为什么小狗刚买回来的小狗头晚很乖,第二晚很闹腾

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前言:  无疑我是幸运的。2010年8月,孩子农历生日这天,我收到育儿网的活动赠书《好妈妈改变孩子一生》。日,再次收到了育儿网的赠书)——这本《剑桥男孩成长记》。真心感谢育儿网给我的厚爱!也感谢胡老师以自己的亲身育儿经历,给我提供了良好的学习机会。书中的图文并茂与真情迸发,对于任何有感情的读者来说,绝对是一场视觉与心灵的盛宴。&&&&&&每个孩子都是一块不可多得的璞玉& & & & & & & & & & & & ——《剑桥男孩成长记》读后感  胡老师是一位平凡的女性,却是一位伟大的妈妈。她为孩子付出的一切,在我这个普通人看来,其中蕴含了许许多多的不平凡。  我的孩子很快就满九岁了。回想这九年,在养育孩子的过程中,我认为自己在两方面和胡老师的育儿理念最为契合以及处理方式最为相近:一、不以分数论“英雄”,不以成绩作为评判孩子能力的唯一标准。  每次孩子考了高分数,会予以鼓励;考得不理想,不会责怪他,会拿着试卷和他一起分析错题,让他反思为什么会错。  最关键的一点,不强迫孩子参加任何培训班,更不会买任何课外辅导资料和习题让他去做。他完成老师布置的作业后,就是阅读(他很爱看书,儿童文学、侦探、科学类等等,可以连续坚持看几小时)、下棋、轮滑或打篮球。  一年级时,孩子学过一期绘画,后来他不想学了,就没再给他报名;二年级开始学剑桥英语,一直到现在。他喜欢英语,当初想要报名,是因为很享受以游戏为主、全英文教学的课堂生活。  这个暑假,他报了奥数班,其实他自己也没什么明确的目的,只是好奇,想尝试“传说”中神秘的奥数。对他而言,语文和英语是他的强项,数学是他的短板,成绩较不稳定。看了他的期末试卷,两道错题,如果细心看题目,完全可以拿满分。  孩子的成绩从上学开始至今,一直在班上处于中上水平。我不期望他名列前茅,更注重他的个性、独立人格的全面发展。比如尊敬师长、积极参与各种活动、与同学建立良好的关系等等。二、不视“电视、电脑”为“老虎”而全面禁止。  孩子三岁开始接触电脑,是从小游戏开始的。慢慢的,他会利用电脑查阅资料,在网上学习英语。有时向我提什么问题,我当时回答不出,他就提示:你百度一下。  他喜欢看动画片、儿童娱乐节目以及国内外的儿童喜剧电影。有时候一个人看,常常笑得前仰后合,又叫又跳。我经常被他这种情绪所感染。很多时候,我也陪他一起看,让他有和人分享快乐的机会。  电视、电脑有利有弊,关键看如何掌控。我也给孩子玩电脑的时间定了规则,周一到周五每天半小时,周六、日一小时。他虽然在时间的把握上达不到精准,但大体上还是算遵守规则。  事实上,孩子的许多生活常识、自然科学知识等,除了来源于课外书,其他一大部份也来源于电视和电脑。  当然,除了以上两点,更多的,是我犯下的错误:孩子五个半月后、两岁两个月之前,是跟着外公外婆,和我们分离的;他上幼儿园小班时对英语的热情,我们有发现,但没有好好呵护并帮其获得发展;孩子因好奇而产生的诸多想法和提问,在我不能回答的时候,没有查资料搜网站给予孩子正确的答复;孩子想做手工,向我要一些材料,我都未及时提供... ...  而胡老师从根儿八个月时,为了保护孩子的热情和兴趣,和家人轮流抱着他,开关电灯开关,让孩子探索观察达一个小时之久,并且每天坚持,直到半年时间,孩子放弃这个探索。这要付出极大的耐心,常人是无法做到的。我家孩子两岁多时,上楼时想自己按触摸开关,结果被他爸先按了,孩子发脾气。我想让灯熄灭后,再让孩子开一次,结果被他爸制止,认为我这是惯了孩子。  根儿认为:美食可以带给我最大的精神享受,享受美食是我的最高精神追求!一个能以科研精神和专注度来做美食的孩子,是令人赞赏的。他的幸福观和价值观也不容置疑。而胡老师夫妇,更是为孩子配置专用厨房、厨具、餐具,采购各种原材料,全力支持和配合孩子这一兴趣,这需要何等的博爱与宽容啊。  胡老师一直支持根儿的语文阅读理解答案,为的是想保全孩子的独立思考能力。她尊重孩子的个性发展,尊重他的选择。根儿可以不完成老师布置的作业,而用各种实验成果来代替,因为妈妈和孩子都明白,实践重于理论。虽然,这对当今传统教育模式,是一种挑战,但他们有面对现实的勇气和能够说服老师们的成果展现。  还有胡老师对传统模式中伪道德教育的摒击,个人也是赞同的。一个成年人,或一个稍大点的孩子,如果不懂分享和谦让,受到指责无可厚非。但对于一个幼儿,如果把大人的意愿强加于TA,让TA让出自己心爱的玩具或美食,是残忍的,也是不合情理的。分享和谦让等美德,只能慢慢灌输,慢慢浸润。小孩子愿意分享,当然值得表扬,但要TA迎合大人的意愿,圆滑世故,假意谦让,就不可取。  其实,每个孩子都是上天赋予我们的一块不可多得的璞玉。这块玉,最终将成为怎样的一件工艺品,得看我们作父母的工艺师的技艺如何。作为父母,我们的职责就是发现并呵护孩子的求知热情,走进孩子的内心世界,发掘他们的内在潜能。在孩子进步的同时,也一步步地来修正自己的不足。  孩子的童年只有一个,他们的成长不可以重来。我只希望自己的孩子,在成长的岁月里,能够不断地积累智慧的正能量,不断提高自己,有勇气和强大的内心,去面对生活中的各种挑战,做一个有责任、有担当的男子汉。孩子,妈妈和你一起加油!
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前言:  无疑我是幸运的。2010年8月,孩子农历生日这天,我收到育儿网的活动赠书《好妈妈改变孩子一生》。日,再次收到了育儿网的赠书)——这本《剑桥男孩成长记》。真心感谢育儿网给我的厚爱!也感谢胡老师以自己的亲身育儿经历,给我提供了良好的学习机会。书中的图文并茂与真情迸发,对于任何有感情的读者来说,绝对是一场视觉与心灵的盛宴。&&&&&&每个孩子都是一块不可多得的璞玉& & & & & & & & & & & & ——《剑桥男孩成长记》读后感  胡老师是一位平凡的女性,却是一位伟大的妈妈。她为孩子付出的一切,在我这个普通人看来,其中蕴含了许许多多的不平凡。  我的孩子很快就满九岁了。回想这九年,在养育孩子的过程中,我认为自己在两方面和胡老师的育儿理念最为契合以及处理方式最为相近:一、不以分数论“英雄”,不以成绩作为评判孩子能力的唯一标准。  每次孩子考了高分数,会予以鼓励;考得不理想,不会责怪他,会拿着试卷和他一起分析错题,让他反思为什么会错。  最关键的一点,不强迫孩子参加任何培训班,更不会买任何课外辅导资料和习题让他去做。他完成老师布置的作业后,就是阅读(他很爱看书,儿童文学、侦探、科学类等等,可以连续坚持看几小时)、下棋、轮滑或打篮球。  一年级时,孩子学过一期绘画,后来他不想学了,就没再给他报名;二年级开始学剑桥英语,一直到现在。他喜欢英语,当初想要报名,是因为很享受以游戏为主、全英文教学的课堂生活。  这个暑假,他报了奥数班,其实他自己也没什么明确的目的,只是好奇,想尝试“传说”中神秘的奥数。对他而言,语文和英语是他的强项,数学是他的短板,成绩较不稳定。看了他的期末试卷,两道错题,如果细心看题目,完全可以拿满分。  孩子的成绩从上学开始至今,一直在班上处于中上水平。我不期望他名列前茅,更注重他的个性、独立人格的全面发展。比如尊敬师长、积极参与各种活动、与同学建立良好的关系等等。二、不视“电视、电脑”为“老虎”而全面禁止。  孩子三岁开始接触电脑,是从小游戏开始的。慢慢的,他会利用电脑查阅资料,在网上学习英语。有时向我提什么问题,我当时回答不出,他就提示:你百度一下。  他喜欢看动画片、儿童娱乐节目以及国内外的儿童喜剧电影。有时候一个人看,常常笑得前仰后合,又叫又跳。我经常被他这种情绪所感染。很多时候,我也陪他一起看,让他有和人分享快乐的机会。  电视、电脑有利有弊,关键看如何掌控。我也给孩子玩电脑的时间定了规则,周一到周五每天半小时,周六、日一小时。他虽然在时间的把握上达不到精准,但大体上还是算遵守规则。  事实上,孩子的许多生活常识、自然科学知识等,除了来源于课外书,其他一大部份也来源于电视和电脑。  当然,除了以上两点,更多的,是我犯下的错误:孩子五个半月后、两岁两个月之前,是跟着外公外婆,和我们分离的;他上幼儿园小班时对英语的热情,我们有发现,但没有好好呵护并帮其获得发展;孩子因好奇而产生的诸多想法和提问,在我不能回答的时候,没有查资料搜网站给予孩子正确的答复;孩子想做手工,向我要一些材料,我都未及时提供... ...  而胡老师从根儿八个月时,为了保护孩子的热情和兴趣,和家人轮流抱着他,开关电灯开关,让孩子探索观察达一个小时之久,并且每天坚持,直到半年时间,孩子放弃这个探索。这要付出极大的耐心,常人是无法做到的。我家孩子两岁多时,上楼时想自己按触摸开关,结果被他爸先按了,孩子发脾气。我想让灯熄灭后,再让孩子开一次,结果被他爸制止,认为我这是惯了孩子。  根儿认为:美食可以带给我最大的精神享受,享受美食是我的最高精神追求!一个能以科研精神和专注度来做美食的孩子,是令人赞赏的。他的幸福观和价值观也不容置疑。而胡老师夫妇,更是为孩子配置专用厨房、厨具、餐具,采购各种原材料,全力支持和配合孩子这一兴趣,这需要何等的博爱与宽容啊。  胡老师一直支持根儿的语文阅读理解答案,为的是想保全孩子的独立思考能力。她尊重孩子的个性发展,尊重他的选择。根儿可以不完成老师布置的作业,而用各种实验成果来代替,因为妈妈和孩子都明白,实践重于理论。虽然,这对当今传统教育模式,是一种挑战,但他们有面对现实的勇气和能够说服老师们的成果展现。  还有胡老师对传统模式中伪道德教育的摒击,个人也是赞同的。一个成年人,或一个稍大点的孩子,如果不懂分享和谦让,受到指责无可厚非。但对于一个幼儿,如果把大人的意愿强加于TA,让TA让出自己心爱的玩具或美食,是残忍的,也是不合情理的。分享和谦让等美德,只能慢慢灌输,慢慢浸润。小孩子愿意分享,当然值得表扬,但要TA迎合大人的意愿,圆滑世故,假意谦让,就不可取。  其实,每个孩子都是上天赋予我们的一块不可多得的璞玉。这块玉,最终将成为怎样的一件工艺品,得看我们作父母的工艺师的技艺如何。作为父母,我们的职责就是发现并呵护孩子的求知热情,走进孩子的内心世界,发掘他们的内在潜能。在孩子进步的同时,也一步步地来修正自己的不足。  孩子的童年只有一个,他们的成长不可以重来。我只希望自己的孩子,在成长的岁月里,能够不断地积累智慧的正能量,不断提高自己,有勇气和强大的内心,去面对生活中的各种挑战,做一个有责任、有担当的男子汉。孩子,妈妈和你一起加油!
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前言:  无疑我是幸运的。2010年8月,孩子农历生日这天,我收到育儿网的活动赠书《好妈妈改变孩子一生》。日,再次收到了育儿网的赠书)——这本《剑桥男孩成长记》。真心感谢育儿网给我的厚爱!也感谢胡老师以自己的亲身育儿经历,给我提供了良好的学习机会。书中的图文并茂与真情迸发,对于任何有感情的读者来说,绝对是一场视觉与心灵的盛宴。&&&&&&每个孩子都是一块不可多得的璞玉& & & & & & & & & & & & ——《剑桥男孩成长记》读后感  胡老师是一位平凡的女性,却是一位伟大的妈妈。她为孩子付出的一切,在我这个普通人看来,其中蕴含了许许多多的不平凡。  我的孩子很快就满九岁了。回想这九年,在养育孩子的过程中,我认为自己在两方面和胡老师的育儿理念最为契合以及处理方式最为相近:一、不以分数论“英雄”,不以成绩作为评判孩子能力的唯一标准。  每次孩子考了高分数,会予以鼓励;考得不理想,不会责怪他,会拿着试卷和他一起分析错题,让他反思为什么会错。  最关键的一点,不强迫孩子参加任何培训班,更不会买任何课外辅导资料和习题让他去做。他完成老师布置的作业后,就是阅读(他很爱看书,儿童文学、侦探、科学类等等,可以连续坚持看几小时)、下棋、轮滑或打篮球。  一年级时,孩子学过一期绘画,后来他不想学了,就没再给他报名;二年级开始学剑桥英语,一直到现在。他喜欢英语,当初想要报名,是因为很享受以游戏为主、全英文教学的课堂生活。  这个暑假,他报了奥数班,其实他自己也没什么明确的目的,只是好奇,想尝试“传说”中神秘的奥数。对他而言,语文和英语是他的强项,数学是他的短板,成绩较不稳定。看了他的期末试卷,两道错题,如果细心看题目,完全可以拿满分。  孩子的成绩从上学开始至今,一直在班上处于中上水平。我不期望他名列前茅,更注重他的个性、独立人格的全面发展。比如尊敬师长、积极参与各种活动、与同学建立良好的关系等等。二、不视“电视、电脑”为“老虎”而全面禁止。  孩子三岁开始接触电脑,是从小游戏开始的。慢慢的,他会利用电脑查阅资料,在网上学习英语。有时向我提什么问题,我当时回答不出,他就提示:你百度一下。  他喜欢看动画片、儿童娱乐节目以及国内外的儿童喜剧电影。有时候一个人看,常常笑得前仰后合,又叫又跳。我经常被他这种情绪所感染。很多时候,我也陪他一起看,让他有和人分享快乐的机会。  电视、电脑有利有弊,关键看如何掌控。我也给孩子玩电脑的时间定了规则,周一到周五每天半小时,周六、日一小时。他虽然在时间的把握上达不到精准,但大体上还是算遵守规则。  事实上,孩子的许多生活常识、自然科学知识等,除了来源于课外书,其他一大部份也来源于电视和电脑。  当然,除了以上两点,更多的,是我犯下的错误:孩子五个半月后、两岁两个月之前,是跟着外公外婆,和我们分离的;他上幼儿园小班时对英语的热情,我们有发现,但没有好好呵护并帮其获得发展;孩子因好奇而产生的诸多想法和提问,在我不能回答的时候,没有查资料搜网站给予孩子正确的答复;孩子想做手工,向我要一些材料,我都未及时提供... ...  而胡老师从根儿八个月时,为了保护孩子的热情和兴趣,和家人轮流抱着他,开关电灯开关,让孩子探索观察达一个小时之久,并且每天坚持,直到半年时间,孩子放弃这个探索。这要付出极大的耐心,常人是无法做到的。我家孩子两岁多时,上楼时想自己按触摸开关,结果被他爸先按了,孩子发脾气。我想让灯熄灭后,再让孩子开一次,结果被他爸制止,认为我这是惯了孩子。  根儿认为:美食可以带给我最大的精神享受,享受美食是我的最高精神追求!一个能以科研精神和专注度来做美食的孩子,是令人赞赏的。他的幸福观和价值观也不容置疑。而胡老师夫妇,更是为孩子配置专用厨房、厨具、餐具,采购各种原材料,全力支持和配合孩子这一兴趣,这需要何等的博爱与宽容啊。  胡老师一直支持根儿的语文阅读理解答案,为的是想保全孩子的独立思考能力。她尊重孩子的个性发展,尊重他的选择。根儿可以不完成老师布置的作业,而用各种实验成果来代替,因为妈妈和孩子都明白,实践重于理论。虽然,这对当今传统教育模式,是一种挑战,但他们有面对现实的勇气和能够说服老师们的成果展现。  还有胡老师对传统模式中伪道德教育的摒击,个人也是赞同的。一个成年人,或一个稍大点的孩子,如果不懂分享和谦让,受到指责无可厚非。但对于一个幼儿,如果把大人的意愿强加于TA,让TA让出自己心爱的玩具或美食,是残忍的,也是不合情理的。分享和谦让等美德,只能慢慢灌输,慢慢浸润。小孩子愿意分享,当然值得表扬,但要TA迎合大人的意愿,圆滑世故,假意谦让,就不可取。  其实,每个孩子都是上天赋予我们的一块不可多得的璞玉。这块玉,最终将成为怎样的一件工艺品,得看我们作父母的工艺师的技艺如何。作为父母,我们的职责就是发现并呵护孩子的求知热情,走进孩子的内心世界,发掘他们的内在潜能。在孩子进步的同时,也一步步地来修正自己的不足。  孩子的童年只有一个,他们的成长不可以重来。我只希望自己的孩子,在成长的岁月里,能够不断地积累智慧的正能量,不断提高自己,有勇气和强大的内心,去面对生活中的各种挑战,做一个有责任、有担当的男子汉。孩子,妈妈和你一起加油!
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