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各位作文高手帮我写篇例文，写好了，100分送上！
大家谈&，我作文满差的，却被老师叫去投稿了，多么惨！限这个周末将作文完成，希望大家给我写篇例文，让我参考参考！
要求：
1.根据&廉政文化大家谈&这个话题选取角度结合生活实际进行论述，题目自拟。
2.字数在500字左右。
3.语句通顺，优美，论述有力。
的每一个细节做起，从职务变化的第一天做起，从人生的每一个新起点做起。俗话说，说到就要做到。而新官上任&先言廉&的&说到&是为
上海市十二届人大常委会第三十一次会议26日决定任命杨定华为上海市副市长。在接受任命后，杨定华向上海市人大常委会组成人员发表讲话。她说，当前上海的发展已经有扎实良好的基础，又面临新的机遇和挑战，同时也存在诸多困难，受命于这样的时刻，她一定不辜负党和人民的期望。她并表示，将自觉恪守勤政清廉的准则，不辜负人大常委会的信任和重托。(10月27日中国新闻网)
新官上任，总是要在一定的场合表明自己担任新职务的雄心壮志，谈些工作思路，廉洁自律方面的感受，像杨定华这样一开口就表示将&自觉恪守勤政清廉&的新官却不多。也许有人认为这是上海近期的特殊背景所决定的，其实，笔者更愿意相信新官上任&先言廉&、&必言廉&正成为一种官员坦诚以明志，自觉接受社会监督的趋势。
新官上任&先言廉&是一种自我约束和自我加压。梁启超曾说：&富贵利达，耳目声色，皆足以夺志。&要使我们每一个党员干部特别是领导干部常修为官之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，就必须从现实的每一个细节做起，从职务变化的第一天做起，从人生的每一个新起点做起。俗话说，说到就要做到。而新官上任&先言廉&的&说到&是为了更好的做到。
有人可能会说，新官上任&先言廉&不过是一种做秀。的确，近年来落马的腐败分子都有一个特点，他们在腐败行径揭露前，站在反腐倡廉的讲坛上，侃侃而谈。原江苏省交通厅长章俊元更是将说廉发挥到了极致：&别的地方修一段路倒一批干部，而我这里是修一段路成长一批干部！&他还有一个形象的比喻：100－1＝0，就是说一个人干的事再多，如果廉洁出了问题，一切都白搭。然而，章俊元本人却以&前腐后继&的事实，反讽他&发明&的等式。
然而，不能因为官员中存在着&两面人&，就彻底否定&先言廉&的作用和意义。说与不说、先说与后说的区别主要在于，是否通过自我表达将国家授予的职责、人民赋予的权力深深植根于的心中。作为一名副市长，或任何一名领导干部，在任何情况下，都应遵守誓言和诺言，持之以恒，坚守廉洁。领导干部上任&先说廉&，其意义等同于一次宣誓。宣誓是对法的敬畏，是行为的约束，它使国家意志深入于它的每一个政策和法律的执行者。在庄重的承诺中，官员的灵魂得到了净化，情感得到了升华，从这个意义上说，新官&先言廉&就是一次&廉政宣言&。它不仅有利提升领导干部的廉洁自律能力，而且增强他们执政为民的荣誉感、责任感和使命感。
但&先言廉&并不能取代制度的监督，要将说廉转化为今后任职期间的每一个实际行动，还需三省于已，一以贯之。
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当前，正在依法治国的道路上行进的中国，经受着改革的洗礼，我们有机会享受改革给我们带来的幸福，但是也必须承受住改革带来的阵痛，全国人民乃至世界人民都痛恨的痛苦之一，就是由于很多领导干部&不老实&地贪污受贿，严重败坏党的形象，极大的损害人民的利益，损害国家的利益，&&更为严重的后果是给正在成长中的青少年做了反面榜样，玷污校园的纯洁，损害学生的健康成长，这更是对历史、对未来的一种犯罪。
看完这部片子，想想廉政文化进校园活动的种种细节。不难发现，这一活动对于教育系统廉洁带来理所当然的好处。它的另一个更大的意义，就是把廉洁的火种深深留在了孩子们心里。人人都清楚，反腐倡廉是件任重道远的事，很多方法都是治标不治本的，但这一活动实施的精神实质对孩子的影响，应该是从根本上治理腐败的一种方法。
对于腐败这类顽疾，一种从小养成的意识，比多指定一百条法律法规更为有效。当每个人的心中对于腐败产生出抵触时，它就根本无法生根发芽，而是离叶落根亡就很近了。
在我们这个小山城轰轰烈烈地开展的&廉政文化进校园&活动，就是培养这样的一种意识，就是给处于人生观的重要塑造期的青少年，打了一剂防疫针。
记得曾在一份报纸上看到一篇短文，说的是几个在不同部门工作的朋友聚会，期间有个跟父亲一起来的孩子回家埋怨自己父母不会挣钱，没有给他钱去请班上的同学，结果自己落选了班长。马上有位在机关工作的朋友接上话，&那不急，你回去后调查清楚了，哪个同学喜欢吃什么，哪个同学喜欢玩什么，然后找那些喜欢玩的人一起出去玩，找那些喜欢吃的一起出去吃，这样的话下次你一定选上，而且只要不换班不留级，保管你当班长当到毕业！&
作者的言下之意，无非是讽刺现在官场上的贪污受贿，但也带出这么一个问题：这样的无意之举，对涉世未深的小孩，却可以产生严重的不良影响。
还记得有位教授曾经就贪污受贿做过一个讲座，举了个例子说，有些小学生给班干部送东西，以求免于做卫生、或者是检查作业不会太较真，这算不算行贿？&&当然算，这是以不恰当的手段为自己谋取非常态利益，对双方都是，那么不是行贿与受贿是什么？
问题是：这小学生怎么就懂得这一套？
很明显，这都是某些大人的&功劳&。有些人还算&比较低调&，给人送钱送物让人帮忙办事，不愿意让孩子知道，怕影响孩子的成长；有些人就不一样了，把钱物送给别人花用后，心理特不平衡，非得和孩子讲，一来&让孩子知道社会复杂黑暗&，二来则是希望孩子好好努力出人头地以后不用送钱物给别人最好是还有人送；而那些收了别人钱财的，很多都会张扬自己的&能耐&，&&试想：孩子们把这一套套见多了，不学才怪！
但是，在教育中，特别是家庭教育中却常常有个缺位，那就是告诉孩子某人发达了有人送钱财，却很少告诉孩子那些贪污受贿者的下场，俗话就是&蹲大牢&、&进局子&，从天堂到地狱的转变！
这涉及到周恩来总理说的一句话了，&最聪明的人是老实人！&。只有老实人才经得起时间的检验。世界上没有不透风的墙，干了坏事是掩藏不住的，早晚会被人知道的，撒谎后被人知道了后果可想而知。那些行贿、索贿、受贿的人，在&交易&时也认为只有天知地知你知我知了，却不料在某一天被人请到审讯室，把曾经的往事摆给他看，这下什么都完了&&名，肯定不是以前的英名在外了，换上的是臭名昭箸、恶名远播；利，除了非法所得被收缴外，还要被除以相当的罚金，倾家荡产了，不过倾的是用别人的血汗筑起来的家、荡的是别人的血汗换来的产！
所以我们应该告诉孩子，告诉青少年，那些贪官污吏是没有好下场的。
在这一系列的&廉政文化进校园&活动中，主办方用了很大的力气，花了很多的心思，展出了很多有意义的图片、资料，并通过各种各样的形式，十分清楚地告诉孩子们，告诉青少年，告诉学校里的学生们：做人老实，老实做人；清廉做人，做人清廉。
在学校里，有没有我们应该遵守的清廉法则？肯定有，而且形式和社会上现在逐渐兴起的&精神行贿受贿&竟有异曲同工之处。那些家庭条件好而学习成绩差的，通过给那些学习成绩好的各种各样的好处，要么吃要么玩，总之是要在考试的时候&多多照顾&，结果常常是谁都照顾不了谁，双双被抓获；有些人则通过精神行贿，尽说好话，把一个普普通通的同学给吹上天了，不着地的人怎么安心学习，要学的也是天堂里的知识了，结果只好是&中招&成绩下滑，这其实也是变相的行贿；还是有人通过物质手段给人好处，企求的也是物质上的好处。
这样做结果会怎么样呢？这些行为一般都不会在光天化日之下进行，大多数是暗地里&交易&，一般也是不愿意让别人知道的，而结果呢？考试联合作弊，被通告批评后全校同学都知道了；给人吹&天堂风&的，最后肯定会被发现，结果是多了一个深深地怨恨他的人&&总之，这些&交易&被曝光后，面对的是不屑、鄙视等等，原本不必如此的。
这就是不老实的结果，经不起时间的检验，甚至是今天犯事明天事发。
&廉政文化进校园&活动，告诉孩子们，告诉青少年学生们，老老实实做人，安安心心做事，这才是正道，而正道的开始则是从身边的一点点小事做起。今天，帮助孩子们树立了这样的意识；明天，腐败问题就一定可以在中国顺利地解决。
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都没这个能力吗?那就算了,哎写好的短篇作文。跪求语文写作高手。这是我写的作文，我初三，我今天要把它背下来！！所以，1小时之内，我要开始背诵。希望你给我改改。我没有时间听建议了，你直接说：这地方怎么_百度作业帮
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无须修改，写得真不错
背下来干什么的？
第一段，接住，改成握住。第二段，对生活的憧憬，改成渴望。
作文的语法和结构、层次和意境，已经写的很好了，可以不进行大的改动。各别词句可以修饰一下，供参考（见括号中）：1、（犹如）（鲜）花般绽放着。。。2、喜欢理科的（奥妙神奇）。。。3、和英美的本土人（一样）用（地道的）英语交谈。。。4、将会是我人生中（一件）最有意义。。。5、风儿将不停地（带着）绿叶奔跑。。。6、让我的（憧憬）不再是期待。。。<...Copyright & 版权所有联系方式：9204258闽ICP备号-156如何写好作文?我想写好作文,可每次都想不出东西啊,脑袋一片空白,有哪位高手教教我写作文,不要长篇大论的.本人高三了,有什么秘诀吗?_百度作业帮
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如何写好作文?我想写好作文,可每次都想不出东西啊,脑袋一片空白,有哪位高手教教我写作文,不要长篇大论的.本人高三了,有什么秘诀吗?
如何写好作文?我想写好作文,可每次都想不出东西啊,脑袋一片空白,有哪位高手教教我写作文,不要长篇大论的.本人高三了,有什么秘诀吗?
一、审 题 这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”.通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等.不能超出给定的范围.对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”. 1．命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情. 确定内容范围 有的题目,对写作内容做出规定.所以,审题时,要确定题目规定的内容范围：记人的,要记什么人；叙事的,要叙什么事；写景的,要写什么景；状物的,要状什么物,等等. 二、立 意 立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想.文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来.为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻. 1．正确 立意正确是作文的根本要求.我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性.一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性.也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的. 三、拟 题 拟定文章题目,是写作文之前首先要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样.文章题目能反映出写作的出发点和动机.通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容.文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣. 根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型.写作时,大家可以根据实际情况灵活运用. 四、选 材 选材,就是选择材料.无论作什么文章,对所需材料进行选择是非常必要的.就像盖房子,一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等.同时,还要精心地计算好对各种材料的用量是多少,少了盖不成房子；多了浪费,没有用处.另外,所选材料还要适当得体,有助于表现房子的结构功能和形象效果. 如果不顾一切地随意用料,最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子,尽管结实,但肯定不会有人喜欢.同样道理,作文之前进行精心选材,目的是既能说明问题,又要生动引人爱读. 所以,作文之前,面对众多可用的材料,要适当地做出取舍,留下生动有特色、有代表性的,去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合,实现作文的目的,即用“经济”的手段,深刻地表达主题. 作文选材,应围绕以下五个方面进行： 1．选熟悉的材料 熟悉的材料,就是作者本人知道得很清楚,又有很深感受的材料. 材料熟悉,才能得以充分运用,驾轻就熟,使你得心应手.如果情况不熟,实质内容不清,怎么说给人家听呢?这样的材料,即使生硬地拿来用在你的文章里,也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯.这个问题容易理解,大家当然不愿那么做. 一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会. （一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花. （二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉. （三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等. 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容. 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础. 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫. 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河.这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻. （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉. （三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来. 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步. 三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢? （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发. （二）立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心. （三）立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹. （四）立意要深刻. 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴. （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇. 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文. （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉.多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象.赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上. （三）动静结合 先写静态的外形特点,再写它的动态.这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活. （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点. （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力. 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式.本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出；语言简练,缩写后文字不要超过三百字. 缩写是作文中的一种常见形式.所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章.学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力.那么,怎样进行缩写呢? （一）要留主干、去枝叶.在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容.如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来.然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除. （二）要直接简化任务语言.在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言.这样,既使情节连贯,又使语句“简练”. （三）要保持文章脉络清晰.缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解. （四）要不改变课文原意.缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义.