英语阅读理解解题技巧可以怎样提高分数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-29 07:56 标签： 英语阅读理解100篇
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考研英语阅读理解如何提高成绩
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】【我要纠错】
　　首先大家应该明确，考试要取得好成绩，需要两个东西：的实力和考试方法。这两个东西相辅相成，但是我们很多同学往往只强调实力，不重视方法。我在天津做讲座的时候，有个同学跑过来问我，王老师，现在快考试了，我复习了很长时间英语，我的英语的基础和水平都不错，但是就是考试成绩上不去，你能不能告诉我怎么样提高英语水平把考试过了。我当时就给他说，你放弃这种想法，现在都什么时候了，你不要给我说提高英语水平的事情，你现在最主要的问题不是去提高英语水平，是先把的考试过了，等你过了以后，我们慢慢的谈怎么提高英语水平。为什么这样讲呢？因为考研的同学很多已经具备相当的英语水平了，或者经过长期的复习后基本具备了相当的英语水平和能力。但是为什么成绩始终无法提高？关键的就是我们很多同学在考研英语考试中应试或者做题的方法不对，其本质就是对考研考试的规律和命题思路没有透彻的理解。 　　大家其实在学英语上已经花了很多时间，初中3年，高中3年，大学4年，一般应有10年了，可10年的时间最后很多人连四级都过不了更不要说考研了。所以做题和应试的方法很重要。很多同学英语水平很高，但是就是过不了考研英语考试，反而很多英语水平不怎么样的同学就过了。阅读就是一个例子，很多人文章能读的很懂就是题目做不对，反而很多阅读水平一般的同学做题做的很对。阅读里的四个选项，很多时候可以轻而易举排除两个，剩下两个。这个时候你会发现剩下的这两个你看了3分钟死活不知道选哪个。最终选的和答案往往不是正确答案。为什么会这样，就是你对英语学习的理解和方法以及应试有问题，你没有透彻的理解考试本身，没有理解命题老师的思路。你是这么多年都按照你自己的方法去学英语，尤其是很多同学把英语当作数学在学。 　　&得阅读者得天下&。对于阅读大家在处理的时候要学会在老师的指导下去分析我们考过里面的阅读理解的问题和选项。分析四个选项中正确的选项具有什么样的特征，与原文是什么关系；出题人在设计错误选项时错误的选项具有什么特征，是怎么误导和干扰考生的。比如我们常讲的考研的错误选项设计的两大方法：&移花接木&和&无中生有&。看看这些错误的选项是如何&移花接木&和&无中生有&，在看看正确的选项究竟与原文是什么关系，比如&同义转换&，&一词定乾坤&。97年到04年的所有阅读文章约五十多篇，这五十多篇中有两百多个问题，八百多选项。在老师的指导下透彻的分析这些文章，问题和选项之间的关系，深入剖析选项的设计方式。你会发现你对考研的考试有了一个更加深入透彻的理解，做题的正确率会极大的提高。 　　另外，对于考研阅读的文章，大家要做精读，仔细钻研。除了解决大纲单词以外，还要多记忆和归纳阅读词汇。但是其实词汇的作用只是一部分，很多同学词汇量很大，但是发现：我给你一段话，从第一个单词读到最后一个，没有一个生词，但是就是不知道什么意思，或者不能迅速理解原文。什么原因？有人说是语法结构不熟，有人说是长难句解决不了。于是就提出让同学们解决语法问题或者分析长难句。其实不管什么原因，回归到语言本身，大家可以对真题里面的文章做翻译，也就是做精确的理解，然后对照老师提供的翻译来矫正你的翻译，从而达到对文章的精深的阅读和理解。这个提高的过程是很重要的也是非常有效的。每天早上起床可以多读我们的真题文章，对于提高语感，增强阅读能力并且精熟考研阅读理解文章的句式和文章套路有很大的帮助。
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考试的时候首先要略读整篇文章,了解大意,再仔细地看题,题目当中的陷阱要标出,然后根据题意再精读整篇文章,划出与题意相关的句子,根据句意作答.再来就是要多做,像楼上说的那样,但不是光做,需要了解每一篇文章的意思,积累单词和语法.平时做不必做太多,但要花时间去消化每篇阅读中包含的内容.然后慢慢提升难度.
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杭英语中考阅读理解总分增加 名师教你如何抓分
与2014年比，2015年杭州市英语中考难度持平，有部分微调。最明显的是，阅读理解增加了1篇。这样，阅读理解题合计总分从30分增加到35分，约占总分的29%。而像完形填空、词语填空、单词拼写等六个题型，也绝非孤立地、单纯地考查学生对语言知识的识记，而是通过具体语境或语篇阅读，其实也在考查学生的阅读能力。综合看，中考英语对学生阅读能力的考查占55%以上，正所谓得阅读者得“天下”。离今年中考只有不到3个月了，阅读水平还来得及提高吗？杭城英语名师、江干区初中英语教研员邵葵的回答是肯定的。她的这套关于答好阅读理解题的策略，肯定能帮考生提分。阅读理解考什么阅读文章题材广泛，体裁多样。其主要考查学生综合语言运用能力，包括以下几方面：1.对材料的筛选及信息的搜寻能力；2.对材料中词汇和修辞的理解能力；3.对材料的判断和推理能力；4.对材料的归纳和概括能力。因此，阅读理解所设的考题包括文章的具体信息、词汇理解、主题概括、段落理解和推理判断题，考查学生快速从文中获取信息、分析问题、解决问题的能力。同时，要求学生在阅读中学会审读标题、辨析文章结构、梳理文章主线等能力。阅读理解怎样考1．事实细节题。此类题较简单，考查考生对事实或细节的理解，通常能在文章中提取。2．词汇修辞题。考查某一词汇、短语的意义或代词的指代等。3．判断推理题。此类题目要求学生要站在客观的角度，从文章本身出发，透过文字表层意义推断出隐含的意思。如：作者的思想倾向，文章的来源等。也可能是推断特定的细节，如：时间、年龄、金额等。4．归纳概括题。考查理解和归纳能力。要求学生理解整个语篇，考查对文章主旨和大意的归纳概括能力。近年，杭州市英语中考阅读题，很多都涉及以上考点。阅读理解怎么解题要害点拨“两遍法”“四步法”很有效果第一类：“两遍法”搞定三篇常规阅读第一遍阅读，考生快速通读短文，要学会运用“扫描式”快速阅读法了解文章大意，纵览全文信息，上下文的逻辑关系，领悟作者意图。第二遍阅读，细读文后的题目，明确题目要求后再复读文章。由于是带着问题去读，考生便会格外留意与问题有关的信息点，这有利于捕捉有效信息，排除无用信息，从而提高答题速度和准确率。要特别注意，不能以个人经验去做判断，否则会判断失误。1．事实或细节题解题策略。这类试题主要考查考生对文中事实的理解和辨认。考生在阅读问题后，确定问题所在文章的出处，对其进行转换、加工，选出答案即可。2．词汇修辞题解题策略。做这类题目时，要有“瞻前顾后”的阅读习惯，常常可借助对前、后句意义的理解做出对该词/词组的理解，或代词所指代的内容。3．判断推理题解题策略。平时练习时，有的同学觉得自己的理解虽然与答案不符，但是也很正确。这时就应该重读短文，沿着作者的思路来考虑问题，体会作者的看法、意图和态度，而不是去表明考生自己的看法与观点。中考时应特别注意这一点。4．归纳概括题解题策略。做这类题目时，要找到各段的主题句进行归纳总结和概括，主题句一般位于段落的开头或结尾。总结出的中心要能覆盖全文或整个段落，切实符合题目的要求。由于多数文章的框架呈总&#8212;分&#8212;总结构，考生需特别要关注对全文首段和尾段的理解。第二类：“四步法”搞定一篇任务型阅读任务型阅读是阅读的第二节。相比上面的三篇阅读文章简单得多，一定要争取拿满分。该题考查考生在有限时间内根据不同人/事物的不同需要捕捉到相应有效信息的能力。所选文章题材真实可靠，内容一般贴近现代社会生活、学生生活，富有时代气息。只要能够正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系，就能轻松做好。具体步骤如下：第1步：认真阅读背景介绍，了解话题或主题。第2步：仔细阅读题目，找出不同人物/事物的不同要求，并在关键词下画线，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。第3步：对照题目的要求，从A、B、C、D、E、F六项中选出符合以上要求的对应条件。有时，只要顺着关键词的线索就能轻松找到正确的答案，排除干扰选项。第4步：快速对照要求和条件两条线索通读一遍，做到万无一失，提高答题的准确率。特别提醒考生除了需明确阅读理解考什么、怎样考和如何熟练用好相关的解题策略外，由于阅读理解增加了一题，阅读的文字量会略多于往年，因此在平时练习中须特别关注阅读速度的提高。名师名片邵葵教育硕士，中学高级教师，江干区教师进修学校课程教学中心英语教研员。杭州市中小学英语学科带头人，杭州市教坛新秀，杭州市基础教育课程改革优秀教师。教学论文、案例、调研报告等在省、市获奖或公开发表20余篇，其中全国中文核心期刊3篇；主持并完成省级立项课题4项、市级5项，获省教研系统优秀课题成果二、三等奖；开设国家级、省、市、区级研究课和示范课等。扫一扫，关注大浙教育，了解更多教育资讯。
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