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邓静秋40&5-17 17:49
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古汉语中疾病是什么意思1
古汉语中疾病是什么意思1
疾：①病；疾病.《扁鹊见蔡桓公》：“君有～在腠里,不治将恐深.”②生病；患病.《荀子·天论》：“寒暑不能使之～.”③毛病；缺点.《公输》：“必为有窃～矣.”④疾苦；痛苦.《管子·小问》：“凡牧民者,必知其～.”⑤疾苦；痛苦.《西门豹治邺》：“会长老,问民之所～苦.”⑥痛心；憎恨.《屈原列传》：“屈平～王听之不聪也.”⑦妒忌；嫉妒.《史记?孙子吴起列传》：“膑至,庞涓恐其贤于己,～之.”⑧快；迅速.《触龙说赵太后》：“老臣病足,曾不能～走.”⑨大；强；猛烈.《荀子·劝学》：“顺风而呼,声非加～也,而闻者彰.”⑩敏捷.王维《观猎》：“草枯鹰眼～,雪尽马蹄轻.”病：①病加重.《论语·述而》：“子疾～,子路请祷.”②泛指疾病.《察今》：“～万变,药亦万变.”③重病.《扁鹊见蔡桓公》：“君之～在肌肤.”④生病.《廉颇蔺相如列传》：“相如每朝时,常称～.”【又】疲劳；困苦不堪.《捕蛇者说》：“向吾不为斯役,则久已～矣.”⑤弊病；毛病；缺点.《原毁》：“不如舜,不如周公,吾之～也.”《训俭示康》：“人亦嗤吾固陋,吾之～也.”⑥羞辱；伤害.《答韦中立论师道书》：“非独见～,亦以～吾子.”⑦担忧；忧虑.《论语·卫灵公》：“君子～无能焉,不～人之不己知也.”希望能帮到你汉语国际教育_百度百科
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是指面向海外非者的。硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。外文名MTCSOL培养对象面向海外母语非汉语者
为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作，确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程学习、实习实践、学位论文等环节的规范化和培养质量，特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，供各培养单位在制订实施细则时参考。IPA国际注册汉语教师资格证是授权国际认证协会International Profession Certification Association颁发的唯一的IPA国际注册资格证书。
“IPA国际注册汉语教师资格证书[1]”是被国际100多国家认可的，具有权威性。证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了权威认可并授权在全国推行。
IPA证书也是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人社部国家人才网的鉴定，“”[2]，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人社部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。
人力资源和社会保障部CETTIC职业培训认证
对外汉语大学生上岗就业，国内职称评定和职业评估，都需要考取专业合法的资格证，而由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证并颁发的《CETTIC职业培训证书——对外汉语培训师》是国家级的最高资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考CETTIC证书。
作为唯一合法的国家级职业资格证，CETTIC证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力，在校大学生、待业和在职人员均可去儒森报名参加培训和资格考试，获得证书。
ICLTA国际汉语教师资格证[3]是ICLTA国际汉语教师协会International Chinese Language Teachers Association和各成员国教育研究机构共同联合推出的资格认证，ICLTA证书是唯一经过中国、美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、新西兰、印度、比利时、日本、新加坡、韩国等近110多个成员国教育部的共同认可，“国际汉语教师资格证”代表了当今资格认证的最高水平，最具有国际权威性和代表性；“国际汉语教师资格证”得到了联合国教科文组织、世界各国政府机构和教育机构的权威认可和欢迎。
ICLTA国际汉语教师资格证书[4]旨在提高汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的专业国际汉语教师，国际汉语教师协会(ICLTA)为满足世界各地日益增长的汉语学习需求，建立了一套完善、科学、规范的国际汉语教师认证标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据；证明证书持有者已经具备了国际的专业知识和教学实践能力。
PAT资格证是人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会颁发。“PAT证书”是专业人员岗位能力提升培训项目（Professional Personnel Ability Enhancement Training Programs）的简称。是目前国内唯一的官方资格证书。
证书表明持有者已经通过《中国职协》及有关部门组织的相关培训及考核，具有充分的专业技能及专业知识，具备了岗位专业能力，是劳动者岗前培训、专业能力提升培训、专业技能提升培训、继续教育的职业技能凭证。此证书可作为学员的有效职业凭证，且证书编号为唯一编码。汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为：
（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。
（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。
四、培养方式
采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合, 校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
（一）课程类型与学分分布
1、采用核心课程 、拓展课程、训练课程三种类型
（1）核心课程（18学分，含学位公共课）
（2）拓展课程（8学分，分模块选修）
（3）训练课程（4学分）
教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。
2、学位预备课程（试行，不设学分）
为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺，在进入核心课程学习前，试行设置：
（1）综合基础课程
（2）课堂教学观摩与体验
（二）课程与学分结构
1、核心课程（重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际能力）
（1）学位公共课程（6学分）
政治（2学分）
外语（4学分）
（2）学位核心课程（12学分）
汉语作为第二语言教学（4学分）
第二语言习得（2学分）
国外汉语课堂教学案例（2学分）
中华文化与传播（2学分）
跨文化交际（2学分）
2、拓展课程（8学分，分为三大模块）
（1）汉语作为外语教学类（4学分）
汉语语言要素教学
汉外语言对比
现代语言教育技术
汉语教材与教学资源
（2）中华文化传播与跨文化交际类（2学分）
中国思想史
国别与地域文化
中外文化交流专题
礼仪与国际关系
（3）教育与教学管理类（2学分）
外语教育心理学
国外中小学教育专题
教学设计与管理
汉语国际推广专题
3、训练课程（4学分）
教学调查与分析（1学分）
课堂观察与实践（1学分）
教学测试与评估（1学分）
中华文化才艺与展示（1学分）
4、教学实习（6学分）
5、学位论文（2学分）
（三）教学方法
1、运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力；
2、50%的核心课程采用外语或双语教学。
六、专业实践
为了保证实习实践效果，各培养单位要提供和保障开展实践的条件，通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。
（一）教学实践方式
1、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作；
2、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。
（二）教学实践管理
1、志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出；
2、实习期间，培养学校应安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告；
3、由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要吸收国际汉语教学第一线（尤其是中小学）具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。排 序学校名称水 平开此专业学校数1北京语言大学5★2502北京外国语大学5★2503华东师范大学5★2504上海外国语大学5★2505四川大学5★2506湘潭大学5★2507黑龙江大学5★2508上海师范大学5★2509武汉大学5★25010西南交通大学5★25011暨南大学5★25012上海大学5★25013南京师范大学4★25014浙江大学4★25015南开大学4★25016湖南师范大学4★25017首都师范大学4★25018苏州大学4★25019安徽大学4★25020天津师范大学4★250
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