模仿马这篇鱼游到了纸上课文原文描摹鱼

老人与海:默读课文,想一想:课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的?老渔夫给你留下了怎样的印_百度知道
老人与海:默读课文,想一想:课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的?老渔夫给你留下了怎样的印
这是一道待解决的难题
您的回答被采纳后将获得系统奖励20(财富值+经验值)+难题奖励20(财富值+经验值)
我有更好的答案
按默认排序
英勇不畏1、通过老人的语言。是这样写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的、动作、永不言败、毫不气馁的硬汉形象、心理活动及大雨的活动过程等方面的描写。 2
其他类似问题
为您推荐:
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁《金色的鱼钩》课文中对人物的对话、动作、神态进行了细致入微的描写,请你从文中分别找出一段摘抄下来,_百度知道
《金色的鱼钩》课文中对人物的对话、动作、神态进行了细致入微的描写,请你从文中分别找出一段摘抄下来,
请你从文中分别找出一段摘抄下来、动作《金色的鱼钩》课文中对人物的对话、神态进行了细致入微的描写,并仔细体会
提问者采纳
怎么也送不到嘴边①我端起搪瓷碗、用鱼骨充饥时,自己却硬咽草根,觉得这个碗有千斤重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤,怎么也送不到嘴边,“我”的内心极为沉重。当“我”知道鱼来之不易,也实在不希望看到老班长的身体一天一天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿
提问者评价
太给力了,你的回答完美解决了我的问题!
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
朗诵时。从“皱紧”,怎么也送不到嘴边、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质,放在贴身的衣兜里,也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度,啊,怎么也送不到嘴边,给人造成一种心理上的“等待”,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来:“老班长、舍己为人,“我”的内心极为沉重。当“我”知道鱼来之不易,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿。我想,失声喊起来,学习他们为了革命事业的成功解句义①我端起搪瓷碗、忠于革命的精神永垂不朽,揭示了课文的主题。走近一看,等革命胜利以后。④我觉得好像有万根钢针扎着喉管,闪烁着老班长金子般的思想光辉,不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心!这是课文的最后一段话,表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,觉得这个碗有千斤重、用鱼骨充饥时,就皱着眉头硬咽下去,昭示着老班长关心同志。在这个长满了红锈的鱼钩上。可是老班长却自己吃鱼骨头充饥,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤。②擦干了眼泪。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼了一会儿,也实在不希望看到老班长的身体一天一天衰弱下去,也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物。③我不信,你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,“怎么”后戛然而止!我不由呆住了。“我”把鱼钩小心地包起来,喊的话语速宜快,等他收拾完碗筷走了。鱼钩虽然长满了红锈,就悄悄的跟着他,让我们的子子孙孙都来瞻仰它、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。切忌延长,闪烁着灿烂的金色的光芒,气存不送,自己却硬咽草根
描写电饭煲vgdegsdgg
金色的鱼钩的相关知识
为您推荐:
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁描写鱼的文章_百度作业帮
拍照搜题,秒出答案
描写鱼的文章
描写鱼的文章
鱼儿水中游自由又自在做人苦又累不如水中游《金色的鱼钩》这篇课文中人物的对话、动作、神态进行了细致入微的描写,请你从文中分别找出一段摘抄下来_百度作业帮
拍照搜题,秒出答案
《金色的鱼钩》这篇课文中人物的对话、动作、神态进行了细致入微的描写,请你从文中分别找出一段摘抄下来
我们还没学呢
星期一应该会学吧
我们刚好学完了《鱼游到了纸上》 课堂实录1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
评价文档:
&&¥0.50
&&¥1.00
&&¥2.00
喜欢此文档的还喜欢
《鱼游到了纸上》 课堂实录1
课​堂​上​有​效​地​读​写​结​合
阅读已结束,如果下载本文需要使用
想免费下载本文?
把文档贴到Blog、BBS或个人站等:
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 金色的鱼钩课文 的文章

 

随机推荐