当前位置：
＞＞＞一工程动用了15台挖土运土机械，已知每台机械的挖土速度为3㎡/h，..
一工程动用了15台挖土运土机械，已知每台机械的挖土速度为3㎡/h，而运土速度为2㎡/h，要使挖土运土同时完成，指挥部安排了x台运土，则x应满足的方程是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&& )A．2x=3(15－x)B．3x=2(15－x)C．15－2x=3xD．3x－2x=15
题型：单选题难度：中档来源：不详
A分析：设安排了x台机械运土，根据某土建工程工需动用15台挖、运机械，每台机械每小时能挖土3m3或者运土2m3，使挖土和运土工作同时结束，可列方程求解．解答：设安排了x台机械运土，2x=3（15-x）．故选A．点评：本题考查理解题意的能力，设出运土的，表示出挖土，根据挖土量和运土量相同可列方程求解．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“一工程动用了15台挖土运土机械，已知每台机械的挖土速度为3㎡/h，..”主要考查你对&&一元一次方程的定义，一元一次方程的解法，一元一次方程中的待定系数，一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次方程的定义一元一次方程的解法一元一次方程中的待定系数一元一次方程的应用
定义：在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的整式方程叫一元一次方程。注：主要用于判断一个等式是不是一元一次方程。 一元一次方程标准形式:只含有一个未知数（即“元”），并且未知数的最高次数为1（即“次”）的整式方程叫做一元一次方程。一元一次方程的标准形式（即所有一元一次方程经整理都能得到的形式）是ax+b=0（a，b为常数，x为未知数，且a≠0）。其中a是未知数的系数，b是常数，x是未知数。未知数一般设为x，y，z。分类：1、总量等于各分量之和。将未知数放在等号左边，常数放在右边。如：x+2x+3x=6 2、等式两边都含未知数。如：302x+400=400x，40x+20=60x.方程特点:（1）该方程为整式方程。（2）该方程有且只含有一个未知数。（3）该方程中未知数的最高次数是1。一元一次方程判断方法:通过化简，只含有一个未知数，且含有未知数的最高次项的次数是一的等式，叫 一元一次方程。要判断一个方程是否为一元一次方程，先看它是否为整式方程。若是，再对它进行整理。如果能整理为 ax+b=0（a≠0）的形式，则这个方程就为一元一次方程。里面要有等号，且分母里不含未知数。一元一次方程必须同时满足4个条件：⑴它是等式；⑵分母中不含有未知数；⑶未知数最高次项为1； ⑷含未知数的项的系数不为0。学习实践：在小学会学习较浅的一元一次方程，到了初中开始深入的了解一元一次方程的解法和利用一元一次方程解较难的应用题。一元一次方程牵涉到许多的实际问题，例如工程问题、植树问题、比赛比分问题、行程问题、行船问题、相向问题分段收费问题、盈亏、利润问题。 列方程时，要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含有未知数的等式—— 方程。 ⒈4x=24 ⒉50 ⒊0.52x-(1-0.52)x=80 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。解一元一次方程的注意事项： 1、分母是小数时，根据分数的基本性质，把分母转化为整数； 2、去分母时，方程两边各项都乘各分母的最小公倍数，此时不含分母的项切勿漏乘，分数线相当于括号，去分母后分子各项应加括号； 3、去括号时，不要漏乘括号内的项，不要弄错符号； 4、移项时，切记要变号，不要丢项，有时先合并再移项，以免丢项； 5、系数化为1时，方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数，不要弄错符号； 6、不要生搬硬套解方程的步骤，具体问题具体分析，找到最佳解法； 7、分、小数运算时不能嫌麻烦； 8、不要跳步，一步步仔细算 。解一元一次方程的步骤： 一般解法：⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）； 依据：等式的性质2 ⒉ 去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据 乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号） 依据：乘法分配律 ⒊ 移项：把方程中含有 未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边） 依据：等式的性质1 ⒋ 合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式； 依据：乘法分配律（逆用乘法分配律） ⒌ 系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解 依据：等式的性质2
方程的同解原理 ：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。　
做一元一次方程应用题的重要方法： ⒈认真 审题（审题）　 ⒉分析已知和未知量　 ⒊找一个合适的 等量关系　 ⒋设一个恰当的未知数 　 ⒌列出合理的方程 （列式）　 ⒍解出方程（解题） 　 ⒎ 检验　 ⒏写出答案（作答）
例：ax=b（a、b为常数）? 解：当a≠0，b=0时， ax=0 x=0(此种情况与下一种一样) 当a≠0时，x=b/a。 当a=0，b=0时，方程有无数个解（注意：这种情况不属于一元一次方程，而属于恒等方程） 当a=0，b≠0时，方程无解（此种情况也不属于一元一次方程） 例： （3x+1)/2-2=(3x-2)/10-(2x+3)/5
去分母（方程两边同乘各分母的最小 公倍数）得： 5(3x+1)-10×2=(3x-2)-2(2x+3) 去括号得： 15x+5-20=3x-2-4x-6 移项得： 15x-3x+4x=-2-6-5+20 合并同类项得： 16x=7 系数化为1得： x=7/16。
注：字母公式（等式的性质） a=b a+c=b+c a-c=b-c （等式的性质1） a=b ac=bc a=bc(c≠0)= a÷c=b÷c（等式的性质2） 检验 算出后需检验的。 求根公式 由于一元一次方程是 基本方程，教科书上的解法只有上述的方法。 但对于标准形式下的一元一次方程 ax+b=0 可得出求根公式x=-(b/a)二元一次方程组还可以用来求一个公式中的系数,这种方法叫作待定系数法。这类问题主要是已知方程的解的情况，求方程的未知系数。例如：二次函数经过某一点，还知道它的对称轴，和最高点，要我们求这个函数的解析式，我们在求这个解析式时设为y=ax2+bx+c,然后把点坐标和对称轴方程，最高点的表达式代入设的方程，进行求解，这就叫待定系数法。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
发现相似题
与“一工程动用了15台挖土运土机械，已知每台机械的挖土速度为3㎡/h，..”考查相似的试题有：
682781688018293668682334445400743222直线y＝（m＋1）x＋㎡＋1与y轴的交点坐标是（0,5）,且直线经过第一,二,四象限,则直线的解析式为?_百度作业帮
直线y＝（m＋1）x＋㎡＋1与y轴的交点坐标是（0,5）,且直线经过第一,二,四象限,则直线的解析式为?
直线y＝（m＋1）x＋㎡＋1与y轴的交点坐标是（0,5）,且直线经过第一,二,四象限,则直线的解析式为?
当x=0时y=5,则m^2+1=5,所以m=2或-2又因为直线经过第一,二,四象限,所以x的系数为负,所以m=-2解析式为y=-x+5
y=-x+5(^_^)x1，x2是方程x的平方+㎡x+n=0的两实数根，y1，y2是方程y的平方+5my+7=0的两实数根且,x1-y1=2，x2-y2=2，求m、n的值
x1，x2是方程x的平方+㎡x+n=0的两实数根，y1，y2是方程y的平方+5my+7=0的两实数根且,x1-y1=2，x2-y2=2，求m、n的值 5
不区分大小写匿名
打工撒过的发生过
着急用嘛？
我寻思你不着急就不给你算了呢
高手 你算出来了没？
你等一下哈
你这是几年级的？
你确定这是原题？
不要啦？那好吧
相关知识等待您来回答
理工学科领域专家已知y=(m+2)X ㎡+m 是二次函数且当x&0时,y随x的增大而增大求m的值_百度作业帮
已知y=(m+2)X ㎡+m 是二次函数且当x>0时,y随x的增大而增大求m的值
已知y=(m+2)X ㎡+m 是二次函数且当x>0时,y随x的增大而增大求m的值
!已知y=(m+2)X ㎡+m 是二次函数且当x>0时,y随x的增大而增大求m的值!!不知道你是不是打错了.按照m平方是x的幂：y=(m+2)X ㎡+m：1：根据二次函数定义：m+2≠0,所以m≠-22：如果y随着x的增大而增大,那么在"y=a（x+m）的平方+b“中,（-m,k）为顶点,由于一当x＞0,图像就向上,那么顶点一定在第二,第三象限,x轴y轴,或原点上.那么-m≤0,所以m≥0.3：m＾2 =2 而 m≥0 ,所以m=√（2） ,这是二次函数,此处m方必须等于2.所以m=√（2）基本思路就是这样你做的时候要声明每一步,否则要扣分.最好把a=1也声明一下.
不知道你是不是打错了。。。按照m平方是x的幂：y=(m+2)X ㎡+m：1：根据二次函数定义：m+2≠0，所以m≠-22：如果y随着x的增大而增大，那么在"y=a（x+m）的平方+b“中，（-m，k）为顶点，由于一当x＞0，图像就向上，那么顶点一定在第二，第三象限，x轴y轴，或原点上。那么-m≤0，所以m≥0。3：m＾2 =2阅读理解对于任意正实数a，b，∵$（\sqrt{a}-\sqrt{b}）^{2}$≥0，∴a+b-2$\sqrt{ab}$≥0，∴a+b≥2$\sqrt{ab}$，只有当a=b时，等号成立．结论：在a+b≥2$\sqrt{ab}$（a，b均为正实数）中，若ab为定值p，则a+b≥2$\sqrt{p}$只有当a=b时，a+b有最小值2$\sqrt{p}$．根据上述内容，回答下列问题：（1）若m＞0，只有当m=1时，m+$\frac{1}{m}$有最小值2．（2）探索应用如图，已知A（-2，0），B（0，-3），P为双曲线y=$\frac{6}{x}$（x＞0）上的任意一点，过点P作PC⊥x轴于点C，PD⊥y轴于点D．求四边形ABCD面积的最小值，并说明此时四边形ABCD的形状．（3）实践应用建筑一个容积为800m3，深为8m的长方体蓄水池，池壁每平方米造价为80元，池底每平方米造价为120元，如何设计池底的长、宽，使总造价最低？
（1）根据题目给出的结论，可知当m=$\frac{1}{m}$，即m=1（m＞0）时，m+$\frac{1}{m}$有最小值；（2）若设P（x，$\frac{6}{x}$），则S四边形ABCD=$\frac{1}{2}$CA×DB=$\frac{3}{2}$（x+$\frac{4}{x}$）+6，利用题目给出的结论，可知当x=$\frac{4}{x}$，即x=2（x＞0）时，S四边形ABCD有最小值，并求出各边长度，从而判断四边形ABCD的形状；（3）根据长方体的体积公式，可知此长方体蓄水池的底面积为100m2，如果设池底的一边为xm，那么另一边为（$\frac{100}{x}$）m，根据长方体的表面积公式列出总造价y与x的函数关系式，再利用题目给出的结论，求出结果．（1）阅读理解：1（写$\frac{1}{m}$不扣分），2（2分）（2）探索应用：设P（x，$\frac{6}{x}$），则C（x，0），D（0，$\frac{6}{x}$），（4分）∴CA=x+2，DB=$\frac{6}{x}$+3，（5分）∴S四边形ABCD=$\frac{1}{2}$CA×DB=$\frac{1}{2}$（x+2）（$\frac{6}{x}$+3）=$\frac{3}{2}$（x+$\frac{4}{x}$）+6（6分）∵x＞0∴x+$\frac{4}{x}$≥2$\sqrt{x?\frac{4}{x}}$即x+$\frac{4}{x}$≥4，∴x+$\frac{4}{x}$有最小值4，此时$\frac{3}{2}$（x+$\frac{4}{x}$）+6有最小值12．只有当x=$\frac{4}{x}$时，即x=2时，等号成立．∴四边形ABCD面积的最小值为12．（7分）此时，P（2，3），C（2，0），D（0，3），AB=BC=CD=DA=$\sqrt{13}$，∴四边形ABCD是菱形．（8分）（3）实践应用：设池底的一边为xm，另一边为（$\frac{100}{x}$）m，根据题意得y=80×2×（x+$\frac{100}{x}$）×8+（x+$\frac{100}{x}$）+12000当x=$\frac{100}{x}$即x=10时，x+$\frac{100}{x}$≥2$\sqrt{x?\frac{100}{x}}$即x+$\frac{100}{x}$≥20，此时x+$\frac{100}{x}$有最小值20，y有最小值37600元．池底一边为10m时，使总造价最低．（10分）