载体的知识文化海洋中跳跃翱翔，律动的身姿、火红的身影透射出三小师生的青春活力。
&&&&&&& 校训的提炼：&我自信、我自豪、我努力、我成功&的校训简洁、明了、生动，小学与大学的校训就要有区别，你来个&慎思明辨笃行&或&厚德明法格物致公&那也够难为我们小学生了。建校之初，家长的审视、同行的观望、领导的期待，新校人感受最多的是人们怀疑的目光，甚至有的家长说些&这些老师都是乡下来的，别影响了小孩子&之类的话。这个时候，校训增添了三小人的信心，激励着三小人为成功而努力。
&&&&&&& 二、学校制度文化的经营
&&&&&&& 学校制度文化是学校文化的重要组成部分，是精神文化的产物，它必须适应精神文化的要求，精神文化也必须得到制度文化的支撑才有可能实现，若学校制度的制订不与学校目标的要求相适应，学校目标也很有可能无法实现。所谓无规距不成方圆。作为一个新校，更需要依靠一定的规章制度来引导学校的各项工作步入正轨。起初学校的制度大多是一些刚性的东西，缺乏人文性。从塑造学校精神的需要，我们制定制度时，需要赋予制度条文以精神内涵，体现学校的办学理念、目标追求。在这个层面上我们主要作了以下努力：
&&&&&&& 组建团队管理模式：作为新校，搭建一个好班子和设计合理的组织结构，营造良好的管理氛围，以使组织人员的能力得以最大发挥，是相当重要的。我们引进当前团队管理理念，考虑年级和学科等因素将全校分为七个教师团队，确立团队目标，营造和谐氛围，构建团队文化，采取团队捆绑评价、捆绑奖励的办法，以使大家学会合作、双赢共进，以期实现追求卓越、和谐发展的教师团队。
&&&&&&&& 制订发展性教师评价体系：管理为发展服务，评价制度起着导向作用。我们的办学理念是以师生为本为其发展服务。对于教师的管理，我们更多的是侧重其综合育人能力的培养，自我发展的规划和教育教学过程的评价。现行的以业绩评估为主的奖惩性教师评价在一定程度上对学校管理和部分教师专业发展起到了积极作用，但是对教师整体素质提高的影响是有限的，在某些时候可能是消极的。而发展性教师评价帮助教师在反思中不断提高自身素质。它在更大范围、更深层次上调动教师参与课程改革的积极性，注重教师的长远发展。
&&&&&&& 形成分享式的会议制度：三小的晨会，被喻为一道风景，曾一度引起媒体的关注。每周一的7：30、每周三的早晨人们总能看见身着统一服装的三小人精神抖擞的列队于国旗下，进行交流分享。这与建校之初还没有会议室有关，也与三小人不一样的精神状态有关。而每次会议上的学习分享已成为三小特有的文化，不论是教师晨会，还是行政例会，每次都会安排一位老师发言，将自已的心得，或学习所得或实践所感或人生所悟与大家分享。其功效颇多，不说与会者的收获，就发言的老师而言，为准备发言，老师要学习、要积累，为展示自己，要练习、要思考。
&&&&&&& 三、学校物质文化的经营
学校物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质设施，它们能够迅速为人们提供感觉刺激，给人一种有意义的感情熏陶和启迪，是一种以物质形态为主的外在校园文化。在这个文化层面我们作了以下努力：
&&&&&&&& 打造礼的环境：学校是师生员工工作、学习的场所，其环境的优劣直接影响工作和学习的情绪和效率，好的环境使我们精神愉快、赏心悦目、启迪思维、陶冶情操。在加强环境卫生管理的同时我们着力营造礼的文化氛围：挂礼的楹联（在楼道过廊每根柱子上挂着征集而来的礼仪楹联）、做礼的宣传牌（在教室门口不是名人字画，而是每个中队自己创作设计的具有个性特色的中队精神宣传牌和礼的教育宣传牌）。
&&&&&&&& 经营人文景观：人文景观的 打造，也是提高文化品位，陶冶师生身心的重要一环。种礼的花草（一进学校大门就能看到旗台两侧，立着由花草长成的礼仪两字，提示来校的每个人要讲礼仪，做文明人）楼顶的校徽，墙上的校训和培养目标不时地冲击师生的视觉，宣传并强化着&人本、尊重、负责、和谐、乐观、向上&的学校精神。
&&&&&&& 音乐的熏陶：我们倡导&礼乐&并举，&乐&是指音乐。&礼&负责规范人的行为，&乐&则负责调和人的性情，人的喜怒哀乐之情，都可以通过乐来表达，同时也可以在乐声中化解。乐的作用就是从内心来扶正人的性情，使得修身的功夫由外入内，进入更深的层次和更高的境界。 儒家认为，涵养心性，最好的方法就是听德音雅乐。故此，我们也把音乐列为物态的校园文化来加以经营。比如校园广播网的建设、音乐素材的选购、课前课后雅乐的定时播放。试想一个人沉浸在德音雅乐里面，他的心态是何等的平和愉悦。
&&&&&&&& 四、学校行为文化的经营
&&&&&&&& 学校行为文化是指学校教职工在教育实践过程中产生的活动文化，是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神、价值观的折射。学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校教育教学管理工作都是要通过一定的行为和有组织的活动来进行的。如果能用文化来审视这些行为，并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化，那么，这所学校离文化育人的境界也就不远了。在这个文化层面的经营我们也作了一些努力：
&&&&&& 一分钟教育和每周一礼：学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。在三小有个&一分钟文化&的概念，那就是每位教师每节课早到一分钟的教室，摆好墙角的扫把、捡收地上的纸张、整齐学生的学具&&每周一礼，是由值周的教师在每天的升旗和出操的学生聚会上通过示范和讲演来强化学生的礼的行为。通过这些细节、小事，我们经营着学校行为文化，
&&&&&& 培训讲坛和博客论坛：从学校领导的角度来看，建设教师行为文化首先是关注教师的发展。如果一所学校营造出教师发展的浓烈氛围，教师都有强烈的发展动机和明确的发展目标，那么学校一定充满活力。在三小每周一下午都有个培训讲座，刚开始我们主要以学校邀请相关专业人员来作讲座为主，后来，我们有意的安排本校有专业特长的教师做相关专题讲座，而现在，许多教师主动申请开讲。教师的培训正在由单向被动的方式转向自主参与、双向互动的新模式。校园网络的开通也为好学上进的三小人多了个辩论、交流、书写人生的平台。
&&&&&&& 快乐星期三：经营学校行为文化，其深层内涵在于培养教师的幸福感，提高教师的幸福指数，让教师成为学校的主人，让学校成为教工的家，在爱校如家的情感驱动下自主发展、愉快成长，让教师用幸福去创造学生的幸福。目前学生过多班额过大，折算教师工作量，相当于一个教师顶了两个教师的负担。而现行教育管理体制过于形式化，应对上级验收、达标、检查，花费大量人力资源，加上学校打品牌，把原本润物细无声的教育搞得轰轰烈烈。以致于教师负担繁重，精神压力大。我们的管理理念是&管理就是服务&。我们必须把它真正落实在行为上，所以学校在每周三下午专门开辟了教师自选文体兴趣活动时间。为此，建设了全县第一家专业教工健身房、第一家茶座式教工活动室、第一支教师电声乐队，还有篮球、乒乓球活动。建设中的心理调节室和尝试中的教师沙龙活动也一定会让师生感受到更多的人文关怀和尊重，也将进一步丰富学校的文化生活。
&&&&&&& 有知识没文化的学校不是一所真正的学校。学校文化建设不是一时一事的行为，也不是个体行为，而是一种群体活动、一种习惯、一种风气，要靠广大师生共同的经营和长期的努力。
[参考文献]
[1]、赵中建主编：《学校管理新视野丛书：学校文化》，华东师范大学出版社，2005年版。
[2]、储建明：《用文化经营学校》，《江南晚报》日。
[3]、谢诒范等：《校长专题论坛：学校行为文化的建设》，http://202.121.15.143:84/document/2005-3b/sx050321b.htm。
[4]、彭林：《礼乐人生》，中华书局，2006年版。
[5]、《学校行为文化建设的思考》，
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