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初中语文七年级作文指导――《成长的故事》
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想象作文DD《未来的学校》教学设计
人读过　　　
文章摘要:标题：想象作文DD《未来的学校》教学设计，关键司：作文,教学设计,想象,未来,学校。一、教学目的1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和
一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。&
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。&
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。& 二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。&
三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。&
2．制作多媒体作多媒体课件。&
四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评）&
五、教学过程
第一课时& （一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！&
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）& （二）揭示本次作文主题。&
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……&
2．出示课件：“舞小”的过去，现在……& 3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。&
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？& 2．创设情境。（卡通课件，进入“未来”）&
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？&
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。& 5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：&
（1）未来学校将会建在哪儿？&
（2）未来学校学习的场所是怎样的？& （3）来来学校运动场是怎样的？&
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？&
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？& （6）未来学校学生怎样学习？&
（7）未来学校会培养出怎样的学生？&
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？& （学生评说。教师板书：大胆&丰富&新奇）&
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。&
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。& 2．指名上台介绍自已的画面内容。&
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？&
（师相机指导并板书：介绍&有序&重点突出）& 4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）&
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
附习作：& 未来的学校&
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！&
瞧，“舞小”是建在宇宙中的。& 有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。&
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。&
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。& 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。&
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。&
冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。& 学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。&
21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！（曾豆豆）
　 (湖南&唐小平&罗先章&舒友爱&单桂英&李金刚&石梅)&&
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& 我的烦恼――妈妈，别动我的日记750字（第1页） & 正文
我的烦恼――妈妈，别动我的日记_750字
文章摘要：作文一身洁白的绒毛，一对长长的耳朵，一双红红的眼睛，加上短短的尾巴，凑成了活泼可爱的小白兔?600字作文驾驶员决定将事情说清楚。哨声一响，我跳得飞快，连对面数数的大哥哥都数得来不及。尖利的蛋壳碎片刺入我的手指，我忍不住大叫起来！哈哈，我赢了。我的烦恼――妈妈，别动我的日记750字作文概况
我的烦恼――妈妈，别动我的日记作文全文（第1页）
妈妈很生气，跟我要日记本，我不给，妈妈硬抢，胳膊拧不过大腿，我只好举“白旗”。可我不甘心啊！这动手不行，我只好动动我这张“名嘴”了。我故作严肃地对妈妈说：“老师说过，家长不能偷看孩子的日记！”妈妈连想也没想，张口就说：“老师还说要考一百分呢！”老师可从来没有说过，真是“秀才遇到兵―有礼讲不清，”我真的发飙了。可一看妈妈那样就了，我又怕火上加油，让自己的日记本“粉身碎骨”。硬的不行来软的，我灵机一动，想到了“行贿”的办法。“妈妈，您别看日记，这一周的零花钱我可以一分不要。”“不行，别来烦我，不然把你的日记本给撕了！”任我苦苦哀求，妈妈都坚定不移……唉，可怜我三寸不烂之舌，到妈妈这里就变成生锈的“弹簧 ”了.无奈之下，我只好满怀忿怨、委屈的心情，回卧室看书去了。在卧室里，我冥思苦想，这样才能夺回日记本呢？突然，一条妙计跃出脑海“声东击西”。我把房门用力锁上，在室内“哐当哐当”地捣乱，然后侧耳倾听门外的动静。果然，巨大的响声让妈妈上了当，她放下日记本，急忙向房门走来，三步，二步……说时迟那时快，妈妈刚到门前，我就猛地拉开门，绕过妈妈，拿起她放在茶几上的日记本。等我再次缩回房间，锁上了门时，妈妈眼看着到手的日记本没了，又气又恼，在屋外吓唬我，嘿，我装睡！妈妈“围困万千重”，我就是不动！唉！这就是我的烦恼。600字作文原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！”虽然这么说，可心里还有块石头悬在半空，放不下心来，想告诉司机，却又觉得没有必要可把我急坏了。来到一个鞋子摊前，妈妈选了一双41码的鞋子。老师带领着我们走上台阶，穿过怀英门，来到纪念馆;开始，餐馆的服务员并不欢迎我们，在刘长兴店甚至被餐馆里的服务员给赶了出来，这可比我们想象的要困难多了。
我的烦恼――妈妈，别动我的日记日记作文750字作者：初中初一学生（5）班 拉拉辛勤
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& & 早安――妈妈！_1000字
早安――妈妈！_1000字
作者：& | & 高二&&
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“嘀――铃铃铃――”一首悦耳的手机早安曲划破了宁静的清晨，它将疲惫的妈妈从睡梦中唤醒。妈妈勉强睁开惺忪的双眼，翻身起床，悄悄来到我的房间，为我准备衣物。这一切都是静悄悄的――只是为了让我多睡一点。我灵敏地感到了一点嗦嗦作响的动静，睁了睁眼，见是妈妈，便带着睡意小声说：“早安――妈妈！”妈妈对我微微一笑，轻轻地说：“再睡一会儿，不急。”我又闭眼睡去，仿佛又回到了另一个紫色的甜蜜世界……妈妈去厨房为我做早餐去了。早餐，妈妈日日翻新：今天面条，明天烤面包，怕我吃腻了，最近又学做起自制的――用爱制成的汉堡包……我在梦中，轻喊了一声：“早安――妈妈！”过了一会儿，妈妈便来唤我起床，递给我衣物。待我刚洗完脸，妈妈已站在我身后，我望着妈妈已消瘦了许多的身体，问：“妈妈，怎么啦？”“噢，没什么，只是想看看你。”妈妈微笑着说。我带着欣喜坐上了椅子，享受妈妈大清早为我做的“煎蛋香肠汉堡包”。妈妈静静地坐在旁边，安详地看着我。忽然她好像想起了什么，急匆匆地往卫生间跑，出来时拿了两根橡皮筋和手表，以及一柄红灿灿的梳子。妈妈慢慢地为我扎好辫子，我任那红梳子带着妈妈的爱，在我的发根与发梢之间滑动……妈妈从钱盒里取了六块钱塞进我手里，嘱咐我说：“回来时要是不想走路了，就乘三轮车吧。”当我准备出门时，妈妈喋喋不休地说：“上课要认真！一路小心！早点回来！”等话，我虽然面上有些心不在焉，但我心里掠过一丝丝温暖，我想对妈妈深情地说：“早安――妈妈！”日复一日，妈妈都坐在同样的位置，用同样的神情看着我津津有味地品尝早餐。一天，我在不经意中不幸发现了妈妈头上的几丝白发，我第一次强烈地感受到妈妈也会老，这是多么可怕的事呀！顿时心中产生了一种悲哀，甚至有一种想哭的冲动。我回想起这十二年来妈妈含辛茹苦地把我拉扯大，有时还不声不响地受我的责怪，我心里十分愧疚。这不是一句“早安”能覆盖的了的！爱的播撒者不就像我那不知疲倦，伴着我成长的母亲吗？早安――妈妈！和父母一起成长的孩子是幸福的，和孩子一起成长的父母是值得尊敬的。最近，我发现妈妈在那仅有一点点的可怜的自由时间里还一刻不停地看书、背诵、听磁带。早上，妈妈一起床，首先按响复读机，不过声音很轻。但我仍然觉察了，正奇怪：妈妈怎么也听起英语来啦？妈妈笑眯眯地走来，说：“醒啦？不多睡一会儿吗？”语气里满是爱护和体谅。又一个美好的早晨到来了，就在这温情的早晨里，我又听到了那句句English。我一边静听着磁带里通顺流利的英语，一边穿衣服。强烈的好奇心令我忍不住向妈妈发问：“妈妈，为什么最近你经常学习英语？要知道您已经很忙了！”妈妈嘿嘿地笑着，说：“我想和你一起参加英语考级，做你的伴读妈妈呀……”我恍然大悟，我报考了公共英语二级考级，妈妈这是在激励我更好地学习呀！妈妈――早安！！！
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科目：初中英语
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成小题。篱笆青青宋长征①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情乡韵。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。⑨花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！”⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。⑿只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。&（选自《散文》2010年第4期）【小题1】作者笔下的篱笆别有风味，文中描写了哪些篱笆，各有什么特点？（6分）【小题2】以第⑧段“红红的朝阳升起来了……分享着自然母亲赐予的芳醇”为例，简要分析本文语言表达的特点。（6分）【小题3】“这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙”这句话在文中有何含意？（3分）【小题4】文章最后一段说“只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。”简要探究其中的含义。（6分）
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