自动辞职的辞是什么意思啊？？？？？？？？？？急急急急急急急急急_百度知道
自动辞职的辞是什么意思啊？？？？？？？？？？急急急急急急急急急
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告别的意思，全句话就是说你是自己离开公司的，你被悲吹了就是离开
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嗯！应该就是这个意思吧！
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啊？什么意思！
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出门在外也不愁面条是属于什么类的？？？？？？？急急急急I急急急急急急急_百度知道
面条是属于什么类的？？？？？？？急急急急I急急急急急急急
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按照卫生部的食品分类，湿面条属生湿面制品，挂面属生干面制品，详见GB
主食类的 你具体想问哪方面
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出门在外也不愁夸夸我的爸爸500字作文 内容要用事例突出人物品质？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？急急急急急急急急急急急急！
夸夸我的爸爸500字作文 内容要用事例突出人物品质？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？急急急急急急急急急急急急！
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我知道！但我不告诉你！哈哈！
我——是一个幸福的孩子，过去；现在；将来一直是这样。因为，我有一对爱子如命父母：父亲，是一个充满男人气概的人，青年时的父亲，一身的肌肉，帅气的外表，已经因为越来越好的生活，被发福的体态，慈祥的脸庞所取代，但是，那威严的眼神却始终如一，能够洞悉一切。母亲，是一个幽默温柔的贤妻良母，看母亲和父亲结婚时的照片，不说倾国倾城，也是一家闺秀了，从小就温柔体贴的性格，在我身上更是体现得淋漓尽致。父母和孩子，一生都在进行着的是教育。我的家庭里，教育由一对老师完成，母亲主要负责言传，对生活中每个细节都会要求尽善尽美；父亲就负责身教，一般不会说我什么，但是如果犯了大错，皮松了，就给紧紧，总让人有种听君一席话，胜读十年书的感觉。从小，父母就教我好好学习，才能怎么怎么样，小时候不明白，就由母亲掌管着，四年级以前，天天回家以后，都会被督促着写作业，周末学习英语，母亲会节节课亲自陪着，帮我抓重点，好吃好喝利诱着，不写作业爸爸打屁股威逼着，总算是养成了优良的学习传统，到了10岁，听得看得也多了，也就明白学习为了什么，不用人盯人催得，但是，每天父母会照例，每人问一句作业写完了么？虽然每次的回答都一样，不外乎写完了，或是还有一点，马上写，可是每逢后者，看母亲的眼神就忧虑满怀的，弄得人不舒服，就这么点作业，呢就赶快写完吧倒也省得父母担心。父母的盘问，一直是一种默默的鞭策。虽然说这怎么怎么样要收拾你，但我很少被打，唯一的1次，也记不得为什么了，也许父母心里不支持暴力教育，但是掉泪，是常有的，因为每次受教育，父母都晓之以情，动之以理，情理一交融，不免催人泪下啊。父母和孩子，一生都在享受的是亲情我的父母各有个表示关爱的方式，母亲，时时刻刻都在表达着，每天为家人创造一个美好的环境，我记得最清的，地一天托好多好多遍，虽然母亲工作也累，但这好像是个传统一样，更是时时刻刻虚寒问暖，衣食住行学，样样不离口，一天听不着，心里像猫抓挠。父亲呢，主要为家里的大事做主，添置东西，父亲总是能用很专业的眼光打量，让我感到爸爸真是什么都知道呢。上次腿摔伤了，父亲在出差的车上，赶忙跑来医院。在医院跑上跑下，急得汗流浃背，眼角似有闪闪泪光……父母的爱说不完到不清，我只想说我爱你们，因为我——是一个幸福的孩子，过去；现在；将来一直是这样。记得在初中的时候，那是一个周一的早晨，天 突然降大雪，都膝盖那么深，可还的上学啊，没办法。我老爸只好步行把我送到20多里的学校上学，替我背着书包，拿着东西，在 雪地里蹒跚着，由于天冷老爸只好把自己的外套脱了给我穿，那是我根本没体会爸爸的感受，只是觉得又加一件衣服就多一份温暖，所以我笑纳了。在一个那么恶劣环境下、穿的那么单薄，有谁能受的了啊！！后来我妈告诉我我爸回家冻的都不动弹了，我真恨我啊，我当时怎么就那么自私啊！！从小到大爸妈从来没亏待过我，总把最好的给我，没次我没钱花了，老爸总 是二话不说，不管天气是冷是热总是骑着摩托车给我去打钱，可我每次都不知道节约花钱，每次拿着钱我都有一种负罪感。我家是农村的钱来的不容易，那是他们用汗水换来的，他们不会舍得在大热天花10快钱买个西瓜，他们 唯一能解暑的就是凉水， 每次回家看到他们 多的是皱纹，是汗水，是微笑，是在慢慢变老。 我们不要嫌弃自己的爸妈，不要献他们丑，他们老，他们年轻的时候是一样的漂亮，一样的帅，他们变老变丑只因我们啊，因为他们把最精华的都给了我们。 好好爱我们的爸妈吧，因为他们真的是太辛苦了，我们已经长大了，不能再象小时候那样不 懂事了，不要再惹他们生气了啊，到我们孝敬他们的时候了啊，我们要让他们过的幸福快乐，不要再嫌爸妈的唠叨，母亲的句句唠叨，句句叮嘱，那是充满了他对孩子深情的爱，这种爱就如那高悬的月亮，黑夜里，放出淡淡的银光，照耀着我的人生道路。这种爱如避风港。即使我失败了，也有我最温暖的归宿。 爸妈我爱你们，你们辛苦了！
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《走一步再走一步》
走一步，再走一步
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
启示：启发指示，使有所领悟。
训诫：告诫，教导。
耸s ng立：高高地直立。
峭壁：陡直的山崖。
颤ch n抖：哆嗦，发抖。
嶙l n峋x n：文中指人瘦削。
凝n ng视：聚精会神地看。
啜chu 泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕h n：诧异，惊奇。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
头晕目眩xu n：头发晕，眼睛发花。
小心翼翼y ：原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
二、相关背景：
1、关于作者：
莫顿·亨特，美国当代作家。
2、相关知识：
关于《走一步，再走一步》
《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
【整体感悟】
走一步，再走一步
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
启示：启发指示，使有所领悟。
训诫：告诫，教导。
耸s ng立：高高地直立。
峭壁：陡直的山崖。
颤ch n抖：哆嗦，发抖。
嶙l n峋x n：文中指人瘦削。
凝n ng视：聚精会神地看。
啜chu 泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕h n：诧异，惊奇。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
头晕目眩xu n：头发晕，眼睛发花。
小心翼翼y ：原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
二、相关背景：
1、关于作者：
莫顿·亨特，美国当代作家。
2、相关知识：
关于《走一步，再走一步》
《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
【整体感悟】
一、谋篇立意
通过“我”童年时的一次爬山经历，感情到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。
二、文章脉络
文章共23段，可分三个部分。
第一部分（1~13），冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。
第二部分（14~22），脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。
第三部分（23），感情。写由小时候爬山的事感悟出的人生道理。
三、写作方法
1、叙事技巧娴熟
本文在叙事中注意前后照应，注意设下伏笔，使得文章记叙周密。“我”的病弱在文中前后照应。文中几处提到杰利，笔笔都有匠心，杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔。
本文采用倒叙的笔法，用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因。结束回忆也用笔干脆利落，这样一起一收与正文浑然一体。
2、描写准确恰当
本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。
文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中有恰到好处的描写。
“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。景物描写的交代、渲染、衬托作用，都起到了突出中心的作用。
3、小中见大，哲理深刻
这篇文章虽然语言平白，但仍耐人品读。就选材而言，无疑是“以小见大”的典范。这样的小事，无论对哪个人而言都是比比皆是。小事的升华得益于“走一步，再走一步”这一平白却富有冲击力和音乐感的标题表述方式，当然也得益于作者对人们常规思维的突破：人们常常习惯目光长远，却常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量！本文的第二个特点是以孩子的口吻叙事使本文更适于孩子们阅读。无论情节叙述、心理描写还是语言风格都属于孩子们。这篇文章也给那些成人化的学生作文提供了优秀的反例，它让人深思：对孩子而言，到底什么事才是有意义的“事”呢？
四、重难点导析
⑴“我”遇到了什么困难?怎样解决的?解决这个困难的关键是什么?
“我”和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，“我”很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。暮色中父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖。解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。
⑵“我”遇到的困难具体表现在哪些方面?你能分别说说吗?
这个题目设计旨在引导大家养成细心阅读的习惯，学会边阅读边归纳、分析。困难具体表现在这几个方面：①悬崖陡峭，在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰；②“我”孱弱多病，八年来身体一直不好；③暮色苍茫，大地越来越暗。
⑶为什么别的孩子爬上山顶，而“我”不能?文中好多处提到“杰利”，有何用意?
此题仍然是培养我们细致阅读的习惯。“我”不能爬上山顶，最根本的原因还是由于“我”的身体原因造成的。文中多处提到了“我”体弱多病，细心阅读就不难发现，“自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”是直接交待，“我”“全身颤抖，冷汗直冒”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”“心惊肉跳”“几乎晕倒”以及“恐惧和疲乏使我全身麻木”等是侧面暗示。阅读中要善于找出这些带有铺垫作用的句子，体会写文章的周密表达。
多处提到“杰利”，也是行文的需要，一方面表现他是富有友情的。起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”；当大家离去时，他“看起来好像有点不放心”；最后是他领着父亲来找我的。杰利是个和其他孩子一样贪玩，又有别于其他孩子的小朋友。另一方面因为杰利这个富有友情的小朋友的存在，为后文与父亲找到此处埋下伏笔，使文章行文更加严密。
⑷你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?
回答这个问题需要理解文章的深层次的内容。父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。可是他并不上去救孩子。细读父亲怎样教“我”下来，很值得人深思。父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经历一次磨练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。父亲这样做，只给指导、鼓励，可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。
⑸文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步，再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗?
从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了。而是指人生旅途中的种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。在文章中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼前。
“走一步，再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程，其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动。
莫顿&亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历,告诉我们面对一个似乎无法解决的困难该怎么办．
58.50.171.*
可以把一个个大的困难化解成一个个小小的困难，再用自己的勇气来克服这个困难，最后，自己家不知不觉的克服了这个大的困难撒！我自己就可以在心里默默地为自己克服了这个困难而骄傲自豪！
1.80.154.*
1.80.154.*
124.165.201.*
还有概括文章的内容呢！
124.165.201.*
不全面啊！
125.86.242.*
58.25.132.*
什么啊？你的调调不坏吧
59.55.253.*
这也好！？你还要问？！你不如直接去找，提什么问啊````！？
60.17.129.*
121.11.106.*
很好啊，怎么没有一对词的意思是什么？
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镜里看花希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
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