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读音：jīn jiāng yù yè
注音：ㄐㄧㄣ ㄐㄧㄤ ㄩˋ ㄧㄝˋ
基本解释：
见“ 金浆玉醴 ”。
英文释义：
相关汉字：
相关词语：
,1. 道教谓以金和玉溶于朱草而成的仙药。参阅 晋 葛洪 《抱朴子·金丹》。一说指唾液。 明 李时珍 《本草纲目·人一·口津唾》：“人舌下有四窍，两窍通心气，两窍通肾液，心气流入舌下为神水，肾液流入舌下为灵液。道家谓之金浆玉醴。”亦作“ 金浆玉液 ”。 唐 陈子昂 《送中岳二三真人序》：“真朋羽会，金浆玉液。”2. 比喻美酒。《北堂书钞》卷一四八引 晋 傅玄 《七谟》：“金浆玉醴，云沸渊亭。”
,道家的仙药。《汉武故事》：“太上之药有中华紫蜜、云山朱蜜、玉液金浆。” 清 洪昇 《长生殿·尸解》：“此乃玉液金浆，你可将去，同 玉妃 到坟前沃彼原身，即得鍊形度地，尸解上升了。”
,见“ 金浆玉醴 ”。
,1. 酒名。 汉 枚乘 《忘忧馆柳赋》：“於是罇盈縹玉之酒，爵献金浆之醪。”原注：“ 梁 人作藷蔗酒，名金浆。” 南朝 梁 荀济 《赠阴凉州诗》：“玉醴何容惜，金浆故应有。” 唐 王勃 《与蜀城父老书》：“金浆玉饌，食客三千。”2. 仙药名。《汉武故事》：“母（ 西王母 ）曰：太上之药，有中华紫蜜、云山米蜜、玉液金浆，其次药有五云之浆。” 晋 葛洪 《抱朴子·金丹》：“朱草状似小枣，栽长三四尺，枝叶皆赤，茎如珊瑚，喜生名山巖石之下，刻之汁流如血，以玉及八石金银投其中，立便可丸如泥，久则成水，以金投之，名为金浆；以玉投之，名为玉醴，服之皆长生。” 南朝 梁 庾肩吾 《答陶隐居赉朮蒸启》：“味重金浆，芳踰玉液，足使芝惭九明，丹愧芙蓉。”
,瑶池：传说中西王母所住的地方。玉液：指美酒。仙家酿造的美酒。形容酒名贵醇美。
,琼：美玉。用美玉制成的浆液，古代传说饮了它可以成仙。比喻美酒或甘美的浆汁。
,旧指一种仙药。也指珍贵的饮料。
,亦作“ 金沙 ”。指古时道家以金石炼成的丹药。《参同契》卷上：“金砂入五内，雾散若风雨。” 唐 李白 《代寿山答孟少府移文书》：“饵之以金砂，既而童颜益春，真气愈茂。” 王琦 注：“金砂，仙药也。” 唐 李白 《早望海霞边》诗：“一餐咽琼液，五内发金沙。”
,黄金被当成土块,珍珠被当成砂砾鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。&&唐& 杜牧《阿房宫赋》
,豹的一种,身体上遍布古钱状斑纹
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五行是没有反义词的吧,最多产生个相生相克.五行相生:金生水,水生木,木生火,火生土,土生金.五行相克:金克木,木克土,土克水,水克火,火克金.
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婷婷玉立的近义与反义词
“尤其可爱的是他那～的身材，去地数丈、宾语：《北齐书·徐之才传》，比他妻子沈氏的短胖的身子好看多了、獐头鼠目：巴金《家》、“玉立亭亭”。”【近义词】：袅袅婷婷。形容女子身材细长。亦作“婷婷玉
北齐书徐之才传立”、贼眉鼠眼、定语婷婷玉立tíng tíng yù lì【解释】、尖嘴猴腮。也形容花木等形体挺拔；作谓语，亭亭而立、口眼喎斜。”
巴金【用法】，变成一美妇人、蛇头鼠眼、花容月貌、亭亭玉立：偏正式：其貌不扬、沉鱼落雁【反义词】、闭月羞花；含褒义【示例】。【出处】、出水芙蓉、风仪玉立：高耸直立的样子，稍近：“白云初见空中有五色物：婷婷
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”【近义词】、面目可憎楼上的此内容是抄袭帝：其貌不扬，比他妻子沈氏的短胖的身子好看多了：“尤其可爱的是他那～的身材，去地数丈、宾语：《北齐书·徐之才传》：袅袅婷婷、尖嘴猴腮：巴金《家》、“玉立亭亭”、风仪玉立、亭亭玉立。形容女子身材细长。亦作“婷婷玉
北齐书徐之才传立”、口眼喎斜、定语婷婷玉立tíng tíng yù lì【解释】！。也形容花木等形体挺拔；作谓语，亭亭而立！。”
巴金【用法】，变成一美妇人，请楼主三思啊、闭月羞花、出水芙蓉：偏正式、蛇头鼠眼、獐头鼠目、贼眉鼠眼；含褒义【示例】。【出处】、沉鱼落雁【反义词】、花容月貌：高耸直立的样子，稍近：“白云初见空中有五色物：婷婷
婷婷玉立tíng tíng yù lì【解释】：婷婷：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。亦作“婷婷玉
北齐书徐之才传立”、“玉立亭亭”。【出处】：《北齐书·徐之才传》：“白云初见空中有五色物，稍近，变成一美妇人，去地数丈，亭亭而立。”
巴金【用法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义【示例】：巴金《家》：“尤其可爱的是他那～的身材，比他妻子沈氏的短胖的身子好看多了。”【近义词】：袅袅婷婷、风仪玉立、亭亭玉立、花容月貌、出水芙蓉、闭月羞花、沉鱼落雁【反义词】：其貌不扬、贼眉鼠眼、獐头鼠目、蛇头鼠眼、口眼喎斜、尖嘴猴腮、面目可憎楼上的此内容是抄袭帝，请楼主三思啊！！！
近义词：丰神绰约，鹤立鸡群，丰姿绰约，袅袅婷婷，风仪玉立，婷婷袅袅，亭亭玉立，婷婷嫋嫋，婀娜妩媚，袅袅娜娜，娉娉袅袅，翩若惊鸿，娉婷袅娜，袅袅亭亭。反义词：耸肩缩背，蓬头垢面，支离臃肿，五短三粗，拱肩缩背，灰容土貌，邋邋遢遢，背曲腰躬，贼眉鼠眼，丑态毕露，龌里龌龊，不堪入目。
【近义词】：袅袅婷婷、风仪玉立、亭亭玉立【反义词】：其貌不扬
【近义词】：袅袅婷婷、风仪玉立、亭亭玉立
【反义词】：其貌不扬
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科目：小学语文
来源：江苏小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&& 故事发生在10年前，一位年轻有为的市长驾驶自己新买的顶级跑车，行驶在距离芝加哥市中心不远的一条小巷里。令人意想不到的事情发生了——一块砖头飞向他的车子，呼！砖头砸中了市长的那扇崭新的车门。市长叫了一声，随之，一声刺耳的刹车声划过寂静的街道。市长急忙跳下车，他看到了不远处站着一个小男孩。&&&&&&&&&& 市长于是冲了过去，大声嚷道：“小鬼，那块砖头肯定是你丢过来的吧。你知道这是什么行为吗？”市长看着自己被砸坏的车，心里更来气了：“你刚才丢出去的那块砖头会让你的父母赔上很多钱！”&&&&&&&&& “对不起，先生，我真的非常抱歉，我知道我这样做很不对。”男孩指着不远处一位跌倒在地的年轻人，眼泪不禁夺眶而出。“他是一个残疾人，他的轮椅被地上的树枝绊住，从轮椅上跌了下来，而我没有足够的力气把他扶回到轮椅上。”男孩一边哭着一边请求市长说：“先生，您可以帮助我把这位哥哥扶回轮椅上吗？因为他正忍受着疼痛。您修车的钱我会动员我的父母赔给您的。”&&&&&&&&&& 听了男孩的话，市长感觉到好似有一块巨石死死地压在他喉咙里，令他说不出话来。他连忙跑过去，小心地将残疾人抱回轮椅的座位上。然后，他从口袋里掏出真丝手帕，轻轻地拂去残疾人身上的碎屑和泥土。在仔细地检查了轮椅后，市长慢慢地推起轮椅，护送残疾人回到家中。&&&&&&&&&& 在这以后的日子里，市长再也没有修理那扇被砸坏的车门，这样可以时刻提醒他不能只为了自己的利益而活着，对他人的困难却置之不理；不要走得太快，以至于旁人只能用丢砖头的方式换来你停下脚步，回头聆听他们的困难。&&&&&1．写出下列词语的近义词或反义词。&&&&&&&& 写近义词：寂静(&&&&&& &)&&&&写反义词：崭新(&&&& &&&)&&&&2．文章第3自然段写了小男孩说的三句话，请写出每句话的意思。 &&&& (1)第一句话是写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (2)第二句话是写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (3)第三句话是写：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&3．听了小男孩的话，市长为什么会“感觉到好似一块巨石死死地压在他喉咙里，令他说不出话来”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．读下面的句子，说说画线词语表现出了什么。&& &&他从口袋里掏出真丝手帕，轻轻地拂去残疾人身上的碎屑和泥土。在仔细地检查了轮椅后，市长慢慢地推起轮椅，护送残疾人回到家中。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&5．市长驾驶的新车被男孩用砖头砸坏后，他为什么“再也没有修理那扇被砸坏的车门”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
蚯蚓的风格&&&&&& 蚯蚓每天默默地在地里钻来钻去地松土，长年如一日，不辞辛苦。&&&&&&&&&&& 一天，下大雨，地很湿，他觉得很难受，就钻出了地面。正好遇到一只金龟子，金龟子看见了蚯蚓便说道：“啊，你长得真丑，我看你还是钻回地里去吧！”&&&&&&&&& “是的，我待一会儿就钻回土里去。”蚯蚓说。&&&&&&&&& “你成天在漆黑的泥土里干吗呢？”金龟子问。&&&&&&&&& “犁地！” &&&&&&& 金龟子一听，哈哈大笑：“有耕牛和铁牛犁地，要你掺和干吗？你那么小，能干什么？”&&&&& “我只是尽力而为。”&&&&&& “我看你就算了吧！”&&&&&& “不行，我不仅要犁地，还要用我的粪便施肥呢！”&&&&&&& 蚯蚓说完又钻进土里犁地去了。金龟子自觉没趣，也飞走了。1．写出下列词语的近义词。&&&&&不辞辛苦——(&&&&)&&&&掺和——(&&&&)&&&嘲笑——(&&&&)&&&&犁地——(&&&&)2．金龟子嘲笑蚯蚓什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．蚯蚓的品质是怎样的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．这篇短文主要讲了什么内容？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&5．请你展开想象，写一写蚯蚓和金龟子再次相遇时的情景，想想它们之间又要说些什么。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
春之图&&&&&& ①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。&&&&&&&&&& ②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……&&&&&&&&&&&& ③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。&&&&&&&&&& ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……&&&&&1．第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．从内容上看，第②自然段文字与第①自然段中哪句话相照应？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．根据文中第③自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出两种，并举例。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．本文抒发了作者怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&& 春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从(&&&&&&& &&)泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层薄薄(bó &báo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuān&&zuān)了出来，顿时，柳树换上了一件(&&&&&&&&&)的春装。公园里的花开了。(&&&&&&&&&&& )桃花像怕羞似的，一朵挨(ái&&āi)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵(&&&&&&&&& )清香，不知吸引了多少游人。还有许多叫不出名字的花草，也都尽情地开放着，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂又忙碌起来，成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼(pó&&pō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。人们看到一对对燕子从头顶飞过时，兴奋地说：“春天来了，春天多好啊！” 1．给画线的字选择正确读音。(用“√”标出。)2．把文中空白处填上合适的词。&&&&&&&&& 浓郁的&&&&松软的&&&&粉红的&&&&淡绿的 3．这段话写了&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&& 四种植物，还写了&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&& 两种小动物的活动。 4．画一画春天美景，并赞美一下春天吧！&&
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