我的理想作文1500字 (3个理想）?9点之前_百度作业帮
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我的理想作文1500字 (3个理想）?9点之前
我的理想作文1500字 (3个理想）?9点之前
理想是一盏明灯,为我们的前进道路照出一片光芒与希望.拥有理想的人是幸福的,快乐的.不要说自己的理想太卑微,不够远大,不够令人羡慕,但它总是你的目标,是你真心向往的啊.我们也许会因自己的理想远大而自豪,因他人的理想卑微而冷嘲热讽,但如果没有这些看作卑微的行业,又怎能有这个世界呢?　　实现理想的道路上也许会布满荆棘,刺痛我们的手脚；也许会有许多艰辛,会让我们流下不少泪和汗.但我们还是一定要执著地走下去,因为只有有了这些努力,我们的生活才会　　更加丰富多彩,我们的理想也才会更加光彩夺目.　　树立理想要符合自己的个性与爱好,这样才会使自己有足够的动力冲向理想,实现理想.如果你根本不热爱自己的理想,又怎会为它执着努力呢!另外,理想不是件艺术品,被摆放着供人欣赏的.因此,我们绝不能以任何理由为借口挡住为理想努力的道路.要从现在开始,脚踏实地地学习,为理想做准备,执着努力,勇往直前,为理想而奋斗!　　理想是盏灯,瞧!我们眼前的道路被照耀的多么明亮,那条路上会有艰辛,会有坎坷,会有挫折和泪水.但我坚信自己不会为此而畏缩,我会努力地、执着地,一直冲向终点!二、我有一个平凡的不能再普通的人生理想,那就是做一名医生.　　在我还是个小孩子的时候,我就一直幻想着为祖国的建设效力,努力的尽出自己的一份小小的力量,为祖国的江山社稷献出自己的生命和青春.　　中国在侵华战争之后,就日益衰败,政府腐败,人民民不聊生.特别是医术,许多人因为没有得到良好的医疗而惨死；许多冲上前线的战士因为无知与无能将生命献给了沙场.　　我如果成为了医生,我就要用自己的医术救死扶伤,让临死的人重现欢笑；让病危的人重获心声；让伤残的人运动起来；让不同人变为正常.　　我如果成为了医生,我要用医术造福人类,使世界变得美好可爱；我要奉献自己的青春在医术上,使人们不再为自己的病痛而烦恼.我要奉献自己的生命甚至是每一滴血液,如果病人需要输血,我就会义不容辞的奉献出自己的血液.　　我从小就坚定的认为,医生的职责就是救死扶伤,为人民服务,永远做人民的坚强的前盾,保卫着人们的健康.　　一个国家必须有医生,也就是医务人员.我想；即使我没有做医生,那也没有关系,我要每年去献血,为祖国做一点点贡献.　　献血虽然是小事,可是也许就是这一点点对自身来说微不足道的血液,却能救活一条鲜活的生命甚至是两条.就像----流星,在天空划过的刹那间,心里就决定了一件事情那就是在有限的时间内创造出永恒的价值.流星虽小,却能永远留在人们心中；献血虽小,却能救治人们宝贵的生命.　　我常常觉得我的理想很平凡,是每个人都能想到的.有时我也想过要放弃,但是一想到病痛的面容,一想到疲惫的病人,心就冷冷的痛起来,如果我能变成流星,在天空中划下七彩的光芒,可以治好人们的伤痛那我会义不容辞的情愿献出宝贵的生命.三、理想,是每个人都拥有的,每个人的理想都会大同小异,而我呢?我也拥有一个自己的理想,我的理想是当一名歌手.　　也许会有人觉着我这个理想会渺渺无期,但我觉着这虽然很难,但对我来说是一个考验,可以磨练我的意志.　　说起唱歌,这可有一段历史了.大概从我记事起,我就喜欢唱歌,每天上学放学的路上我都会轻声哼唱着我喜欢唱的歌,走的每一步都充满着歌声,直到现在.“我长大要当歌手.”这句话已经在我脑海里定了位,我会照着这个目标前进.　　虽然现在最主要的是学习,但我不会放弃我的音乐梦,并要努力来打基础.　　首先,我要学习发声方法.所谓发声,就是要知道怎样发出的声音是好的.其实,学这个不难但也不容易,其主要分为两个步骤：1.由一位老师指导,教我怎样发声；2.要自己练习,反复的练习（这是最主要的）.我要利用课余时间多多练习,我相信我会有收获的.　　其次是我要有执着的信念,不能半途而废.我要一点一滴学习,不放弃,这就好比一串珠子,如果掉了一颗,那一串都会全部毁坏.所以,我不会半途而废,我会以我最执着的心一直去追逐我的音乐梦想,不让它磨灭.　　还有就是我要学会大胆,勇敢.假使我真有一天成了一名歌手,我还要学着去面对观众,所以我要试着去参加一些歌唱比赛,磨练自己的勇气、意志,我要变的大胆些,不要害羞去面对一切.　　最后,就是要鼓励自己,鼓励自己就是自己认为自己永远都是最棒的,说白了就是要自信,自信是成功的基石,我算是真正理解了这句话,这句话也一直激励着我扬起自信的风帆,永远自信,永远鼓舞自己.　　或许在这条音乐梦的道路上还会经历大大小小的坎坷,但我会勇敢面对,一直努力,实现我的梦想!四、其实,我最想当一名教师.　　教师,这个名字对作为学生的我们再熟悉不过.一听到＂教师＂这个词,就会感觉到如沐春风．　　在我很小的时候,就非常崇拜教师这个职业.我觉着老师们非常的聪明,什么题都会,于是,我想当教师这个念头油然而生.　　但是,当我长大了以后,才发现,原来,做一个老师,是那么的辛苦.　　老师要做的事情是很多的,要批改大量的作业,而且还需要备课,45分钟的一节课也许需要准备两三天.老师虽然辛苦,但是看见同学们都考出了优异的成绩,再辛苦也值了.　　这就是我为什么想当教师的原因.　　我也觉着,当老师是一种骄傲.　　每当同学们问问题时,是老师最喜欢的时刻,因为,不但同学们会懂得做题,而且,老师给同学讲完题后,会有一种骄傲感,这,也是我想当老师的原因.　　但是,当老师又是那么的难.　　现在连大学生都不好找工作.以前附小招一名老师,结果又好多人去报名,可见竞争是多么残酷.　　我如果要实现自己的人生理想的话,就要努力学习,因为,如果要当教师,没有知识是绝对不行的.　　所以,我一定要努力学习,争取拿到优异的成绩,然后考一所好大学,再为自己的理想而奋斗.　　这就是我的人生理想和我的计划,最后,我要说一声：　　老师,您辛苦了!
同学，这是你的作业，要自己独立完成，尤其是作文。作文是自己对生活的感悟，对人生的感悟，你应该自己写的，就算别人写得再怎么精彩再怎么好，终究不是你内心最真实的感觉，相反，你会觉得很陌生。你可以叫别人帮得了你一时，也帮不了你一世。难道你不相信自己吗，只有尝试过了，才知道好不好，即使不好，那也是自己的，有些东西，表面再华丽再美好，实质也不一定是好的。同学，在你走过这段路后，回首，你会发现，自己的东西才是...
我TMD就是不会写才问的，你来这扯egg（对你智商的尊重，egg是蛋的意思）。
我就扯egg咋了，谁让你不会写作文。
葛文！！！！！！！！！爬！！！！！死！多管闲事！！！！！！
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1. 大自然的声音是奇妙无比的,只要你用心去倾听,一定会有新的发现的.你听,它来了.“呼——呼——”它悄悄地来了,像一个温柔的姑娘,弹奏着一首轻快的曲子,曲子中不带任何杂音,是那样纯洁无瑕.早晨,它清脆的声音唤醒睡梦中的人们；午后是那样静谧,风的声音在人们耳边微微飘过；晚上,轻盈的风伴随着劳累一天的人们进入甜美的梦乡.天上,云姑娘们一个个都披着黑色的斗篷,簇拥在一起,像跳舞似的.“轰隆隆”,紧接着天上出现一道光,它们俩兄弟也来凑热闹了,这两个坏东西,把大街上的人吓得一个个犹如过街老鼠,
抱头乱窜.而它们呢?依然在捣乱.那一道道闪电, 把乌黑乌黑的天空照得亮如白天,好似一条巨龙在空中飞舞.
“啪啪啪——”像一曲无字的歌谣,听,这是雨落在大地上发出的声音,似乎在向大地打招呼呢!“沙啦啦——”听,这是雨落在树叶上发出的声音,俩人不知在窃窃私语些什么呢!“哗啦啦——”听,这是雨落在小溪里的声音,仿佛是雨这个小孩子不开心了,哇哇大哭呢!
“叮咚,叮咚?——”听,这又是什么声音呢?哦,原来是雨落在房顶上,顺着屋檐滴下来的雨珠啊,仿佛是哪个世界闻名的钢琴家弹奏呢!这雨中的一切声音,汇成了一首优美的交响曲,耐人寻味……2.令人感动的一件事
感动,一个平平常常的词语；感动,一件平平常常的事情；感动,是在烈日里,一股清凉的风；感动,是在人群中一位见义勇为的青年；感动,是在人们心中一颗永恒的种子.
而今天,我却见到了什么叫真正的“感动”.中午,下着毛毛细雨,父母没空接我,我只好从学校冒雨跑回家,刚刚路过一个小商店,便急忙跑进去躲雨.谁知,商店的一位阿姨走出来,温柔的问：“你要买什么?”我告诉她,我不买东西,只是想躲一会雨,那位阿姨听了没好气的说：“你这孩子,又不买东西,进来干什么,出去出去!”我便被那位阿姨赶了出来,淋着雨走在路上,突然一把雨伞撑在我头上,我抬头一看,原来是一位叔叔,那位叔叔问我：“小朋友,下雨天你走在马路上干什么?”我连忙解释着说了刚刚的情景,那位叔叔安慰我说：“没事的,现在的那些人都是这样吝啬,叔叔把你送回家吧!”我一听,害怕是一个坏人,连忙推辞,可是叔叔拿出了他的身份证,说：“瞧,我是一位解放军,现在你该相信我了吧!”我见这位叔叔这样和蔼,便向叔叔行了一个队礼,说：“谢谢叔叔.”
当然,那位叔叔把我送回家了,我却忘记问他的名字.然后,我把这件事对父母说了,父母非常感动.
我知道,那位叔叔叫“雷锋”,是我们每个人心中的“活雷锋”.3.当时光踏着冬的背脊又走完了一程,当季节的风再度送来了温馨的祝福,漫步于记忆的小路,只留下一段怅然的遐思…… 悠闲的午后,随手翻开手中的书卷,一排排清晰的文字如小精灵般在眼前跳动.坐下来,用心啃着这本名叫《往事》的书,我不知不觉地陷入了沉思.无意间照照镜子,感觉自己似乎已经不再是父母眼中那个天真无邪、可爱幼稚的小女孩了.我想,这就是变化吧!有时是连你自己也不知道的变化.我懂了,岁月在无情地更替,人也随着岁月无声的更替在悄悄变化,这是谁都不能改变的事实.诚如毛泽东所言：天若有情天亦老.天亦如此,何况人乎?
朋友,你是否曾趴在散发着浓郁书香的古色古香的书桌上,静静地聆听时间的旋律呢?你是否也曾光着脚丫行走于沙滩,回首身后那一行弯弯曲曲、深深浅浅的脚印?你是否曾站在母亲的面前,发现母亲那双清澈如水的眸子已经开始浑浊?你是否……当你用心体会时钟每一秒的节奏,体味着这种韵律和动感,你将意外地发现：秒针从这一秒跳到那一秒,这都是变化啊!而这些微不足道的变化,是否会引起你的深思呢?
一个人落寞地坐在窗边,清风徐来.抬头仰望那一片广袤无垠的蓝天,细细品味着“看庭前花开花落,望天空云卷云舒”的意境,才发现这也是一种简单而又复杂的变化.我庆幸自己没有粗心大意,没有将这幅美不胜收的画卷漫不经心地遗忘.反反复复,细细品味……脑中浮现出一句意味深长的名言：生活中不是缺少美,而是缺少发现.我知道,生活中的美正是因为有了这些悄悄而不停歇的变化.小至细胞,大至宇宙,皆是因为变化而美丽.4.每个人心中都有自己五彩缤纷的梦,都有自己的理想.理想好比是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸.朋友,你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”!
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们,在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时,我心中的敬佩感油然而生.我多么希望在不久的将来,我也能像那些叔叔阿姨们那样,站在庄严的法庭上,用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义,让害人者得到应有的惩罚.
我知道光凭想象是没用的,必须付诸于实际行动.为了实现我的理想,我已经暗暗下定决心：从现在开始,勤奋学习,用我的辛勤和汗水,使我的理想不再是梦. “阳光总在风雨后,请相信有彩虹”,所以相信,我一定会实现自己的理想.5.未来的世界,是怎么样的呢?是一片沙漠,还是一片绿色?当然是一片绿色啦!每当到了春天,我们都会去种“绿色”.因为那是个种植物的好时节,尤其是每年的3月12日植树节,种树的人就更多了.因为那天是种“绿色”最最好的日子,所以种树的人就特别多.我们现在植树,到了未来,绿色植物就会给我们带来许多好处.在炎热的夏天,我们可以到大树下去乘凉；在刮大风时,树叶会把灰尘挡住；一场雨后,空气就会变得格外清新……我们现在种的树多,未来的沙漠就会因无藏身之地,而消失的无影无踪,就不会再有人困死在沙漠里,而且我们居住的地方就更广了.未来的世界,因为树多,所以就会有许多的鸟儿来开演唱会,到时候可热闹啦!未来的世界,是一片绿色的海洋.6.战胜困难是每个人必须面对的,在以往的岁月,或许你的人生是悲惨的,也可能是幸福的,但困难却是每个人需要克服、需要勇敢面对.\x09　\x09　　我在学习和生活中,遇到不少挫折.我亲身体会到：要从困难中站起来,保持一种积极、乐观的心态,并不是那么容易.\x09　\x09　　我是千千万万个男孩中的一个,尽管从跌跌撞撞到现在才12个年头,打开回忆的大门,回头看一看,也经历过大大小小的挫折.最让我刻骨铭心的,还是我读一年级时的第一次演讲,现在回想起来,还真是别有一番滋味.\x09　\x09　　我的第一次演讲,是在一年级升旗议式上.记得当时我面对全校同学,走上演讲席的台阶,心里象压着一块大石头,浑身不自在.拿着演讲书,感觉手在发抖,头脑一片空白.毕竟,这是第一次演讲,当我走到话筒面前的时候,这种慌张的感觉更加明显,当时真想回头走下台,如果地下有个坑的话,我宁愿跳下去.站在台下的班主任老师看得出我很紧张,示意我勇敢点、别紧张,我只好咽下这口气,大胆地把整个演讲讲完.\x09　\x09　　短短10分钟不到,时间好象停止了流动,现场只有我的声音,一种带哭腔的声音,周围一片寂静.中间几次停顿,甚至读错字,但是毕竟读完了,而且迎来热烈的掌声.我终于松了口气,感觉上午8点钟的阳光是如此明媚,让人舒服.班主任老师望着我满头大汗,一副狼狈相,向我伸出大拇指,看得出是在鼓励我.但我注意到当时老师那种诡秘的微笑,分明是在说我：“一个男子汉,干嘛胆子这么小”.现在想起来,真丢人.\x09　\x09　　从此以后,尽管每次演讲我仍然紧张,但一次比一次轻松.经历了数次挫折,才感觉在同学面前读我的演讲稿是如此有胜利感,这也许是战胜困难后,上天给我的回报.7.万物都有一扇门,而且每扇门的钥匙应该都不同.但是,却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是"理想",远大的理想就是开启万物的钥匙. "理想"是一个再普通不过的话题,可是每个人却仍然无法不去想它,因为她与我们的生命交织在一起.我们常在讨论"理想",有人的理想是想当一名出色的医生,有人的理想是想当一名杰出的商人,而我的理想是当一名歌手.其实,我以前有想过当服装设计师,作家,商人,演员,我真的很喜欢这些职业,可是身边的人总说我不切实际,在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业.虽然我放了它们,但仍抱有一丝幻想,而有时也为无法实现而悲伤,.这也捆扰了我好长一段时间,使我找不到人生的目标.不过,现在我再次找到了我的理想,它就是音乐. 相信每一个喜爱音乐的人都会认为音乐是世界上最迷人的一件事物,而这只是我被音乐征服的原因之一.更重要的是,音乐是医治心里创伤的良药.音乐不仅可以医治歌者的伤痛,也可以医治和安慰听者.表达情感的方法有很多,有的人选择写,有的人选择说,还有的人选则演,而我选择唱.这也许跟我的性格有关吧!虽然我性子比较急,说话比较直,但却不善于表达情感,因而含蓄迷人的音乐更适合我.而且,从小我就是一个"垃圾回收站",身边的人无论遇到什麽都会告诉我,我也习惯了安慰他们,选择一种好的方式帮助他们,对人对几都很好,所以音乐很适合我. 尽管我很确定我的理想是音乐,却还是遭到家人的反对,他们只希望我读好书,不允许我为别的分心可我仍然坚持我的理想,我也证明给他们看,我无论做什麽都不会影响我的学业.我也相信"心之所愿,无所不成",终于我获得了家人的谅解,更得到了母亲的支持,这也给了我很大的动力. 欧文曾经说过："目标决定你成为什麽样的人."所以,我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人.不过我也相信,如果我等待,发生的只是我变老了,而且,我只对未来感兴趣,因为我将在那里度过余生.这样,我就不得不插上翅膀飞向未来了.8. 那是一个秋雨绵绵的天气,雨滴打在伞上刷刷地响,冷风一股一股地吹来,将我的裤脚浸湿了好大一截.汽车一辆接一辆地从身边飞驰而过,还不时地溅起地面的泥浆,我用伞也躲不及.
这是一个恼人的天气,但我的脑子里还装这更恼人的事情,那些关于同学的误会,老师的误解.我有嘴也说不清,可那些烦恼的事情已经没有了头绪,搅得我好心烦.这老天好像也故意跟我闹别扭,这不紧不慢的雨下个不停.仲秋的天,才下午五点多就阴得很,在雨雾的笼罩下,似乎晚幕已经降临.
路上的行人很稀少,沿路的商店里也很冷清,很少有光顾的客人.是我恼怒了雨,雨才下个不停,还是雨恼怒了我,让我感觉一切都没有意义.但我没有放慢脚步,有些木然地向家的方向走去.
猛然间,感觉有什么东西着实的把我碰了一下.抬头一看,原来是一个人,准确的说,它不是一个人,而是百货商场门口的一个充气卡通玩偶.它有一个小丑样的造型,叶绿的衣服,淡红的裤子,戴着一个蓝色的尖顶冒,红红的大嘴巴,嘴巴周围涂着一圈白.本是个成人样,偏偏还戴着镶荷叶边的围脖.这么大的雨,可它还是在那里一直微笑着面对所有的路人,而且在风雨中一摇一摆的好像在跳舞.看着它那一服滑稽搞笑的模样,我不由自主地朝它的大肚子上擂了一拳.它似乎找到了玩伴,不顾风吹雨打,跳得更加欢快.此时,我又情不自禁地笑了起来.
此时,我依稀记得哪位大师说过：生活就像一面镜子,你对他笑他也对你笑,你对他哭他也对你哭.是呀,生活总是有不如意,何必在意太多,只要自己心里是坦荡的,就有充足的理由向生活微笑,就像眼前的这个充气卡通玩偶一样.
回家的路还有一段不近的路程,雨还在下,风也还是冷冷的在我心里装进了一个可爱的卡通玩偶,以及他/它的微笑.原来,面对微笑走起来,脚步轻快得多了.9.我的家乡——东台,她坐落在苏北平原,濒临黄海.我是喝家乡水,吃家乡粮长大的,家乡的一草一木都让我印象深刻.随着家乡改革开放的深入,人们的生活水平像芝麻开花——节节高,我的周围也发生了天翻地覆的变化.
记得小的时候,人们都住瓦房,生活条件好的才住得起楼房.平时我对瓦房没啥意见,但是一遇下雨天,就没那么好过了,因地势低洼,雨水直往家里钻,到处都是湿漉漉的.特别是夏天,让人很难睡个安稳觉.
过去,我们走的大多是泥路,最好也就是砂石路,如果有车子开过,就会扬起满天灰尘,让人睁不开眼.现在呢,马路全是柏油铺面,汽车、摩托车在街道上快速行驶,多威风啊!旧城改造后,家乡面貌焕然一新,家家户户都住上了新的楼房,再也不怕风吹雨打了.商业步行街灯火辉煌,一派热闹景象.马路上都陆续装上了红绿灯、电子警察,不用交警叔叔指挥,人们也能自觉遵守交通规则,我们的出行更加安全了.
家乡的一草一木都是可爱的,然而,家乡的人民更加可爱.我的家乡流传着董永和七仙女的神话故事,2004年,国家邮政局在我的家乡还举办了董永和七仙女特殊邮票首发式,盛况空前,反映了人们对美好生活的向往.
前不久,我92岁的老太太因病住进了医院,经过医护人员的尽力抢救和家人的精心照料,老太太终于脱离了危险,当她苏醒过来时,还以为自己住进了宾馆呢!因为医院的现代化设施应有尽有,老太太笑着说：“我还希望多活几年,看着我的重孙女健康成长,我的幸福的生活才刚刚开始呢!
家乡变了,变得更美了,家乡是祖国的一小部分,家乡的变化是祖国发展的缩影,我身边的巨大变化反映了祖国正一步步走向繁荣富强.我爱我的家乡,我更爱我们伟大的祖国10.时光的飞逝,不知不觉中已经到了十年后,我已经长大成人,而且是一位非常有名气的科学家.我把我所有的精力投入到我热爱的科学事业中,我不断地探索,不断地实验,不断地发明创造,研制出许许多多适合各国和各年龄阶段的人们所喜好的东西,深受他们的青睐,下面,请大家看看我发明的一些东西吧!
十年后,我发明了一种多功能的手机.它的外表酷似一个小药盒,它能随着天气的变化和在不同的场合变换手机外部的颜色,真有点像是“变色龙”手机.除此之外,在手机中存有大量的学习资料,在学习上遇到了问题,只要进入我所编制的程序,就会有大量的学习精英帮你解答,然后把各国输送上来的资料汇总,编排,最后会让你得到一份非常满意的答卷.它真是一位能解决疑难杂症的“医生”啊!除了这些,它也能帮各行各业的人们解决各种“伤痛”,它的服务真是深入人心!
瞧!十年后的我,是不是很棒呀?这些都只是我的梦想,离现实还有一定的差距,只要我现在认真学习,努力探索,不断追求,我想,二十年后我不仅能让我们的国家更加的繁荣昌盛,而且能让东盟各国的人民得到更大的实惠.希望我的梦想有一天能成真!
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在我小学的时候我在图书馆里借了一本《昆虫记》，我的一个同学看到了我的书就问我借，我毫不犹豫的接受了他的请求把书借给了他。他告诉我说下个周末还给我，我也同意了。
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1字理想激励着我
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阅读下面的文字，完成小题。（25分）我在父亲赵望云的笔墨中度过自己不知事的童年和充满理想又经历过迷茫的青年时期，这两个时期，父亲对我有着深刻的影响。小的时候，我们家里客人络绎不绝，几乎都是为着父亲的画而来。父亲善良随和，从不忍心让来访者空手而归。更有黄胄哥、济众哥、庶之哥（三位均是我国著名的国画大师）索性吃住在我家，随父亲习画。这是一个热闹的充溢着温馨和生机的大家庭。许多人以为我会随父亲学画，但在我的印象中，父亲从未强迫我一定得走他的路。父亲一生大部分时间都在外旅行写生画画，即使受迫害最深的日子也没有歇脚。他几乎走遍了大半个中国，特别是面向大西北，沿着古丝绸之路，深入祁连山的崇山峻岭、八百里秦川的乡间地头、秦巴山区的林场民居体验生活，创作出大量反映人民生活的传世之作。张大千曾这样说过：“我画马不及悲鸿与望云，悲鸿的马是奔跑的马，望云的马是劳作的马。”老舍先生这样说：“赵先生的山水画本来很有工夫，可是他不喜欢山水里那些古装老翁，所以就在乡间细细地观察，深深地揣摩，要把活人活事放在图画里，以求抓住民间的现实生活，使艺术不永远寄存在虚无缥缈之间。”的确是这样，父亲的画作与劳动人民息息相关，构图中既有理性的审美观，又有豪放自由的笔墨，更有浓郁的生活气息，他以自己独创的画风成为开宗立派的一代大师。我敬重父亲，每次站在他的身边，专注地看他作画，我的心里都会产生隐约的音乐线条，这是一种神奇而美妙的感觉，这感觉随着父亲笔墨的变化和线条的流动而强烈着，强烈着。在父亲画案旁的我，鬼使神差地坚定了当作曲家的决心。父亲一直钟爱中国戏曲音乐，拉得一手好京胡，他早就发现我在音乐上的天赋和超常的爱好。但那个年月，出身于我们这样家庭背景的孩子是很难进入高等学府的。在我考试结束后，得知考试成绩很好，我兴奋不已。但如父亲所料，我还是落榜了。我酷爱音乐，哪里能经受住这样的打击，一下蔫了。父亲搂过我说：“你既然热爱音乐，就应该认认真真地爱，切不可屈服于眼前的小挫折，时间长着呢。”父亲温暖的怀抱和亲切的鼓励让我轻松了许多，我更加坚定了学习音乐的决心。在音乐学院学习的过程中，父亲似乎离得很远，又似乎站得很近，我觉得自己是父亲手中的风筝，他掌握着我的方向，引领我飞向蔚蓝的天空。大学毕业分配时，我留在了西安，工作单位是陕西戏曲剧院秦腔团，这和我做真正意义上的作曲家的理想有相当的落差。父亲却认为：“到秦腔团工作是一个学习民族民间音乐的绝好机会，中国戏曲音乐是民族民间音乐的根，不论你学了多少西洋作曲法，中国民族民间音乐是你今后音乐创作取之不尽、用之不竭的源泉。只要你安下心来把它弄明白，将会终身受益。”幸亏父亲及时点拨。在秦腔团的工作中，我开始用大量时间了解秦腔、碗碗腔、眉户，了解它们的板路曲牌形式、唱腔结构、锣鼓特点等等，并与其他剧种如京剧、豫剧、晋剧、川剧等作比较，寻找它们不同的特点。父亲期许的目光告诉我：“美术是凝固的音乐，希望有一天，你用自己的音乐为爹的画注入活力。”我在心中对父亲郑重承诺。从此我的努力有了更明确的动力。我崇拜父亲，虽说父亲对我的生活的关照并非事无巨细，但父亲的艺术才华和他坚韧不拔的内心情愫是我一生的榜样。在压力最大的年月，父亲很少说话，只是在精神稍好的情况下不停地作画，累了，便靠着床头，搭着小棉被，微闭着双眼，手中的香烟忽明忽暗，这个时候谁也不会打扰父亲，我们知道父亲虽然停下手中的画笔，可他心中的笔却没有停住。一家人共同守护着父亲心灵的创作净土，在那片净土上，父亲拖着病残的身躯耕耘出他的晚年百幅系列作品。这一组作品是父亲灵魂深处对美好生活的追忆与呐喊，他如交响诗一般冲撞着我的心，激励着我的音乐创作。我热爱父亲，是他的给予让我收获了多彩的人生。如今，我已走过半个多世纪，父亲依然是一座巍巍高山矗立在我的心中。（赵季平《心语——怀念父亲赵望云》）小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（ ）（5分）A．“我”生活在一个热闹的充溢着温馨和生机的大家庭，很多人都随父亲习画，大家都认为“我”会随父亲学画，父亲也曾要求“我”走他的路。B．在秦腔团工作期间，赵季平汲取了音乐创作取之不尽、用之不竭的源泉——中国戏曲音乐的精华，这段工作经历让他受益终身。C．赵望云先生既以自己独创的画风成为开宗立派的一代大师，又以自己的艺术才华和坚韧不拔的内心情愫成为子女崇拜的榜样。D．在“我”的人生低谷期，父亲依然对“我”有鼓励有期望；在压力最大的岁月里，父亲如交响诗般的作品，依然激励着“我”的音乐创作。E．全文采用总分总的结构形式，着重讲述了赵季平先生对父亲的怀念，语言华美清新，抒情意味浓郁。小题2:请根据文章内容判断下列两幅作品的作者，请说明理由并试述赵望云先生的画作风格。 （6分）小题3:简述在“我”人生的不同阶段父亲对我的深刻影响，概括“我”对父亲的感情。（6分）小题4:试探究下面歌词中塑造的父亲形象和本文中父亲形象的异同。你更欣赏哪个父亲的形象，请简述理由。（8分）“那是我小时候/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里写叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口”——《父亲》
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:选C得 3分，选 D得 2分，选B得 1分，选AE不得分小题1:甲作品的作者是徐悲鸿，乙作品的作者是赵望云。因为文中引用张大千的话说，悲鸿的马是奔跑的马，望云的马是劳作的马。（3分）赵望云的画作与劳动人民息息相关，构图中既有理性的审美观，又有豪放自由的笔墨，更有浓郁的生活气息。（或赵望云的画作把活人活事放在图画里，抓住民间上的现实生活，使艺术不永远寄存在虚无缥缈间。万年百幅作品有对美好生活的追忆和呐喊。）（3分）小题1:在我人生的不同阶段父亲对我的深刻影响：①站在父亲身旁，看他作画，坚定了我当作曲家的决心。②考试成绩很好但却落榜时，父亲的鼓励坚定了我学习音乐的决心。③在音乐学院学习的过程中，父亲掌握我的方向，引领我更好发展。④在毕业分配时，理想有落差，父亲及时点拨和期许，让我的努力有了更明确的动力。⑤在压力最大的年月里，父亲的作品激励着我的音乐创作。（4分，答对其中4点即可）我对亲的感情：敬重、崇拜、热爱。（2分）小题1:相同点：都对子女充满爱意；都默默鼓励和支持着孩子。（1分）不同点：赵望云先生是长安画派的代表画家，以自己的画作和对艺术的独特见解，在精神上给予孩子支持、帮助。歌词中所咏唱的父亲是凭借勤劳的双手帮助孩子走出大山的农民形象，他尽自己的所能培养了孩子却不求任何回报。（2分）示例一：我更欣赏赵望云这个形象，（2分）原因是：第一，他没有将自己的意愿强加给孩子，尊重和理解孩子在艺术道路上的选择；（1分）第二，在孩子成长的过程中，尤其是遇到困难和挫折的时候，他总是能给予孩子正确的引导，帮助孩子度过难关；（1分）第三，他的人格魅力潜移默化的对孩子产生影响，而这种影响力无疑使巨大的。（1分）示例二：我更欣赏农民父亲的形象，（2分）原因是：第一，在贫穷的环境中，父亲能尽己所能，历尽生活的苦难和艰辛，将孩子培养成人；（1分）第二，再多的苦自己吃，再多的累自己受，在孩子长大成人之后，理解孩子，不愿意给孩子任何负担；（1分）第三，他面对苦难坚韧的态度让人感动。（1分）小题1:A项原文第二段“许多人以为我会岁父亲学画，但在我的印象中，父亲从未强迫我一定得走他的路”；B项原文第六段，这是父亲鼓励赵季平的话；E语言质朴自然。小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。小题1:此题考查概括能力。小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。（25分）我在父亲赵望云的笔墨中度过自..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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