1.B2.A3.（1）学习命意用字造句布局及作文的规模法度，并多加模仿。（2）对自己的作品作客观冷静的评价，并加以修改。（3）请教良师益友，虚心接受他们的意见和建议，于写作之初就养成纯正的写作手法。（4）学好一种写法后还要勇于借鉴、创新别的写法。（5）在人品学问上下一番重要的功夫。（任选4点即可）【解析】1.试题分析：A项，“不过这番话对于未脱离“疵境”的作者恐未免是高调。”不大适合“作文未脱离“疵境”的作者”。 B项从文本第一段末可知。C项将“只有良师益友，才可以医治这两种毛病”的“只有……才……”改为“只要……就……”。D项丢掉了“我认识许多前一辈子的人，幼年经过科举的训练”， 以偏概全；原文除了“俗”，还有“庸”。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。2.试题分析：本题需要结合文本内容，加以分析排查，选项中，A项，必要条件变为了充分条件。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：回答此题，需要从文中叙述中加以分析归纳概括即可。“练习作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。自己能看出自己的毛病才算有进步。”、“其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。”、“自己须经过一番揣摩，同时又须有师友指导，”、“要想免去这些毛病，必须由稳境重新尝试另一风格。如果太熟，无妨学生硬；如果太平易，无妨学艰深；如果太偏于阴柔，无妨学阳刚。”、“那就还要在人品学问各方面另下一套更重要的功夫。这是不能谈而且也无用谈的。”等加以概括。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：2015届湖南省高三10月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一句是（
）A．随着手机、电脑等个人电子产品的不断普及和发展，使我们可以通过各种社交服务平台与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。B．“综合评价”选拔将通过考生自荐、中学校长实名推荐两种方式，根据考生的高考成绩(含加分)(占70%)、中国科学院大学面试成绩(占20%)、高中学业水平考试成绩(占10%)的组合方式，计算出“综合评价”成绩，由高到低择优录取。C．“十二五”期间，国家将综合运用行政、财政、金融、税收、土地等多种手段和政策措施，以重点工程为抓手，着力推进并谋划文化事业全面繁荣和文化产业大发展。D．他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共过生死的朋友分道扬镳了呢？ 
科目：高中语文
来源：2015届湖南省益阳市高三上学期第三次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。战国策目录序
曾巩刘向所定《战国策》三十三篇，《崇文总目》称第十一篇者阙。臣访之士大夫家，始尽得其书，正其误谬，而疑其不可考者，然后《战国策》三十三篇复完。叙曰：向叙此书，言“周之先，明教化，修法度，所以大治；及其后，谋诈用，而仁义之路塞，所以大乱”；其说既美矣。卒以谓“此书战国之谋士，度时君之所能行，不得不然”；则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。夫孔、孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣；二子乃独明先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主后世之所不可为哉？亦将因其所遇之时，所遭之变，而为当世之法，使不失乎先王之意而已。二帝、三王之治，其变固殊，其法固异，而其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道如是而已。盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不惑于流俗而笃于自信者也。战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒，以亡其身；而诸侯及秦用之者，亦灭其国。其为世之大祸明矣；而俗犹莫之寤也。惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊。故古之圣贤，未有以此而易彼也。或曰：“邪说（
)绝之。此书之不泯，其可（
）？”对曰：“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人皆知其说之不可从，然后以禁，则齐；使后世之人皆知其说之不可为，然后以戒，则明；岂必灭其籍哉？放而绝之，莫善于是。是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆着而非之。至此书之作，则上继春秋，下至楚之起，二百四十五年之间，载其行事，固不可得而废也。”此书有高诱注者二十一篇，或曰三十二篇，《崇文总目》存者八篇，今存者十篇云。1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）A．则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。
笃：执着B．《崇文总目》称第十一篇者阙
阙：损伤C．偷为一切之计而已
偷：苟且D．岂将强天下之主以后世之所不可为哉
强：强迫2.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（
），宜放（
）绝之。此书之不泯，其可（
乎3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）A．战国之游/士则不然/不知道之可/信而乐于说之/易合其设心/注意偷为一切之计而已。B．战国之游士/则不然不知/道之可/信而乐于说之/易合其设心/注意偷为一切之计而已。C．战国之游士则不然/不知道之可信/而乐于说之易合/其设心/注意/偷为一切之计而已。D．战国之游士/则不然不知道之可信/而乐于说之/易合其设心/注意/偷为一切之计而已。4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）A．从第二段可以看出，刘向认识到了“谋诈”之害，但是他又为战国时的谋士们开脱，认为在当时形势下，他们不能不那么做。而作者不同意刘向的后一观点。B．第三段以孔孟为例，有力地否定了刘向“不得不然”的观点。孔孟与策士们生活于相同的年代，却能阐明先王的治国之道，看来并不是非用“谋诈”之术不可。C．作者认为《战国策》宣扬“谋诈”之术，而邪说会危害正道，所以应该把它废弃禁绝；但考虑到它的史料非常丰富，又认为不能毁掉。D．作者尽管与刘向意见相左，但依然能客观地肯定刘向的长处，遗词十分委婉，充分表现了对前代学者的尊重。5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）能勿苟而已矣。可谓不惑乎流俗而笃于自信者也。 （2）其为世之大祸明矣；而俗犹莫之寤也。 （3）放而绝之，莫善于是。  
科目：高中语文
来源：2015届湖南省高三上学期第二次月考试卷语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，回答后面题目。
你在大雾里得意忘形
铁 凝⑴我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。 ⑵我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。 ⑶为何不作些腾云驾雾的想像呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。⑷于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。 ⑸我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的、挑担的、背筐的、闲逛的，都走一遍还走什么？何不走个小疯子？舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。 ⑹我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘……你，原来你也正踉跄着自己。感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我继续古怪着自己擦身而过，你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时消失在雾里。 ⑺当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。 ⑻但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆地走过。也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。 ⑼然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？ ⑽你不妨在大雾时分得意一回吧，当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。（原文有删改）1.解释文中划线句子的含义。（6分）（1）只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。答：（2）当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。答：2.文章开头从大雾对城市与人的影响写起，有什么作用？ （4分）　答：______________________________________________3.该文内涵丰富。作者表达了哪些思想感情？请简要分点列出。（5分） 答：_________________________________________4.文章题为“你在大雾里得意忘形”，但大量描写的是“我”的得意忘形，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）答：_________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2015届湖南省高三上学期第四次月考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一项是（
）A．心理健康思想的研究源远流长，早在战国时的《内经》一书中，就有心情因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，直至被翻得破烂不堪，只好重新装订。C．“长株潭两型社会”受世人瞩目，如何使当代大学生以坚实的知识和饱满的激情为创建两型社会贡献出青春与力量，是时代赋予他们光荣的历史使命。D．从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝，出现精神不振现象，甚至导致低血糖休克。 
科目：高中语文
来源：2015届湖南省高三上学期第四次月考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“20年后的我写给现在的我的一封信”为副标题写一篇记叙文或议论文。自拟题目，不少于800字。 
科目：高中语文
来源：2015届湖南省高三第二次月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成题目。（8分）归至资江重游双清亭（其一）（清）魏源屿扼双流合，江涵一廓烟。客来云半槛，影别水多年。溪涨山为岸，春深雨失天。孤亭回首处，反照但苍然。（注）“屿”指双清亭所在的砥柱矶。1.有的版本将诗中的“失”字写作“湿”，你觉得哪个好，为什么？（4分）2.请从写景的角度对该诗进行赏析。（4分） 
科目：高中语文
来源：2015届湖南省邵阳市高三上学期11月月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题。（6分）①子路宿于石门。晨门曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与?”（《论语·宪问》）②孟子曰：“无惑乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？” （《孟子·告子上》）孔子和孟子观点中的相同之处是什么？从这两段文字中，我们可以看出孔子和孟子各自有着怎样的思想倾向？请简要分析（6分） 
科目：高中语文
来源：2015届甘肃省高三上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面问题。陈汝咸，字华学，浙江鄞县人。少随父锡嘏讲学证人社，黄宗羲曰：“此程门之杨迪，朱门之蔡沈也。”康熙三十年，会试第一，成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县。民好讼，严惩讼师，无敢欺者。县中赋役故责户长主办，版籍混淆，吏掾为奸。汝咸躬自编审人丁，各归现籍。以三百户为一保，第其人口多寡供役。五年一编丁，而役法平。吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。民乐输将，赋无逋负。俗轻生，多因细故服断肠草死，挟以图财。汝咸力惩其弊，令当刑者掘草根赎罪。禁舁神疗病，晓示方证。自制药以济贫者。毁学宫伽蓝祠，葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书，表章之。归诚书院，乃黄道周讲学地，为僧据，逐而新之。无为教【注】者，男女群聚茹蔬礼佛，籍其居为育婴堂。西洋天主教要大吏将于漳浦开堂，却止之。修文庙，造祭器，时会邑中士绅于明伦堂讲经史性理诸书。设义学，延诸生有学行者为之师。修朱子祠。教养兼施，风俗为之一变。会大水骤涨，几及城堞，负钱登城，多为木筏，渡一人与钱三十，人皆以钱助拯，活者数千。多方抚恤，虽灾不害。土寇伏七里洞，将入海，发兵击之，走山中。密招贼党，诱擒其渠曾睦等，余党悉散。又擒海盗徐容，尽得贼中委曲，赦其罪，责以招抚。诸盗归诚，海氛遂清。汝咸任漳浦凡十有八年，大吏因南靖多盗，调使治之，县民请留不得，构生祠曰月湖书院，岁时祀之。汝咸至南靖，诸盗自首就抚，开示威信，颂声大作。四十八年，内迁刑部主事，擢御史。会海盗陈尚义乞降，汝咸自请往抚。圣祖命郎中雅奇偕汝咸所荐阮蔡生往，尚义率其党百余人果就抚，擢通政使参议。五十三年，命赴甘肃赈荒，徒步穷乡，感疫，卒于固原。漳浦士民闻之，奔哭于月湖书院，醵金置田，岁祀不绝。
(选自《清史稿》，有删节)【注】无为教：创建于明正德、嘉靖年间，教义近于禅宗南派的教派。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）（3分）A．民乐输将，赋无逋负
逋：拖欠B．葺故儒陈真晟、周瑛、高登诸人所著书
葺：修筑C．男女群聚茹蔬礼佛
茹：吃，食用D．诸盗自首就抚
就：接受2.以下各组句子，全都直接体现陈汝咸为官兴利除弊的一组是（
）（3分）①成进士，选庶吉士，散馆授福建漳浦知县 ②汝咸躬自编审人丁，各归现籍③禁舁神疗病，晓示方证，自制药以济贫者 ④无为教者，男女群聚茹蔬礼佛⑤设义学，延诸生有学行者为之师 ⑥尚义率其党百余人果就抚A．①②④
D．④⑤⑥3.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（
）（3分）A．在证人社讲学时，陈汝咸的父亲受到大儒黄宗羲的称赞；陈汝咸自幼深受父亲影响，长大以后也不同凡响。B．漳浦县户口登记情况长期混乱，猾吏趁乱为奸。陈汝咸任知县后，亲自审核，重新登记，清除了多年积弊。C．陈汝咸深谙治民之道，重视文化建设，教养兼施，多措并举，改变县内多年的陋习，取得了良好的社会效果。D．南靖多盗，上级调陈汝咸前去治理；漳浦士民请求留任，但未获准，于是就为汝咸修筑生祠以表感念之情。4.把文言文阅读材料中加横线的句子成现代汉语。(10分) (1)吏胥以不便挠之，大吏摇惑，汝咸毅然不回，奸人无所施技。(5分)(2)设义学，延诸生有学行者为之师。修朱子祠。教养兼施，风俗为之一变。（5分） 推荐这篇日记的豆列
······别哭穷，因为没人会给你钱；
别喊累，因为没人会帮你做；
别想哭，因为大家不在乎；
别认输，因为没人希望你赢；
别靠人，因为只有自己最可靠；
别乞求，因为别人等着看笑话；
别落魄，因为一堆人等着落井下石；
别回首，因为看到的是未修复的裂痕；
别离愁，因为只会才下眉头却上心头；
别低头，因为地上没有黄金只有石头；
无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。
一辈子不长，每晚睡前原谅所有的人和事。
简单，淡然，平和，从容！别等，不该等的人！
别伤，不该伤的心！别掉，不该掉的泪！
别说，不该说的话！别爱，不该爱的人！
看不开，就背着。放不下，就记着。舍不得，就留着。
等有一天...
背不动了，就看开了！记不清了，就放下了！留不住了，就舍得了！
有些事情不要太计较，睁一只眼，闭一只眼，就会过去的。
珍惜眼前的人，做好眼前的事。一切都是美好的！
阴天，不一定会下雨。分手，不一定最伤心。憎恨，不一定会一辈子。
失望，不一定是绝望。面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。
拥有，不一定要厮守。沉默，不一定是冷漠。失去，不一定不再拥有。
失败，不一定会放弃。奇迹，不一定不出现。
只要这一秒不绝望，下一
super小睿&:复制粘贴谁不会啊
沉默的被动的&:我说你们这些人要让我们这些人情何以堪啊
黑精神&:Good
迅友_&:精辟
暖男__&:哪抄袭的
开迅视频APP下载如果突然停牌,复牌时不知道牛市还在否?这是个要考虑的问题.
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