2013年北师大版小学五年级下册数学期末考试题（卷）(可编辑)
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北师大版小学五年级下学期期末总复习题练习题
& && & 这套北师大版小学五年级下学期期末总复习题练习题免费下载为绿色.圃中小学教育网整理，所有试卷与小学教材大纲同步，本站小学数学试卷覆盖了人教版、北师大版、西师大版、苏教版、北京版、沪教版、冀教版、青岛版等各版本试卷供大家免费使用下载打印。
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（北师大版）五年级数学下册期末试题
班级___________姓名___________分数___________
一、我会填（每题2分，共24分）
1. 在括号里填上合适的数,
2．5700立方分米 = (& && &&&) 立方米
9.12升 =&&(& && && &)&&毫升
3．长方体和正方体都有(& && &)个面,(& && &)条棱, (& && & )个顶点.
4. 五（1）班的垃圾回收箱的外形是正方体，它的棱长是10分米,它的表面积是(& && & )平方分米.体积是(& && & )立方分米.
5.&&的倒数是 (& && & )
6. 40％ 等于（& && & ）（填分数或小数）
7． 的结果是（& && &&&）
8．一辆汽车每小时行驶45千米，这辆汽车 小时行驶多少千米，应列式（& && && & ）
9．&&吨的 是（& && &）吨 ； 小时的 是（& && &）小时。
10．一个数的 是 ，这个数是（& && && &）
11．五（2）班有50人，今天有2人请假，该班今天的出勤率是（& && && &）
12．一桶水，当水成冰时，它的体积增加了 ，当冰化成水时，它的体积减少了
二、我会判断。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”每小题2分，共10分）
13. 因为1的倒数是1，所以2的倒数是2，零的倒数是零。& && & （& && & ）
14. 做101个零件，全部合格，合格率是101 ％& && && && && && &(& && &&&)
15. 一盒糖，小明先取走了其中的 ，小红取走余下的 ，两人取走的糖一样多。(& && &&&)
16. 甲数的 和乙数相等，那么甲数比乙数大 。& && && && && & （& && & ）
17．同乐学校植树节期间栽的树的成活率为99％，只有2棵树没有成活，植树节期间栽的树共有200棵。& && && && && && && && && && && && & （& && &）
三、我会选（选一个正确的答案填在题后的括号内，每小题3分，共15分）
18．3吨的 与1吨的 比较&&(& && &)
A.3吨的 重& & B.1吨的 重& &&&C.无法比较& && &D.同样重
19．把10克盐溶解在40克水中,盐的重量是盐水重量的 (& && &&&)
A.25％& && & B.20％& && &&&C.80％
20．一件毛衣降价5元后,按45元售出,降价 (& && & )
A.9％& && &&&B.11.1％& && &C.10％
21．把 米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的（& && & ）
A. 米& && & B.& && && && & C.& && && &D. 米
22．一本小说，小明第一天看了全书的 ，第二天看了剩下的 ，还剩下全书的（& && & ）没有看。
A.& &&&B.& && & C.& &
四、怎样简便就怎么算。（每小题3分，共18分）
25.& && && && && && && &26.
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27.& && && && &28.
五、我会解方程。每小题3分，共6分
29. χ ÷5 =& && && && &30.&&÷χ =& &
六、连线题。(6分)
31．联想集团今年生产电脑40000台，求去年生产的台数时，下面的条件与算式对应的是：
相当于去年产量的& && && && && && && && && &&&4;
比去年少生产& && && && && && && && && && && &4;
比去年多生产& && && && && && && && && && && &4;（1+ ）
去年生产的台数是今年的& && && && && && && &&&4;（1+ ）
去年比今年少生产& && && && && && && && && &&&4;（1- ）
去年比今年多生产& && && && && && && && && &&&4;（1- ）
七、我会解决问题（1至4题每小题4分,第5小题5分，共21分）
32．五（2）班的学生用一条长4米的绳子捆扎收聚的废品,用去了它的 , 还剩下多少米?
33．同乐学校五年级有故事书200本,科技书的本数是故事书的 ,文艺书的本数是科技书的 ,文艺书有多少本?
34．五年级的同学利用课余时间擦同乐学校教室的窗户玻璃,第一周擦了全校教室窗户玻璃的40％,第二周擦了12间教室窗户玻璃,还剩6间教室窗户玻璃没有擦, 同乐学校一共有多少间教室?
35．小红看一本书,每天看15页,4天后还剩全书的 没看,这本书有多少页?
36．用纸皮做一个长1.2米、宽50分米、高40分米的长方体箱子用来堆放同学们收聚的矿泉水空瓶。 （1）至少要用多少平方分米的纸皮?& &
（2）这个箱子最多能装多少立方分米的东西?
八、智慧树（加分题） （10分）
五（1）班女生比男生多3人，男生比女生少 ，五（1）班共有多少人？
北师大版小学五年级下学期期末总复习题练习题
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绿色免费PPT课件试卷教案作文资源日期：整数　 例题：
在具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。
分数乘法（一）
1.进一步理解分数乘整数的意义。
2.掌握分数乘整数的计算法则。
3.能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
分数乘整数的计算方法，能正确计算。
理解先约分再计算能使计算简便。
过　 程　 与　 方　 法
教 师 活 动
一、复习分数乘整数的意义及计算法则
二、出示例题
1． 出示3/4&6
教师引导学生能不能先约分再计算。
学生得出结论后教师讲解先...能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题的相关内容日期：怎祥计算宝宝的出生日期 妊娠期一般为280天左右，也就是9个月零1周。 计算宝宝的出生日期有一个公式为：月份+9(或-3)，日期+7。 例：末次月经来潮日期是日。预产期为：4月＋9月＝13月，即次年的1月；2日＋7日＝9日。预产期为日。 如果月经不准确，则可日期：姓名字划计算方法 我国文字自产生以来，经过数千年的洗练，具有美仑美奂之伟大和微妙的体系，皆本于自然造化之法则，蕴涵奥妙之数理灵动。 文字系由点和线构成，而一点一划，就是启示命运最单纯之数理符号。姓名学以文字之笔画数理测定人生...日期：婴儿是有能力学习计算的 一般人可能认为，新生儿什么都不懂，什么都不会，其实不然。研究显示，婴儿不仅能思考，记忆力强，懂得沟通，有个性，除了会欣赏语句的音调外，还有能力学习计算。 幼儿脑部有数百亿神经元在活动，潜力无限。但如困缺乏感情交流及环境刺激，这些还有日期：怎样计算小儿用药剂量？ 药物的治疗量或常用量是经过严格的动物试验和临床疗效观察而确定的。我们给小儿用药时，一定要按照医嘱或药品说明书上的剂量使用，这样才能保证疗效和安全。随意增加或减少剂量，都将会出现意想不到的后果。 document.write( );ad_dst = ad_dst+1; 日期：毛拉把好的分数给了他儿子 阿凡提小时候贪玩，学习成绩老不好。爸爸生气地问他：“你的学习成绩为什么老 是那么差？总得一分、二分的？” “爸爸，您不知道，毛拉把好的分数全给了...日期：满月后的孩子如何计算每日牛奶摄入量 人工喂养的孩子，满月后要重新计算每日牛奶摄入量，满月后的孩子要用全牛奶喂养，牛奶量的计算方法如下： 1.用婴儿的能量需要量来计算：...日期：完全用奶粉喂养的婴儿要计算奶粉的用量 当完全用奶粉喂养婴儿时，应当计算奶粉的用量。在此介绍一种简单的计算方法：按婴儿体重来计算，1千克体重每月供给全脂奶粉500克，如果一个婴儿体重6千克，每月应当供给奶粉3000克，约相...
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北师大版数学五年级下册教案 数形结合解决问题
21:51:46&&&&&&&&标签：
　　教学目标：
　　在回顾整理的过程中，加深对数形结合思想方法的认识，使学生充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。通过具体的观察，发展数形观念，培养数形结合思想，感受学习数学的乐趣。
　　教学重点：
　　通过一些数形结合的实例，使学生感受数形结合思想的优越性。
　　教学难点：
　　尝试运用数形结合解决问题。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　我们学校门口的两侧有两个正方形的草坪，如果我们想在草坪的四周摆上花，你能帮忙算一算，一个草坪最少要摆多少盆花吗？
　　课件出示：
　　师：你可以画画图帮助你解决这个问题。
　　让学生独立做：
　　师：哪位同学们到前面来给大家说一说你是怎样做的？
　　还有不同的做法吗？其他的同学也是这样做的吗？
　　师：刚才同学们在解决这个问题的时候都是通过画图来解决问题的，这样通过画示意图，来解决问题的方法，在数学上叫做数形结合，数形结合就是指数和形之间一一对应的关系，数形结合是一种很重量的数学思想方法。
　　二、回顾整理
　　师：想一想，我们学习哪些知识的时候运用到了数形结合？
　　课前，老师已经让大家对这部分知识作了整理下面请把你整理的情况先在小组里交流一下，小组长对同学们整理的情况进行归纳整理并做好记录，比一比看哪个小组合作的好，整理的全面。
　　三、汇报交流
　　师：谁愿意代表你们小组把你们交流的结果展示给大家看。学生汇报：
　　师：你认为这个小组汇报的怎么样？
　　师小结并及时评价　　师：除了在这几个方面用到了数形结合的思想方法，还有哪些方面也用到了数形结合？
　　生汇报后师小结。
　　师：你觉得画图有什么好处吗？
　　还有哪个小组要补充吗？
　　师：通过同学们的回顾整理，我们发现在学习这么多知识的时候都用了数形结合的方法。
　　师举例并展示课件
　　小结：
　　同学们请看，像数的认识，数的运算，解决问题正比例图像，这都属于数与代数领域的内容，统计图是属于统计与可能性领域。确定位置属于空间与图形领域。看来，我们几乎在学习每一部分知识的时候，都用到了数形结合的思想方法。（示我国的着名的数学家华罗庚先生的名言让学生读一读。）
　　师：数形结合的方法确实是一种很好的数学思想方法，它能帮助我们把复杂的问题简单化，把抽象的问题直观的、形象化。
　　四、应用与反思
　　下面的几道题，你能用数形结合的方法来解决吗？
　　师：杨晨旭同学准备参加六一儿童节的时装表演节目，你能给她帮帮忙吗？
　　出示：
　　学生独立做
　　汇报评价
　　师：你认为他的方法怎么样？还有不同的方法吗?
　　师小结。
　　出示第二题：
　　师：有困难的同学同位俩可以商量一下
　　学生独立做，汇报展示。
　　师：这道题看着似乎很难，但是一画线段图，一切问题就迎刃而解，数形结合的方法又一次帮助了我们。
　　出示：1/2+1/4+1/8+1/16=
　　下面这道题，你能顺利解决吗？
　　师：你是怎样做的？到前面展示给大家看。
　　还有同的方法吗？
　　五、小结：
　　师：通过这节课的学习，你有什么收获吗？
　　现在让我们再一次读一读华罗庚先生的这句话。希望同学们在今后的学习和生活中都能用数形结合的方法解决。
来源：网络
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