点燃蜡烛刚熄灭时的白烟实验改进--《教学仪器与实验》2011年02期
点燃蜡烛刚熄灭时的白烟实验改进
【摘要】：正人教版九年级化学教材上册在"对蜡烛及其探究实验"中安排了一个步骤"点燃蜡烛刚熄灭时的白烟",采用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,观察蜡烛能否重新燃烧,如图1。此实验在具体操作过程不易成功,其有如下不足:在实验时白烟易被实验
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.8【正文快照】：
人教版九年级化学教材上册在“对蜡烛及其探究实验”中安排了一个步骤“点燃蜡烛刚熄灭时的白烟”,采用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,观察蜡烛能否重新燃烧,如图1。此实验在具体操作过程不易成功,其有如下不足:图2成一端为尖嘴。②把玻璃管一端伸入蜡烛内焰。这里的气态石蜡没
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蜡烛燃烧实验【知识点的认识】蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛（主要成分石蜡）有哪些性质和性质，而进行的探究性燃烧实验．它包含三步实验，其具体的探究过程如下：1．点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，再从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中观察其沉浮．此实验的现象、结论或推论是：蜡烛通常为黄白色的体，质软，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃烧时：观察并探究燃烧过程中发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？如何设计实验比较三部分温度的高低？猜想蜡烛燃烧后生成了什么物质？如何用实验进行探究？此实验的现象、结论或推论是：点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；火焰分为“、内焰、外焰”三层，外层火焰最明亮，焰心处最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，（进而推出其中含有碳元素）． 3．熄灭时：可以观察到哪些现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟（注意不要接触烛芯），蜡烛能否重新燃烧？此实验的现象、结论或推论是：熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的． 、
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“请你参与某学习小组的探究活动，并回答下列问题：【发现问题】小...”，相似的试题还有：
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的______(a、b、c)处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______层温度最高．(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______．A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因(4)探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生______．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的______(a、b、c)处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______层温度最高．(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______．A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因(4)探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生______．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．
蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色的火焰，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体．吹熄蜡烛时，可看到一缕白烟(石蜡蒸气遇冷凝华产生的石蜡固体小颗粒)．(一)蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学习小组为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：A．白烟中是燃烧生成的二氧化碳；B．白烟是水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并针对这些假设设计实验(1)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中______．(2)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______(填序号)．这样做______(填“能”或“不能”)得出正确的结论，原因是______．(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重被点燃，说明白烟具有______，这为假设______提供了依据．(二)小明又提出了一个问题：怎样延长蜡烛燃烧的时间呢？查阅资料：石蜡熔点较低，食盐中氯化钠熔沸点较高．提出猜想：在蜡烛上均匀撒些食盐可以使蜡烛燃烧时间延长．设计实验：请你帮助小明设计实验：______．结论：撒食盐后蜡烛延长了燃烧时间．解释原因：______．教师讲解错误
错误详细描述：
蜡烛刚熄灭时，总是有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提出以下假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒实验内容：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是________。（2）吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是________。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据。同时可排除假设________，因为________。
【思路分析】
们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．在验证白烟是否是水蒸气时，可以在白烟上方罩一干冷的烧杯．检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，据此分析解答即可.
【解析过程】
解：（1）用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟目的是检验白烟是否是二氧化碳．但蜡烛燃烧时，能产生二氧化碳，所以会影响白烟成分的检验．（2）在白烟的上方罩一干冷的玻璃片，若出现水珠，说明白烟是水蒸气，而没有水珠，说明白烟不是水蒸气．（3）若检验白烟是否为蜡烛的小颗粒，可以重新点燃，若能燃烧说明为蜡烛小颗粒，如果燃烧一定可排除是二氧化碳和水蒸气的可能，因为二氧化碳和水蒸气都不燃烧．故答案为：（1）A；蜡烛燃烧时，能产生二氧化碳，所以会影响白烟成分的检验；（2）水蒸气；（3）C；AB；二氧化碳和水蒸气都不燃烧．
（1）A；蜡烛燃烧时，能产生二氧化碳，所以会影响白烟成分的检验；（2）水蒸气；（3）C；AB；二氧化碳和水蒸气都不燃烧．
蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来，由此题我们可得到的启示是在验证某钟物质的性质时一定要考虑有无干扰因素，如果有一定要排除，只有这样得到的结论才科学合理．
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错误详细描述：
[发现问题]蜡烛是我们在生活中常见的用品。燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢?三(5)班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究。[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。[实验验证](1)熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________(填序号)，此实验能否得出正确结论?________，原因是________。(2)熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________。(3)熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设________提供了证据。同时可排除假设________，因为________。
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
蜡烛刚熄灭时，总是有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提出以下假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒实验内容：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是________。（2）吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是________。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据。同时可排除假设________，因为________。
【思路分析】
我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．在验证白烟是否是水蒸气时，可以在白烟上方罩一干冷的烧杯．检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证。
【解析过程】
解：（1）用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟目的是检验白烟是否是二氧化碳，但蜡烛燃烧时，能产生二氧化碳，影响白烟的检验；（2）在白烟的上方罩一干冷的玻璃片，若出现水珠，说明白烟是水蒸气，而没有水珠，说明白烟不是水蒸气；（3）若检验白烟是否为蜡烛的小颗粒，可以重新点燃，若能燃烧说明为蜡烛小颗粒。
（1）①；否；蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验；（2）水蒸气；（3）③；①；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来。
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