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来源: 细雨 蒙蒙 日记 450字日记
时间: 11:55
细雨蒙蒙_450字
　　细雨蒙蒙细雨蒙蒙，谱写了青春的乐章；细雨蒙蒙，奏出了少年的惆怅。是雨，叩响了十四岁的房门，带着对童年的恋眷，飘逸，飞扬&& 日记http://www. 　　十四岁的梦，花季的梦，还是那般无知么？走向花季，多了份孤寂。也许是匆忙的日子忽略了心灵的空寂，也许是平淡的生活消磨了年少的灵性，似乎忘记了留一些空间给自己。在雨季，拾起那如落花般的自己，默默感慨青春，感慨人生。　　&&　　少年静坐在窗前，天空是泛滥的灰色，如少年心头的阴影，恼，谁知少年心？又有谁知少年愁？迈向花季，脚步竟如此沉重！细雨蒙蒙，落下声声忧郁的叹息，没有了幼稚天真，没有了年少轻狂，十四岁的少年，只有挣扎后的无奈&&　　细雨蒙蒙，泛起圈圈涟漪，似那解不开的心结；细雨蒙蒙，漾起丝丝惆怅，如那十四岁的花季。青春的雨在不停地下，寒风中的世界，越来越寂寞，蒙蒙细雨中，少年哀伤地倚风，观雨&&后记：十四岁的忧愁，谁人能懂？谨献给十四岁的花季少年&&新街初中六年级:周裕佳1迷雾蒙蒙的冰峪沟_600字
　　人人都知道庄河的冰峪沟，因此我也和家人来见见人们口中说的&小桂林&。　　刚一买完票，进入小广场。首先映入眼帘的是：冰峪沟三个红色大字，接着我们坐了船，在船上我细细侧耳聆听：&叮咚，叮咚。&是清泉的声音，是清泉在早晨哼唱的欢乐乐曲，&哗哗&&，哗哗&&&是瀑布的声音，是瀑布在早晨豪迈地歌唱，我看见了，我看见了！条条乳白色的&线&飞下来，在顶端一片片白雾笼罩着，我看呆了突然想起&日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。&这句诗，又见它又宽又长，飞流直下的水珠溅在我的身上，不禁哼起了它的下半句&飞流直下三千尺，疑是银河落九天。&又往前行了二三十米，看见了一大片树林，他们是被乳白色的雾笼罩着，一阵风吹来，那片雾纹丝不动。好像赶不走的小精灵。紧接着我们面前出现了一座山，那座山的后面还有一个黑色的山头，黑色的山头后还有一个山尖，重重叠叠，美不胜收。那些山上只有山尖有着一层迷蒙的雾，先是模模糊糊下隐隐约约可以看见黑色的山体，最后与白色的天融为一体。终于，我们到岸了。我跑到陆地上，踩着清晨的露珠，踏着喜悦的心情，来到了：英纳湖。在雨天，五颜六色的雨伞是英纳湖旁盛开的一朵朵花。　　接着的景色都很美：在云雾缭绕上的缆车里看山水，浏览美好的风光，感受世界的种种美好。在&仙人浴&边，看小鱼，看水草，看溅起来的&珍珠&。踏着青石，欢乐的玩耍。在山间，呼吸新鲜空气，静静聆听动物们的交谈，感受大自然所给你的美好，拥进大自然的怀抱&&。在这样的美景下有谁不忘记悲伤呢？有谁的脸上不洋溢着幸福的微笑呢？　　这儿的夏夜是银白色的，带着栀子花的香；秋夜是铁灰色的，有红色的灯笼的微芒；春夜是最热闹的，有鱼儿们的舞台的辉煌，鱼尾的摇荡；冬天是数除夕了，红的，绿的，淡黄的颜色，五颜六色的衣裳给冰峪沟添加了一个别致的景观。　　这便充满欢乐，幸福，美好与向往的&小桂林&&&冰峪沟。辽宁大连甘井子区八十附小六年级:雪狸水晶　　
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六年的时光去哪了700字作文
09:36　　来源：　　作者：姚宜妃　　
　　各位同学，我的小学生涯已经接近尾声，不知道为什么，我们常常骂老师和学校，却不允许别人，骂他们；不知道为什么，我们常常说不愿意上老师的课，现在却多么想让老师在多上一节生动有趣的课；不知道为什么，常说不愿意在学校呆，现在却想在多呆一会……这是什么感觉？不知道为什么，知道自己要离开陪伴我们六年小学时光的母校，心里总会觉得有一种伤心的感觉涌上心头，我们在学校度过的点点滴滴我将永刻心头，现在我就来说说我在校园最最最最难忘的一件事。　　记得那是一节体育课，我们班的张丽在下楼梯的时候摔了一跤，我们班的同学都不知所措，就在这时我们班的“大救星”何老师到了，“快把小丽背到水池边！”听了何老师这样说，我和几个同学把张丽背到了水池旁，何老师进了办公室，拿出了一个医药箱，迅速的跑到水池边，把张丽的裤脚轻轻的卷起，拿出了手帕，沾了些水，小心翼翼的帮张丽清洗伤口，然后帮张丽涂上跌打膏，用纱布帮张丽包扎起来，在场的同学都震惊了，因为，何老师平常对我们都是非常的严厉，今天这么温柔的一面，我们平常是见不到的，就在这时，何老师用温柔的语言对张丽说：“小丽你没事了吧，还疼吗？可以走动吗？”张丽缓过神来，对何老师说：“何老师我没事了，经过您这么好的包扎，我已经不疼了，我可以走动了，谢谢何老师”，就在这个时候，我们在场的同学都觉得老师好伟大，我们从心里喜欢上了这个老师。　　这就是一直让我难忘的一件事，还有20天我们就要和我们敬爱的老师，亲爱的同学，尊敬的学校领导，最爱的母校告别了，我真的非常难过，不过，我们上到初中会有新的老师，新的同学，新的校园，可以学到更多的知识，但，我永远也不会忘记我的小学老师、小学同学，他们会永远存在我的心中！巨人作文网专稿，未经许可，转载必究。 &
关于时光的作文
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期中考试之后作文450字
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　　&叮铃铃，叮铃铃&&&下课铃响了，最后一场结束了，太好了！望着学校的，心旷神怡。心想：才不和那些去对答案呢，万一了很多错误，这难得的无作业假期就要泡汤了。
　　走到校门口，看到那飞扬的柳絮，不禁地想到了欧阳修《采桑子》中的&飞絮蒙蒙&。哎呀，的时候&蒙&有没有写成&蒙&。这样一想，又不禁地想起了&惟吾德馨&和&酒困路长惟欲睡&中的&惟&有没有写成&唯&。&别烦！&在心中喊道，&还想过一个无忧无虑的暑假呢！
　　走到车站，看到934三个数字。咦？怎么那么像一道数学题呢？哎呀！那道题好像做错了。&冷静，冷静，不要再想了。都考好了，知道答案又有什么用呢？要对有！&对说道。&有&，&beproudof&，哎呀！糟糕，当时怎么就拼错了呢？
　　一脚踏进车门，脑子里便全都是的唠叨声，没完没了。唉，没办法了，看来还是得回去，把对错搞清楚，才能过个安稳的假期。
　　把头一扭，便朝教室飞奔而去&&
&&&&上海市鞍山实验:高辰良
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【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
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　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
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　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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时间：来源：课堂作文网点击：作文字数：600字
&&&&&&& 唉！转眼间，已经六年级了，即将告别童年，我想，只有在这种时候，才会了解时间过得特别快。刚进来的时候，认为六年漫长无比；六年级的时候，才知道小学时光有如白驹过隙，有时真想拜他为师，问他如何让人觉得很快，有时却又让人觉得比蜗牛还慢；如何让人年轻，又将如何老去；如何让人成功；一夕之间又让人失败。
　　经过时间老师的指导，我才渐渐了解，原来，之所以我会觉得老师跑得一会儿快、一会儿慢，是因为我不懂得把握宝贵的时间！如果你的生活过得很充实，你并不会觉得老师的脚步很慢；可是当你再回过头来，回忆过去时，你却又会觉得老师的脚步健步如飞。我在猜想，这个，大概就是因为&思念&的缘故吧！
　　虽然，老师只肯告诉我第一个答案，不过，我想一个，也就够了，因为如何成功，或为什么会失败的答案，就跟第一个问题一样－如何利用时间！如果你好好利用，好好充实自己的学识，那也许就会一步步接近成功；但相对的，如果你总是任时光匆匆流去，那就会一步步跌入失败的深渊。
　　最后，我问了伟大的时间老师最后一个问题：为什么所有的生物，都会随其的脚步而迈向死亡之路？老师不发一语的消失了，只听到老师的声音，在空中徘徊：&如果没有生命，那世界将会陷入一片寂静；可是如果没有死亡，又如何凸显生命的价值？&
　　原来，一切只是一场梦，一场充满意义的梦，直到现在，我还在持续思考那个问题。谢谢你，时间！
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作者: 刘逍
　　门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了好多话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴... 　　——题记 　　天空还是湛蓝色的，头顶偶尔掠过几只小鸟，在天空中划过一道美丽的弧线。我慵懒的站在太阳底下，允吸着新鲜的空气，太阳的光芒似乎照满了我身体的每个角落。最后再吸一次这空气吧！因为我要毕业了。 　　中学，多么陌生的词语，像是大海的另一端，遥不可及。它却瞬间朝我走来，该来的总要来，该走的也留不住，总应该要面对的。 　　我不想毕业！小学就像母亲的大手一样，可以毫无顾忌的玩耍，那里掺杂着我许多美好的回忆。所有的同学都是那么天真、活泼，我要和他们一起成长。可是，命运就像一阵风硬生生的把我们吹散。那三年的时光没有了这些同学们，我该怎么办？难道真是一场考试就把我们拆散？时间去哪了？ 　　时光带走故事，岁月留下期盼。守望永恒，握住瞬间。今宵仙乐袅袅，星河灿灿；明朝清风依依，长路漫漫。杨柳折枝，长亭更短亭；冰心入壶，征程亦归程。天涯无情隔知己，海内有意是比邻。道一声：“时间都去哪了？” 　　同学们！让我们把握最后的时光，像以前那在玩耍吧！在齐声呼喊：“时间都去哪了？” 　　时间都去哪了？标签：
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